La Web 2.0 puede ser un recurso didáctico útil porque permite el desarrollo de capacidades a través de la colaboración y el intercambio de información entre usuarios, y también permite utilizar multimedia en diferentes áreas del conocimiento para lograr mejores aprendizajes. El software educativo se puede clasificar en software de entretenimiento, de ejercitación y tutorial, y la informática educativa busca potenciar los aprendizajes a través de la utilización del computador y la interacción entre herramientas digitales y la educación de forma más significativa
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. LA WEB 2.0 COMO RECURSO DIDÁCTICO
Red social
permite
Desarrollo de Intercambio de
colaboración
capacidades información
entre
usuarios
2. Importancia: permite utilizar
multimedia en las diferentes áreas del
conocimiento y lograr mejores
aprendizajes
IMPORTANCIA Y
CLASIFICACIÓN
DEL SOFTWARE Software de
entretenimiento
EDUCATIVO
Software de
Clasificación
ejercitación
Software Tutorial
3. INFORMÁTICA EDUCATIVA
Utilización del computador en el quehacer
educativo, y la interacción entre las
herramientas informáticas y la educación;
logrando potenciar los aprendizajes
haciéndolos más significativos y creativos.
