ES UN ENSAYO SOBRE LAS DIFERENTES TIPOLOGÍAS CURRICULARES.

1. UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA, CENTRO
UNIVERSITARIO DE COBAN ALTA VERAPAZ.
CURSO: DISEÑO CURRICULAR
DOCENTE: SERGIO MEJIA AGUILAR
TEMA: “ENSAYO: TIPOLOGIA CURRIULAR”
ALUMNO: BYRON ARTURO LEONARDO YAT
CARNÉ: 9614-22-14186
FECHA: 12-03-2024

2. INTRODUCCIÓN
Las diferentes manifestaciones culturales nos han dado la oportunidad
de crear diferentes procesos que organizaran nuestro labor docente de una mejor
manera, desarrollando nuestros propios medios de trabajo y alcanzar todos los
objetivos propuestos dentro de un Curriculum Nacional, encaminado a la
búsqueda importante de conocimiento de todos los aspectos relacionados con las
dinámicas generales que rigen nuestra sociedad cambiante y exigente, llegando
así a tener buenos proceso de enseñanza evolutivos, conceptualizados en el
bienestar estudiantil, siempre teniendo en cuenta que el centro de realización de
documentos curriculares siempre es y será el estudiante.

3. ENSAYO SOBRE LAS TIPOLOGÍAS CURRICULARES.
Cabe mencionar que en la actualidad en nuestro sistema Educativo
Nacional tenemos un gran reto por delante, en donde tenemos la tarea de crear
documentos curriculares adecuados para cada alumno, cada situación, cada
entorno y cada área, para así lograr formar y preparar a los estudiantes, teniendo
en cuenta que debemos ser justos a la hora de enseñar para que el joven o niño
aprenda y le sirva parta el diario vivir, sin afectar a los demás, teniendo en cuenta
el buen plan, basado en estrategias, métodos y tipos de procesos de enseñanza
aprendizaje basados en valores.
Teniendo un estructurado plan curricular donde estén incluidos todos los diseños
Curricular donde estén incluidos todos los diseños curriculares para la buena labor
pedagógica del docente, esto nos dará la oportunidad de contar con diversos
elementos tanto teóricos como pedagógicos y así llegar a la buena elaboración del
proyecto curricular,
Esto se convierte en una pieza clave en el proceso de enseñanza pedagógica lo
cual nos dará la oportunidad de plantear y crear las guías practicas que nos
ayudaran a una buena educación, durante muchos pasajes de la vida escolar,
dentro de ello encontramos diferentes conceptualizaciones y diseños curriculares
en los cuales podemos mencionar y desarrollar, siempre preguntándonos
“Que es el Currículo”: Es un proyecto educativo integral con carácter de proceso
que expresa las relaciones de interdependencia en un contexto histórico social,
progreso de la ciencia y necesidades de los estudiantes.
Entonces decimos que el diseño curricular nos da la capacidad de desarrollar
nuestras capacidades, personalidad y sobre todo las necesidades de nuestro diario
vivir, en un mundo cambiante y consumidor de voluntades, al final el currículo se
vuelve el machete del docente, incluyendo diferentes aspectos que nos hacen
mejores personas tales como: criterios, planes de estudio, metodologías y
programas, que nos ayudaran a nosotros como docentes a instruir a los alumnos, y
ayudarlos en su formación integral, para lo cual utilizaremos diversas

4. manifestaciones curriculares tales como: manifiesto oculto y nulo, manifiesto
explicito, manifiesto cerrado, flexible e inclusivo,
Currículum manifiesto: este se convierte en un documento que será escrito, el
cual llega hasta las escuelas y le da la oportunidad al estudiante de poder manifestar
sus inquietudes y sacar lo mejor de sí.
Currículo manifiesto o explícito: Son todos aquellos documentos escritos que las
escuelas reciben, y aquí se dan las buenas relaciones entre docentes, padres de
familia y alumnos, todos ellos trabajando por un mismo fin, manifestando la calidad
de educación a la cual ellos y nosotros aspiramos, manteniendo un momento de
sana convivencia, desarrollando así todos los contenidos de una guía curricular,
encaminada a mantener las buenas costumbres y relaciones de la comunidad
educativa. Basada en las buenas expresiones de los valores.
Curriculum nulo: esto esta basado en lo que la escuela no tiene nada que ver, en
otras palabras, decimos lo que la escuela no enseña, y que también puede llegar a
ser algo importante en el proceso de enseñanza, es todo aquello que le falta al
Curriculum, porque la escuela lo deja de lado, y que son materias, asignaturas que
están quedando siempre en el olvido a la hora de la creación de los nuevos
conocimientos, a lo cual nos podemos dar cuenta que muchas cosas que están
plasmadas en el Curriculum son solo para llenar vacíos, ya que no son utilizados ni
por las autoridades ni por los verdaderos formadores de la educación Los docente,
porque pasan a ser de segundo plano, por seguir un patrón nuevo de enseñanza,
estos siempre están dentro del mismo pero no son explicados durante el mismo
proceso de estructuración de conocimientos en los estudiantes.
Curriculum cerrado: este tipo de Curriculum esta basado en en el mandato directo
de los contenidos a enseñar por medio de las autoridades educativas y en donde el
docente, padre de familia y alumnos no tienen injerencia alguna, por lo tanto será
aplicado a una minoría de la comunidad educativa, he aquí en donde se unifican
demasiado los contenidos curriculares, en donde ya todos los aspectos, contenidos
y estrategias a desarrollar ya están completamente determinados por las altas

5. autoridades, llevando a tener siempre un cambio de mentalidad, ya sea positiva o
negativa.
Curriculum flexible: Esto Curriculum esta siempre con las miras de realizar los
diferentes cambios totales, utilizando de buena manera, las planificaciones,
objetivos, métodos y formas, para poder saber que es lo que el alumno a aprendido
durante el proceso formativo, y así poder tener un cambio de mentalidad positiva
para poder alcanzar el éxito, interpretando de la mejor manera todo lo relacionado
y plasmado en los Curriculum Nacionales.
Curriculum inclusivo: este es el Curriculum que le da al docente las oportunidades
de ser creativos y proactivos, para poder desarrollar en los alumnos, todas las
destrezas y habilidades, esenciales en la creación de su propio yo interior y exterior,
en el cual se dará a conocer, porque el estudiante será el mismo creador de sus
oportunidades y fracasos de los cuales deberá aprender la mayor lección posible.
Logrando así que se pueda hacer útil y llegar a tener una oportunidad en este mundo
y que se incorpore de una buena manera a una sociedad cambiante día a día, llena
de tropiezos y valores infinitos e incalculables que nos den la respuesta a todas las
preguntas y desafíos que nos dará la vida.

6. CONCLUSIÓN
Llegando a la finalidad de este documento, podemos decir que los enfoques
curriculares, nos ayudan a desarrollar y analizar bien el sistema educativo que rige
nuestro trabajo, organizar de mejor manera nuestro trabajo, basados en los
elementos que construyen lo que es el Curriculum Nacional Base. Y que es de
mucha utilidad para el docente, porque nos ayuda a interrelacionarnos en estos
tiempos con los diferentes caracteres, emociones y pensamientos de los
estudiantes, que día con día desarrollan nueva habilidad y destrezas que han estado
estancadas por el mal manejo de la Educación Guatemalteca, y con ello buscamos
orientar de mejor manera el andar estudiantil en mundo exigente y llego de retos.