Este documento explica los pasos para insertar una tabla de contenidos en Microsoft Word y describe sus características y usos. Explica que una tabla de contenidos es una lista ordenada de los títulos de un documento que permite acceder rápidamente a las diferentes secciones. Luego, el documento presenta un ejemplo de tabla de contenidos e incluye secciones sobre aulas virtuales, ventajas, desventajas y recomendaciones de las tablas de contenidos.

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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES
¨UNIANDES¨
INFORMATICA
NOMBRE:
CANDO ORNA KATY DAYANARA
CURSO:
PRIMERO ¨C¨
ING: JOSE LUIS ERAZO
Riobamba – Ecuador
2015-2016

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TABLA DE CONTENIDOS
Pasos para insertar una Tabla de Contenidos.
1. Mediante los estilos de títulos predefinidos por Word. Vimos en los
Esquemas que Word dispone de estilos de títulos predefinidos que incluyen
niveles de esquema. Bien pues si en nuestro documento utilizamos estos
estilos de títulos (recuerda que hay desde Titulo 1 a Titulo 9) al crear la tabla de
contenidos Word se fija en estos títulos y crea la TDC a partir de ellos.
2. Crear el documento en vista esquema. Si construimos el documento en vista
esquema, podemos crear, aumentar o disminuir los niveles de esquema de los
títulos del documento. De este modo Word aplicará automáticamente el estilo
de título apropiado. Podemos entrar en el modo vista esquema desde la
pestaña Vista ‐ Esquema.
3. Crear estilos de títulos personalizados. Podemos crear estilos de títulos
personalizados y posteriormente hacer que Word los tenga en cuenta cuando
generemos la TDC. Si hemos redactado un documento y le hemos aplicado
títulos personalizados una vez estemos en la pestaña Referencias en la
sección Tabla de contenido en el diálogo Tabla de contenido (seleccionar
Insertar Tabla de Contenido…) debemos pulsar sobre el botón Opciones... Nos
aparece el diálogo como el que vemos en la imagen, donde debemos
seleccionar los estilos personalizados que hayamos creado y asignarles el
Nivel de TDC. Por ejemplo si nos hemos creado los estilos Título 1, Título 2 ,
etc. lo lógico es que le asignemos a Título 1 el Nivel de TDC 1, a Título 2 el
Nivel de TDC 2 y así sucesivament

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Contenido
1. Aulas Virtuales..............................................................................................................4
1.1. ¿Qué es?...............................................................................................................5
1.2. Historia.................................................................................................................6
1.3. Utilización.................................................................................................................7
1.3.1. Educación......................................................................................................8
1.3.2. Empresa.........................................................................................................8
1.4. Ventajas................................................................................................................9
1.5. Desventajas...........................................................................................................9
1.6. Conclusiones...........................................................................................................10
1.7. Recomendaciones. ..................................................................................................11
1.7.1. Alumno............................................................................................................11
1.7.2. Docente...........................................................................................................11
1.8. Bibliografía..........................................................................................................12
2. Web2.0 ......................................................................................................................13

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1. AulasVirtuales
a educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se
quiere tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación que
proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las
tradicionales.-
Sin duda es un sistema de autoformación en donde cada estudiante es responsable de su
propio aprendizaje y conocimiento. Se rompen las barreras físicas territoriales para
ingresar a un mundo nuevo en donde no existe nacionalidad. El espacio físico del aula se
amplía a todo el universo para que desde cualquier lugar se pueda acceder la información
sin distinción ni restricción. -
El medio virtual nos atrae porque se elimina la diferencia entre la ficción y lo real, para
fantasear y dejar volar la imaginación. La tecnología y sus avances se ponen a disposición
y al alcance de todos, permitiendo la interacción y la personalización.-
Entre las características que podemos encontrar en las distintas aulas virtuales tenemos
las siguientes: el tradicional Foro, descarga de apuntes, exámenes on-line, video
conferencias, noticias destacadas, grillas de estudios y correlatividades entre otras. A
continuación mostramos una breve lista de entidades que están utilizando esta
metodología para mayor entendimiento de lo aportado

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1.1. ¿Qué es?
Una tabla de contenido es una lista ordenada de los títulos que
encontramos en un documento dado y se genera para poder conocer la
página donde está ubicada (nº de página... tal como un índice) el contenido
tipo título del documento

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1.2. Historia.
En la antigüedad no se ultimaba nada de la tecnología , ya que nuestros
antepasados no sabía que era eso , y solo Vivian de lo que ellos
recaudaban , en el siglo XXI la tecnología cambio poco a poco y al
traspasar el tiempo llegaron las computadoras donde tienen un chip para su
funcionamiento.
Pasa el tiempo y un señor averigua todo de la computadora y puede ver que
hiciste la tabla de contenidos que nos a ayudado hasta ahora.

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1.3. Utilización.
Es un menú de navegación que se coloca al comienzo del libro (o si prefieres al
final) y que le sirve al lector para desplazarse rápidamente por el contenido. Al
hacer click en los enlaces, el lector accede directamente a los capítulos o
secciones. Es similar a un índice, con la diferencia de que contiene
hipervínculos. Además, en el caso de los ereaders, no requiere numeración de
página, ya que al leer un ebook en un dispositivo de lectura electrónica como
Kindle, la numeración de las páginas es irrelevante dado que según la
configuración que el lector haga para su experiencia de lectura, como el
tamaño de la fuente, las páginas varían por completo.

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1.3.1. Educación.
En la educación la tabla de contenidos es muy importante ya que los
adolescentes pueden usarla , para realizar cualquier tipo de trabajos ya sean
investigaciones y para poder ubicarnos en que parte está el índice de la
materia o de la consulta.
1.3.2. Empresa.
Los empresarios utilizan la tabla de contenidos para hacer cualquier trámite,
diferenciando donde esta cualquier enlace. También ayuda mucho ya que
ponemos poner viñetas, bordes referencias etc.

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1.4. Ventajas.
Una de las mayores ventajas es que cuando Mysql se encuentra un
índice evitamos un “escaneo completo de la tabla” lo que hace que
cuando tenemos grandes cantidades de datos en nuestras tablas, la mejora
puede ser muy importante.
Muy relacionado con el anterior… al evitar “escaneos completos de las
tablas”, evitamos los siguientes problemas: Sobrecarga de CPU,
sobrecarga de disco y concurrencia.
Con los índices evitamos que Mysql tenga que hacer lecturas
secuenciales.
Los índices nos permiten una mayor rapidez en la ejecución de las
consultas tipo SELECT lo que sea WHERE …
Y por último será una ventaja para aquellos campos que no tengan
datos duplicados, sin embargo si es un campo con valores que se repiten
continuamente (Ej. Masculino/Femenino) no es aconsejable.
1.5. Desventajas.
Los índices son una desventaja en aquellas tablas las que se utiliza
frecuentemente operaciones de escritura (Insert, Delete, Update), esto es
porque los índices se actualizan cada vez que se modifica una columna.
Los índices también suponen una desventaja en tablas demasiado
pequeñas puesto que no necesitaremos ganar tiempo
en las consultas.
Tampoco son muy aconsejables cuando pretendemos que la tabla sobre la
que se aplica devuelva una gran cantidad de datos en cada consulta.
Por último hay que tener en cuenta que ocupan espacio y en determinadas
ocasiones incluso más espacio que los propios datos.

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1.6. Conclusiones.
La tabla de contenidos nos ayuda mucho a cualquier tipo de personas no
importa la edad ya que ayuda a ver los índices de trabajos o de investigaciones
durante el colegio la universidad o el trabajo empresarial.

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1.7. Recomendaciones.
1.7.1. Alumno.
Que la tabla de contenidos nos ayuda demasiado a nosotros los estudiantes ya
que con ello podemos observar y aplicarla para cualquier tipo de trabajos o
investigaciones.
1.7.2. Docente.
El profesor nos indica cómo hacerlo y como aplicarlo en el transcurso de
nuestra vida cotidiana.

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1.8. Bibliografía.
http://es.slideshare.net/ahidalgo82/tablas-de-contenido-11309308

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2. Web2.0