Este documento describe el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos son esenciales para dinamizar y motivar a los estudiantes, y permiten presentar información y experiencias que de otra manera no serían posibles. Además, clasifica los recursos educativos y medios didácticos, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y las tecnologías de la información. Finalmente, discute riesgos de Internet y ofrece recomend
Los medios didácticos se recomiendan para crear ambientes de aprendizaje porque motivan e impulsan el aprendizaje en los estudiantes, apoyan los procesos comunicativos y de desarrollo del currículo, y permiten a los estudiantes acceder a experiencias de conocimiento que facilitan el aprendizaje. Además, los medios desarrollan habilidades intelectuales en los estudiantes y sirven como vehículo para expresar ideas.
Recursos educativos y medios didácticos.LidiethM82
Este documento discute el uso de recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que los medios didácticos son esenciales para la enseñanza y el aprendizaje al ofrecer experiencias de conocimiento y potenciar habilidades. También describe diferentes tipos de recursos como libros, videos y programas informáticos, así como riesgos potenciales y recomendaciones para el uso seguro de Internet en entornos educativos.
Recursos educativos y medios didáctico para la creación de medios didácticosNorma Gonzaga
Este documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que estos recursos y medios, como libros, videos y programas computacionales, son indispensables para lograr un aprendizaje significativo. También analiza los beneficios del uso de Internet en la educación, pero advierte sobre sus riesgos como materiales inapropiados y virus, recomendando enseñar a estudiantes y padres a navegar de forma segura y responsable.
El documento recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje porque (1) son componentes esenciales en la enseñanza y el aprendizaje, (2) son parte integral de los procesos comunicativos, y (3) permiten experiencias de conocimiento que de otro modo no serían posibles.
El documento describe los diferentes tipos de medios didácticos y recursos educativos que pueden utilizarse para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y las tecnologías de la información y la comunicación. También discute los beneficios y riesgos del uso de Internet con fines educativos, y ofrece recomendaciones sobre seguridad en la web.
Los medios didácticos se recomiendan para crear ambientes de aprendizaje porque motivan e impulsan el aprendizaje en los estudiantes, apoyan los procesos comunicativos y de desarrollo del currículo, y permiten a los estudiantes acceder a experiencias de conocimiento que facilitan el aprendizaje. Además, los medios desarrollan habilidades intelectuales en los estudiantes y sirven como vehículo para expresar ideas.
Recursos educativos y medios didácticos.LidiethM82
Este documento discute el uso de recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que los medios didácticos son esenciales para la enseñanza y el aprendizaje al ofrecer experiencias de conocimiento y potenciar habilidades. También describe diferentes tipos de recursos como libros, videos y programas informáticos, así como riesgos potenciales y recomendaciones para el uso seguro de Internet en entornos educativos.
Recursos educativos y medios didáctico para la creación de medios didácticosNorma Gonzaga
Este documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que estos recursos y medios, como libros, videos y programas computacionales, son indispensables para lograr un aprendizaje significativo. También analiza los beneficios del uso de Internet en la educación, pero advierte sobre sus riesgos como materiales inapropiados y virus, recomendando enseñar a estudiantes y padres a navegar de forma segura y responsable.
El documento recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje porque (1) son componentes esenciales en la enseñanza y el aprendizaje, (2) son parte integral de los procesos comunicativos, y (3) permiten experiencias de conocimiento que de otro modo no serían posibles.
El documento describe los diferentes tipos de medios didácticos y recursos educativos que pueden utilizarse para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y las tecnologías de la información y la comunicación. También discute los beneficios y riesgos del uso de Internet con fines educativos, y ofrece recomendaciones sobre seguridad en la web.
Este documento discute por qué se recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos son fundamentales para el proceso de enseñanza y aprendizaje al ofrecer experiencias que de otra forma serían inalcanzables. Además, potencian las habilidades intelectuales de los estudiantes y sirven como vehículos para comunicar y preservar información.
El documento recomienda el uso de medios didácticos y recursos educativos para crear ambientes de aprendizaje dinámicos e innovadores que faciliten la comunicación entre maestros y estudiantes. Estos medios potencian las habilidades cognitivas de los estudiantes y les permiten expresar sus conocimientos. Algunos ejemplos son los medios audiovisuales, informáticos y programas multimediales.
Los medios, recursos y productos tecnológicos, su utilización desde la pract...adry7812
El documento discute el uso de medios y recursos tecnológicos en la educación. Explica que los medios son importantes para la enseñanza y el aprendizaje al facilitar la comunicación y experiencias de aprendizaje. También describen varios tipos de medios como los pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y las TIC. Finalmente, ofrece recomendaciones para un uso seguro de Internet para padres y docentes.
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos y recursos educativos, incluyendo sus definiciones y ventajas. Explica medios pretecnológicos y tecnológicos, así como medios audiovisuales, informáticos y de tecnologías de la información. También cubre el correo electrónico, foros de discusión, la World Wide Web y chats.
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos utilizados para facilitar el aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos como libros y mapas, medios audiovisuales como videos y películas, medios informáticos como programas educativos, y tecnologías de información y comunicación como Internet y el correo electrónico. También discute el uso de estos medios en educación y ofrece recomendaciones para padres y maestros.
Los medios, recursos y productos tecnológicos power pointefra13rami
Este documento discute el uso de medios didácticos y tecnología para mejorar el aprendizaje. Los medios motivan a los estudiantes y facilitan la adquisición de conocimiento a través de experiencias mediadas. Sin embargo, el uso inadecuado de Internet puede exponer a los usuarios a contenido inapropiado o páginas poco seguras. Se recomienda que los padres supervisen el uso que hacen sus hijos y que los maestros orienten a los estudiantes a buscar información de múltiples fuentes.
Este documento describe los diferentes tipos de medios didácticos y recursos educativos que pueden utilizarse para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y las tecnologías de la información y la comunicación. También discute los beneficios y riesgos del uso de Internet en la educación, y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
Este documento presenta recomendaciones sobre el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos como libros de texto facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, describe diferentes tipos de medios como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de Internet. Finalmente, ofrece consejos sobre el uso seguro de Internet para docentes y padres.
Este documento resume un libro de 2005 sobre la enseñanza virtual de recursos informáticos digitales escrito por Roberto Garduño Vera. Explica cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ahora juegan un papel fundamental en la educación, la salud y los medios de comunicación. Se centra en analizar cómo las TIC han mejorado la educación permitiendo a los estudiantes acceder a información rápida y aprendizajes significativos y permitiendo a los profesores actualizar continuamente sus conocimientos.
Este documento describe varios usos educativos de Internet. Menciona que Internet permite la comunicación entre estudiantes, profesores y expertos de diferentes lugares a través del correo electrónico y proyectos cooperativos. También permite el acceso a una gran cantidad de información y recursos educativos en páginas web. Explica algunas aplicaciones como preparar clases, documentar trabajos de estudiantes, y conocer nuevos métodos didácticos. Finalmente, discute ventajas como la comunicación universal y el acceso a información globalizada, pero también
El documento describe los diferentes tipos de medios didácticos y tecnologías educativas que pueden usarse para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo recursos pre-tecnológicos, audiovisuales, informáticos y de tecnologías de información y comunicación como Internet. Explica servicios de Internet como la World Wide Web, correo electrónico, foros de discusión y chats, así como sus usos en educación. También advierte sobre riesgos de usar Internet sin seguridad y ofrece recomendaciones para padres, estudiantes y doc
1. Los recursos educativos incluyen medios didácticos y medios para la administración, que pueden ser pretecnológicos, tecnológicos o TIC.
2. Los medios tecnológicos comprenden audiovisuales, informáticos y TIC como el correo electrónico y la videoconferencia.
3. Es importante establecer normas de uso seguro de la tecnología y monitorear a los estudiantes para evitar riesgos como el acceso a información no apropiada o las adicciones
El documento discute los beneficios de los medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje y resume los diferentes tipos de medios, incluidos los pretecnológicos, tecnológicos y medios informáticos. También describe los servicios que ofrece Internet como la World Wide Web, correo electrónico, foros de discusión y chats, así como riesgos potenciales y recomendaciones para un uso seguro de Internet.
Este documento presenta un resumen de un curso de tecnología educativa sobre recursos y medios didácticos. Incluye información sobre diferentes tipos de recursos educativos como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de internet. También discute el uso de la red mundial en espacios educativos y ofrece recomendaciones sobre seguridad en la web.
Los medios didácticos se recomiendan para crear ambientes de aprendizaje porque involucran más sentidos del estudiante, promueven la participación activa y permiten motivar y generar conocimiento de manera dinámica. Los medios didácticos pueden ser pre-tecnológicos o tecnológicos e incluyen una variedad de herramientas educativas.
Diapositivas de Programamos.es para desarrollo de aplicaciones de móviles con Android en bachillerato. En esta presentación se enseña comop se construye una app con App Inventor.
This document contains a list of English words starting with the letters ONA through WHE, including objects, actions, locations, time periods, and occupations. The words cover a wide range of categories but are not grouped thematically.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against developing mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
Pablo Ruiz Picasso was a prolific Spanish artist who was born in 1881 in Málaga, Spain and spent most of his life in France. He attended the School of Fine Arts in Barcelona and began painting at age 8. There were four distinct periods in Picasso's artwork - the Blue Period where he used bleu tones to depict sadness, the Rose Period where he used brighter colors for paintings of clowns and circuses, the Black Period where he was inspired by African art, and Cubism where he used geometric shapes to represent nature. In addition to painting, Picasso also worked in ceramics, sculpture, and printmaking. He lived to age 91, dying in 1973 in France.
Propuesta de una Arquitectura Orientada a Regulaciones (AOR) para Mejora de l...Aland Bravo Vecorena
El documento presenta la propuesta de tesis doctoral "Propuesta de una Arquitectura Orientada a Regulaciones (AOR) para Mejorar la Gestión Empresarial en las PYMES". El problema de investigación es determinar cómo la AOR influye en la mejora de la gestión de las PYMES, en particular en la empresa AVB-TECH en 2010. Los objetivos son demostrar cómo la AOR mejora la integración, automatización, calidad y perfil de las PYMES. La hipótesis es que la AOR tuvo un efecto positivo en AVB-TECH, m
1) The document discusses several archetypal heroes from ancient myths including Theseus, Perseus, and King Arthur. These heroes often have supernatural parentage and must prove themselves by completing quests or feats to claim their rightful place.
2) Theseus slays the Minotaur and rescues victims from Crete, but later suffers from hubris and is trapped in the underworld. Perseus slays the Gorgon Medusa and rescues Andromeda. King Arthur pulls a sword from stone to prove his lineage and unites Britain.
3) Common traits of these heroes include being separated from their parents at a young age, having a supernatural conception or parentage, proving themselves
Este documento discute por qué se recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos son fundamentales para el proceso de enseñanza y aprendizaje al ofrecer experiencias que de otra forma serían inalcanzables. Además, potencian las habilidades intelectuales de los estudiantes y sirven como vehículos para comunicar y preservar información.
El documento recomienda el uso de medios didácticos y recursos educativos para crear ambientes de aprendizaje dinámicos e innovadores que faciliten la comunicación entre maestros y estudiantes. Estos medios potencian las habilidades cognitivas de los estudiantes y les permiten expresar sus conocimientos. Algunos ejemplos son los medios audiovisuales, informáticos y programas multimediales.
Los medios, recursos y productos tecnológicos, su utilización desde la pract...adry7812
El documento discute el uso de medios y recursos tecnológicos en la educación. Explica que los medios son importantes para la enseñanza y el aprendizaje al facilitar la comunicación y experiencias de aprendizaje. También describen varios tipos de medios como los pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y las TIC. Finalmente, ofrece recomendaciones para un uso seguro de Internet para padres y docentes.
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos y recursos educativos, incluyendo sus definiciones y ventajas. Explica medios pretecnológicos y tecnológicos, así como medios audiovisuales, informáticos y de tecnologías de la información. También cubre el correo electrónico, foros de discusión, la World Wide Web y chats.
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos utilizados para facilitar el aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos como libros y mapas, medios audiovisuales como videos y películas, medios informáticos como programas educativos, y tecnologías de información y comunicación como Internet y el correo electrónico. También discute el uso de estos medios en educación y ofrece recomendaciones para padres y maestros.
Los medios, recursos y productos tecnológicos power pointefra13rami
Este documento discute el uso de medios didácticos y tecnología para mejorar el aprendizaje. Los medios motivan a los estudiantes y facilitan la adquisición de conocimiento a través de experiencias mediadas. Sin embargo, el uso inadecuado de Internet puede exponer a los usuarios a contenido inapropiado o páginas poco seguras. Se recomienda que los padres supervisen el uso que hacen sus hijos y que los maestros orienten a los estudiantes a buscar información de múltiples fuentes.
Este documento describe los diferentes tipos de medios didácticos y recursos educativos que pueden utilizarse para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y las tecnologías de la información y la comunicación. También discute los beneficios y riesgos del uso de Internet en la educación, y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
Este documento presenta recomendaciones sobre el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos como libros de texto facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, describe diferentes tipos de medios como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de Internet. Finalmente, ofrece consejos sobre el uso seguro de Internet para docentes y padres.
Este documento resume un libro de 2005 sobre la enseñanza virtual de recursos informáticos digitales escrito por Roberto Garduño Vera. Explica cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ahora juegan un papel fundamental en la educación, la salud y los medios de comunicación. Se centra en analizar cómo las TIC han mejorado la educación permitiendo a los estudiantes acceder a información rápida y aprendizajes significativos y permitiendo a los profesores actualizar continuamente sus conocimientos.
Este documento describe varios usos educativos de Internet. Menciona que Internet permite la comunicación entre estudiantes, profesores y expertos de diferentes lugares a través del correo electrónico y proyectos cooperativos. También permite el acceso a una gran cantidad de información y recursos educativos en páginas web. Explica algunas aplicaciones como preparar clases, documentar trabajos de estudiantes, y conocer nuevos métodos didácticos. Finalmente, discute ventajas como la comunicación universal y el acceso a información globalizada, pero también
El documento describe los diferentes tipos de medios didácticos y tecnologías educativas que pueden usarse para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo recursos pre-tecnológicos, audiovisuales, informáticos y de tecnologías de información y comunicación como Internet. Explica servicios de Internet como la World Wide Web, correo electrónico, foros de discusión y chats, así como sus usos en educación. También advierte sobre riesgos de usar Internet sin seguridad y ofrece recomendaciones para padres, estudiantes y doc
1. Los recursos educativos incluyen medios didácticos y medios para la administración, que pueden ser pretecnológicos, tecnológicos o TIC.
2. Los medios tecnológicos comprenden audiovisuales, informáticos y TIC como el correo electrónico y la videoconferencia.
3. Es importante establecer normas de uso seguro de la tecnología y monitorear a los estudiantes para evitar riesgos como el acceso a información no apropiada o las adicciones
El documento discute los beneficios de los medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje y resume los diferentes tipos de medios, incluidos los pretecnológicos, tecnológicos y medios informáticos. También describe los servicios que ofrece Internet como la World Wide Web, correo electrónico, foros de discusión y chats, así como riesgos potenciales y recomendaciones para un uso seguro de Internet.
Este documento presenta un resumen de un curso de tecnología educativa sobre recursos y medios didácticos. Incluye información sobre diferentes tipos de recursos educativos como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de internet. También discute el uso de la red mundial en espacios educativos y ofrece recomendaciones sobre seguridad en la web.
Los medios didácticos se recomiendan para crear ambientes de aprendizaje porque involucran más sentidos del estudiante, promueven la participación activa y permiten motivar y generar conocimiento de manera dinámica. Los medios didácticos pueden ser pre-tecnológicos o tecnológicos e incluyen una variedad de herramientas educativas.
Diapositivas de Programamos.es para desarrollo de aplicaciones de móviles con Android en bachillerato. En esta presentación se enseña comop se construye una app con App Inventor.
This document contains a list of English words starting with the letters ONA through WHE, including objects, actions, locations, time periods, and occupations. The words cover a wide range of categories but are not grouped thematically.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against developing mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
Pablo Ruiz Picasso was a prolific Spanish artist who was born in 1881 in Málaga, Spain and spent most of his life in France. He attended the School of Fine Arts in Barcelona and began painting at age 8. There were four distinct periods in Picasso's artwork - the Blue Period where he used bleu tones to depict sadness, the Rose Period where he used brighter colors for paintings of clowns and circuses, the Black Period where he was inspired by African art, and Cubism where he used geometric shapes to represent nature. In addition to painting, Picasso also worked in ceramics, sculpture, and printmaking. He lived to age 91, dying in 1973 in France.
Propuesta de una Arquitectura Orientada a Regulaciones (AOR) para Mejora de l...Aland Bravo Vecorena
El documento presenta la propuesta de tesis doctoral "Propuesta de una Arquitectura Orientada a Regulaciones (AOR) para Mejorar la Gestión Empresarial en las PYMES". El problema de investigación es determinar cómo la AOR influye en la mejora de la gestión de las PYMES, en particular en la empresa AVB-TECH en 2010. Los objetivos son demostrar cómo la AOR mejora la integración, automatización, calidad y perfil de las PYMES. La hipótesis es que la AOR tuvo un efecto positivo en AVB-TECH, m
1) The document discusses several archetypal heroes from ancient myths including Theseus, Perseus, and King Arthur. These heroes often have supernatural parentage and must prove themselves by completing quests or feats to claim their rightful place.
2) Theseus slays the Minotaur and rescues victims from Crete, but later suffers from hubris and is trapped in the underworld. Perseus slays the Gorgon Medusa and rescues Andromeda. King Arthur pulls a sword from stone to prove his lineage and unites Britain.
3) Common traits of these heroes include being separated from their parents at a young age, having a supernatural conception or parentage, proving themselves
Por qué se recomienda el uso de recursos y medios didácticoslamarienne
Este documento describe los beneficios de usar medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo motivar a estudiantes, facilitar experiencias de aprendizaje, y desarrollar habilidades. Explica diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, tecnológicos e informáticos. También discute el uso educativo de Internet, incluyendo traductores, ejercicios de idiomas y riesgos como información errónea o contenido inapropiado. Finalmente, ofrece recomendaciones para el uso
El documento describe las ventajas de usar medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo que ayudan a dinamizar y motivar a los estudiantes, permiten experiencias de conocimiento de lugares lejanos, desarrollan habilidades intelectuales y permiten la expresión de ideas. También describe diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, audiovisuales, informáticos y TIC, así como riesgos y recomendaciones de seguridad en internet.
Este documento discute el uso de medios didácticos y recursos tecnológicos en la educación. Explica que los medios didácticos motivan a los estudiantes y facilitan la presentación de información de manera dinámica. Describe varios tipos de medios como pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales e informáticos. También discute riesgos del uso ineficiente de Internet y ofrece recomendaciones para padres, docentes y estudiantes.
El documento recomienda el uso de medios didácticos y recursos tecnológicos en la enseñanza porque dinamizan y motivan el aprendizaje, facilitan la comunicación, permiten que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas y expresen sus opiniones. Algunos ejemplos son los medios audiovisuales, programas informáticos, internet y sus servicios como el correo electrónico y los foros de discusión. También señala riesgos del uso inseguro de internet y ofrece recomendaciones a padres y doc
Tarea 3 tecnologíaTecnología Educativa Recursos y Medios.yusdeny
Este documento presenta recomendaciones sobre el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje. Describe diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales, informáticos y servicios de Internet. Explica cómo estos medios pueden usarse para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. También discute riesgos de Internet y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
Este documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos son componentes esenciales del proceso de enseñanza y aprendizaje y ofrecen experiencias de conocimiento de manera potente. Además, distingue entre medios didácticos pretecnológicos y tecnológicos, y proporciona ejemplos del uso seguro y efectivo de servicios de Internet como foros de discusión en educación.
El documento discute el propósito educativo de la tecnología y los medios didácticos. Explica que los medios son componentes importantes del aprendizaje al dinamizar, motivar y generar conocimiento. Además, los medios permiten experiencias de aprendizaje difíciles de alcanzar de otra manera y desarrollar habilidades. Finalmente, distingue entre medios pre-tecnológicos y tecnológicos, y analiza varias tecnologías educativas como la web, correo electrónico y foros de discusión
Los medios didácticos se recomiendan para crear ambientes de aprendizaje porque (1) son parte integral de los procesos de enseñanza y aprendizaje al servir como canal de comunicación, (2) ofrecen experiencias de conocimiento que de otra forma serían difíciles de alcanzar, y (3) potencian habilidades intelectuales en los estudiantes al requerir que decodifiquen los mensajes.
Este documento describe diferentes recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y de tecnologías de la información. Explica cómo los servicios de Internet como chats, foros de discusión y correo electrónico pueden usarse con fines educativos, pero también advierte sobre riesgos de Internet y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
Aprendizaje activo y uso de medios tecnológicos en la Educación Yorleny Quiros
Este documento describe diferentes recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y de tecnologías de la información y comunicación. Explica cómo estos recursos son imprescindibles para el proceso de enseñanza y aprendizaje al ofrecer experiencias que de otra forma serían inaccesibles, y potenciar las habilidades de los estudiantes. También analiza algunos riesgos del uso inseguro de Internet y ofrece re
Este documento describe diferentes recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica los medios didácticos pretecnológicos como libros, láminas y papelógrafos, y los medios didácticos tecnológicos como las tecnologías de la información, los medios informáticos y audiovisuales. También describe programas informáticos como simuladores, tutoriales y multimediales, así como juegos educativos y el uso de internet y sus servicios como foros de discusión en educ
Recursos y medios didácticos para la creación de ambientes educativos.111460363
El documento describe los recursos didácticos y medios didácticos para crear ambientes educativos. Explica que los medios didácticos son componentes importantes del proceso de enseñanza y aprendizaje y pueden clasificarse en pretecnológicos (libros, láminas) o tecnológicos (audiovisuales, informáticos, tecnologías de comunicación e información). También describe varios ejemplos de cada tipo de medio didáctico y recomendaciones para un uso seguro de Internet en entornos educativos.
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos para facilitar el aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos como libros y mapas, medios audiovisuales como videos y películas, medios informáticos como programas educativos, y tecnologías de información y comunicación como Internet, correo electrónico, foros de discusión y chats. También discute el uso de estos medios en educación y ofrece recomendaciones para padres y docentes.
Medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizajeMariela Vargas
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos para facilitar el aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos como libros y mapas, medios audiovisuales como videos y programas de TV, medios informáticos como software educativo, y tecnologías de información y comunicación como Internet, correo electrónico, foros de discusión y chats. También discute el uso de estos servicios de Internet en educación y ofrece recomendaciones para padres y docentes.
Este documento describe la importancia del uso de medios tecnológicos en el aprendizaje. Explica que los medios didácticos dinamizan la clase, facilitan la comprensión, y permiten que los estudiantes se involucren más. También discute algunos servicios de Internet como recursos educativos como la World Wide Web, correo electrónico, foros de discusión y chats. No obstante, advierte sobre posibles riesgos como identidades falsas, pornografía y adicciones, y ofrece recomendaciones para padres y docentes
Medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizajeMariela Vargas
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos para facilitar el aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos como libros y mapas, medios audiovisuales como videos y películas, medios informáticos como programas educativos, y tecnologías de la información y comunicación como Internet y el correo electrónico. También discute el uso de estos medios en la educación y ofrece recomendaciones para padres y maestros.
El documento define los medios didácticos como cualquier material utilizado con fines educativos para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Describe los medios tradicionales que no requieren tecnología y los medios audiovisuales, informáticos y las tecnologías de la información que sí requieren equipos técnicos. También discute los riesgos del internet como la adicción, robo de información y cibercrimen, así como estrategias para un uso seguro del internet en entornos educativos.
El documento describe diferentes tipos de recursos y medios que pueden emplearse en procesos de enseñanza-aprendizaje, incluyendo medios didácticos pre-tecnológicos, audiovisuales, informáticos y tecnologías de la información. Se explican varias herramientas digitales como la World Wide Web, correo electrónico, foros de discusión y chat, destacando su potencial para crear nuevos canales de comunicación y construir un entorno educativo activo entre docentes y estudiantes.
El documento describe los beneficios del uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Los medios didácticos son imprescindibles para el proceso de enseñanza-aprendizaje, dinamizan y motivan a los estudiantes. También son parte integral de la comunicación entre estudiantes y educadores. Permiten a los estudiantes acceder a experiencias que de otra forma serían inalcanzables y potencian sus habilidades intelectuales.
Recursos Educativos y medios didácticos para el aprendizajeDunia Alfaro
Este documento describe recursos y medios didácticos, incluyendo libros de texto y programas multimedia, que facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje. También discute cómo el uso de estos medios promueve un aprendizaje activo y les permite a los estudiantes involucrarse en experiencias de aprendizaje mediadas por tecnología. Finalmente, ofrece recomendaciones para padres, docentes y estudiantes sobre el uso seguro y efectivo de Internet.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Tarea3 tecnología
1. Universidad Estatal a Distancia
Tecnología Educativa
Cod:00100
III tarea
Uso de medios didácticos para la creación
de ambientes de aprendizaje
Elaborado por:
Roxana Zúñiga C.
III Cuatrimestre 2013
2. ¿Por qué se recomienda el uso de medios
didácticos para la creación de ambientes
de aprendizaje?
3. 1.Son uno de los componentes
imprescindibles del proceso de
enseñanza aprendizaje
• Tienen el poder para dinamizar, motivar y generar
conocimiento en los salones de clases.
2. Son parte integral de los
procesos comunicativos que se
dan en la enseñanza y el
aprendizaje
• Presentan los mensajes informativos que deben recibir
los alumnos y condicionan el intercambio de
información entre estudiantes y educador estudiantes.
3. Ofrecen a los alumnos
experiencias de conocimiento
difícilmente alcanzables por la
lejanía en el tiempo o en el
espacio
• Permiten la aproximación a eventos, fenómenos o
situaciones lejanas a la realidad, que de otra manera no
podría ser posible.
4. Potencian las habilidades en
los alumnos
• Demanda que los alumnos activen distintas estrategias
y operaciones cognitivas para que el conocimiento sea
almacenado significativamente.
4. 5. Son un vehículo
expresivo para comunicar
las ideas, los sentimientos
y las opiniones de los
alumnos.
• Ofrecen al estudiante la posibilidad de
manifestar y expresar sus
conocimientos, actitudes y sentimientos.
6. Mantienen estable e
inalterable la información
• El conocimiento y la información, almacenados
en diferentes soportes se conservan
permanentemente sin alteraciones o pérdidas.
7. Deben convertirse en
objeto de estudio para los
alumnos
• Dar a los alumnos criterios para la toma de
decisiones propias sobre el uso de las
tecnologías de nuestra cultura y sociedad.
7. Recursos educativos y medios
didácticos
Recurso
Educativo
Es cualquier material
que se utilice con una
finalidad didáctica o
para facilitar el
desarrollo de las
actividades de
formación
9. Medios para la
Administración
Son los utilizados en
los procesos de
administración de las
organizaciones
escolares para llevar
registros de
matrícula, ausencias, n
otas, horas de ingreso
entre otros
10. • Ejemplos:
Medios Didácticos
pretecnológicos
No necesitan un soporte
técnico para transmitir
la información.
Se incluyen los
materiales
convencionales.
A pesar de ser
antiguos, tienen
vigencia y potencial
como auxiliares en las
actividades educativas.
11. Medios didácticos tecnológicos
Necesitan la intervención de un instrumento
técnico para la transmisión de mensajes.
Medios
didácticos
tecnológicos
Audiovisuales
Informáticos
Tecnologías de
la información y
la comunicación
12. Medios
audiovisuales
Permiten acercar a los
estudiantes a distintas
realidades y facilitarles su
comprensión. Incluye
retroproyectores, material
es sonoros, montajes
audiovisuales.
• Ejemplos:
13. Servicios que ofrece internet
Internet
Red
mundial
Correo
electrónico
Foros de
discusión
Conversaciones
electrónicas
14. Medios informáticos
Se refiere a la computadora y a sus programas de
aplicación como procesadores de palabras, hojas
electrónicas, bases de datos, programas con fines
educativos como: ejercicios y
prácticas, tutoriales, simuladores, programas
multimediales y juegos educativos
15. Procesador de
palabras
Herramientas
de uso
general
Diseñado para
crear, editar, almacenar,
imprimir un documento.
Hojas electrónicas
Bases de datos
Le permite al usuario
almacenar datos
numéricos y ejecutar
cálculos.
Procesadores de
información diseñados
para
almacenar, organizar, acc
esar, relacionar y
modificar datos.
Programas de
ejercitación y
práctica
Presenta al sujeto ejercicios de modo escalonado, progresivos, variados
, que sigue su propio ritmo de aprendizaje.
Tutoriales
Guía al alumno en su aprendizaje al proporcionarle información y proponerle
actividades para confirmar, reforzar o provocar el aprendizaje.
Simuladores
Representa el funcionamiento de algún fenómeno o evento durante diferentes
circunstancias.
Programas
multimediales
Son programas informáticos que posibilitan la combinación de
textos, imágenes, sonido. Animación, video, entre otros.
Juegos
educativos
Son una competencia en la que intervienen habilidades, aptitudes
físicas, mentales para alcanzar una meta.
17. Red mundial o Word Wide Web(WWW)
Es la herramienta más universal y sencilla para consultar información
en internet. Consta de una enorme colección de documentos
almacenados en computadoras alrededor del mundo.
El correo electrónico o e-mail:
Es un mensaje electrónico enviado de una computadora a otra.
18. Foros de discusión:
Se colocan temas de interés que propicien el debate, la opinión, la
consulta, respuesta entre los participantes.
Conversaciones electrónicas o chats:
Facilitan conversaciones entre una o más personas a la vez.
Pueden ser charlas en modo de texto, conversaciones multimedia y
chat room.
19. Ejemplo de cómo utilizar uno
de los servicios de Internet en
el área de educación.
La red mundial o World Wide web es muy útil en el área de la
educación, ya que permite consultar sobre diversos temas y no sólo a
material escrito sino que se pueden consultar galerías de
arte, revistas, música, deportes, juegos, materiales
educativos, películas, entre otros.
20. Riesgos que puede correr el usuario al
hacer un uso no seguro de Internet.
21. - Acceso a información poco fiable.
Existe mucha información errónea y poco actualizada en Internet, ya que cualquiera puede poner
información en la red. Su utilización puede dar lugar a múltiples problemas: desde realizar mal un trabajo
académico hasta arruinar una actuación empresarial.
- Acceso de los niños a información inapropiada.
Existen webs que pese a contener información científica, pueden resultar inapropiadas y hasta nocivas
(pueden afectar a su desarrollo cognitivo y afectivo) para niños y menores por el modo en el que se abordan
los temas o la crudeza de las imágenes (sexo, violencia, drogas, determinados relatos históricos y obras
literarias...). La multimedialidad de Internet puede hacer estos contenidos aún más explícitos e Impactantes
- Acceso a información peligrosa e inmoral.
Existe información poco recomendable (pornografía, violencia, todo tipo de sectas...) y hasta con
contenidos considerados delictivos que incitan a la violencia, el racismo, la xenofobia, el terrorismo, la
pedofilia, el consumo de drogas, participar en ritos satánicos y en sectas ilegales, realizar actos delictivos...
La globalidad de Internet y las diferentes culturas y legislaciones de los países hacen posible la existencia
(por lo menos temporal, ya que grupos especiales de la policía dedicados a delitos informáticos realiza
actuaciones a nivel internacional) de estas páginas web en el ciberespacio.
23. Bloquea el
contenido
que no es
adecuado
para tus
hijos
Explica a tu
hijo que
nunca debe
compartir su
contraseña
Recomendaciones a
padres
Utiliza
programas
de control
parental
Consulta el
historial de
las páginas
visitadas
Dile a tu hijo
que no debe
dar
información
personal
Que no se
citen con
personas
que hayan
conocido en
internet
25. Explique los
riesgos que
podría generar
el ingreso de
información
personal
Recomendaciones
a docentes
Establezca
con los
estudiantes
un
“reglamento
de uso
"común
Indique a sus
estudiantes
que eviten
enlaces
sospechosos
o
desconocidos
Explique a los
estudiantes
los contenidos
prohibidos
por la ley
Solo
descargue
aplicaciones
de sitios web
confiables
Este pendiente
del
comportamiento
de los
estudiantes
cuando hacen
uso de las redes
sociales
26. BIBLIOGRAFÍA
Fallas, I. & Trejos, I. (2013) .Educación en la sociedad de la Información y el
conocimiento. San José: UNED.
http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/repositorio%20de%20recursos/ries
gos%20internet.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanpedro/sp/usointernet.html
http://www.eduteka.org/modulos/8/244/1152/1
http://www.eduteka.org/pdfdir/InternetSeguroDocentes.pdf
http://www.internetsano.gob.ar/archivos/recomendaciones_docentes.pdf
http://www.eduteka.org/pdfdir/InternetSeguroPadres.pdf
https://www.obrasocialcajamadrid.es/Ficheros/CMA/ficheros/OBSSocial_GuiaUs
oSeguroInternet.PDF
http://e-aprendizaje.es/2012/04/25/infografias-seguridad-internet-menores/