Este documento presenta una propuesta pedagógica para implementar una tienda escolar con el fin de mejorar el aprendizaje de conceptos matemáticos como el sistema de numeración decimal y operaciones básicas entre estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Rural Hermano Daniel en Puerto Triunfo, Antioquia. La propuesta busca aplicar estas matemáticas a situaciones reales a través de actividades como ordenar y comparar precios de productos, clasificarlos de mayor a menor, y resolver problemas basados en la tienda.

1. Page 1
COMPRANDO Y
VENDIENDO APRENDO

2. Page 2
PRESENTACIO
N
Area de aplicación: matemáticas
Grado: primero de Básica primaria
Número de estudiantes beneficiados: 20
Edades: 6-7 años
Institución Educativa Rural Hermano Daniel.
Municipio: Puerto Triunfo Antioquia
DOCENTE: Luis Jaiver García Martínez
Licenciado en educación básica con énfasis en tecnología e
informática.

3. OBJETIVO GENERAL
Implementar la tienda escolar como herramienta didáctica para el
aprendizaje significativo en la resolución de situaciones reales.
Page 3
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Aplicar el aprendizaje avanzando en el análisis y resolución de
situaciones reales llevando, al estudiante a manejar una lógica
significativa en su vida cotidiana.
Elaborar acciones practicas que permitan el uso adecuado de la
tienda escolar y la apropiación de la comunicación
fortalecer en los estudiantes el desarrollo de los pensamientos
matemáticos a través de las TIC.

4. PRESENTACION DEL
Page 4
PROBLEMA
Los estudiantes del grado primero 1°b de la
Institución Educativa Rural Hermano Daniel
evidencian una no comprensión en la
conceptualización del sistema de numeración
decimal y uso adecuado de los algoritmos y
procedimientos matemáticos en las operaciones
básicas.

5. Page 5
RECURSOS
EDUCATIVOS
OVA educativo EDILIM.
http://www.actiludis.com/?cat=9
Es un recurso digital que nos explica los pasos
para realizar operaciones básicas permitiendo
realizar ejercicios prácticos
Powert point interactivo

6. ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE.
1. Ordenar y comparar cantidades teniendo en cuenta el valor posicional
de la cifra.
Con previa elección de productos seleccionado de la tienda escolar, se
organizara subgrupo de 3 estudiantes quienes establecerán el valor
posicional de los precios de cada productos llenando tablas de
Page 6
posiciones en power point.
2. Clasifica de mayor a menor.
Teniendo en cuenta el precio de cada producto ordenalos de mayor a
menor utilizando el software educativo EDILIM.
3. Resolución de situaciones reales.
Para la resolución de situaciones reales se debe tener en cuenta los
productos de la tienda escolar power point.

7. PRODUCTO / EVALUACIÓN
Page 7
Por medio de esta propuesta se evaluará al
estudiante en la Resolución de problemas
situación real.
Así mismo debe saber formular situaciones
cotidianas
El estudiante argumentará y desarrollará el
proceso de resolución de situaciones cotidianas.