Este documento describe la tartamudez, un trastorno del habla caracterizado por interrupciones en el flujo del habla como repeticiones de sonidos o palabras. Se discuten las causas, etapas, síntomas y tratamiento, el cual depende de la etapa y generalmente involucra terapia indirecta a través de la madre para crear un ambiente de comunicación positivo y sin presión.

1. "Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo“
Curso: Tratamiento Pedagógico de los Problemas del
Desarrollo del Niño.
Tema : Problema del habla
(Tartamudez.)

3. CONCEPTO
Consiste en una interrupción en el
ritmo o fluidez del habla con una
frecuencia mayor de lo que se
considera normal en relación a la
edad y desarrollo del niño. Estas
alteraciones en el habla pueden ser:
• Repeticiones de sonidos, sílabas o
palabras.
• Sonidos inusualmente largos.
• Pausas dentro de una palabra.

4. CAUSAS
• Interacción entre factores biológicos,
psicológicos y sociales.
• Se concentra más en el factor psicológico.
• Algunas pautas educativas poco correctas.

5. CARACTERÍSTICAS
• Prolongación o repetición de palabras, sílabas,
sonidos, etc.
• Cambios en la velocidad del habla.
• Alteración en el tono de la conversación y
respiración.
• Excesiva tensión muscular en los órganos
usados para el habla.
• Aceleración en el ritmo cardiaco.
• Temblores y nerviosismo.
• Vergüenza, ansiedad y frustración cuando
habla.

6. ETAPAS
• PRIMERA ETAPA:
Es de la repeticiones iniciales.
• SEGUNDA ETAPA:
Es de las repeticiones convulsivas.
• TERCERA ETAPA:
Es la etapa confirmada.
• CUARTA ETAPA:
Es la etapa avanzada.

7. SÍNTOMAS CLÍNICOS
• Repeticiones, bloqueos y prolongaciones de
sonidos, palabras, sílabas, etc.
• Alteración en la respiración y en el tono de la
voz.
• Sentimientos de ansiedad, frustración y
vergüenza al hablar.
• Temblores.
• Aumento del ritmo cardiaco y de la tensión
muscular.
• Movimientos asociados como muecas.

8. TRATAMIENTO
Va a depender de la etapa en la cual se encuentre
el trastorno.
En la tartamudez evolutiva o transitoria se utiliza
terapia indirecta, dándole indicaciones a la madre:
• Evitar corregir.
• Darle todo el tiempo que necesita para hablar.
• Fomentar clima de comunicación.
• Realizar con el niño juegos no directivos y
contarle cuentos.
• Reconocer su dificultad.
• Corregir en forma positiva.

9. CÓMO AYUDAR
• Evitar la corrección,
críticas, burlas o
castigos.
• No intentar ayudarlo
a que complete la
palabra que quiere
trasmitir.
•No ponerle cara de
susto.