Competencias
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La expositora presentó información sobre competencias, calidad educativa y gestión de calidad. Explicó las diferentes competencias que debe poseer un individuo e identificó las competencias intelectuales, prácticas, interactivas, sociales, éticas y estéticas. También describió cómo la gestión de calidad en la educación se basa en potenciar los procesos educativos de manera eficiente para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes mediante proyectos orientados al bienestar institucional.
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COMPETENCIAS
CALIDAD EDUCATIVA-GESTIÓN DE CALIDAD
DESCRIPCIÓN
Inicialmente la expositora e4xtiende un caluroso saludo a todos los
estudiantes, dando a conocer el tema de exposición y una pequeña
introducción del mismo, para lo cual considera necesario indagar los
conocimientos previos que los estudiantes poseen acerca de la
temática, los mismos que son bastante acertados y para ser más
específica explica dediciones citadas por autores y mientras va
exponiendo al igual que al finalizar cada tema para reforzar el
conocimiento de los estudiantes presenta videos dinámicos y claros.
Asimismo, el docente para comprobar que todos los estudiantes estén
aprendiendo y tengan una compresión clara sobre las competencias,
calidad educativa gestión de calidad extiende un espacio a la mitad y al
final de la exposición para solicitar que los demás estudiantes den
ejemplos de la vida diaria acerca del tema de exposición.](https://image.slidesharecdn.com/competencias-180214172012/85/Competencias-1-320.jpg)
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¿QUÉ APRENDÍ?
Gracias a la clara exposición de mi compañera pude aprender que las
competencias son un conjunto de saberes que un individuo debe poseer
entre ellas se pueden determinar las competencias intelectuales,
prácticas, interactivas, sociales, éticas y las competencias estéticas
las cuales fortalecen las aptitudes de las personas y en el campo
educativo deben ser desarrolladas en todos los estudiantes con el
apoyo del docente mediante una gestión de calidad la cual se basa en
potenciar de manera eficiente los procesos de calidad educativa para
alcanzar logros de aprendizaje significativos en los discentes,
mediante elaboración de proyectos orientados al bienestar
institucional.](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Pacto por la educación estudios cambridge cajamag 2015 profesores de inglés s...Carlos Man Ospina Nova
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El Aula Virtual de Español (AVE) es una plataforma de aprendizaje online que ofrece cursos de español en 4 niveles principales (inicial, intermedio, avanzado y superior), cada uno con 4 cursos de entre 60 y 120 horas. El AVE proporciona varias herramientas didácticas como un glosario, enlaces a recursos externos, y un sistema de seguimiento del progreso del estudiante. Completar los cursos de AVE prepara a los estudiantes para tomar los exámenes DELE del Instituto Cervantes.
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Escuela de Inglés de Negocios Valencia
Conocimientos de inglés que su personal obtendrá:
Comunicación empresarial - Escritura empresarial - Gramática Idioma inglés – Hablar
Este curso de inglés de especialización presentará a los hablantes no nativos de inglés métodos para desarrollar el idioma inglés y las habilidades de comunicación para el lugar de trabajo, negocios, comprensión intercultural y análisis de casos de negocios.
Toma cursos
Escuela de inglés de negocios Valencia Se especializa en una serie de cursos que ayudan a sus empleados a dominar una habilidad. Para comenzar, inscriba a su empresa en el curso de especialización directamente, o discuta sus requisitos con uno de nuestros instructores ejecutivos de negocios.
Proyecto práctico
Cada especialización incluye un proyecto práctico. Donde uno de nuestros entrenadores ejecutivos de negocios acompañará a su equipo en su lugar de trabajo o acompañará a su personal en el trabajo, asesorándolos y capacitándolos, por lo que la respuesta en inglés a su trabajo en tiempo real.
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Capacitacion de ingles
El documento describe un programa de capacitación de inglés para el personal docente y administrativo que incluye temas como composición, inglés técnico, inglés intermedio, talleres de inglés y clases avanzadas con el objetivo de mejorar las habilidades de inglés oral y escrito para realizar mejor sus funciones laborales.
Curso Inglés A2 Campuseducación.com
Los cursos de inglés online de Nivel A2 capacitan al alumno para relacionarse con gran fluidez y naturalidad, con un alto grado de dominio de la competencia lingüística.
A través de los contenidos del curso LearnEnglish Pathways de British Council y la metodología online de Campuseducacion.com se trabajan competencias específicas para la comprensión de textos complejos con un amplio abanico de vocabulario.
Actualización continua
Este documento presenta cuatro cursos de capacitación continua a través de e-learning. Los cursos cubren temas como recursos multimedios educativos, evaluación en ambientes digitales, análisis e interpretación de textos, y administración de empresas. La educación en línea es una excelente alternativa para la capacitación continua ya que es asincrónica, de bajo costo, sin barreras geográficas, y genera aprendizaje colectivo a través de simulaciones virtuales.
The british academy cali slide share
The British Academy es una academia de inglés en Cali, Colombia que busca consolidar su excelente reputación a través de la enseñanza de alta calidad del idioma inglés. La academia ofrece cursos en diferentes niveles con clases pequeñas de hasta 10 estudiantes, enseñados por profesores nativos titulados. Además de los cursos regulares, la academia ofrece cursos de preparación para exámenes internacionales como IELTS y TOEFL.
Definición de televisión presentacion
La televisión se originó en el siglo XX como un sistema para transmitir imágenes y sonido a distancia. Tiene varias funciones como informar, formar, orientar y entretener al público. También se ha utilizado en la enseñanza para mostrar situaciones reales, reducir el tiempo de preparación de clases, facilitar la autoevaluación de maestros, ampliar demostraciones y mostrar software educativo.
The british academy cali presentation
Somos una entidad educativa dedicada a la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua de carácter único en Cali, no sólo por la calidad de la enseñanza sino por su profesionalismo, experiencia e innovación. Trabajamos estrechamente con el Consejo Británico , en la implementación y administración de los diferentes exámenes de la Universidad de Cambridge, Inglaterra, tales como el IELTS (Examen de proficiencia en inglés), TKT (Teaching Knowledge Test) y en otros de los diferentes campos de la enseñanza del inglés. Nuestros profesores son todos nativos de países angloparlantes, graduados en diferentes disciplinas y certificados por la Universidad de Cambridge, en la enseñanza del inglés como segunda lengua.
Presentacion colegio pigmalion
Este documento describe las instalaciones y servicios de un colegio, incluyendo aulas equipadas con tecnología, instalaciones deportivas, servicios como comedor y enfermería, y un programa de actividades extracurriculares. El proyecto educativo se centra en la excelencia académica, los valores y el bilingüismo a través de un enfoque comunicativo y preparación para exámenes de inglés internacionales.
Pet1
El documento habla sobre el examen Cambridge English: Preliminary. Más de 20.000 universidades y organizaciones reconocen los certificados de Cambridge English. El examen mide las cuatro habilidades del idioma inglés y demuestra que los estudiantes tienen un nivel intermedio de inglés.
Presentacion curso virtual inglés I
La Fundación para la Educación Superior San Mateo ha creado un curso en línea llamado "Virtual English I" para ayudar a estudiantes con poco conocimiento de inglés a aprender el idioma de manera autónoma. El curso utiliza la plataforma Moodle y cuenta con una tutora para orientar a los estudiantes. Durante la primera semana, los estudiantes deben revisar la guía del curso, estudiar las instrucciones para usar Moodle, y expresar cualquier inquietud en el foro.
Curso inglés profesional para hoteles
Curso inglés profesional para hotelesInnovtur. Formacion Especializada para el Sector Turistico y Hostelero
Esta solución de aprendizaje de inglés está diseñada para profesionales de la hostelería y la hospitalidad que desean mejorar sus conocimientos del idioma inglés. Ofrece situaciones reales del hotel en el que los alumnos tienen la oportunidad de desarrollar su comprensión auditiva, expresión oral y habilidades de lectura.
La capacitacion de ingles y los hoteles
Este documento ofrece consejos para hoteles sobre cómo implementar efectivamente un programa de inglés para su personal. Recomienda que los hoteles consideren sus objetivos, eligen un maestro calificado con experiencia en hotelería, y proporcionen capacitación continua en inglés a través de cursos generales, capacitación por departamento y evaluaciones. También enfatiza la importancia de una buena comunicación, responsabilidad compartida y reconocimiento para garantizar el éxito del programa.
Inglés para la hostelería
Este documento describe un proyecto para ofrecer cursos de inglés básico para el personal de hostelería en Salobreña, España. El proyecto busca eliminar barreras lingüísticas, mejorar la calidad del servicio, y establecer lazos de colaboración. Los cursos se llevarían a cabo en el centro comunitario local y la escuela de hostelería, e incluirían talleres prácticos y jornadas para practicar el inglés en los negocios participantes.
S E S IÓ N E N A U L A V I R T U A L
La sesión en el aula virtual es importante y obligatoria para los estudiantes, quienes deben ingresar una o dos veces por semana según lo programado con su tutor. Durante la sesión, los estudiantes practican oralmente con su profesor y compañeros lo aprendido en la unidad virtual de esa semana, desarrollando su habilidad oral. Además, el docente explica la gramática que los estudiantes verán en la próxima unidad para prepararlos mejor.
Ingles para profesionales de turismo
Ingles para profesionales de turismoInnovtur. Formacion Especializada para el Sector Turistico y Hostelero
El proximo 22 de Abril!!! vence el plazo para matricularse en el Cursos de inglés profesional para Turismo y Hostelería, el curso contiene uno de los métodos de aprendizaje de idiomas más innovadores. Se trata de un innovador curso online diseñado para profesionales del sector turismo que buscan mejorar sus habilidades del idioma Inglés. Curso inglés para trabajar en turismo
Curso inglés para trabajar en turismoInnovtur. Formacion Especializada para el Sector Turistico y Hostelero
Inglés Profesional para el Turismo dirigido a personas interesadas en adquirir las destrezas necesarias para Comunicarse en inglés, y desarrollar un trabajo en el sector turismo y hostelero.
Practicas De Tutotias En Educacion A Distancia
El documento describe las prácticas de tutoría en educación a distancia. Explica que un tutor guía y retroalimenta a los estudiantes de manera remota a través de medios tecnológicos como parte de un proceso de enseñanza-aprendizaje. También enumera las cualidades de un buen tutor virtual y los medios de comunicación que pueden utilizarse como parte de la tutoría en línea.
Propedéutico de actuación y tv
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El documento describe los estándares de calidad educativa según la Constitución ecuatoriana. Estos estándares buscan lograr una educación que proporcione aprendizajes necesarios para todos, oportunidades iguales, y resultados que contribuyan a una sociedad democrática, justa e inclusiva. Los estándares se enfocan en logros de estudiantes, desempeño docente, y procesos escolares que favorezcan el aprendizaje. El propósito de los estándares es orientar acciones para mejorar continuamente la calidad del sistema educ
Gestion
El documento define las competencias como la capacidad de un individuo para aplicar conocimientos y habilidades en situaciones específicas. Describe cinco tipos de competencias: intelectuales, prácticas, interactivas, sociales y éticas. También discute la calidad educativa y la gestión de calidad, señalando que esta última implica mejorar continuamente los procesos de aprendizaje a través de la planificación, organización y evaluación institucional.
Gestión pedagógica
La dinámica inicial puso a prueba la agilidad individual y el trabajo en equipo. Luego, se discutieron los conceptos básicos de la gestión pedagógica y su impacto a través del tiempo. Posteriormente, se explicó el rol del docente y los procesos de la gestión pedagógica en la educación. Finalmente, los estudiantes pudieron hacer preguntas. El autor aprendió que la gestión pedagógica guía al estudiante en su educación y que mediante ella se pueden establecer metas y objetivos para prom
Modelos de organización
Los expositores indagaron los conocimientos previos de los estudiantes sobre modelos de organización. Luego expusieron los modelos subjetivos y ambiguos, solicitando ejemplos de estos modelos en la vida diaria de los estudiantes. Finalmente, dividieron a los estudiantes en grupos para que dramatizaran los modelos, con el fin de solidificar los conocimientos adquiridos.
Administración educativa
El documento describe la administración educativa. Consta de tres fases: planificación, gestión y control. La planificación establece los objetivos y estrategias de la institución educativa. La gestión es la continuación de la planificación, donde el director lidera la implementación de acciones para cumplir los objetivos. El control evalúa si se alcanzaron los objetivos planteados y determina si se necesitan cambios.
Enfoque curricular por competencias
El documento resume una presentación sobre el enfoque curricular por competencias y la administración educativa. Explica que el enfoque curricular por competencias propone una educación menos rígida y más dinámica que desarrolla habilidades en los estudiantes. También discute las ventajas y desventajas de este enfoque. Finalmente, señala que la administración educativa se basa en la planificación, gestión y control llevados a cabo por un grupo directivo capacitado.
Gestion final
Este documento describe las fases de la administración educativa y varias teorías administrativas. Explica que la administración educativa implica establecer objetivos, planificar los recursos y métodos para alcanzarlos, implementar el plan, y controlar los resultados. También resume brevemente la teoría de la administración científica de Frederick Taylor y sus cuatro principios.
Enfoque constructivista
La dinámica consistió en una dramatización de los tres enfoques educativos, luego los estudiantes expusieron cada enfoque: constructivista (se basa en que el estudiante construye su propio conocimiento), epistemológico (se centra en la investigación y los mecanismos del conocimiento científico), e integral (busca desarrollar una educación completa y armoniosa de las facultades físicas, mentales y espirituales del estudiante). Al final se permitieron preguntas para evaluar la comprensión del tema.
Enfoque constructivista
La exposición presentó tres enfoques pedagógicos a través de una dramatización: el constructivista, el epistemológico y el curricular integral. Luego, identificaron los conocimientos previos de los estudiantes y explicaron cada enfoque, destacando que el constructivista se basa en que los estudiantes construyan su propio conocimiento, el epistemológico se centra en la investigación y los mecanismos del conocimiento científico, y el curricular integral busca una educación completa y armoniosa que desarrolle equit
Antecedentes de gestión pedagógica
El grupo expuso sobre los antecedentes de la gestión pedagógica y los enfoques curriculares. Inicialmente, aclararon los conceptos de enfoque y modelo curricular. Luego, explicaron el enfoque conductista, que se caracterizaba por la autoridad del docente, y el enfoque activo, para el cual realizaron una dinámica para clarificarlo. Concluyeron que dominaron el tema necesario.
Primera fase
El docente divide a los estudiantes en grupos de 4 personas y les asigna temas de exposición a través de un sorteo. Luego entrega información sobre los temas y pide a los estudiantes que la socialicen y creen mapas conceptuales. Cada integrante del grupo debe aprender el tema para enseñarlo a otros grupos. Finalmente, los grupos iniciales deben exponer sobre su tema de manera más amplia e investigada, y serán evaluados por el docente sobre su dominio del tema.
Unidad
Los estudiantes analizan y resumen los artículos de la constitución relacionados con la educación. Luego, identifican lo más relevante de cada artículo. El docente propone casos reales en los que los estudiantes determinan qué artículos se aplican y si cumplen o no con la constitución. Esta actividad es importante para los estudiantes de psicología educativa, ya que deben conocer los derechos de los estudiantes y la constitución de su país.
Unidad1
Los estudiantes analizan y leen detenidamente los artículos de la constitución relacionados con la educación para identificar la información más relevante de cada artículo. Luego, el profesor presenta casos reales en los que indica qué artículos se aplican y si cumplen o no con la constitución ecuatoriana. La actividad es importante porque los futuros psicólogos educativos deben conocer los artículos vinculados a la educación para velar por el bienestar de los estudiantes y defender sus derechos de acuerdo a la
La educación en la constitución del ecuador matriz
Este documento analiza diferentes situaciones en instituciones educativas ecuatorianas y determina si cumplen o no cumplen con la Constitución del Ecuador de 2008. Se resumen tres situaciones: 1) Una escuela pública incorpora el catecismo en su currículo de acuerdo a la composición religiosa de su comunidad, cumpliendo la Constitución. 2) Otra escuela enseña quichua a partir de sexto año, también cumpliendo la Constitución. 3) Una escuela privada no cumple directrices ministeriales al afirm
Subrayado gestion
La Constitución de Ecuador establece que la educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y una responsabilidad del Estado. El Estado garantizará una educación pública, gratuita, inclusiva y de calidad para todos los ciudadanos. La educación se centrará en el desarrollo holístico de las personas y promoverá la equidad, justicia, solidaridad y respeto por los derechos humanos. El Estado también garantizará la protección y promoción integral de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
Constitución de ecuador
La Constitución de Ecuador establece que la educación es un derecho fundamental y una prioridad de la política pública. Se garantiza la educación pública, gratuita y laica en todos los niveles, incluyendo la educación intercultural bilingüe. El Estado es responsable de asegurar el acceso universal a la educación, la calidad educativa, y de proteger los derechos de los niños, niñas, adolescentes y personas con discapacidad en el sistema educativo.
Universidad nacional de chimborazo
Este documento presenta evidencias de actividades de aprendizaje realizadas por estudiantes de la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. Las actividades incluyeron aprendizaje asistido por el docente en temas relevantes para la carrera y fueron supervisadas por profesores de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías.
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Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Gestión Pedagógica de la Carrera de Licenciatura en Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye información general sobre la asignatura, sus objetivos, unidades curriculares, metodología, y sistema de evaluación. La asignatura aborda temas como los antecedentes e introducción a la gestión pedagógica, la calidad de la educación ecuatoriana y la planificación educativa, con el objetivo de desarrollar las
Aspectos preliminares
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como visión ser una institución líder en educación en la zona 3 de Ecuador, con reconocimiento nacional e internacional. Su misión es crear, desarrollar y difundir el conocimiento a través de la formación académica, investigación y vinculación, bajo principios de pertinencia, integralidad e interculturalidad para construir una mejor sociedad. La Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías aspira a ser reconocida a nivel nacional e internacional y liderar
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Competencias
- 1. PARAMÁSINFORMACIÓN,CONTACTECON:[NOMBREDELCONTACTO]AL[TELÉFONO] COMPETENCIAS CALIDAD EDUCATIVA-GESTIÓN DE CALIDAD DESCRIPCIÓN Inicialmente la expositora e4xtiende un caluroso saludo a todos los estudiantes, dando a conocer el tema de exposición y una pequeña introducción del mismo, para lo cual considera necesario indagar los conocimientos previos que los estudiantes poseen acerca de la temática, los mismos que son bastante acertados y para ser más específica explica dediciones citadas por autores y mientras va exponiendo al igual que al finalizar cada tema para reforzar el conocimiento de los estudiantes presenta videos dinámicos y claros. Asimismo, el docente para comprobar que todos los estudiantes estén aprendiendo y tengan una compresión clara sobre las competencias, calidad educativa gestión de calidad extiende un espacio a la mitad y al final de la exposición para solicitar que los demás estudiantes den ejemplos de la vida diaria acerca del tema de exposición.
- 2. PARAMÁSINFORMACIÓN,CONTACTECON:[NOMBREDELCONTACTO]AL[TELÉFONO] ¿QUÉ APRENDÍ? Gracias a la clara exposición de mi compañera pude aprender que las competencias son un conjunto de saberes que un individuo debe poseer entre ellas se pueden determinar las competencias intelectuales, prácticas, interactivas, sociales, éticas y las competencias estéticas las cuales fortalecen las aptitudes de las personas y en el campo educativo deben ser desarrolladas en todos los estudiantes con el apoyo del docente mediante una gestión de calidad la cual se basa en potenciar de manera eficiente los procesos de calidad educativa para alcanzar logros de aprendizaje significativos en los discentes, mediante elaboración de proyectos orientados al bienestar institucional.