La dislalia se refiere a dificultades en la articulación correcta de sonidos. Puede clasificarse según su causa, como dislalia evolutiva (parte del desarrollo normal), dislalia audiogena (debida a pérdida de audición), o dislalias orgánicas (causadas por malformaciones o lesiones). La dislalia funcional no tiene una causa orgánica o neurológica, y se caracteriza por sustituciones, distorsiones, omisiones o inserciones de sonidos. Su tratamiento implica mejorar

1. Definición
Dislalia
 Es la dificultad que tienen algunos niños para lograr alguna articulación
correcta, siendo ésta una de las anomalías que con mayor frecuencia se
presentan dentro del campo de la expresión hablada.
 Se ocupa en un término amplio referida a todos los problemas de
articulación, haciendo su clasificación según la causa.

2. .
CLASIFICACIÓN
Clasificación
Dislalia evolutiva pérdida mínima de audición a
lo que le lleva a la confusión de
sonidos, especialmente
aquellos que ofrezcan entre sí
No forma parte de un carácter patológico, sino, que una semejanza, y
forma parte del proceso normal de desarrollo. En consecuentemente a una
incorrecta reproducción
este sentido su expresión de “media lengua”
malformaciones congénitas,
Dislalia audiogena producida por traumatismos u
otras causas.
Dislalias orgánicas Según la zona que esté afectada
Disglosia las diglosias serán labiales,
linguales, mandibulares,
Disartria dentales, palatinas o nasales.
alteración, lesión o malformaciones que
impide o dificulta una articulación correcta
Anomalías del habla de
naturaleza motriz, secundarias a
lesiones del sistema nervioso que
Dislalia funcional gobiernan los músculos de los
órganos de la fonación y de la
articulación
Es un defecto en el desarrollo de la articulación del lenguaje en
sujetos que no presentan ningún tipo de alteración o malformación
anatómica, ni lesión neurológica o pérdida

3. Características
Dislalia funcional características
 Existe una serie de sonidos en los que da una mayor incidencia de dislalias, que por
lo general corresponden a aquellos que requieren una mayor habilidad para su
articulación. Entre estos se puede citar: /r/, /s/, /k/, /l/, /ch/,/d/ y los sin fones o silabas
de consonante doble.
Sustitución El sonido de una palabra es
reemplazado por otro que le es
mas fácil
Distorsión Emite sonidos distorsionados,
debido a una imperfecta posición
Sintomatología de los órganos de articulación
en la articulación Omisión Dificultad articulatoria del
fonema, solo afecta la omisión de
la consonante
Inserción No articula un sonido
intercalando junto a el otro
fonema que no corresponde a esa
palabra.

4. Causas
 Causas funcionales
 Escasa habilidad motora.
Torpeza en los movimientos de los órganos de la articulación,
que les impide una correcta imitación de los sonido
 Falta de comprensión y discriminación auditiva.
Produce una incapacidad para diferenciar unos sonidos de otros
y por tanto para llevar a cabo una imitación correcta.
 4.1.3 Falta de control de la función respiratoria
La función respiratoria con la fonación y la articulación del
lenguaje
 Tensión muscular
La tensión muscular transmite rigidez a los órganos oro-
faciales

5. causas
 Causas Psicológicas
Falta de cariño o una superprotección, un problema de celos, una
inadaptación familiar o cualquier perturbación psicoafectiva en la
infancia retardada.
Causas Ambientales
Carencia afectiva, por ausencia o falta de los padres, puede
presdisponer a la aparición de problemas del habla.
Bajo nivel cultural o por defectos articulares no corregidos.

6. Tratamiento
Tratamiento indirecto
Realizar una perfecta articulación del lenguaje precisando una serie de
condiciones, como son: una madurez psicomotriz que hagan lo posible la
agilidad bucofacial, una correcta discriminación auditiva que permita la
identificación de.los sonidos, un buen control de la función respiratoria.
Tratamiento directo.
Tiene la finalidad de enseñar al niño la emisión correcta de todas sus
articulaciones y la integración de la misma en su expresión espontánea o
dialogal .