Análisis de un problema de aprendizaje
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN: MENCIÓN EN INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA Curso: Fundamentos de Ingeniería en Educación Escolar Maestrista: Ana Marisol Gonzales Pérez Tutora: Blanca Parra Mosqueda - 2015 - Tarea N° 1: “Análisis de un problema de aprendizaje detectado en un estudiante ”
- 2. Análisis de un problema La dificultad que se encontró en un estudiante del nivel secundario fue que no elaboraba correctamente un mapa conceptual.
- 3. Es decir no sintetizaba correctamente la información: llenaba las elipsis con demasiado contenido y algunas veces se olvidaba utilizar conectores a pesar que se le explicó la teoría sobre su elaboración y la demostración con varios ejemplos. Similar a la siguiente imagen: Fuente de la imagen: http://minhasnotes.blogspot.pe/2014_03_01_archive.html
- 4. Solución: • Decidí cambiar de técnica y ya no sólo leer con él la teoría y mostrarle ejemplos, sino que utilicé una herramienta de la TICs como estrategia. • Así fue como el estudiante y los demás del aula utilizaron el programa Cmaptools programa para la elaboración de mapas conceptuales donde las elipsis y los conectores están predispuestos. Mis estudiantes en el aula de CRT.
- 5. Conclusión: • En conclusión, me di cuenta que el estudiante confundía el mapa conceptual con el esquema. • La didáctica dentro de ella la técnica, métodos y estrategias dependerá de los estilos de aprendizaje de los estudiantes, así como el conocimiento que el docente tenga de ellos.