Este documento presenta información sobre las ODA's (Objetos Digitales de Aprendizaje), herramientas educativas interactivas que facilitan el aprendizaje de una forma motivadora. Explica que las ODA's se construyen con contenidos multimedia integrados y se enfocan en el método científico para promover el pensamiento crítico. También destaca que estas herramientas permiten al docente comunicar de manera audiovisual y mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes.

1. LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
LAS ODA´s y COMPETENCIAS
PROFR. MANUEL BONILLA RIVERA
PRODUCTO 6 ODA´s
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1. ¿Qué son las ODA´s?
Son herramientas especialmente estructuradas.
Los ODA´s son una alternativa no sólo para enriquecer las clases haciendo uso de propuestas
interactivas de enorme riqueza pedagógica, sino que además, permiten sintonizar mejor con
los intereses de los alumnos de hoy.
2. ¿Para qué sirven?
Para el logro de aprendizajes de una forma interactiva. En el caso de ciencias, estos recursos
están diseñados y elaborados de acuerdo a la metodología indagatoria para el desarrollo de
habilidades científicas.
3. ¿Cómo se construyen?
La estructura básica consiste en un recurso educativo interactivo (REI) que integra imágenes,
sonido, vídeos, animaciones y contenidos asociados al aprendizaje esperado del subsector y de
un apoyo docente que entrega a los profesores/as las orientaciones de uso de esta
herramienta.
Su organización comprende una estrategia de enseñanza específica, que contempla todas las
etapas del ciclo de aprendizaje indagatorio, esto es la focalización, exploración, reflexión,
aplicación y evaluación permitiendo que el docente implemente adecuadamente el inicio, el
desarrollo y el cierre de cada clase.
4. ¿Qué ventajas tiene utilizar ODA´s en las aulas o en el sistema educativo?
Las ODA´s facilitan al docente un medio de comunicación audiovisual más expedito
planificados y elaborados por equipos multidisciplinarios.
Por otra parte, la mayor fortaleza es que la metodología indagatoria, utiliza el método
científico y ofrece al estudiante la oportunidad para la reflexión y el desarrollo de
pensamiento crítico.
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Permite mejorar su calidad y el aprendizaje de los estudiantes, porque junto con la
metodología indagatoria con la que se han elaborado, al utilizar tecnologías
digitales entregan al estudiante imágenes y sonidos interactivos que son motivadores, que
tienen un impacto mayor y logran de esta forma aprendizajes más significativos.
5. ¿Cuál es el punto de vista sobre éste recurso?
Considero que es una muy buena estrategia para el docente en su práctica educativa,
puesto que en ésta encontraría recursos bases para el aprendizaje en sus alumnos y de una
forma que motiva a los alumnos.
PRODUCTO 7 COMPETENCIAS
COMPETENCIA 3.-ELABORAR Y HACER EVOLUCIONAR DISPOSITIVOS DE DIFERENCIACIÓN.
Implica el saber crear las condiciones de cooperación necesarias en las que se pone en juego
determinados valores y actitudes como tolerancia y respeto. También se refiere al trabajo con
alumnos que presentan necesidades educativas especiales.
COMPETENCIA 9.- AFRONTAR LOS DEBERES Y LOS DILEMAS ÉTICOS DE LA PROFESIÓN
Consiste en prevenir la violencia en la escúrela y la ciudad y de luchar contra los prejuicios y las
discriminaciones sexuales, étnicas y sociales.
Pretende saber desarrollar el sentido de responsabilidad, la solidaridad y el sentimiento de justicia y
el saber gestionar las reglas de la vida en común referentes a la disciplina.
La negociación y la comunicación son competencias básicas para navegar en el día a día entre las
contradicciones de nuestros sistemas sociales.
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