Síntesis de estrategias de aprendizaje del Dr. Mendoza

1. ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Tarea Módulo 3 y 4
Presentado por: Gisela Yasmín García Espinoza
Fecha: 05 de julio de 2023

2. Estragegias de
aprendizaje
Son procedimientos o secuencias de
acciones conscientes y voluntarias utilizadas
para alcanzar un propósito determinado en el
proceso de aprendizaje.
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A diferencia de los hábitos de estudio, las
estrategias de aprendizaje se caracterizan por
su flexibilidad, permitiendo su aplicación de
manera adaptable y versátil.
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Pueden incluir diversas técnicas, operaciones
o actividades específicas que se adaptan
según las necesidades del aprendiz.
Pueden ser abiertas o encubiertas, es decir,
pueden ser evidentes y conscientes para el
aprendiz o pueden estar internalizadas y
llevarse a cabo de forma más inconsciente.

3. Caraterísticas
Aplicación de
estrategias de
aprendizaje
Es controlada ya que
requiere de actividades
previamente planificadas y
controladas.
Requiere de una reflexión
profunda sobre el modo de
emplearlas.
El alumno selecciona las estrategias
de manera apropiada, considerando
los recursos y habilidades que
posea.

4. Procesos
Cognitivos
básicos
Conocimientos
conceptuales
Conocimiento
estratégico
Conocimiento
metacognitivo
Conocimiento
Tipos de conocimiento
utilizados durante el
aprendizaje

5. Retomar el objetivo
Diseño de estrategias
de aprendizaje
Relacionar la estrategia con
los contenidos
Relacionar las estrategias
con las estrategias de
enseñanza
Cuidar la secuencia de la
estrategia de acuerdo con
las fases
Prever la forma de
evaluación

6. Estrategias de aprendizaje
De
Elaboración
De
Circulación
De
Organización
Las estrategias primitivas de
aprendizaje involucran
procesamiento superficial y
aprendizaje literal a través del
constante repaso en la memoria
de trabajo. Son útiles para
información poco significativa
psicológicamente.
Integran y relacionan
información nueva de forma
simple o compleja. Se dividen en
visual y verbal-semántica,
permitiendo un procesamiento
sofisticado basado en el
significado.
Permiten reestructurar la
información, organizarla y
clasificarla de manera precisa.
Además, ayudan a establecer
relaciones entre distintas partes
y esquemas previamente
aprendidos.

7. Aprendizaje de
procedimientos
Para suscitar las representaciones e ideas del
alumno, el profesor debe activar y trabajar con
sus ideas, activar la competencia procedimental
previa y explicitar las consignas de manera
lógica.
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En el aprendizaje de actitudes, es importante
estar familiarizado con normas existentes,
recordar evaluaciones previas, expresar ideas y
opiniones, y comprender el punto de vista de los
demás
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También se requiere establecer criterios de
valor, relacionar normas con actitudes, fomentar
la cooperación y proporcionar modelos de
actitudes.
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8. GRACIAS.