Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de nivel inicial que aborda dos temas: el abecedario y las figuras geométricas. El proyecto utiliza herramientas de Gsuite como videos, imágenes y audios de manera interactiva para que los estudiantes entre las edades de 5 y 6 años puedan desarrollar procesos de aprendizaje. El objetivo es fortalecer el conocimiento de los estudiantes sobre estas áreas a través de recursos audiovisuales de manera creativa.
Promoción y Defensa del Patrimonio Histórico Cultural de Lima Metropolitana a...Jessica Gómez Londoña
Uso de recursos prehispánicos en la enseñanza aprendizaje de estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad, asi como realizacion de un trabajo inclusivo usando actividades y espacios comunes entre alumnos de EBE y EBR
Promoción y Defensa del Patrimonio Histórico Cultural de Lima Metropolitana a...Jessica Gómez Londoña
Uso de recursos prehispánicos en la enseñanza aprendizaje de estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad, asi como realizacion de un trabajo inclusivo usando actividades y espacios comunes entre alumnos de EBE y EBR
Es un proyecto, el cual se puede implementar con los estudiantes para que puedan obtener un mejor rendimiento académico y se le despierte el interés por la lectura, la realización de operaciones que se reflejan en la vida diaria y sobre el cuidado del medio ambiente, ya que todo lo que hagamos contra o en beneficio de él nos repercutirá.
Es un proyecto pedagógico, con el que se pretende promover el interés en el aula. Se trabajan dos áreas del conocimiento como lo son lenguaje y ciencias naturales, a través de las TICS, que son un recurso muy importante para los docentes en la actualidad.
Ciclo tres "Desarrollo de un ova como herramienta para el fortalecimiento de ...yeraldincastelblanco
En el ciclo numero tres se adaptan distintas actividades las cuales contribuyan al desarrollo del objetivo general teniendo en cuenta la reflexión y la experiencia del anterior ciclo.
Se continúa con aplicación de la estrategia planteada en este ciclo, con el fin de dar soluciones a esta problemática, mejorando así los aspectos de ésta, diseñando y aplicando instrumentos como encuesta y lista de chequeo con el objetivo de identificar aspectos relacionados con los símbolos y evaluar la frecuencia con la reconocen dichos símbolos en los estudiantes del grado segundo uno.
Actividad desarrollada para el curso Diseño de Experiencias de Aprendizaje mediadas con las TIC II - Universidad ICESI Cali. Presentado por Sicar Zúñiga Ceballos, estudiante de Maestría en Educación mediada por las TIC 2022-1
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Tema 1 el abecedario tema 2 figuras geometricas
1. TEMA 1: EL ABECEDARIO
TEMA 2: FIGURAS GEOMÉTRICAS
NIVEL INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA
LIC. ROSA ENCARNACION COPA SÁNCHEZ
inki.rosita.19@gmail.com
2. TEMA 1: EL ABECEDARIO
OBJETIVO 1: Fortalecer en los niños y niñas el conocimiento del abecedario a través
de diferentes videos, imágenes, audios y otros.
OBJETIVO 2: Motivar a los niños y niñas a reconocer las figuras geométricas en las
diferentes imágenes que se presenta en los audiovisuales.
CARACTERISTICAS:
● Los REA son accesibles porque nos permiten utilizarlo en cualquier momento y
lugar de acuerdo a nuestras necesidades de aprendizaje.
● Se puede adecuar y modificar en diferentes contextos educativos.
● Son materiales didácticos de aprendizaje gratuitos que facilitan su uso y
adaptación.
● Asi mismo pueden: retenerlo, remixarlo, redistribuirlo, reusarlo y revisarlo.
3. HOLA MIS QUERIDOS NIÑOS Y NIÑAS,
LOS TEMAS QUE AVANZAREMOS HOY
SON: EL ABECEDARIO Y LAS FIGURAS
GEOMETRICAS
4. CONSIGNAS DEL TEMA
● HAZ CLIC EN LOS CUADROS DEL ABECEDARIO Y CONOCEMOS LAS
LETRAS V - W Y ENTRA AL LINK PARA REALIZAR TU TAREA.
7. TEMA 2: FIGURAS GEOMETRICAS
CONSIGNAS DEL TEMA
● HAZ CLIC EN LA IMAGEN DE FIGURAS GEOMÉTRICAS, OBSERVA EL VÍDEO Y DIFERENCIA LAS
FORMAS GEOMÉTRICAS QUE ENCUENTRES EN TU HOGAR.
● HAZ CLIC EN LAS IMAGENES DE EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO, OBSERVA LA IMAGEN Y
DIBUJA LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS DE ACUERDO AL MODELO Y NÚMERO QUE
CORRESPONDA; RECORTA Y PEGA PAPEL DE COLOR DE ACUERDO A LA FORMA DE CADA
FIGURA EN LAS LAMINAS DE APOYO.
15. DESCRIPCIÓN.-
El presente proyecto consiste en el desarrollo de dos contenidos para
estudiantes de 2da seccion del nivel inicial en familia comunitaria, cuya
poblacion alcanza a 30 a estudiantes comprendidos en las edades de 5 y 6 años.
Para los cuales se utilizaron herramientas básicas de Gsuite con un sentido
educativo, pretendiendo lograr que los estudiantes puedan desarrollar procesos
de aprendizaje en interacción con estas herramientas.
GUIA.-
Las estrategias utilizadas son herramientas audiovisuales acorde a la edad e
interés de los estudiantes, esperando que desarrollen procesos educativos,
creativos, interactivos y fortalezcan su conocimiento de los temas
desarrollados, mediante recursos audiovisuales como videos, imágenes,
audios, gif , google formularios y láminas referentes a los temas para alcanzar el
objetivo propuesto, pretendiendo alcanzar a un grupo de 30 niños y niñas de la
2da seccion B de la Unidad Educativa Antofagasta B en la plataforma Gsuite.
