El documento proporciona instrucciones para completar varias tareas relacionadas con la organización y el mantenimiento informático como parte de un curso no presencial. Los estudiantes deben clasificar los periféricos de entrada y salida de datos, identificar los componentes de un ordenador a partir de sus definiciones, identificar las conexiones en la carcasa de un ordenador, responder preguntas sobre hardware y software, crear una carpeta con su nombre y agregar un emblema, y consultar la ayuda sobre seguridad en internet.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
1. TAREAS A REALIZAR PARA LA FASE NO PRESENCIAL
CURSO GUADALINEX
2ª SESIÓN - “ ORGANIZACIÓN Y MANTENIMIENTO INFORMÁTICO ”
Realiza en este mismo documento las tareas que aparecen a continuación, respondiendo a
las preguntas. Cuando termines envía este documento al e-mail jctecno.ies@gmail.com indicando
en Asunto : Tareas Sesión 2 – Nombre del Profesor/a
Escribe en este documento tu nombre !
Nombre del Profesor/a:........................................................................................
“ No dudes en preguntar las dudas que tengas al realizar las tareas ”
* Actividades de Santillana – Proyecto “ La casa del Saber ”- Tecnologías ESO -
* 1- Dispositivos para la entrada, el proceso y la salida de datos
Un ordenador es una máquina capaz de procesar datos recibidos a través de diversos dispositivos
(como el teclado) y proporcionar una respuesta, comunicada al usuario de la máquina mediante
diversos dispositivos de salida (monitor, por ejemplo).
.....................
* 1.1 Clasificar los dispositivos. Clasifica los Periféricos que aparecen en la imagen de arriba
según se utilicen para introducir o extraer datos.
Dispositivos de Entrada de datos:
Dispositivos Salida de datos:
Dispositivos Entrada y salida de datos:
* 1.2• Los monitores táctiles, ubicados en muchos puestos de información o en cajeros automáticos,
funcionan cuando se toca una parte de la pantalla. En este caso, ¿son dispositivos de entrada, de
salida o de entrada y salida?
2. 2.* Identificar componentes del ordenador a partir de la definición. Relaciona cada definición
con su pareja (abajo).
(1)• Caja en la que se aloja la fuente de alimentación y el resto de componentes de un ordenador.
(2)• Dispositivo que permite grabar discos compactos.
(3)• Chip que dirige y coordina los componentes del equipo, además de realizar las operaciones
aritméticas.
(4)• Componente que se suelda o atornilla a la caja y al que se conectan los componentes
fundamentales de un ordenador.
(5)• Elemento que suministra la corriente eléctrica necesaria a los componentes de un ordenador.
(6)• Dispositivo que almacena de manera temporal los datos que maneja el ordenador.
(7)• Dispositivo que almacena de manera permanente el software y los datos que utiliza un
ordenador.
(8)• Especie de «pastilla» que se pincha en la placa base y que gestiona la producción de sonido
en la máquina.
(9)• Tarjeta que se pincha en la placa base y que permite capturar imágenes en movimiento a partir
de fuentes externas, como, por ejemplo, una cámara de vídeo o un cable de televisión.
(10)• Periférico que se conecta a la línea telefónica y que sirve para intercambiar datos con otros
ordenadores conectados a Internet, por ejemplo.
(11)• Conjunto de chips y conexiones que se conecta al monitor y a la placa base y que gestiona la
producción de imágenes en la máquina.
□ Placa base □ Disco duro □ Memoria RAM
□ Módem □ Capturadora de vídeo □ Microprocesador
□ Regrabadora □ Fuente de alimentación □ Carcasa
□ Tarjeta gráfica □ Tarjeta de sonido
* 3. Identificar las conexiones presentes en la carcasa de un ordenador.
Observa la fotografía y completa las casillas con las conexiones de la lista inferior.
A
3. (1) Puertos USB (cámara digital,
escáner, PDA).
(2) Puertos serie (ratón, PDA). B
(3) Salida para altavoces.
(4) Entrada para micrófono. G
(5) Conexión con la red eléctrica. C
(6) Conexión PS2 para el teclado.
(7) Conexión PS2 para el ratón. H
(8) Conexión VGA para el monitor.
(9) Conexión para el joystick. D I
(10) Conexión para la línea telefónica.
(11) Conexión para el teléfono. E
(12) Teléfono J
F
* 4. Marca con un X la opción correcta:
La palabra hardware hace referencia, entre otras
cosas, al sistema operativo del ordenador.
□ a) Verdadero.
□ b) Falso.
Windows y Guadalinex son sistemas operativos.
□ a) Verdadero.
□ b) Falso.
5. Indica el nombre de dos Aplicaciones ( programas ) que encuentres en el grupo oficina y
otras dos del grupo de Educación incluidos en Guadalinex.
6.Crea una Carpeta ( explicado en el apartado 10 del archivo “ guión del curso.odt ” de la
Sesión 1ª ) con tu nombre y colócale el Emblema “ Importante ”
4. * A continuación crea un pantallazo copiándolo al Portapapeles ( captura de pantalla
explicado en el apartado 26 del archivo “ guión del curso.odt ” de la Sesión 1ª ) de la
carpeta creada y pégalo en este documento.
Si tienes dificultad en capturar la pantalla, puedes indicar solo los pasos seguidos para
crear y poner el Emblema.
7.Escribe el nombre y formato de dos Archivos que tengas en tu equipo, del tipo indicado
abajo:
- De Texto : …...................................
- De Imagen : …...................................
8. Consulta la Ayuda de Ubuntu y en “ Mantener su Equipo Seguro selecciona el Tema
Evite las molestias y el crimen en Internet ” y a continuación indica en esta actividad
definiéndolas las tres categorías de correo no deseado que podemos encontrar.