El documento discute el uso de la tecnología en la educación de historia. Define la tecnología educativa y la historia, y proporciona ejemplos de cómo la tecnología como blogs, YouTube, Google Earth y bibliotecas virtuales pueden usarse para enseñar historia. Concluye que la tecnología puede mejorar activamente los procesos educativos y que los maestros deben estar actualizados en su uso.
En la actividad anterior se señaló que el uso de TIC requiere considerar las características del contenido a tratar, los rasgos del estudiante, así como las condiciones institucionales. Ahora debemos poner un poco de mayor atención específica en las tecnologías en cuanto tales. Las tecnologías tienen características que no necesariamente responden a las necesidades de los procesos educativos, a las necesidades del profesorado, de los estudiantes, de los contenidos. Por ello, su uso requiere de un cuidadoso análisis de sus cualidades, sus posibilidades iniciales, sus limitaciones y de las adecuaciones que en todo caso habría que hacer para que respondan a los objetivos del proceso educativo.
1. Tecnología en la educación de
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Historia
Por: Catherine A. Alvarado Inglés
EDPE 3129
2. Objetivos
• Al finalizar la presentación los estudiantes:
– Definirán el concepto
– Discutirán las aplicaciones en la educación de
historia
– Conocerán algunos ejemplos de las aplicaciones
3. Introducción
• El uso de la tecnología en la educación de
Historia puede contribuir grandemente al
desarrollo académico del estudiante por las
herramientas que proporcionan al
conocimiento de estos.
4. Definición
• Tecnología educativa - Es el uso pedagógico
de todos los instrumentos y equipos
generados por la tecnología, como medio de
comunicación, los cuales pueden ser utilizados
en procesos pedagógicos, a fin de facilitar el
proceso de enseñanza-aprendizaje. (Salvador
Vecino)
5. Definición
• Historia – La historia es la ciencia que tiene
como objeto de estudio el pasado de la
humanidad y como método el propio de las
ciencias sociales.
6. Tecnología en el tiempo
• En el mundo antiguo reconocimiento de la
tecnología “peligrosa”.
• En el Renacimiento y la Ilustración cambia la
postura del hombre.
• En el siglo XVIII surgen las primeras escuelas
de ingenieria.
7. Utilización de la tecnología
• Blog
• Youtube
• Google Earth
• Bibliotecas virtuales
• Libros virtuales
• Periódicos virtuales
• Documentales y Películas
8. Conclusión
• La tecnología debe y puede colaborar
activamente en los procesos de cambio
generados en el propio sistema educativo.
• Por su parte, los maestros deben
estar actualizados en la tecnología
que se usa en las acciones educativas.
9. Conclusión
• Existen pues razones suficientes para decir
que la escuela debe aprovechar al máximo
todas las tecnologías, bien como herramientas
útiles de trabajo o como soporte en
la construcción del conocimiento ya que
desarrolla las capacidades intelectuales de los
alumnos.