Tarea de la unidad I tecnología aplicada a la educacion; Introduccion a la tecnología educativa...

1. Universidad abierta para adultos uapa
NOMBRE Y MATRICULA:
Natalia peralta; 14-2033
FACILITADORA:
Juana Jorge
ASIGNATURA:
Tecnología aplicada a la educación
TEMA:
Introducción a la Tecnología Educativa

4. La tecnología educativa Surge En la Segunda Guerra Mundial,
como consecuencia de que el Estado Americano se vio en la
necesidad de tener que formar y convertir a un gran número de
ciudadanos en soldados y oficiales preparados para realizar
tareas específicas en un período corto de tiempo. La evolución de
la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados
Unidos de América en la década de los 50, ha dado lugar a
diferentes enfoques o tendencias que se conocen como
enseñanza, audiovisual, enseñanza, audiovisual, enseñanza,
programa programada, tecnología instrucción, diseño curricular o
tecnología crítica de la enseñanza.

5. Se investigó la interacción entre medios,
características psicológicas de los sujetos y tareas
realizadas. Interés por la incorporación de medios de
comunicación a escuelas. Se desarrollaron programas
de educación a distancia. -En los años 90 el interés se
ha concentrado en el estudio de las aplicaciones
educativas de la informática. Al principio existió una
gran esperanza en que los ordenadores revolucionaran
la enseñanza; enseñanza asistida por ordenador. -
Actualmente se da más importancia a la dimensión
social y pedagógica, que a la meramente tecnología.
Perspectiva sociocontructivista del aprendizaje. La
tecnología educativa hace referencia a los dispositivos
sociales que se utilizan para transmitir conocimientos
y valores a las nuevas generaciones.

6. Integrar las nuevas tecnologías en el sistema y cultura escolar
Adaptación del sistema escolar:
Tecnologías digitales en las aulas.
Redefinir contenido curricular.
Inversiones recursos tecnológicos.
Formación del profesorado.
Reto: innovación tecnología, concepciones y prácticas pedagógicas.
Reestructurar los fines y métodos de enseñanza. nuevos roles para
docentes y alumnos
Replantear la acción docente, aprendizaje y metas.
El alumnado: Mayor autonomía y control.
Aprender a enfrentarse a la información.
Poseer, dominar y utilizar las T.I.C
Extender formación a través de redes de ordenadores:
Teleformación
Reto: la comunicación telemática posea calidad pedagógica y espacios
sin limitaciones espaciales ni temporales.
Revisar y plantear la formación ocupacional a la luz de las nuevas
exigencias sociolaborales impulsadas por las nuevas tecnologías
Desarrollar acciones de educación no formal
La alfabetización tecnológica para el desarrollo social y comunitario.
Subvenciones.
Espacios de acceso a la cultura audiovisual e informática.

8. En mi opinión pienso que la manera correcta que el docente debe involucrar la
tecnología educativa al proceso de enseñanza aprendizaje es usando la
tecnología como una de la herramienta primordial para la mejora de la
comprensión de los alumnos y así poder adaptar a estos estudiantes a los nuevos
avances tecnológico que existen y de esta manera pueden lograr mayor
aprendizaje. El docente debe proveer a sus alumnos oportunidades de
aprendizaje significativas que satisfagan las necesidades de un cuerpo diverso de
alumnos, diverso en habilidades y estilos de aprendizaje, así como diverso en
experiencias culturales.
Y que el docente pueda exponer a sus estudiantes a una variedad de medios
tecnológicos que sean apropiados para cada caso y como darle el mayor uso
posible. Los docentes pueden mostrar a sus alumnos vías para descubrir qué es
lo que no saben y utilizar nuevo conocimiento para resolver el problema. El
docente debe estar Preparado a fin de que pueda orientar los procesos formativos
apoyados de internet, tarea en la que deberá desempeñar una labor de orientador,
que planea contenidos, teniendo en cuenta que su actividad es un acompañante
que orienta en la selección de información de calidad.
Opinión personal acerca del tema, más bien es reflexionar
como docente de cómo se debe de involucrar la Tecnología
Educativa al proceso de enseñanza aprendizaje.