Este documento resume las actividades tecnológicas que un profesor de matemáticas ha realizado con sus estudiantes, como el uso de blogs y evaluaciones en línea, y las actividades que le gustaría aprender, como aplicaciones para la resolución de problemas y programas de aprendizaje progresivo similares a Duolingo. También incluye instrucciones para actividades futuras como trabajar unidades con ejercicios en línea y evaluaciones accesibles desde casa.

1. Centro educativo Fe y Alegría No 11
Oscar Hernández de la Cruz
Tecnología de la información y la comunicación (TICs)
Actividad. (Técnica: hecho y gusto )
Prof. Manuel Castro Sincú
Área: Matemática
Jornada: JM
Sección. “ ”

2. Técnica: hecho y gusto
• ¿durante el tiempo de la docencia qué actividades tecnológicas a realizado con sus estudiantes?
• Uso de blog, para seguir instrucciones de trabajo y redireccionar a otra página que contenga una
hoja de trabajo.
• Laboratorio de producto notable realizado en ThatQuiz.
• Evaluación de álgebra en matemática básica.
• Laboratorio de numeros Reales de suma, resta, multiplicación y división.
• ¿Qué actividades tecnológicas le gustaría aprender para utilizarlo con sus estudiantes?
• Apps de Resolución de problemas parecido a thatQuiz.
• Programas similiar a duolingo, aplicado para matemática.
• Sofware de matemática que esten por niveles o en forma progresiva.

3. Instrucciones de la actividad (ejemplo)
• Trabajar una unidad y cada estudiantes pueda acceder y resolver una
cierta cantidad de ejercicios que al final pueda ver su resultado
cuantas buenas o malas.
• Con el usuario del estudiante resuelva operaciones en forma
progresiva, similar al programa de duolingo.
• Realizar una evaluación y que cada estudiante lo pueda resolver en
su casa u otro lugar accesando con un código que se le será
proporcionado.