Este documento describe las creencias centrales y los métodos utilizados por los terapeutas cognitivos para identificar y modificar estas creencias. Las creencias centrales son ideas dominantes sobre uno mismo que se desarrollan en la infancia. El terapeuta comienza identificando las creencias centrales negativas del paciente y desarrollando creencias nuevas más positivas. Luego, utiliza técnicas como el Formulario de Creencias Centrales para ayudar al paciente a evaluar y modificar sus creencias a lo largo del tiempo.
dar a conocer los diferentes modelos psicoterapéuticos; como el cognitivo conductual, dinámico, humanista existencial e integrativo, Gestalt y el enfoque tanatológico. Cada uno de ellos brinda herramientas y estrategias de intervención psicológicas que de acuerdo al estado de salud mental de cada paciente
“La mirada de la motivación desde la psicología positiva”SaresAragon
XIV JORNADA DE LA RED ARAGONESA DE PROYECTOS DE PROMOCIÓN DE SALUD (RAPPS). Zaragoza. http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com.es/
Profesor D. Santos Orejudo Hernández, Jefe del Departamento de Psicologia y Sociología. Facultad de Educación. Universidad de Zaragoza.
dar a conocer los diferentes modelos psicoterapéuticos; como el cognitivo conductual, dinámico, humanista existencial e integrativo, Gestalt y el enfoque tanatológico. Cada uno de ellos brinda herramientas y estrategias de intervención psicológicas que de acuerdo al estado de salud mental de cada paciente
“La mirada de la motivación desde la psicología positiva”SaresAragon
XIV JORNADA DE LA RED ARAGONESA DE PROYECTOS DE PROMOCIÓN DE SALUD (RAPPS). Zaragoza. http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com.es/
Profesor D. Santos Orejudo Hernández, Jefe del Departamento de Psicologia y Sociología. Facultad de Educación. Universidad de Zaragoza.
Cómo cambiar creencias con PNL.
Las creencias son una fuerza muy poderosa dentro de nuestra conducta. Es bien sabido que si alguien realmente cree que puede hacer algo, lo hará, y si cree que es imposi¬ble hacerlo, ningún esfuerzo por grande que éste sea logrará convencerlo de que se puede realizar. Creencias tales como "Ya es demasiado tarde", "De todos modos no puedo hacer ya nada", "Me ha tocado a mí", pueden con frecuencia limi¬tar el aprovechamiento integral de los recursos naturales de la persona y de su competencia inconsciente. Nuestras cre¬encias acerca de nosotros mismos y de lo que es posible en el mundo que nos rodea tienen un gran efecto sobre nuestra eficacia cotidiana. Todos tenemos creencias que nos sirven como recursos y también creencias que nos limitan.
La mayoría de las personas reconocen que sus creen¬cias pueden afectar a su salud, tanto directamente como de un modo indirecto. Generalmente no es difícil identificar las creencias negativas que provocan problemas relaciona¬dos con la salud del individuo, como el abuso de ciertas substancias, la fatiga constante, la disminución del nivel de las defensas naturales y el estrés. Sin embargo, ¿qué pode-mos hacer para sustituir las creencias negativas por creen¬cias que contribuyan a mejorar nuestra salud?
Casi todos los profesionales de la salud reconocen que la actitud del paciente es un factor muy importante, que contribuye en gran medida al éxito de su recuperación. Sin embargo, existen muy pocos métodos explícitos y confia¬bles que permitan ayudar al enfermo a superar su miedo o su apatía y lograr así una "actitud positiva" y congruente.
A lo largo de la historia de la investigación médica, los placebos han demostrado ser tan potentes como muchos medicamentos. Sin embargo, el origen concreto de su poder sigue siendo un misterio. Muchos investigadores creen que un "efecto placebo contrario" puede incluso enfermar a muchas personas. ¿Será posible explotar y canalizar direc¬tamente ese poder para lograr el éxito en la recuperación?
Las creencias que los demás tienen acerca de nosotros también pueden afectarnos. Esto fue evidenciado por un estudio revelador, en el que un grupo de niños de inteligen¬cia normal fue dividido al azar en dos grupos iguales. Uno de los grupos fue asignado a un maestro a quien se le dijo que aquellos niños eran casi "superdotados". El otro grupo se asignó a un maestro a quien se le dijo que los niños eran un poco "torpes". Al año se les hicieron de nuevo tests de inteligencia a ambos grupos. La mayoría de los estudiantes del grupo que arbitrariamente había sido definido como "superdotado" obtuvieron una puntuación más alta que la lograda anteriormente, mientras que la mayoría del grupo que fue etiquetado como "torpe" ¡obtuvo puntuaciones más bajas! Las creencias de los maestros sobre sus alumnos afectaron a la capacidad de aprendizaje de estos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. Son ideas
dominaste
acerca de sí
mimos.
Beck: son
contenidos
específicos de
la estructura
cognitiva de la
mente.
Se
desarrollan
durante la
infancia.
Hay creencias
centrales
positivas y
negativas,
¿Qué son las
creencias
centrales?
4. Creencias centrales negativas
Surgen en los momentos de distrés psicológico.
Pueden ser acerca de sí mimo o de otras personas y
del mundo.
Son globales, generalizadas y absolutas.
Las que se
asocian a
desamparo
Las que se
asocian a la
imposibilidad de
ser amado.
Se pueden
clasificar
5. El terapeuta comienza con la formulación de la
conceptualización, considerando los siguientes
elementos:
Cuán fuerte es a
alianza terapéutica
Cuánta credibilidad
confiere el paciente al
modelo cognitiva
Cómo están
activadas sus
creencias centrales
en las sesión.
Cuánta conciencia
tiene el paciente de lo
que sucede.
6. Actividades que se realizan durante el curso de la
terapia para identificar y modificar las creencias
centrales
Categorizar las creencias centrales
Identificar las creencias centrales
Presentar creencias centrales
Instruir al paciente acerca de las creencias
centrales y el control de la forma en como
operan
Modificar las creencias centrales y
fortalecer nuevas creencias
7. Categorizar las creencias centrales
Se pueden categorizar en el terreno del desamparo en el que se incluyen la:
Desvalorización
La creencia de no ser amado
La inferioridad (defectuosos en algún aspecto lo cual impide al amor y el cuidado
personal)
De desamparo
Estoy indefenso
Soy ineficaz
Soy dependiente
Soy un fracaso
De incapacidad de
ser amando
No soy querible
No agrado a nadie
Van a rechazarme
Me quedare solo
8. Identificar creencias centrales
Buscando la expresión de una creencia en un pensamiento
automático.
Proporcionar una proposición condicional (“Si…)que incluya una
presunción y pidiendo al paciente que complete la oración.
Preguntando directamente acerca de la regla.
Utilizando la técnica de la flecha hacia abajo.
Reconociendo un tema que aparezca de manera recurrente en los
pensamientos automáticos.
Preguntado al paciente por su creencia.
Revisando un cuestionario sobre creencias del paciente.
9. Otras técnicas utilizadas para
Identificar creencias centrales
Técnica de flecha hacia abajo.
Buscar temas centrales en los
pensamientos automáticos del
paciente.
Observar las creencias centrales que
aparecen expresadas como
pensamientos automáticos e interroga
acerca de la creencias centrales.
10. Presentar creencias
centrales
• Una vez recopilada
suficiente información
para una hipótesis, se
presenta la
conceptualización en
forma tentativa.
• Revisar con el
paciente los
pensamientos
automáticos y pedirle
sacar una conclusión
respecto al tema.
Instruir al paciente
(hacer comprender
acerca de su creencia)
• Que es una idea y no
una verdad.
• Como idea puede ser
comprometida a
comprobación.
• Que tiene de origen
sucesos de la
infancia y que pueden
no haber siso ciertas.
• Que puede creer el
ella con mucha
intensidad y hasta
“sentir” que es
verdadera.
11. Modificar las creencias centrales y
fortalecer nuevas creencias
Una vez identificada la creencia central negativa el
terapeuta diseña una creencia nueva, mas realista y
funcional y guía al paciente hacia ella.
Nadie me ama.
No valgo nada.
Antigua
creencia
central Generalmente
soy una persona
amable.
Soy una persona
valiosa, con
rasgos positivos
y negativos.
Nueva
creencia
central
12. Formulario de creencias centrales (FCC)
Se presenta al paciente
cuando:
A aprendido el proceso de
evaluación y modificación
de pensamientos
automáticos.
Comprende
verdaderamente que puede
modificar el pensamiento
disfuncional.
Ha establecido una fuerte
alianza terapéutica con el
profesional.
Parte superior
ayuda al paciente a
identificar y evaluar
el grado de
credibilidad
conferida a la
antigua creencia
disfuncional y a la
nueva creencia
mas adaptativa.
Parte inferior
debe ser completa
por paciente
durante la sesión
como tarea, a
medida que controla
el funcionamiento
de sus creencias y
revisa las
evidencias que
parecen avalar la
antigua.
Ejemplo
13. FCC
Antigua creencia central:_______________________
¿Qué grado de credibilidad confiere ahora a la antigua creencia central? (0-
100)_______________
• ¿Cuál es el mayor grado de credibilidad que le confirió en algún momento de
esta semana?(0-100)____
• ¿Cuál es el mayor grado de credibilidad que le confirió en algún momento de
esta semana?(0-100)____
Nueva creencia_________________________________________________
¿Qué grado de credibilidad confiere ahora a esta creencia? (0-100)_____
Evidencia que contradice la
antigua creencia central y avala la
nueva creencia
Hice un buen trabajo en literatura
Evidencia que avala la antigua
creencia central, revisada
No comprendí un concepto en la
clase de economía PERO no había
leído nada al respecto ….
14. Otros métodos para
reconocer datos positivos
1. Solicite que piense en los datos que hubiese sido
evidencia positiva en el caso de otra persona.
2. Solicite que piense en datos que otra persona
seguramente hubiese considerado evidencias positivas
sobre su capacidad.
3. Solicite que reflexione y considere si rechazaría
evidencias a su favor luego de compararlas con un
modelo hipotético negativa.
4. Solicite que complete los puntajes que se incluyen en la
parte superior del FCC, al comenzar cada sesión, antes
de establecer el plan.
15. Reconstrucción de recuerdos tempranos
El terapeuta ayuda al paciente a reconstruir el
significado de un hecho anterior que se asocia con una
situación perturbadora (dramatización/ imágenes
metales)
1. Identifica una situación especifica
perturbadora asociada ala creencia
central.
2. Ayuda al paciente a identificar y volver a
experimentar .
3. Conversa con la parte “mas joven” del
paciente, para identificar sus
pensamientos automáticos, emociones y
creencias.
4. Ayuda al paciente a comprender de
manera diferente la experiencia.
El terapeuta:
16. Las creencias
centrales requieren
de un trabajo
consistente y
sistemático.
Se pueden usar un número de técnicas apropiadas que se
aplican para restructurar pensamientos automáticos y
creencias intermedias y otras.