El documento discute cómo las habilidades del siglo XXI, como el uso de computadoras para comunicarse y resolver problemas, son importantes para que las mujeres emprendedoras tengan éxito. También aborda la necesidad de superar los roles de género rígidos y cómo el género es una construcción social. Finalmente, señala que las mujeres emprendedoras no pueden ignorar las tecnologías de la información y la comunicación al llevar a cabo sus proyectos en el siglo XXI.
Los cambios económicos, políticos y sociales ocurridos a nivel global han incidido en los mecanismos de vinculación y proyección mediante el trabajo colaborativo, en los cuales el diseño ha representado un factor importante para la integración de comunidades académicas y profesionales, promoviendo la interacción entre campos del conocimiento mediante proyectos inter, multi y transdisciplinarios. Esta conferencia se enfocó en identificar las fases de dicha interacción, así como los niveles de participación del diseñador en este proceso, con el fin de localizar nichos de oportunidad para potenciarlo a través de la implementación de estrategias de comunicación y la producción de diseños.
#JovenesTIC28J Conclusiones de las Jornadas "aplicacion de las TIC en la acci...LA RUECA Asociación
Conclusiones realizada por Jorge Camacho de LA RUECA Asociación en las Jornadas "Aplicación de las TIC en la acción social con jóvenes en riesgo" desarrolladas por LA RUECA Asociación en junio de 2012
Una pequeña información del como nos vemos afectados en el diario vivir por las tecnologías, las cuales pueden romper grandes distancias en cuestión de segundos.
Los cambios económicos, políticos y sociales ocurridos a nivel global han incidido en los mecanismos de vinculación y proyección mediante el trabajo colaborativo, en los cuales el diseño ha representado un factor importante para la integración de comunidades académicas y profesionales, promoviendo la interacción entre campos del conocimiento mediante proyectos inter, multi y transdisciplinarios. Esta conferencia se enfocó en identificar las fases de dicha interacción, así como los niveles de participación del diseñador en este proceso, con el fin de localizar nichos de oportunidad para potenciarlo a través de la implementación de estrategias de comunicación y la producción de diseños.
#JovenesTIC28J Conclusiones de las Jornadas "aplicacion de las TIC en la acci...LA RUECA Asociación
Conclusiones realizada por Jorge Camacho de LA RUECA Asociación en las Jornadas "Aplicación de las TIC en la acción social con jóvenes en riesgo" desarrolladas por LA RUECA Asociación en junio de 2012
Una pequeña información del como nos vemos afectados en el diario vivir por las tecnologías, las cuales pueden romper grandes distancias en cuestión de segundos.
Panasonic Plasma TV offers more advance feature over normal plasma TV. It offers 3D technology, internet on TV, HD quality pictures and video and many other features.
Desarrollo de conceptos básicos, análisis de temas clave en materia de talento y escasez, y construcción de estrategias para la identificación, atracción y retención del talento.
Presentación del programa de prevención para jóvenes " Y tú, ¿cómo controlas?", el programa de Aprendizaje Servicio Conecta joven y el programa de empleabilidad Beca.MOS en la jornada para dinamzaidores Think Big.
El conocimiento se ha convertido en el motor principal del cambio de las sociedades y las economías en las últimas décadas. La ciencia y la tecnología son reconocidas actualmente, con mayor claridad que en otros momentos históricos, como factores decisivos para la transformación económica y social, no sólo en los países de economía industrial avanzada, en los cuales se pone de manifiesto el surgimiento de una nueva economía y una nueva sociedad del conocimiento, sino también en los países de menor desarrollo relativo, que deben afrontar las consecuencias de tales transformaciones y adquirir la capacidad de aprovechar las oportunidades que la nueva configuración les ofrezca.
Emprendimiento y Empresas Sociales en RedtejeRedes
Existe una generación de emprendedorxs y empresarixs, y en general profesionales, que se formaron en una cultura analógica sin internet, donde el rol era emprender, innovar y desarrollar empresas exitosas en base al concepto y características de la competencia en el mercado. También existe una generación intermedia de emprendedorxs y empresarixs que vive en el limbo de la cultura analógica y la cultura digital o en red, esta última engloba esquemas distintos de entender la sociedad y la economía. Las generaciones de la cultura digital o en red, no sólo saben de tecnologías y usan intensivamente internet, sino que son agentes de cambio, emprenden y desarrollan iniciativas empresariales desde la colaboración y el trabajo en red.
Además, emerge el concepto de agentes de cambio en red o emprendedor(a) y empresarix en red. Se habla de que las empresas deben diseñar e implementar el trabajo en red o networking, incorporando herramientas y capacidades de gestión para movilizar sus procesos internos y a sus clientes en red. Las empresas son y deben contribuir a mejorar el mundo al trabajar en red, a través de la emergencia de emprendedorxs, empresarixs y empresas sociales.
Por último, se destacan las empresas que no necesariamente tienen el apelativo y se definen corporativamente de “RSE o “Responsabilidad Social Empresarial”, sino que son empresas sociales y también los empresarixs y emprendedorxs sociales, que incorporan otros códigos en sus procesos de innovación y negocio, donde lo social está directamente relacionado a trabajar en red.
Este artículo, es y será el resultado de una investigación en base a entrevistas y a las experiencias de tejeRedes: “Profundizaremos sobre los beneficios de trabajar en red y tener un enfoque social, cultural y económico diferente de lo que la educación tradicional o convencional nos transfirió para poner en práctica”.
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Desarrollo de conceptos básicos, análisis de temas clave en materia de talento y escasez, y construcción de estrategias para la identificación, atracción y retención del talento.
Presentación del programa de prevención para jóvenes " Y tú, ¿cómo controlas?", el programa de Aprendizaje Servicio Conecta joven y el programa de empleabilidad Beca.MOS en la jornada para dinamzaidores Think Big.
El conocimiento se ha convertido en el motor principal del cambio de las sociedades y las economías en las últimas décadas. La ciencia y la tecnología son reconocidas actualmente, con mayor claridad que en otros momentos históricos, como factores decisivos para la transformación económica y social, no sólo en los países de economía industrial avanzada, en los cuales se pone de manifiesto el surgimiento de una nueva economía y una nueva sociedad del conocimiento, sino también en los países de menor desarrollo relativo, que deben afrontar las consecuencias de tales transformaciones y adquirir la capacidad de aprovechar las oportunidades que la nueva configuración les ofrezca.
Emprendimiento y Empresas Sociales en RedtejeRedes
Existe una generación de emprendedorxs y empresarixs, y en general profesionales, que se formaron en una cultura analógica sin internet, donde el rol era emprender, innovar y desarrollar empresas exitosas en base al concepto y características de la competencia en el mercado. También existe una generación intermedia de emprendedorxs y empresarixs que vive en el limbo de la cultura analógica y la cultura digital o en red, esta última engloba esquemas distintos de entender la sociedad y la economía. Las generaciones de la cultura digital o en red, no sólo saben de tecnologías y usan intensivamente internet, sino que son agentes de cambio, emprenden y desarrollan iniciativas empresariales desde la colaboración y el trabajo en red.
Además, emerge el concepto de agentes de cambio en red o emprendedor(a) y empresarix en red. Se habla de que las empresas deben diseñar e implementar el trabajo en red o networking, incorporando herramientas y capacidades de gestión para movilizar sus procesos internos y a sus clientes en red. Las empresas son y deben contribuir a mejorar el mundo al trabajar en red, a través de la emergencia de emprendedorxs, empresarixs y empresas sociales.
Por último, se destacan las empresas que no necesariamente tienen el apelativo y se definen corporativamente de “RSE o “Responsabilidad Social Empresarial”, sino que son empresas sociales y también los empresarixs y emprendedorxs sociales, que incorporan otros códigos en sus procesos de innovación y negocio, donde lo social está directamente relacionado a trabajar en red.
Este artículo, es y será el resultado de una investigación en base a entrevistas y a las experiencias de tejeRedes: “Profundizaremos sobre los beneficios de trabajar en red y tener un enfoque social, cultural y económico diferente de lo que la educación tradicional o convencional nos transfirió para poner en práctica”.
El presente capítulo de libro tiene por objetivo analizar las consecuencias que tiene la brecha digital en la usabilidad del e-gobierno en México por parte de la ciudadanía. Hipotéticamente se considera que existen factores derivados de la brecha digital como la infraestructura, el nivel educativo, el vivir en una zona rural, la edad y los conocimientos son elementos que afectan el comportamiento de uso y la apropiación del e-gobierno. Por lo tanto, en este estudio teórico se realiza una descripción de los conceptos de e-gobierno y se conceptualiza el tema de la brecha digital haciendo un análisis de sus causas y consecuencias. Finalmente, se hace un contraste de las temáticas de la brecha digital y el e-gobierno con la Teoría Unificada de Uso y Aceptación de la Tecnología (UTAUT) como teoría base para dar una respuesta a la usabilidad del e-gobierno en México, planteando teóricamente las consecuencias de la brecha digital en el comportamiento de uso del e-gobierno en México.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. HABILIDADES DEL SIGLO XXI
Implica la capacidad de utilizar computadoras
para comunicar, para resolver problemas y para
recopilar, organizar y compartir información.
3. La igualdad de oportunidades
Manera de superar los modelos
rígidos de cómo “deben
ser” los hombres y las mujeres.
4. Genero y roles de genero
El género es una construcción social y
cultural que se refiere a la conducta,
las características
y los valores que cada sociedad le
atribuye a hombres y mujeres.
Los roles de género son el conjunto
de actitudes y conductas que se
esperan de los hombres
y las mujeres dentro de una sociedad
5. Las mujeres, los negocios y la
tecnología
http://www.vanguardia.com/santander/barrancabermeja/262201-proyectos-
productivos-rurales-fueron-expuestos-en-una-rueda-de-nego
En el siglo XXI las
mujeres emprendedoras
no pueden dejar de lado
el uso de las
tecnologías de la
información y de la
comunicación cuando
encaran sus proyectos.
