Para insertar las nuevas tecnologías en instituciones educativas que carecen de recursos tecnológicos, el docente debe diseñar un plan estratégico que incluya capacitar a los maestros, clasificar los recursos disponibles, diseñar materiales didácticos usando recursos del medio, evaluar a docentes y estudiantes, y fomentar el uso responsable y colaborativo de las tecnologías para mejorar el aprendizaje.

1. Maestría en Gerencia Educativa y Liderazgo Educacional<br />Módulo: Tecnología Educativa para la Gestión<br />Autor: Lcda. Chela Delia Vera Cornejo<br />Docente: MSc. Franklin Javier Miranda Realpe<br />NOVIEMBRE 2010 – MAYO 2011 <br />TECNOLOGIA EDUCATIVA<br />ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN<br />5.- Elabore un esquema en el cual se detalle: ¿Cuál sería la forma en que se puedan integrar didácticamente las nuevas tecnologías, en entornos en donde no se cuentan con recursos didácticos tecnológicos.<br />IMPLEMENTACION DE NUEVAS TECNOLOGÍAS<br />ESTABLECIMIENTO<br />ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICASMOSTRAR LOS RECURSOS DISPONIBLES PARA SER UTILIZADOS COMO MEDIOS TECNOLOGICOS<br />GESTION ADMINISTRATIVA<br />SELECCIÓN DE ESTRATEGIAS EN EI DESARROLLO DEL APRENDIZAJECLASIFICAR LOS RECURSOS DISPONIBLESDISEÑO DE RECURSOS TECNOLOGICOS<br />EVALUAR A LOS ESTUDIANTES EN RELACION CON LAS NNTTEVALUAR A LOS DOCENTES EN RELACION CON LAS NNTTDOCENTES Y ESTUDIANTES<br />EVALUACION DE ESTRATEGIAS CON CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES<br />PRIMICIA DEL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL ESTABLECIMIENTOS QUE NO CONTABAN CON LAS NNTTDESARROLLO Y APLICACIÓN DE Guía didáctica – Ciclo 1 Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional. Francisco Martínez Sánchez – Noviembre del 2010 CONTENIDOS<br />PASOS QUE POSIBILITEN LA INSERCIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN INSTITUCIONES EN DONDE NO SE CUENTAN CON ESTOS RECURSOS. <br />Si el objetivo es insertar la NNTT en una Institución, la misma que no cuenta con ellas, es necesario que el docente inicie su ardua labor para que se cumplan los objetivos propuestos.<br />Entonces la labor de la inserción de las NNTT, inicia con el docente ya que debe aplicar las nuevas formas de educación cambiando los esquemas metodológicos y didácticos haciendo un plan estratégico para lograr buenos resultados.<br />El área administrativa debe mostrar la mayor cantidad posible de los recursos disponibles y que sean factibles para utilizarlos como medios tecnológicos y adquirir en lo posible alguna herramienta tecnológica.<br />Para diseñar los recursos tecnológicos, se deben clasificar los que se encuentran disponibles a la vez que se inicia el diseño de estrategias para el desarrollo del aprendizaje<br />Los docentes y estudiantes deben ser evaluados para conocer como están sus conocimientos en la utilización de las nuevas tecnologías.<br />Se debe desarrollar y tener listos los contenidos que se aplicarán en el uso de las NNTT.<br />Es necesario dejar claro las conclusiones y recomendaciones para que se evalúe el proceso durante el periodo escolar para lo cual fue diseñado este plan de trabajo.<br />Es importante capacitar a los docentes en conocimientos y manejo efectivo de las NNTT, puesto que los docentes deben ser capaz de usar las TIC para poder guiar y trasmitir los conocimientos a sus educandos.<br />Los docentes deben diseñar materiales que ayuden a insertar las NNTT en la Institución utilizando materiales del medio para no incurrir en gastos que no están previstos en el presupuesto de la Institución ni de los Padres de Familia.<br />Dar a conocer a los estudiantes el manejo responsable de las NNTT, ya que deben utilizar los materiales en el proceso de enseñanza – aprendizaje.<br />Interactuar docente – alumno para que comiencen a interesarse en la nueva enseñanza llegando incluso a proponer como realizar investigación científica para motivarlos.<br /> Aplicar metodología y didáctica que se caractericen con el trabajo colaborativo, cooperativo, interactivo donde se intercambien experiencias con otras personas a través de la red, sean estas de tipo científico, social y cultural.<br />Utilizar las NNTT como herramientas de trabajo para el docente como también para el alumno, puesto que encontramos hoy en día diversidad de programas educativos, pudiendo incluso crear bases de datos de sus propias autorías, demostrándoles que con esas aportaciones de sus conocimientos, otros estudiantes están aprendiendo.<br /> El intercambio de experiencias entre los entes involucrados en el proceso enseñanza – aprendizaje, reforzará los conocimientos de cada uno de ellos y adquirirán experiencias de diferentes índoles.<br /> Incentivar a los alumnos el buen uso de las NNTT, puesto que ya tiene una herramienta y debe ser él, el que disponga cómo, cuándo, dónde y qué aprender, debe valorar lo que tiene a su alcance y el docente también debe intervenir en el desarrollo de las actividades de sus educandos.<br />En todo caso sabemos que la incorporación de las NNTT en la educación, será para aplicar un mejor proceso de enseñanza – aprendizaje, los que conlleva a un desarrollo educativo colaborativo, interactivo, inter-aprendizajes, sin límites de tiempo ni espacios siendo un reto para la sociedad actual en donde la globalización, la mundialización y la multicultura están alerta e iniciando un nueva era en educación.<br />BIBLIOGRAFIA<br />Guía didáctica – Ciclo 1 Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional. Francisco Martínez Sánchez – Noviembre del 2010<br />