El documento presenta una propuesta de negocio para la venta de plátanos asados con relleno en Boquerón, Perú. Un grupo de emprendedoras ofrecerá plátanos asados rellenos de queso y maní a la población local desde un puesto ubicado en la carretera. Realizaron una encuesta que mostró una buena aceptación de la idea y analizaron los costos, objetivos y la competencia para lanzar el proyecto comercial con el nombre "El Madurito".
Proyecto empresarial en la asignatura Fundamentos de Mercadeo; con una empresa colombiana que se dedica a la elaboración y comercialización de postres caseros.
Trabajo de programacion.
Proyecto: Panaderia el Hornito
Estudiates:
John Marcos Rodriguez: 18-EIIT-1-062
Frandy Reyes: 18-SIIT-1-032
Escarlen Melenciano: 18-SIIT-1-005
Proyecto empresarial en la asignatura Fundamentos de Mercadeo; con una empresa colombiana que se dedica a la elaboración y comercialización de postres caseros.
Trabajo de programacion.
Proyecto: Panaderia el Hornito
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plan de innovación y estrategico unileverDidier Vivas
Planteamiento del estado situacional de la compañia unilever a traves de un DOFA y la presentacion de mejoras innovadoras en aras de mejorar sus procesos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
3. DESCRIPCIÓN DEL NEGOCIO
¿Quiénes somos?
• Somos un grupo de mujeres emprendedoras de
Boquerón organizadas con el fin de mejorar nuestra
economía familiar a través de la venta de plátano
asado.
¿Qué ofrecemos?
• Venta de plátano asado con relleno de queso y maní.
• Producto de la zona hecho con máxima limpieza
• Precio accesible
• Excelente atención
4. UBICACIÓN Y MERCADO OBJETIVO
¿Donde comprar?
• En el paradero de Boquerón, km. 178 carretera
Federico Basadre.
¿Quién es nuestro mercado objetivo?
• La población en general
5. OBJETIVOS DEL NEGOCIO
• Abarcar toda la población con la venta de plátanos
rellenos
• Que los clientes compren nuestro producto y
disfruten al consumirlo.
• Proyecto comercial para todos, porque también los
varones podrían hacerlo lo que muestra una equidad
de genero.
• Atención personalizada y amigable.
6. SONDEO DE MERCADO
• Se hizo una encuesta al 30% de la población de un total de 500 pobladores y se
analizo los resultados. También se hizo un análisis FODA y análisis de mercado lo
que nos permitió poner el producto al mercado.
• ENCUESTA: Se utilizo una encuesta donde se consulto si podrían
consumir plátano asado con relleno.
• RESULTADO DE ENCUESTA: La idea de venta de platano asado
con relleno tuvo mayor aceptación dado que es un producto de la zona y
novedoso en la localidad.
7. 0
2
4
6
8
10
12
si no talves queso mani mantequilla
¿Consumiria platano asado con relleno? ¿Qué relleno sugieres?
RESULTADOS DE LA ENCUESTA
8. 0
2
4
6
8
10
12
si no diario una vez por semana ocasionalmente
¿Le gusta el platano asado? ¿Con que frecuencia consume el platano asado?
9. ANALISIS FODA
FORTALEZA
Tiene cultivos de plátano
Dispone de movilidad
Tiene parrilla para asar el plátano
Poca inversión
Posee lugar estratégico
DEBILIDAD
Sufrir desastre natural (inundación)
No sabe conducir su movilidad
Sufrir robo
Alza de insumos
Ser nuevo en el mercado
OPORTUNIDAD
Nuevo en el mercado
Ausencia de competidores
Aumento de población
Publicidad en redes sociales
AMENAZA
Surjan competidores
Plaga en los plantones de plátano
11. COSTOS ANUALES
COSTO TOTALES PRECIO DE VENTA PÓR UNIDAD
Total de costos
en 1 año
Costo total
14177.00
Detalle Monto Ganacia deseada(60%de la ganacia) 8,506.20
Utensilios
353.00Costo mas ganacias 22683.20
Sueldos
2160.00 total de unidades que se desea vender en 1 año 17,280.00
Materia Prima 9,264.00Precio de venta por unidad(real) 1.31
Dinero en efectivo 2,400.00Precio de venta por unidad (publico) 1.50
Costo total 14177.00
