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Materia: Estrategias de
enseñanza
Centro Veracruzano de
Investigaciones y Posgrados.
Alumna: Michelle Lezama de la Vega
Maestra: Luz Adriana Badillo Vargas
z
¿ Qué son las estrategias de enseñanza
aprendizaje?
 Las estrategias de enseñanza - aprendizaje son procedimientos
o recursos (organizadores del conocimiento) utilizados por el
docente, a fin de promover aprendizajes significativos que a su
vez pueden ser desarrollados a partir de los procesos
contenidos en las estrategias cognitivas (habilidades
cognitivas), partiendo de la idea fundamental de que el docente
(mediador del aprendizaje), además de enseñar los contenidos
de su especialidad, asume la necesidad de enseñar a aprender”
(Díaz,1999; Medrano, 2006. p.48 ).
z
Estrategias para indagar sobre los
conocimientos previos
 Los conocimientos previos se definen como todos aquellos
conocimientos, habilidades y actitudes con que cuenta el
alumno antes de ingresar a la escuela, a un nivel, grado o antes
de abordar un aprendizaje esperado, un tema o contenido
curricular.
z
Ejemplos de estrategias para indagar
sobre los conocimientos previos
 Lluvia de ideas
 Preguntas:
 Preguntas- guía
 Preguntas literales
 Preguntas exploratorias
 SQA (qué sé, qué quiero saber, qué aprendí)
 RA-P-RP (respuesta anterior, pregunta, respuesta posterior)
z
Ejemplos de estrategias que promueven la
comprensión mediante la organización de la
información.
 Cuadro sinóptico
 Cuadro comparativo
 Matriz de clasificación
 Matriz de inducción
 Técnica de huerística UVE de Gowin
 Correlación
 Analogía
z
 Diagramas:
 Diagrama radial
 Diagrama de árbol
 Diagrama de causa y efecto
 Diagrama de flujo
z
 Mapas cognitivos:
 Mapa mental
 Mapa conceptual
 Mapa semántico
 Mapa cognitivo tipo sol
 Mapa cognitivo de telaraña
 Mapa cognitivo de aspectos comunes
 Mapa cognitivo de ciclos
 Mapa cognitivo de secuencia
 Mapa cognitivo de cajas
 Mapa cognitivo de calamar
 Mapa cognitivo de algoritmo
z
Otras estrategias que promueven la
comprensión
 QQQ ( qué veo, qué no veo, qué infiero)
 Resumen
 Síntesis
 Ensayo
z
Estrategias grupales
 Las estrategias grupales permiten utilizar una diversidad de
recursos para despertar la motivación e interés de los
estudiantes en un tema en particular, facilitando la participación
del estudiante al permitirle descubrir su propio estilo de
aprendizaje, explorando las inteligencias múltiples.
z
Ejemplos de estrategias grupales
 Debate
 Simposio
 Mesa redonda
 Foro
 Seminario
 taller
z
Metodologías activas para contribuir al
desarrollo de las competencias
 ¿Qué son metodologías activas de enseñanza? La enseñanza
basada en metodologías activas es una enseñanza centrada en
el estudiante, en su capacitación en competencias propias del
saber de la disciplina. Estas estrategias conciben el aprendizaje
como un proceso constructivo y no receptivo.
z
Ejemplos de Metodologías activas para
contribuir al desarrollo de las competencias
 Tópico generativo
 Simulación
 Proyectos
 Estudio de caso
 Aprendizaje basado en problemas
 Aprendizaje in situ
 Aprendizaje basado en tic
 Aprendizaje mediante el servicio
 Investigación con tutoría
 Aprendizaje cooperativo
 webquest

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  • 1. z Materia: Estrategias de enseñanza Centro Veracruzano de Investigaciones y Posgrados. Alumna: Michelle Lezama de la Vega Maestra: Luz Adriana Badillo Vargas
  • 2. z ¿ Qué son las estrategias de enseñanza aprendizaje?  Las estrategias de enseñanza - aprendizaje son procedimientos o recursos (organizadores del conocimiento) utilizados por el docente, a fin de promover aprendizajes significativos que a su vez pueden ser desarrollados a partir de los procesos contenidos en las estrategias cognitivas (habilidades cognitivas), partiendo de la idea fundamental de que el docente (mediador del aprendizaje), además de enseñar los contenidos de su especialidad, asume la necesidad de enseñar a aprender” (Díaz,1999; Medrano, 2006. p.48 ).
  • 3. z Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos  Los conocimientos previos se definen como todos aquellos conocimientos, habilidades y actitudes con que cuenta el alumno antes de ingresar a la escuela, a un nivel, grado o antes de abordar un aprendizaje esperado, un tema o contenido curricular.
  • 4. z Ejemplos de estrategias para indagar sobre los conocimientos previos  Lluvia de ideas  Preguntas:  Preguntas- guía  Preguntas literales  Preguntas exploratorias  SQA (qué sé, qué quiero saber, qué aprendí)  RA-P-RP (respuesta anterior, pregunta, respuesta posterior)
  • 5. z Ejemplos de estrategias que promueven la comprensión mediante la organización de la información.  Cuadro sinóptico  Cuadro comparativo  Matriz de clasificación  Matriz de inducción  Técnica de huerística UVE de Gowin  Correlación  Analogía
  • 6. z  Diagramas:  Diagrama radial  Diagrama de árbol  Diagrama de causa y efecto  Diagrama de flujo
  • 7. z  Mapas cognitivos:  Mapa mental  Mapa conceptual  Mapa semántico  Mapa cognitivo tipo sol  Mapa cognitivo de telaraña  Mapa cognitivo de aspectos comunes  Mapa cognitivo de ciclos  Mapa cognitivo de secuencia  Mapa cognitivo de cajas  Mapa cognitivo de calamar  Mapa cognitivo de algoritmo
  • 8. z Otras estrategias que promueven la comprensión  QQQ ( qué veo, qué no veo, qué infiero)  Resumen  Síntesis  Ensayo
  • 9. z Estrategias grupales  Las estrategias grupales permiten utilizar una diversidad de recursos para despertar la motivación e interés de los estudiantes en un tema en particular, facilitando la participación del estudiante al permitirle descubrir su propio estilo de aprendizaje, explorando las inteligencias múltiples.
  • 10. z Ejemplos de estrategias grupales  Debate  Simposio  Mesa redonda  Foro  Seminario  taller
  • 11. z Metodologías activas para contribuir al desarrollo de las competencias  ¿Qué son metodologías activas de enseñanza? La enseñanza basada en metodologías activas es una enseñanza centrada en el estudiante, en su capacitación en competencias propias del saber de la disciplina. Estas estrategias conciben el aprendizaje como un proceso constructivo y no receptivo.
  • 12. z Ejemplos de Metodologías activas para contribuir al desarrollo de las competencias  Tópico generativo  Simulación  Proyectos  Estudio de caso  Aprendizaje basado en problemas  Aprendizaje in situ  Aprendizaje basado en tic  Aprendizaje mediante el servicio  Investigación con tutoría  Aprendizaje cooperativo  webquest