El documento describe diferentes técnicas de aprendizaje cooperativo, incluyendo el rompecabezas, la cooperación guiada y la enseñanza recíproca. El rompecabezas implica dividir un tema en subtemas que los estudiantes investigan individualmente antes de volver a reunirse en grupos. La cooperación guiada involucra el procesamiento de información en parejas leyendo y repitiendo secciones de texto. La enseñanza recíproca asigna roles como resumir, hacer preguntas y responder dentro de grupos para completar una t

1. Técnicas de Aprendizaje Cooperativo Mercedes Gómez Esteban / Ricardo Lucena Ferrero

2. T é cni c as Fase 1: creación grupos-base. Fase 2: trabajo individual. Fase 3: expertos Fase 4: vuelta al grupo-base. Fase 5: evaluación. ROMPECABEZAS

15. T é cni c as BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA DURÁN, D. Y MONEREO, C. (2002) Entramados: Métodos de Aprendizaje Cooperativo y Colaborativo. Barcelona: edebé. FABRA, M.L. (1994) Técnicas de grupo para la cooperación. Barcelona: CEAC . JOHNSON, D.W., JOHNSON, R.T. y HOLUBEC, E.J. (1999) El aprendizaje cooperativo en el aula. Barcelona: Paidós. OVEJERO, A. (1990) El aprendizaje cooperativo. Una alternativa eficaz a la enseñanza tradicional. Barcelona: PPU. SLAVIN, R. (1995) Aprendizaje cooperativo: Teoría, Investigación y Práctica. Buenos Aires: Aique.