Ramo de Persona y sentido

1. DIMENSIONES
DE LA
PERSONA y LA LIBERTAD

2. Lo que significa ser persona
Una persona es alguien que es capaz de pensar
(inteligencia), capaz de querer (voluntad), capaz de
decidir (libertad) y capaz de darse (amar).

3. Es una capacidad de la persona para salir de sí
misma, trascendiéndose, de acceder al mundo que
le rodea, comprenderlo y poseerlo de manera
inmaterial “conocimiento intelectual”.
Conocer no es exclusivo de la inteligencia porque
podemos tener otras formas de conocer como el
caso de lo sensible.
Inteligencia

4. Elementos esenciales del proceso
cognoscitivo:
1. Abstracción: Se elimina lo accidental y
queda lo central, “concepto”.
2. Juicio: se relacionan los conceptos
mediante proposiciones y determina,
comparándolos.
3. Razonamiento: Son relaciones
complejas de conceptos por las que logramos
deducciones y con ello es posible la ciencia.

5. Objeciones contra la verdad:
a. El escepticismo: postura que niega que se
pueda conocer la verdad.
b. El relativismo: derivación de la escepticismo
pero referido a las verdades
prácticas y éticas.

6. El punto central de la inteligencia humana tiene
que ver con el acceso a la verdad, entendida
como la “adecuación entre la mente y la
realidad”.
La verdad implica diferenciar:
Su unicidad: Para realidades tan evidentes la
verdad es una. (la pizarra es blanca)
Su Pluralidad: Existen realidades complejas en
donde la verdad no es unívoca, sino que siguen un
proceso necesario para deslindar y precisar.

7. La imaginación
Se distingue de la sensibilidad en su
distanciamiento de los objetos para así recrearlos
de distintos modos.

8. Es la capacidad de aspiración o tendencia subordinada al
conocimiento reflexivo, transmitida por éste.
La tendencia y el apetito sensitivo ceden el paso a un acto
nuevo que es el deseo, a una tendencia que sigue al
conocimiento intelectual o racional.
El objeto de la voluntad es el bien en cuanto bien
La voluntad

9. La voluntad es la facultad con la que, guiados por la
inteligencia y la razón, tenemos que decidir y
decidimos lo que queremos ser y cómo queremos ser
en la vida.
Es la capacidad de dar un sentido o un significado a la
propia actividad y, a través de esa actividad, a la
misma existencia.
El último y decisivo objeto de la voluntad, el bien
supremo, el que todos buscamos consciente o
inconscientemente es la felicidad.

10. El amor (Capacidad de darse)

11. emoción
Perturbación brusca y profunda
de la vida psíquica y fisiológica
sentimiento
Desorden psíquico o
corpóreo que se da en la
persona de un modo mas
estable.
Los seres humanos somos seres “afectables”, susceptibles de
afecto, los cuales repercuten en nuestra actitud ante la vida y
en el desarrollo que logramos como seres humanos.

12. Una persona sin afectos está deshumanizada. Los
sentimientos son buenos en sí mismos, incluso
los negativos: temor, ira,...

13. Facultad y derecho del ser humano para elegir de
manera responsable su propia forma de actuar y
expresarse dentro de la sociedad.
• La libertad se puede enseñar.
• La libertad pertenece al mundo de la praxis.
• Sin libertad no habría acción humana.
• No habría praxis.
La libertad en la experiencia
humana

14. La libertad humana
Depende de ella no sólo la realización y el destino personal
de cada uno, sino también la realización y el destino de la
Historia humana.
Por eso hablamos de libertad moral y de libertad física o
psicológica.
Nada de la vida humana se explicaría sin ella: sin el sentido
de responsabilidad y de moralidad tan arraigado en el
hombre.

15. Animal Ser Humano
-Comportamiento pre-
establecido.
-Se ajusta a su naturaleza.
- La naturaleza le da casi
todo hecho.
Consciencia – Inteligencia
LIBERTAD
Capacidad De Elegir
Obligados a dirigir su propia
conducta.
“En cada momento debemos hacer lo que debemos hacer y
debemos evitar hacer cualquier cosa” (Ortega y Gasset)

16. Los fines van constituyendo las acciones en las
personas. Dan sentido a nuestra vida
Los fines son múltiples, y no pueden estar aislados
ni contradecirse.
No todos los fines tienen el mismo valor, entre ellos
existe una cierta jerarquía
Libertad y fines

17. Fines absolutos:
Son aquellos cuyo valor es encontrado en sí mismo y
no pueden ser suplidos por uno secundario.
Ejemplo: salud, alimentación.
Fines secundarios:
son aquellos cuyo valor es dado como resultado de un
bien absoluto.
Ejemplo: ser buen alumno, es un fin secundario en
relación a la inteligencia.
Tipos de fines

18. Hay fines instrumentales:
cuyo valor se agota en el fin superior al que sirven
Ej: ir al supermercado en virtud de estar alimentado.
Hay fines intercambiables:
cuyo valor puede satisfacer otra necesidad
Ej: no gastar dinero en comprar una cámara digital, y
comprar un celular.
Hay fines prescindibles:
no hay ningún valor que deba ser considerado como
necesidad
Ej: comprarme unos zapatos the north face.
Fines secundarios

19. Taller 1
 Señalar un ejemplo cotidiano de:
 Abstracción:
 Escepticismo:
 Imaginación:
 Voluntad:
 Fin secundario de su carrera:
 Se realiza en un Word simple, en grupos de hasta 5 integrantes,
se entrega dentro del horario de clases.