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3. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Competencia: Resolución de problemas de cantidad.
Capacidades:
 Traduce cantidades a expresiones numéricas.
 Comunica su comprensión sobrelos números y las operaciones
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo.
 Argumenta afirmaciones sobrerelaciones numéricas y las operaciones,
Desempeños:
 Traduce una o dos acciones de agregar cantidades identificadas en problemas a expresiones de adición con
números naturales al resolver problemas.
Estándares:
 Nivel 03
A los estudiantes de segundo grado la docente les propone un problema de cantidad:
Julio fue al mercado y compró 13 manzanas y 5 mandarinas ¿Cuántas frutas compró en total?

4. Los estudiantes leen el problema en forma silenciosa y subraya los datos; y, respondelas siguientes preguntas:¿A dónde
fue Julio? ¿Qué compró? ¿Cuántas manzanas compró? ¿Cuántas mandarinas?
Los estudiantes parafrasean el problema.
Los estudiantes utiliza el material concreto disponible, empleando sus propias estrategias: representa las cantidades y
reconoce que operación le va a ayudar a resolver el problema.
Representan gráficamente lo trabajado con el material concreto, escribiendo las cantidades numéricamente.
Expone el procedimiento seguido al resolver el problema propuesto.
Los estudiantes demostraron ser competentes al resolver el problema de cantidad, al identificar los datos extraídos,
representados concreta y gráficamente.
Así plantean la operación que van a realizar, también al escribir las cantidades en números y al argumentar el
procedimiento seguido.
La docente aplicará una lista de cotejo con los desempeños a evaluar.