El documento discute el impacto de la tecnología 2.0 en la educación. Señala que la capacitación tecnológica y didáctica de los profesores es crucial para hacer frente a los nuevos entornos de enseñanza-aprendizaje mediados por la tecnología. También describe herramientas emergentes como los portafolios digitales, redes sociales y la nube que fomentan el pensamiento crítico y colaborativo entre los estudiantes.