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El fracaso escolar está ligado a factores sociales, culturales e institucionales. La discriminación y exclusión de niños en la escuela también contribuyen al fracaso escolar. Las escuelas buscan nuevos métodos y técnicas como la actualización curricular para facilitar el aprendizaje, evitar la repetición y abandono, y contrarrestar el fracaso escolar.
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![EL FRACASO ESCOLAR ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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El documento discute cómo integrar a nuevos estudiantes con problemas como privación cultural, problemas familiares graves o discapacidades de audición al sistema educativo sin causar la exclusión de otros estudiantes. Plantea que la inclusión podría generar la exclusión de algunos si no se atiende adecuadamente a las necesidades especiales de los estudiantes. También menciona que la falta de recursos y apoyo del estado y las familias dificulta la atención a estos estudiantes.
Infografia sihue-2a
El documento describe las características del sistema educativo de Finlandia, el cual es gratuito y obligatorio desde los 7 hasta los 16 años. El estado proporciona fondos a las escuelas según su calidad educativa y los estudiantes con necesidades especiales reciben apoyo de docentes especializados. Además, Finlandia ha obtenido las mejores calificaciones a nivel mundial debido a que se considera que tiene el mejor sistema educativo y a que la familia y sociedad finlandesas valoran grandemente la educación.
Documental de panzazo
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Panzazo rene
Los principales problemas que enfrentan los alumnos de educación básica en México incluyen la mala calidad de la educación, el analfabetismo en algunas comunidades, la falta de aplicación práctica de los conocimientos y la discriminación de comunidades marginadas. Estos problemas se deben a factores como la falta de recursos económicos, la mala gestión del sistema educativo y la falta de capacitación y compromiso de los maestros. La escuela debe jugar un papel clave en el cambio, proporcionando una educación de calidad con hab
El fracaso escolar
Este documento analiza las causas y dimensiones del fracaso escolar desde perspectivas físicas, afectivas, ambientales, de salud e intelectuales. También examina las responsabilidades de la administración, la escuela y la familia en el fracaso escolar y propone posibles soluciones como mayor financiamiento educativo, participación familiar, nuevos métodos de enseñanza, y equipos multidisciplinarios para detectar y prevenir el fracaso escolar.
Proyecto Final Resiliencia
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
La Deserción Escolar: Una aproximación en el estudio de los factores Resilientes en la Institución Educativa Antonio Reyes Umaña
Curso: Resiliencia
Grupo: 72
Ser Universitario:¿Factor de Riesgo Obesogénico?
Este documento discute cómo los estudiantes universitarios tienen un alto riesgo de desarrollar obesidad debido a los cambios en sus hábitos alimenticios y estilo de vida cuando se mudan a la universidad. Las universidades venden más alimentos poco saludables que opciones nutritivas, y los estudiantes a menudo comen rápido o se dejan influenciar por sus amigos. El desarrollo de obesidad en esta etapa de la vida tiende a cronificarse y trae consecuencias graves para la salud física y mental de los estudiantes.
Propuesta para combatir la deserción escolar en ems
Este documento propone un programa para combatir la deserción escolar en la educación media superior en México. La deserción se debe a factores económicos, familiares y escolares. Se propone implementar un programa de tutoría entre pares donde los alumnos con mejores habilidades socioemocionales ayuden a compañeros en riesgo de dejar la escuela. Los pasos incluyen identificar líderes estudiantiles, capacitarlos para identificar estilos de aprendizaje, dividir a los estudiantes en grupos y dar tutoría extra en temas difí
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Política Pública por Viviana Ramírez
Este documento resume las principales políticas públicas educativas en Ecuador, incluyendo el Plan Decenal de Educación 2006-2015, que estableció objetivos y metas para mejorar la calidad y cobertura educativa. También discute la desconcentración participativa, la cobertura educativa intercultural, el programa de alimentación escolar y la situación actual de alfabetización. Explica los aspectos clave para la revalorización y evaluación docente, así como temas de equidad de género, inclusión educativa y acoso escolar. Final
Como interviene el trabajador social en el área de educación
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Ensayo de la inclusión educativa
La inclusión educativa es un programa implementado en Ecuador que busca beneficiar a todos los estudiantes, especialmente aquellos con necesidades educativas especiales o discapacidades. Según la UNESCO, la inclusión identifica y satisface las necesidades de todos los estudiantes y reduce la exclusión en la educación. Aunque el Ministerio de Educación promueve este modelo, todavía no se aplica completamente debido a que se necesita cambiar las actitudes y realizar modificaciones en las escuelas. Con capacitación adecuada y el apoyo de todos,
La deserción escolar
Deserción escolar un tema que nos preocupa a todos debido a los altos índices de deserción que se vienen presentando ya que fomentan el trabajo infantil y la inseguridad.
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Este documento resume la gestión escolar de la Institución Educativa Técnica de Mongui en cuatro áreas: directiva, pedagógica y académica, comunidad y administrativa y financiera. En la gestión directiva, se destacan los programas de capacitación y el compromiso de directivos y docentes, mientras que se carece de registros para la toma de decisiones. En lo pedagógico, el plan de estudios satisface las necesidades comunitarias aunque los proyectos transversales no se implementan adecuadamente. La comunidad
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El documento discute los problemas del sistema educativo mexicano. Señala que tanto el sistema como los maestros son responsables de la baja calidad de la educación. El sistema destina más recursos a otros programas que a la educación básica y las escuelas enfrentan problemas de contexto y organización. Los maestros a menudo faltan a clases y no cumplen su papel de guiar a los estudiantes en su aprendizaje. Se necesita una reforma del sistema y que los maestros asuman su responsabilidad para mejorar la educación.
Desercion y reprobacion
La deserción y reprobación escolar en la educación media superior en México se debe principalmente a la falta de recursos económicos, la desintegración familiar y el desinterés por el estudio, lo que afecta el desarrollo de la sociedad. Las políticas educativas actuales no cumplen con las necesidades de los estudiantes, generando dificultades que conducen a que abandonen o reprueben la escuela.
Trabajo Angela
Este documento describe un proyecto sobre la deserción escolar. Los objetivos generales son trabajar en las causas y factores que contribuyen al aumento de la deserción escolar y fortalecer los mecanismos educativos para reducirla. Los objetivos específicos incluyen empoderar a quienes rodean a los estudiantes, trabajar en los tres fenómenos que afectan a los estudiantes, y contribuir al fortalecimiento del estímulo académico. Las causas de la deserción escolar son el sistema educativo, fact
Capitulo IV
El documento discute varias causas del fracaso escolar, incluyendo factores sociales, culturales e históricos que afectan a los estudiantes, altas tasas de repitencia y sobreedad a nivel primario, discriminación que lleva a exclusión, una cultura escolar que se enfoca demasiado en lo teórico en lugar de diferentes formas de aprendizaje, y la necesidad de mecanismos nuevos como derivar a estudiantes con dificultades de aprendizaje a especialistas para detectar y resolver problemas a tiempo y evitar el fracas
Las tics en la escuela inclusiva
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Inclusión y Equidad
Este documento presenta un modelo educativo para la educación obligatoria en México que promueve la inclusión y la equidad. Propone un enfoque curricular flexible e incluyente que respete la diversidad cultural y lingüística. También recomienda crear condiciones equitativas en las escuelas, prestar atención a poblaciones vulnerables como los indígenas, transicionar a una educación inclusiva para estudiantes con discapacidad, lograr la igualdad de género y consolidar un sistema de becas que reduzca el abandono
Reflexión sobre la problemática social y la educación en Mexico
Este es un trabajo realizado a modo de retroalimentación para participar en una discusión de mesa redonda dentro del un modulo de Estudios de Doctorado denominado Investigación e Intervención Psicopedágogica. Prof. encargado Celerino Domínguez Sanchez en Junio de 2013, en la Universidad CESSSIN, Rosario.
Necesidades educativas especiales
Este documento describe la educación inclusiva y las adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales. Explica que las necesidades educativas especiales pueden ser transitorias o permanentes y pueden deberse a factores socioculturales, educativos, familiares o individuales. También describe las adaptaciones curriculares significativas y no significativas como modificaciones de recursos que permiten un mejor desarrollo del currículo. Finalmente, enfatiza que la inclusión educativa es un proceso continuo que reduce la exclusión y promue
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Convivencia 061
Este documento describe los principales retos a los que se enfrenta la educación en el siglo XXI, como la revolución tecnológica, la necesidad de educar para la ciudadanía democrática y la lucha contra la exclusión. También analiza problemas como el acoso escolar y la violencia de género. Propone que la cooperación entre alumnos puede ayudar a mejorar la convivencia escolar y enseñar valores como el respeto y la no violencia, al tiempo que mejora la eficacia docente.
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Convivencia escolar
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Conceptualización del Área de Dificultades del aprendizaje
Este documento presenta una revisión histórica y conceptual del área de dificultades del aprendizaje desde una perspectiva holística. Explica cómo el enfoque ha evolucionado desde un modelo clínico basado en procesos psiconeurológicos a uno psicopedagógico que considera factores ambientales, familiares y de desarrollo personal. También describe los diferentes modelos de atención que se implementan actualmente como aulas integradas y unidades psicoeducativas, con el objetivo de mejorar el aprendizaje de los estudiant
Trabajo final
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación actual para preparar a los estudiantes para el futuro en un mundo en constante cambio. Señala que la educación tradicional ya no es suficiente y que se requieren nuevos enfoques, como una mayor flexibilidad, énfasis en el aprendizaje del estudiante, y una escuela más conectada con su entorno. También enfatiza la importancia de fortalecer a los docentes para lograr una transformación educativa efectiva.
Atraso pedagogico en colombia
El documento analiza el atraso pedagógico en Colombia y sus causas. Señala que la escuela se presentó como una solución para erradicar la ignorancia y el analfabetismo, pero que persiste el atraso debido a factores como la poca capacidad de enseñanza y las instituciones educativas. También analiza cómo la pobreza afecta el rendimiento escolar de los estudiantes y cómo los prejuicios de los profesores pueden poner a los estudiantes en riesgo de fracaso. Finalmente, argumenta que es neces
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