Este documento describe estrategias didácticas mediadas por las TIC. Presenta objetivos como proveer herramientas a docentes para diseñar estrategias que permitan aprendizajes significativos en estudiantes. Explica que la didáctica estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje y las TIC aportan acceso a información, comunicación y almacenamiento. Las TIC brindan a docentes recursos y aplicaciones interactivas, y a estudiantes desarrollo de habilidades, motivación e interacción. Finalmente, propone
Diferencias entre estrategias, técnicas y actividades - FCIAL - UTAEmily Cano
Dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje, muchas veces se utilizan conceptos de manera indiscriminada, o bien, con cierta flexibilidad, lo cual trae como consecuencia confusiones y malos entendidos en el momento de seleccionar actividades para llevarlas a la práctica.
Diferencias entre Recursos y Medios Instruccionales y Mapa Conceptual de Estrategias Instruccionales.Asignatura Estrategias y Medios Instruccionales clases Virtuales
UCV-RCO Docente MSc. Oly Valenzuela(Estudiante Osmary Medina 9no Semestre)
Diferencias entre estrategias, técnicas y actividades - FCIAL - UTAEmily Cano
Dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje, muchas veces se utilizan conceptos de manera indiscriminada, o bien, con cierta flexibilidad, lo cual trae como consecuencia confusiones y malos entendidos en el momento de seleccionar actividades para llevarlas a la práctica.
Diferencias entre Recursos y Medios Instruccionales y Mapa Conceptual de Estrategias Instruccionales.Asignatura Estrategias y Medios Instruccionales clases Virtuales
UCV-RCO Docente MSc. Oly Valenzuela(Estudiante Osmary Medina 9no Semestre)
Universidad del Istmo (Panamá). Facultad de Educación y Ciencias Sociales. Especialización en Docencia Superior. Asignación 2 para la primera semana del curso de Planificación estratégica de la Informática Educativa.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
Estrategias didacticas
1. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
MEDIADAS POR LAS TICS
● Katherin Trujillo
● Brigitte Arias
● Maria Fernanda Cifuentes
CONTENIDO
● Objetivos
● Didáctica
● Aportes de las TIC
● Posibilidades de las TIC para los docentes
● Posibilidades de las TIC para los estudiantes
● Estrategias didácticas
3. OBJETIVOS
● Proveer a los docentes diferentes herramientas para
que diseñen y lleven a la práctica estrategias
didácticas.
● Que los alumnos alcancen aprendizajes significativos
y adquieran conocimientos de una manera distinta.
4. DIDÁCTICA
Es el arte de enseñar; es una disciplina de la pedagogía inscrita en las
ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el
proceso de enseñanza- aprendizaje con la finalidad de optimizar los
métodos, técnicas y herramientas que estén involucrados en el.
Teórica: la didáctica estudia, analiza, describe y explica el proceso
enseñanza- aprendizaje.
Práctica: funciona como una ciencia aplicada, por un lado emplea las
teorías de enseñanza y por el otro, interviene en el proceso educativo.
5. APORTES DE LAS TIC
Fácil acceso a las fuentes de información
Canales de comunicación inmediata
Capacidad de almacenamiento
Nuevas formas de trabajo
Variedad y riqueza de información
6. POSIBILIDADES DE LAS TIC PARA LOS DOCENTES
Acceso inmediato a mayor fuentes de información y
recursos
Creación de recursos digitales
Utilización de aplicaciones interactivas para el
aprendizaje
7. POSIBILIDADES DE LAS TIC PARA LOS
ESTUDIANTES
Desarrollo de habilidades de investigación
Alto poder de motivación
Posibilidad de interacción
Educación a distancia
Material de apoyo
