Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en una investigación. Explica técnicas como encuestas, entrevistas, observación, análisis documental y grupos focales. También describe instrumentos como cuestionarios, listas de control, escalas de valoración y guías de observación que pueden usarse para registrar datos recolectados. El objetivo es brindar una guía sobre cómo diseñar e implementar efectivamente la recolección de datos, elemento fundamental de cualquier investigación.
Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en una investigación. Explica el tipo de investigación cuantitativa o cualitativa y métodos como encuestas, entrevistas y observación. Luego describe instrumentos como cuestionarios, listas de cotejo y guías de observación, indicando cómo diseñarlos y los datos que capturan. El objetivo es que los participantes aprendan a seleccionar la técnica e instrumento adecuado según el tipo de investigación.
Es la exposición como la aclaración que se tiene de cada uno de los métodos de recolección de datos que se pueden utilizar sea en medio físico como sea en medio digital, hay que ver que cada paso que se tiene para conocer sobre las modalidades de conocer a las personas como a los empleados como en cualquier medio que se lleve a un enfoque de interactuar con la sociedad; y visualizar que cada dato que se toma son los medios para poder aprobar sobre los balances o porcentajes para evaluar formas de llegar al cliente para como tener en cuentas estos datos en hacer ponderados de valores como los gustos, etc...
Este documento presenta varias propuestas de etapas y actividades para el diseño de investigaciones científicas. Se describen metodologías propuestas por diferentes autores que incluyen etapas como la selección del tema, formulación del problema, revisión de literatura, desarrollo de hipótesis, recolección de datos, análisis de resultados y elaboración de informes. El documento provee una guía general sobre el proceso de investigación científica.
Este documento presenta información sobre la observación como método de investigación. Define la observación, sus clases y tipos, así como las condiciones y pasos que debe seguir. También describe elementos como el sujeto observador, el objeto de observación y las circunstancias. Finalmente, destaca ventajas y limitaciones de la observación, así como recomendaciones para llevarla a cabo.
Este documento presenta una introducción a las técnicas y métodos de recolección de datos en investigación. Describe cinco técnicas principales para la recolección de datos - encuesta, entrevista, análisis documental, observación experimental y observación no experimental. También discute los instrumentos comunes utilizados para la recolección de datos como cuestionarios y escalas de actitudes, y los pasos para construirlos.
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.Brayan Osorio
Este documento describe cinco principales técnicas y herramientas para la recolección de datos: entrevistas, encuestas, observación, cuestionarios y diagramas de flujo. Explica brevemente cada una de estas técnicas, incluyendo cómo se aplican, los tipos de preguntas que involucran y los pasos para su implementación. El objetivo es proporcionar al analista diversas opciones para desarrollar sistemas de información mediante la recopilación efectiva de datos.
Este documento describe las técnicas y modalidades de recolección de datos, incluyendo entrevistas, encuestas, observación y sesiones de grupo. Explica que la recolección de datos es la recopilación de información a través de estas técnicas para obtener datos sobre las necesidades de una organización. También cubre los instrumentos utilizados como cuestionarios, listas de verificación y grabadoras para registrar la información recolectada.
Este documento resume diferentes técnicas de recopilación de datos para investigaciones, incluyendo la observación, entrevista, encuesta, fichaje y pruebas. Explica que la técnica apropiada depende del tipo de investigación y recomienda usar múltiples técnicas. Describe los pasos de la observación, las características del entrevistador y los riesgos de realizar encuestas. Además, clasifica los tipos de preguntas de encuesta y explica el propósito del fichaje y las pruebas.
Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en una investigación. Explica el tipo de investigación cuantitativa o cualitativa y métodos como encuestas, entrevistas y observación. Luego describe instrumentos como cuestionarios, listas de cotejo y guías de observación, indicando cómo diseñarlos y los datos que capturan. El objetivo es que los participantes aprendan a seleccionar la técnica e instrumento adecuado según el tipo de investigación.
Es la exposición como la aclaración que se tiene de cada uno de los métodos de recolección de datos que se pueden utilizar sea en medio físico como sea en medio digital, hay que ver que cada paso que se tiene para conocer sobre las modalidades de conocer a las personas como a los empleados como en cualquier medio que se lleve a un enfoque de interactuar con la sociedad; y visualizar que cada dato que se toma son los medios para poder aprobar sobre los balances o porcentajes para evaluar formas de llegar al cliente para como tener en cuentas estos datos en hacer ponderados de valores como los gustos, etc...
Este documento presenta varias propuestas de etapas y actividades para el diseño de investigaciones científicas. Se describen metodologías propuestas por diferentes autores que incluyen etapas como la selección del tema, formulación del problema, revisión de literatura, desarrollo de hipótesis, recolección de datos, análisis de resultados y elaboración de informes. El documento provee una guía general sobre el proceso de investigación científica.
Este documento presenta información sobre la observación como método de investigación. Define la observación, sus clases y tipos, así como las condiciones y pasos que debe seguir. También describe elementos como el sujeto observador, el objeto de observación y las circunstancias. Finalmente, destaca ventajas y limitaciones de la observación, así como recomendaciones para llevarla a cabo.
Este documento presenta una introducción a las técnicas y métodos de recolección de datos en investigación. Describe cinco técnicas principales para la recolección de datos - encuesta, entrevista, análisis documental, observación experimental y observación no experimental. También discute los instrumentos comunes utilizados para la recolección de datos como cuestionarios y escalas de actitudes, y los pasos para construirlos.
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.Brayan Osorio
Este documento describe cinco principales técnicas y herramientas para la recolección de datos: entrevistas, encuestas, observación, cuestionarios y diagramas de flujo. Explica brevemente cada una de estas técnicas, incluyendo cómo se aplican, los tipos de preguntas que involucran y los pasos para su implementación. El objetivo es proporcionar al analista diversas opciones para desarrollar sistemas de información mediante la recopilación efectiva de datos.
Este documento describe las técnicas y modalidades de recolección de datos, incluyendo entrevistas, encuestas, observación y sesiones de grupo. Explica que la recolección de datos es la recopilación de información a través de estas técnicas para obtener datos sobre las necesidades de una organización. También cubre los instrumentos utilizados como cuestionarios, listas de verificación y grabadoras para registrar la información recolectada.
Este documento resume diferentes técnicas de recopilación de datos para investigaciones, incluyendo la observación, entrevista, encuesta, fichaje y pruebas. Explica que la técnica apropiada depende del tipo de investigación y recomienda usar múltiples técnicas. Describe los pasos de la observación, las características del entrevistador y los riesgos de realizar encuestas. Además, clasifica los tipos de preguntas de encuesta y explica el propósito del fichaje y las pruebas.
Los métodos de recolección de datos más importantes mencionados en el documento son la observación y la encuesta. La observación implica registrar visualmente lo que ocurre en una situación real según un esquema previsto, mientras que la encuesta obtiene información directamente de los sujetos a través de entrevistas o cuestionarios. Cada método tiene ventajas y desventajas dependiendo del tipo de investigación.
Este documento describe los pasos para realizar un diagnóstico educativo, incluyendo la selección de un problema, investigación documental y de campo, aplicación de instrumentos, recolección e interpretación de datos, y conclusiones. Explica los tipos de diagnóstico, como el diagnóstico pedagógico, y los métodos para aplicar instrumentos como entrevistas, cuestionarios y observación para obtener información cualitativa y cuantitativa. El objetivo final es descubrir aspectos socioemocionales y psicológicos de los estudiantes para promover
Items que deben contemplarse en el PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE STEM BACH, dirigido y coordinado por el Dr. Emilio Fernández Suárez (U Vigo - Facultad de Ciencias del mar). Las diapositivas expuestas formaron parte de una clase de iniciación al nuevo bachilleratu de excelencia en ciencias bianual en la convocatoria 2021- 2023
Tecnicas e instrumentos de recoleccion de datosClaumaryAcosta
Este documento describe diferentes técnicas de recolección de datos para investigaciones, incluyendo la observación, entrevistas, encuestas y el uso de instrumentos como listas de verificación y cuestionarios. Explica que la observación implica registrar información de forma detallada sobre un objeto o fenómeno, mientras que la entrevista es un diálogo entre el investigador y el entrevistado. La encuesta se usa para obtener datos de una amplia población de forma más económica que las entrevistas individuales.
El documento describe los diferentes diseños de investigación, incluyendo diseños bibliográficos que usan datos secundarios y diseños de campo que recopilan datos primarios a través de observación, encuestas, experimentos o estudios de caso. También explica los instrumentos para recopilar datos como entrevistas, cuestionarios y análisis de contenido, así como sus ventajas y limitaciones.
El documento proporciona orientaciones para el diseño metodológico de una investigación. Recomienda explicar detalladamente el diseño, enunciar el tipo de estudio y las estrategias para reducir amenazas a la validez. También sugiere describir el proceso de investigación, incluyendo el tipo de estudio, población, hipótesis, instrumentos, técnicas, procedimientos éticos y software. Además, aconseja verificar que el diseño sea apropiado y pueda replicarse para garantizar validez interna.
Se identifican las diferentes técnicas para un proceso de investigación cualitativo ,se presenta un ejemplo de observación en campo sobre la problemática del micro trafico.
El documento describe cuatro técnicas de recopilación de datos: entrevistas, encuestas, observación y sesiones de grupo. Detalla que una entrevista es un diálogo entre un entrevistador y un entrevistado, mientras que una encuesta involucra preguntas cerradas a múltiples personas. La observación implica detectar información de un hecho sin intervenir, y una sesión de grupo reúne a varias personas para generar soluciones a un problema mediante lluvia de ideas.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigaciones, incluyendo encuestas, entrevistas, observación, diarios de campo, y distinguir entre información primaria y secundaria. Explica cómo diseñar cuestionarios y entrevistas, llevar diarios de campo, y consideraciones éticas para cada técnica.
Este documento describe las principales técnicas e instrumentos para la recopilación de datos en una investigación, incluyendo la observación, entrevista y cuestionarios. La observación puede ser estructurada o no estructurada, y el observador puede participar o no. La entrevista utiliza cuestionarios para recopilar información directamente del entrevistado. Los cuestionarios deben ser válidos y confiables, y comprender preguntas, instrucciones y una validación previa.
Este documento presenta información sobre operaciones de campo para investigación de mercados. Detalla aspectos comunes como programación del tiempo, presupuesto y personal. También describe la importancia de la supervisión para asegurar el control de calidad, la muestra y la información. Explica posibles errores como en la selección de muestra o en el proceso de entrevista y cómo evitarlos en la formulación y registro de preguntas. Finalmente, cubre el procesamiento y análisis de datos, incluyendo edición, codificación y presentación de resultados.
La investigación tuvo como objetivo principal establecer las posibles vinculaciones entre el estilo de liderazgo del equipo de conducción y el nivel de adhesión al ideario institucional por parte de los profesores. Para lograr sus objetivos desagregados, la investigación utilizó un diseño metodológico mixto que incluyó entrevistas semi-dirigidas a directivos y una escala Likert aplicada a docentes. Los resultados más significativos mostraron diferentes perspectivas entre directivos sobre las actividades organizadas y que, según la escala Lik
Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigaciones, incluyendo encuestas, entrevistas, observación, diarios de campo, y distinguir entre información primaria y secundaria. Explica cómo diseñar cuestionarios y entrevistas, llevar diarios de campo, y consideraciones al aplicar estas técnicas. El objetivo es proveer una guía sobre cómo aplicar el método científico para reunir datos de manera sistemática.
Este documento describe diferentes técnicas de recolección de datos como entrevistas, encuestas, cuestionarios, observación y diagramas de flujo. Explica que la recolección de datos se refiere al uso de estas técnicas para desarrollar sistemas de información. Detalla los pasos para aplicar entrevistas, encuestas y observación, y cuándo usar diagramas de flujo.
Este documento presenta un manual sobre técnicas de investigación con siete capítulos. Explica conceptos como variables, observación, entrevista, encuesta, test y fichaje. Proporciona detalles sobre cómo aplicar estas técnicas, incluyendo clasificaciones, pasos y sugerencias. El objetivo es ofrecer una guía completa sobre instrumentos de investigación de manera didáctica y accesible.
Este documento presenta una guía sobre diferentes técnicas para recolectar información, incluyendo entrevistas, encuestas, observación y revisión de registros. Explica en detalle el proceso de realización de entrevistas, desde la preparación hasta su conducción, y destaca las ventajas y desventajas de entrevistas estructuradas versus no estructuradas. También describe brevemente qué son las encuestas, cómo se selecciona una muestra representativa y cómo se recopila la información de manera estandarizada.
Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos para la investigación. Explica que las técnicas son procedimientos específicos para recoger datos sobre indicadores e hipótesis. Luego describe técnicas de investigación documental e de campo, e instrumentos como observación, encuesta y entrevista. Finalmente, explica tipos de instrumentos como documentales y mecánicos.
Resumen Técnicas e instrumentos de recolección de informaciónCindy Patiño Flórez
Este documento describe técnicas e instrumentos para la recolección de información en procesos de investigación. Explica que las técnicas incluyen observación, entrevista, encuesta, sesión de grupo y método Delphi. Los instrumentos mencionados son lista de chequeo, escala de valoración, cuestionario y métodos audiovisuales. Luego profundiza en cada técnica, describiendo sus características, ventajas, desventajas y tipos. Concluye que estas técnicas permiten al investigador obtener la información necesaria para cumpl
Este documento describe varias técnicas y métodos de investigación, incluyendo la entrevista, la encuesta, el fichaje y el cuestionario. Explica que la entrevista puede ser estructurada o no estructurada, y que el éxito depende del nivel de comunicación entre el entrevistador y entrevistado. También describe los tipos de preguntas que pueden hacerse en una encuesta, como preguntas abiertas o cerradas, y los riesgos asociados con las encuestas. Finalmente, explica que el cuestionario es un
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“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Este documento presenta información sobre la metodología de investigación. Explica los componentes clave de un marco metodológico como el tipo de investigación, la población y muestra, las técnicas e instrumentos de recolección de datos, y el análisis de resultados. También discute consideraciones importantes para cada componente como validar los instrumentos y analizar la información recolectada. El objetivo es guiar al lector sobre cómo desarrollar un sólido diseño de investigación.
Los métodos de recolección de datos más importantes mencionados en el documento son la observación y la encuesta. La observación implica registrar visualmente lo que ocurre en una situación real según un esquema previsto, mientras que la encuesta obtiene información directamente de los sujetos a través de entrevistas o cuestionarios. Cada método tiene ventajas y desventajas dependiendo del tipo de investigación.
Este documento describe los pasos para realizar un diagnóstico educativo, incluyendo la selección de un problema, investigación documental y de campo, aplicación de instrumentos, recolección e interpretación de datos, y conclusiones. Explica los tipos de diagnóstico, como el diagnóstico pedagógico, y los métodos para aplicar instrumentos como entrevistas, cuestionarios y observación para obtener información cualitativa y cuantitativa. El objetivo final es descubrir aspectos socioemocionales y psicológicos de los estudiantes para promover
Items que deben contemplarse en el PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE STEM BACH, dirigido y coordinado por el Dr. Emilio Fernández Suárez (U Vigo - Facultad de Ciencias del mar). Las diapositivas expuestas formaron parte de una clase de iniciación al nuevo bachilleratu de excelencia en ciencias bianual en la convocatoria 2021- 2023
Tecnicas e instrumentos de recoleccion de datosClaumaryAcosta
Este documento describe diferentes técnicas de recolección de datos para investigaciones, incluyendo la observación, entrevistas, encuestas y el uso de instrumentos como listas de verificación y cuestionarios. Explica que la observación implica registrar información de forma detallada sobre un objeto o fenómeno, mientras que la entrevista es un diálogo entre el investigador y el entrevistado. La encuesta se usa para obtener datos de una amplia población de forma más económica que las entrevistas individuales.
El documento describe los diferentes diseños de investigación, incluyendo diseños bibliográficos que usan datos secundarios y diseños de campo que recopilan datos primarios a través de observación, encuestas, experimentos o estudios de caso. También explica los instrumentos para recopilar datos como entrevistas, cuestionarios y análisis de contenido, así como sus ventajas y limitaciones.
El documento proporciona orientaciones para el diseño metodológico de una investigación. Recomienda explicar detalladamente el diseño, enunciar el tipo de estudio y las estrategias para reducir amenazas a la validez. También sugiere describir el proceso de investigación, incluyendo el tipo de estudio, población, hipótesis, instrumentos, técnicas, procedimientos éticos y software. Además, aconseja verificar que el diseño sea apropiado y pueda replicarse para garantizar validez interna.
Se identifican las diferentes técnicas para un proceso de investigación cualitativo ,se presenta un ejemplo de observación en campo sobre la problemática del micro trafico.
El documento describe cuatro técnicas de recopilación de datos: entrevistas, encuestas, observación y sesiones de grupo. Detalla que una entrevista es un diálogo entre un entrevistador y un entrevistado, mientras que una encuesta involucra preguntas cerradas a múltiples personas. La observación implica detectar información de un hecho sin intervenir, y una sesión de grupo reúne a varias personas para generar soluciones a un problema mediante lluvia de ideas.
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“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
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Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigaciones, incluyendo encuestas, entrevistas, observación, diarios de campo, y distinguir entre información primaria y secundaria. Explica cómo diseñar cuestionarios y entrevistas, llevar diarios de campo, y consideraciones éticas para cada técnica.
Este documento describe las principales técnicas e instrumentos para la recopilación de datos en una investigación, incluyendo la observación, entrevista y cuestionarios. La observación puede ser estructurada o no estructurada, y el observador puede participar o no. La entrevista utiliza cuestionarios para recopilar información directamente del entrevistado. Los cuestionarios deben ser válidos y confiables, y comprender preguntas, instrucciones y una validación previa.
Este documento presenta información sobre operaciones de campo para investigación de mercados. Detalla aspectos comunes como programación del tiempo, presupuesto y personal. También describe la importancia de la supervisión para asegurar el control de calidad, la muestra y la información. Explica posibles errores como en la selección de muestra o en el proceso de entrevista y cómo evitarlos en la formulación y registro de preguntas. Finalmente, cubre el procesamiento y análisis de datos, incluyendo edición, codificación y presentación de resultados.
La investigación tuvo como objetivo principal establecer las posibles vinculaciones entre el estilo de liderazgo del equipo de conducción y el nivel de adhesión al ideario institucional por parte de los profesores. Para lograr sus objetivos desagregados, la investigación utilizó un diseño metodológico mixto que incluyó entrevistas semi-dirigidas a directivos y una escala Likert aplicada a docentes. Los resultados más significativos mostraron diferentes perspectivas entre directivos sobre las actividades organizadas y que, según la escala Lik
Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigaciones, incluyendo encuestas, entrevistas, observación, diarios de campo, y distinguir entre información primaria y secundaria. Explica cómo diseñar cuestionarios y entrevistas, llevar diarios de campo, y consideraciones al aplicar estas técnicas. El objetivo es proveer una guía sobre cómo aplicar el método científico para reunir datos de manera sistemática.
Este documento describe diferentes técnicas de recolección de datos como entrevistas, encuestas, cuestionarios, observación y diagramas de flujo. Explica que la recolección de datos se refiere al uso de estas técnicas para desarrollar sistemas de información. Detalla los pasos para aplicar entrevistas, encuestas y observación, y cuándo usar diagramas de flujo.
Este documento presenta un manual sobre técnicas de investigación con siete capítulos. Explica conceptos como variables, observación, entrevista, encuesta, test y fichaje. Proporciona detalles sobre cómo aplicar estas técnicas, incluyendo clasificaciones, pasos y sugerencias. El objetivo es ofrecer una guía completa sobre instrumentos de investigación de manera didáctica y accesible.
Este documento presenta una guía sobre diferentes técnicas para recolectar información, incluyendo entrevistas, encuestas, observación y revisión de registros. Explica en detalle el proceso de realización de entrevistas, desde la preparación hasta su conducción, y destaca las ventajas y desventajas de entrevistas estructuradas versus no estructuradas. También describe brevemente qué son las encuestas, cómo se selecciona una muestra representativa y cómo se recopila la información de manera estandarizada.
Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos para la investigación. Explica que las técnicas son procedimientos específicos para recoger datos sobre indicadores e hipótesis. Luego describe técnicas de investigación documental e de campo, e instrumentos como observación, encuesta y entrevista. Finalmente, explica tipos de instrumentos como documentales y mecánicos.
Resumen Técnicas e instrumentos de recolección de informaciónCindy Patiño Flórez
Este documento describe técnicas e instrumentos para la recolección de información en procesos de investigación. Explica que las técnicas incluyen observación, entrevista, encuesta, sesión de grupo y método Delphi. Los instrumentos mencionados son lista de chequeo, escala de valoración, cuestionario y métodos audiovisuales. Luego profundiza en cada técnica, describiendo sus características, ventajas, desventajas y tipos. Concluye que estas técnicas permiten al investigador obtener la información necesaria para cumpl
Este documento describe varias técnicas y métodos de investigación, incluyendo la entrevista, la encuesta, el fichaje y el cuestionario. Explica que la entrevista puede ser estructurada o no estructurada, y que el éxito depende del nivel de comunicación entre el entrevistador y entrevistado. También describe los tipos de preguntas que pueden hacerse en una encuesta, como preguntas abiertas o cerradas, y los riesgos asociados con las encuestas. Finalmente, explica que el cuestionario es un
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“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
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Este documento presenta información sobre la metodología de investigación. Explica los componentes clave de un marco metodológico como el tipo de investigación, la población y muestra, las técnicas e instrumentos de recolección de datos, y el análisis de resultados. También discute consideraciones importantes para cada componente como validar los instrumentos y analizar la información recolectada. El objetivo es guiar al lector sobre cómo desarrollar un sólido diseño de investigación.
La observación es una técnica de investigación que permite al investigador en comunicación registrar y analizar fenómenos sociales y comunicativos. Existen diferentes tipos de observación como la participante, no participante e indirecta, así como criterios para planear el trabajo de observación como definir las unidades a observar y el muestreo. La observación ofrece la oportunidad de explorar múltiples realidades con diferentes grados de involucramiento del investigador.
Tecnicas de recoleccion de datos karelia, naís, sonia, bettyDanimar Castillo
Este documento resume las técnicas y instrumentos de recolección de datos en investigación cuantitativa. Explica que existen varias técnicas como la observación, entrevista, encuesta y fichaje. También describe diversos instrumentos como listas de control, registros anecdóticos, escalas de valoración, cuestionarios y pruebas. Finalmente, analiza la validez y confiabilidad de los instrumentos y cómo medirlas.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS DE LA INVESTIGACIÓN.docxMarvis Castellano
Este documento presenta las principales técnicas e instrumentos para la recolección de datos en una investigación, incluyendo entrevistas, cuestionarios, observación y escalas. Describe cada técnica, sus características y cómo se aplican para obtener información cualitativa y cuantitativa que permita al investigador analizar y comprender mejor el objeto de estudio. La selección adecuada de las técnicas dependerá del tipo de investigación y objetivos planteados.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS DE LA INVESTIGACIÓNperezmarianyully
Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en una investigación, incluyendo entrevistas, cuestionarios, observación. Explica que cada técnica permite recopilar un tipo diferente de información y es importante seleccionar las adecuadas para los objetivos de la investigación. Las entrevistas y cuestionarios recopilan información a través de preguntas, mientras que la observación estudia el comportamiento de manera directa. El documento concluye resaltando la importancia de conocer estas técnicas para llevar
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS DE LA INVESTIGACIÓN.pdfcourbenasdayamaury
Este documento presenta las principales técnicas e instrumentos para la recolección de datos en una investigación, incluyendo entrevistas, cuestionarios, observación y escalas. Describe cada técnica, sus características y cómo se aplican para obtener información cualitativa y cuantitativa que permita al investigador analizar y comprender mejor el objeto de estudio. La selección adecuada de las técnicas dependerá del tipo de investigación y objetivos planteados.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS DE LA INVESTIGACIÓN.pdframonaleal1222
Este documento describe tres técnicas principales para la recolección de datos en una investigación: entrevistas, cuestionarios u encuestas, y observación. Las entrevistas implican preguntas detalladas entre un entrevistador y entrevistado. Los cuestionarios pueden ser abiertos o cerrados para obtener diferentes tipos de información. La observación permite al investigador estudiar el comportamiento directamente de manera no intrusiva. El documento enfatiza la importancia de seleccionar las técnicas adecuadas según los objetivos de la investigación para reun
Este documento presenta un resumen de los principales métodos, técnicas e instrumentos de recopilación de datos en investigaciones jurídicas. Explica brevemente la observación, la encuesta, la entrevista, el análisis de documentos y la escala de actitudes y opiniones. Además, describe aspectos como la elaboración de listas de cotejo, cuestionarios y guías de entrevista que son herramientas útiles para la recopilación de información en este tipo de investigaciones.
Este documento presenta información sobre los procedimientos para la obtención de datos en una investigación. Explica que los datos pueden ser primarios u obtenidos mediante cuestionarios, observación o entrevistas, o secundarios de fuentes existentes. También describe los pasos para la recolección de datos como la selección del instrumento, su aplicación y preparación de las mediciones. Resalta la importancia de probar el instrumento para asegurar su validez y confiabilidad antes de la recolección.
Este documento describe los elementos básicos para elaborar un cuestionario de investigación, incluyendo los tipos de preguntas (abiertas, cerradas, de opción múltiple), aspectos a considerar en la redacción y orden de las preguntas, y la importancia de realizar pruebas piloto y obtener retroalimentación de expertos. El cuestionario es una herramienta fundamental para recopilar datos que respondan los objetivos e hipótesis de un estudio.
Este documento describe los elementos clave del diseño de una investigación, incluyendo los tipos de diseño (exploratorio, descriptivo, explicativo), las técnicas de recolección de datos (observación, encuestas, entrevistas, grupos focales), y métodos de análisis de datos (revisión y reducción de datos, disposición y transformación de datos, análisis de contenido). El objetivo es proporcionar una guía para el diseño y ejecución de una investigación científica.
Este documento describe diferentes tipos de observación científica y entrevistas utilizadas en investigaciones psicológicas. Explica la observación estructurada, no estructurada y participante, y los pasos para realizar observaciones científicas como determinar el objeto de estudio, recolectar datos de forma sistemática y analizar conclusiones. También describe entrevistas estructuradas, no estructuradas y mixtas, así como técnicas para realizar entrevistas de manera efectiva. Finalmente, explica cómo las entrevistas son una herramient
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN.pptxssuserb8cfcf
Este documento describe diferentes métodos y técnicas para la observación y recolección de datos en investigaciones sociales, incluyendo métodos narrativos, de muestreo y de estimación. También explica técnicas como el diario, registro anecdótico y registro continuo, así como métodos de muestreo de hechos y tiempo. Por último, cubre escalas de estimación, cuestionarios y entrevistas, destacando aspectos que mejoran su validez y fiabilidad.
Este documento presenta un cómic que resume los pros y contras de realizar investigación en psicodinámica de grupos desde la perspectiva de un psicólogo. Explica que aunque existen pasos establecidos para la investigación, también hay ventajas y desventajas asociadas con herramientas como encuestas, entrevistas y cuestionarios. Finalmente, concluye que siguiendo los pasos correctamente y evitando errores, los psicólogos pueden llevar a cabo una excelente investigación en este campo.
Este documento proporciona una definición de evaluación cualitativa y describe varios instrumentos de evaluación por competencias, incluyendo registros descriptivos, registros anecdóticos, listas de cotejo, escalas de estimación, guías de observación, portafolios, autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación y exposiciones orales. Explica cómo cada instrumento puede usarse para evaluar diferentes competencias y proporciona ejemplos de cómo aplicarlos.
El documento describe varios métodos para recopilar datos en una investigación, incluyendo entrevistas, cuestionarios, revisión de registros e observación. Explica que cada método tiene ventajas y desventajas, y generalmente se usan dos o tres métodos para complementarse entre sí y asegurar una investigación completa. También describe los tipos de entrevistas, encuestas y observación como técnicas comunes de recolección de datos.
Métodos y Técnicas de recolección de datos SteveenVallejo
Este documento presenta diferentes métodos y técnicas para la recolección de datos en investigaciones cualitativas y cuantitativas. Describe métodos como entrevistas, encuestas, observación, revisión de documentos y diagramas de flujo. También explica técnicas específicas como la preparación y tipos de entrevistas, pasos de la observación, tipos de encuestas y el uso de diccionarios de datos y diagramas de flujo.
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
4. 1. Tipo y nivel de investigación
1. Tipo
2.2. Nivel de investigación
2. Métodos y diseño de la investigación
1. Métodos
2. Diseño de la investigación
3. Población y muestra
1. Población
2. Muestra
4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
1. Técnicas
2. Instrumentos
3. Matriz de consistencia
ESTRUCTURA DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
EN LA TESIS
5. ¿Paraqué se utiliza la
recolección de datos?
Para poder comprobar
la hipótesis y asignar
valores (medir) la
influencia o relación
entre las variables.
7. DESL INDES CONCEPTUAL ES
MÉTODOS TÉCNICA INSTRUMENTO
Esla estrategia de trabajo para
el análisis de un problema y
objetivos dela investigación.
Medio o camino a través del
cual se establece la relación
entre el investigador y el
consultado para la
recolecciónde los datos.
Conjunto de reglas y
procedimientos que
permiten al
investigador establecer la
relación con el
objeto o sujeto de
la investigación.
Mecanismo que usa
investigador para recolec
y registrar la información.
8. Técnicassegúnel enfoque de investigación
INVESTIGACION
CUANTITATIVA
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
Encuestas
Entrevistas
Observación :
Escalas de
actitudes
Análisis de contenido
Test
Grupos focales
Pruebas de rendimiento
Listas de cotejo
Experimentos
Entrevista
Observación
Historias de vida
Autobiografías
Anécdotas Notas
de campo
Análisis de documentos
Grabaciones en audio y video
Técnicas proyectivas
Grupos focales
9. LA RECOLECCIÓNDEDATOS
CUANTITATIVA
Datos primarios: son aquellos que
el investigador obtiene
directamente de la realidad,
recolectándolos con sus propios
instrumentos.
Datos secundarios: son
registros escritos que
proceden también de un
contacto con la práctica,
pero que ya han sido
elegidos y procesados por
otros investigadores.
10. LA RECOLECCIÓNDEDATOS
CUANTITATIVA
Datos primarios: son aquellos que
el investigador obtiene
directamente de la realidad,
recolectándolos con sus propios
instrumentos.
Datos secundarios: son
registros escritos que
proceden también de un
contacto con la práctica,
pero que ya han sido
elegidos y procesados por
otros investigadores.
11. OBSERVACIÓN
Es el registro visual de lo ocurre:
•Una situacional real
•Clasifica y consigna los
acontecimientos pertinentes de
acuerdo con algún
esquema previsto y
según el problema que se estudia
12. TIPOS DE OBSERVACIÓN
DIRECTA INDIRECTA
El observador es
presentado físicamente y
maneja los criterios.
El observador pasa inadvertido
por los demás.
PARTICIPANTE NO PARTICIPANTE
El observador es aceptado
como
miembro del grupo.
El observador permanece
ajeno
a la situación obsevada.
ESTRUCTURADA NO ESTRUCTURADA
Es sistemática y guiada en
todas
sus pautas.
Carece de un guía de
evaluación.
13. TIPOS DE OBSERVACIÓN
INDIVIDUAL GRUPAL
DE CAMPO DE LABORATORIO
Considera la observación de
la realidad en el tiempo y
contexto en el que sucede.
El hecho es provocado y luego
observado.
14. INSTRUMENTOS ASOCIADOS A LA
OBSERVACIÓN
•Guía de observación
•Lista de control
•Registro anecdótico
•Ficha de observación
15. LA ENCUESTA
• Consiste en obtener
información sobre
opiniones, actitudes
o sugerencias.
• Considera las
respuestas de los
sujetos de estudio.
16. TIPOS DE ENCUESTA
CRITERIO INDIRECTA
Por la proporción de la
población encuestada
Censo: toda la población
Encuesta: sólo la muestra
Por la naturaleza de la
investigación
Sobre hechos
Sobre opiniones
Por el sistema de
recolección de datos
Personal
Por correo Por
teléfono On
line
INSTRUMENTO ASOCIADO CUESTIONARIO
17. LA ENTREVISTA
Es la comunicación establecida
entre el investigador y el sujeto de
estudiado a fin de obtener respuestas
verbales a las interrogantes
planteadas sobre el problema
propuesto.
18. Existen dos tipos de entrevista:
LA ESTRUCTURADA Y LA NO
ESTRUCTURADA
19. FOCUS GROUP
Grupo de ocho a doce
participantes conducidos
por un moderador que
participan en una
discusión profunda sobre
determinado tema o
concepto.
20. VENTAJAS
•El grupo focal es un proceso vivo y dinámico, el cual ocurre naturalmente, a
diferencia de las condiciones controladas de los procesos experimentales.
•Provee suficiente flexibilidad para explorar asuntos no anticipados de
antemano, a diferencia de otras investigaciones más estructuradas, como es
el caso de la encuesta por correo.
•Tiene mayor credibilidad que otras técnicas, debido a que la estrategia y los
hallazgos son fácilmente entendibles por los participantes y por aquellos
que van a utilizar la información.
•Los costos son bajos en relación a otras técnicas.
• Tienen el potencial de proveer resultados rápidos.
INSTRUMENTO: CUESTIONARIO O GUÍA DE PREGUNTAS
21. ANÁLISIS DOCUMENTAL
Mediante el análisis
documental se
recolectan datos de
fuentes secundarias:
libros, boletines, revistas,
folletos y periódicos.
INSTRUMENTO: FICHA DE REGISTRO DE DATOS
23. CUESTIONARIO
Es el método que
utiliza un instrumento
o formulario impreso,
destinado a obtener
repuestas sobre el
problema en estudio y
que el consultado
llena por si mismo.
24. PARTES del CUESTIONARIO
• Título y encabezamiento
• Presentación
• Presentación del encuestador y objetivo
• Qué trata, quién la realiza/financia, para qué.
• Por qué se le elige (azar y confidencialidad)
• Bloque de preguntas
• Sencillas
• Difíciles
• Abiertas
• Socio-demográficas
• Despedida y agradecimiento
25. TIPOS de PREGUNTAS (I)
• Según la naturaleza del contenido.
• Hechos y comportamientos
• Opinión y actitudes
• Socio-demográficas o clasificatorias
• Según la respuesta que se admita
• Abierta
• Semiabierta
• Cerrada
• Según su función en el cuestionario
• Rompehielos y alivio
• Esencial
• Filtro
• Control
26. TIPOS DE PREGUNTAS (II)
SEGÚN RESPUESTA (CERRADAS):
• Dicotómicas: Dos opciones de respuesta
• Categóricas: Más de dos opciones de respuesta
• Elección múltiple: Solo es posible elegir una opción y el
orden de las respuestas no es relevante
• Respuesta múltiple: Es posible elegir más de una
opción y el orden de las respuestas no es relevante
• Escala: Solo es posible elegir una opción, el orden de las
respuestas es relevante (ej.: Frecuencia, escala Likert…)
27. Preguntas cerradas y abiertas
Preguntas cerradas
1. Las posibles respuestas se presentan como alternativas.
2. Facilita la codificación y operatividad de los datos.
3. Pueden ser dicotómicas o mixtas.
Ejemplo : ¿Posee Ud. un seguro médico?
Si No
1 2
28. Preguntas cerradas y abiertas
Preguntas abiertas
1. No delimitan de antemano las
alternativas de respuesta.
2. Numero de respuestas muy elevado.
3. Infinitas respuestas
4. Varia de lugar en lugar.
Ejemplo : ¿Qué opina de la
contaminación ambiental?
29. Las hojas de registro (o check
list)
Son formatos preimpresos que facilitan el registro y la
organización de cualquier tipo de datos. Puede ser:
1. Para registro: Se anota sistemáticamente la
información.
Ejemplo: Tarjeta de Registro de Asistencia del
personal que labora en una Clínica
Se anota información en
quedebe cotejarse con la
2. Para verificación:
determinado tiempo,
realidad.
30. Este instrumento puede aplicarse
en forma individual o grupal.
LISTA DE COTEJO
Se utiliza básicamente en
educación inicial; también, suele
emplearse en el nivel primario.
31. La nómina de
participantes
La escala de
ejecución
Juicio valorativo
LISTA
DE
COTEJO
Los indicadores
Conformada
por 5
elementos
32. L IS T A D E C O T E J O O L I S T A D E C O N T R O L
M a triz d e e v a l u a c i ó n
C o m p e t e n c i a : p r o d u c e te x t o s si g n ifica ti vo s e s c r i t o s d e a c u e rd o c o n s u n i ve l d e
a p ro x i m a c i ó n a l c ó d ig o a lfa b é ti co
In d i c a d o re s C o m p le ta p a la b ra s y
o ra c i o n e s
E s c r i b e p a l a b ra s y
o ra c i o n e s
E s c r i b e
te x t o s
s e n cillo s
LISTA DE COTEJO
CAPACIDAD: Escribe con facilidad, según su nivel de escritura.
INDICADORES Completa palabras y
oraciones, dado un signoo
dibujo.
Escribe palabras y oraciones ,
dado un modelo o demanera
espontánea.
Redacta textos
sencillos a partir de
estrategias narrativas.
R a s g o s
e n
o b s e r v a c i ó n
1 . C o m p le ta p a la b ra s
a la s q u e le fa lta
u n a síl a b a
4 . C o p ia p a l a b ra s y
o ra c i o n e s
7 . E s c r i b e
te xto s a
p a rtir d e
p a l a b ra s
2 . C o m p le ta
o ra c i o n e s a la s
q u e le f a lta u n a
p a l a b ra
5 . E s c r i b e
e s p o n tá n e a m e n t e
p a l a b ra s
8 . e s c r i b e
te x t o s a
p a rtir d e
u n títu lo
3 . S u sti tu y e d ib u jo s
p o r la p a l a b ra
c o rre s p o n d i e n te
6 . E s c r i b e
e s p o n tá n e a m e n t e
p a l a b ra s y o ra c i o n e s
9 . C o m p le ta
e l f i n a l d e
u n c u e n to
A l u m n o s 1 2 3 4 5 6 7 8 9 J u ic io v a lo r a t i v o
E s c a la d e v a lo ri za ci ó n d e l n i ve l d e e je c u ci ó n d e la c o m p e te n c i a
C rite rio d e e je c u ci ó n N i ve l d e l o g ro J u i ci o
v a lo ra ti vo
E x c e l e n te e je c u c i ó n 9 si
M u y b u e n a e je c u c i ó n 7 -8 si
B u e n a e je c u ci ó n 4 -6 si
E je c u ci ó n q u e re q u ie re a y u d a 1 -3 si
E je c u ci ó n s i n re a l i za r 0 T o d o s lo s
ra s g o s n o
E v a l u a d o p o r F i rm a : F e c h a :
33. ESCALA DE
VALORACIÓN
Es la descripción del grado
en que el observado
manifiesta un indicador.
Puede tener entre tres a
cinco criterios valorativos
La escala valorativa puede
ser de dos tipos:
de frecuencias
de actitudes
35. ESCALA DE ESTIMACIÓN
REFLEXIÓN PERSONAL
Nombre: Fecha: Firma:
Marca con una “X” el cuadro que refleje mejor lo que sientes, cuando realizas tus actividades de aprendizaje, miras el trabajo que has
hecho y observa tus resultados:
Evento
Excelente
Muy
Content
o
Contento Triste
Qué
necesit
o
ayuda
Cuando completo mi actividades
sin ayudas
Comparo con mis actividades
anteriores
Demuestro lo que se hacer a los demás
Explico mi opinión y convenzo
Identifico mis debilidades y
fortalezas
Escucho las observaciones y críticas a mis
trabajos y actos
Ayudo a mis compañeros a
entender su tareas
36.
37. GUÍA DE OBSERVACIÓN
Es un registro abierto o cerrado de algunos
aspectos que se pueden observar
directamente en el individuo.
Es un registro descriptivo, ya que se dan las
pautas o puntos focalizados para observar.
Una guía de observación cerrada permite
determinar los procesos que se van a
observar desde el inicio hasta la culminación
del desempeño