Este documento trata sobre diferentes temas relacionados con el trabajo y la economía laboral. Explica la diferencia entre los términos trabajo, empleo y ocupación. También analiza conceptos como población económicamente activa, tasas de ocupación y desocupación, y tipos de desocupación. Por último, presenta cálculos e información sobre la canasta básica de alimentos y las líneas de pobreza e indigencia.

2.  Para entrar en tarea.
 Un pequeño ejercicio:
 Estas buscando trabajo y te dan a elegir entre dos
alternativas. En la primera vas a ganar 6000 $ por mes
en el primer año, 5000 en el 2do y 4000 en el tercero.
La segunda oferta 3000 en el primero 4000 en el
segundo, y 5000 en el tercero. Cual elegirías?

3.  La suma que ganarías en la primer opción es de
180.000, y en la 2da 144.000. un estudio mostro que
la mayoría se inclinaría por la 2da alternativa: prefiere
salarios crecientes a decrecientes,
independientemente de si la suma total en menor.
Esta decisión esta muy relacionada con la tendencia a
comparar eventos actuales con el pasado. En el caso
de nuestra sociedad juega un papel relevan los
procesos inflacionarios.

4.  Es importante clarificar la diferencia que existe entre
los términos trabajo, empleo y ocupación.
 El trabajo es retributivo, pero no necesariamente
remunerativo. Es decir el concepto de trabajo es
mucho mas amplio y abarcativo que el concepto de
empleo

5.  Peiró (1996) define el término trabajo como “el conjunto
de actividades humanas de carácter productivo y creativo
que, mediante el uso de técnicas, instrumentos, materias o
información disponible, nos permite obtener, prestar,
producir ciertos bienes, productos o servicios. El trabajador
aporta sus conocimientos, habilidades, esfuerzos y otros
diversos recursos; y obtiene a partir de ello algún tipo de
compensación material, psicológica y/o social.”
 Neff (1984) postula que el trabajo es
una actividad esencialmente humana, instrumentalmente
llevado a cabo para procurar medios para la subsistencia
autopreservadora de la vida, alteradora del ambiente en el
que se desarrolla, social y humano, (por tanto es fuente de
autoestima e identidad) y es transaccional porque implica
una adaptación entre el organismo y el medio,

6.  El término empleo se relaciona con la parte legal.
Tiene que existir un vínculo legal entre empleado-
empleador (relación contractual) y se deben respetar
todos los requisitos legales

7.  Ocupación es la tarea o función que se desempeña en
el trabajo, puede estar o no relacionada con la
profesión ej. un contador que puede tener la ocupación
de gerente o director de un área. Una misma persona
puede tener dos ocupaciones diferentes.
Definición de Ocupación: Actividad diferenciada,
condicionada al tipo de estrato social y al grado de
división del trabajo alcanzado por una determinada
sociedad, caracterizada por un conjunto articulado de
funciones, tareas y operaciones, que constituyen las
obligaciones atribuidas al trabajador, destinadas a la
obtención de productos o prestación de
servicios. (OIT, Formación profesional. Glosario

8. POBLACION TOTAL
POBLACION QUE NO TIENE
EDAD PARA TRABAJAR ( – 15 Y +
65 AÑOS )
POBLACION EN EDAD DE
TRABAJAR ó
POTENCIALMENTE ACTIVA
• Quienes no desean trabajar
•Quienes tienen impedimentos
físicos u otro tipo
•Quienes se dedican a estudiar
•Quienes se dedican a realizar las
tareas en su hogar u otras
actividades.
POBLACION
ECONOMICAMENTE
ACTIVA
PEA
descontando
se
estima
la

9. Fijando conceptos básicos
 Población económicamente activa: la integran
las personas que tienen una ocupación o que sin
tenerla la están buscando activamente. Está
compuesta por la población ocupada más la
población desocupada
 Población ocupada: conjunto de personas que
tiene por lo menos una ocupación, es decir que en
la semana de referencia ha trabajado, al menos 1
hora remunerada o 15 sin remuneración y buscaba
otra actividad.

10.  Población desocupada: se refiere a personas que,
no teniendo ocupación, están buscando
activamente trabajo y están disponibles para
empezar a trabajar.
 Poblacion sub ocupada o subempleada: aquella
que esta trabajando menos de 35 horas semanales
y desea trabajar mas horas.

11. calculo de tasas
Tasa de ocupación =
Población ocupada
Población económicamente activa
(PEA)
Tasa de desocupación =
Población desocupada
PEA
x 100
x 100

13. Tasas de empleo ydesempleo por regiones yaglomerados
Segundo trimestre 2005 (INDEC)
Área geográfica
Tasas de
Actividad Empleo Desocupación Subocupación
Subocupació
n
Subocupació
n
demandante no demandante
Total 28 aglomerados urbanos 45,6 40,1 12,1 12,8 8,9 3,8
Aglomerados del interior 43,0 38,6 10,3 11,2 8,1 3,1
Regiones
Gran Buenos Aires (GBA) 47,8 41,4 13,4 14,0 9,6 4,4
Cuyo 42,7 39,1 8,5 12,4 8,9 3,5
Noreste (NEA) 36,9 34,7 6,0 10,3 6,5 3,8
Noroeste (N0A) 41,6 37,1 10,8 13,0 10,2 2,7
Pampeana 45,0 39,7 11,7 10,9 7,9 3,1
Patagónica 43,5 40,4 7,1 4,8 3,0 1,8

14.  ALGUNOS “TIPOS DE DESOCUPACIÓN”
 Desocupación coyuntural
 Desocupación Tecnológica
 Desocupación estructural
 Desocupación estacional
 Desocupación total
 parcial, disfrazada
 Actividades informales: son aquellas que no tienen un
nivel de actividad que sea generalmente registrado por los
organismos oficiales, como por ejemplo pueden ser
vendedores esporádicos de quiniela, cortadores de pasto
volantes, vendedores de chipa y “changas” de distinto
tenor.

15. Incidencia de la pobreza e indigencia en el total de aglomerados urbanos
1
y por región estadística
Primer semestre 2011
Región
Bajo la línea de
pobreza
Bajo la línea de
indigencia
Hogares Personas Hogares
en % en %
Total de aglomerados urbanos 5,7 8,3 2,2
Gran Buenos Aires 5,5 8,2 2,2
Cuyo 4,8 6,9 1,3
Noreste 9,7 14,4 2,6
Noroeste 6,8 9,6 1,4
Pampeana 5,4 7,6 2,5
Patagonia 4,2 5,6 1,8
1
La Encuesta Permanente de Hogares (EPH) es un programa nacional que
tiene por objeto
relevar las características sociodemográficas y socioeconómicas de la población. En su
modalidad original, se ha venido aplicando en Argentina desde 1973 mediante la medición
puntual en dos ondas anuales (mayo y octubre).

16. Pobreza e Indigencia
 Indigencia
 Todos los meses se toman los precios relevados por el Índice de
Precios al Consumidor de estos productos y se valoriza esta
canasta, denominada CANASTA BASICA DE ALIMENTOS DEL
ADULTO EQUIVALENTE, o sea la que cubre 2.700 kilocalorías.
En la composición de esta canasta no se incluyen elementos
básicos, ya que si no se tiene leña no se puede cocinar nada.,
deben pensar que los pobres no lavan, porque esta canasta no
tiene jabón; o medio kilo de arroz al mes, y así un sinfín de
ejemplos.
 Pobreza
 Primer concepto a tener en cuenta: La Línea de Pobreza no es
una canasta, es la extensión de la línea de indigencia. ¿cómo se la
extiende?
 La Canasta básica de alimentos es corregida por un coeficiente
de expansión que permita cubrir otros bienes y servicios
(vestimenta, transporte, educación, salud, etc.).

17. Canasta Básica y Adulto equivalente
 Una vez determinado el monto en pesos de esta canasta (2700
calorías /día), se la extiende al conjunto de los componentes del
hogar, para determinar la canasta familiar. Para ello se multiplica
por los coeficientes de acuerdo a la edad y sexo de los que
componen el hogar. Si un hogar está compuesto por:

 Un hombre de 50 años....................1,00 de adulto equivalente
 Una señora de 47 años .....................0.74 de adulto equivalente
 Un hijo de 5 años..............................0.63 de adulto equivalente
 Una hija de 11 años..........................0.73 de adulto equivalente
 Una abuela de 78 años.....................0.64 de adulto equivalente

 El total de unidades adulto equivalente de este ejemplo es la
sumatoria = 3,74 unidades adulto equivalente, que se multiplica
por el valor de la canasta básica en cada momento.

18. Valores mensuales de la Canasta Básica de Alimentos (CBA) y de la
Canasta Básica Total (CBT) para el adulto equivalente
Mes
Canasta Básica Alimentaria Inversa del
Coeficiente de
Engel
Canasta Básica Total
Línea de Indigencia Línea de Pobreza
pesos pesos
2010
Mayo 172,24 2,17 373,37
Junio 173,74 2,17 377,17
Julio 174,64 2,18 380,09
Agosto 176,58 2,17 383,99
Septiembre 178,25 2,17 387,66
Octubre 184,39 2,16 398,55
Noviembre 186,45 2,16 402,63
Diciembre 187,24 2,16 405,35
2012
Enero 207,33 2,22 460,82
Febrero 209,98 2,22 465,34
Marzo 213,42 2,21 472,13

19. CANASTA BASICA DE INDIGENCIA (solo Alimentos)
 Valor de Canasta por persona adulta a marzo 2012: $213,42
 Valor Canasta para familia de cuatro personas:
 213,42 por 1 (varón de 50 años) 213,42
 213,42 por 0,74 (mujer 47 años) 157,93
 213,42 por 0,63 (hijo de 5 años) 134,45
 213,42 por 0,73 (hija de 11 años) 155,80
 TOTAL CANASTA (MENSUAL) : 505,88
 Dividido 30 días: 505,88/30= $16,86 por día/familia/4=
$4,21 por día por persona.
 Estimación a marzo del año 2012.

20. CALCULANDO….CALCULANDO¡¡¡
EPH: Encuesta Permanente de Hogares.
Es un Programa Nacional que tiene como fin
relevar las condiciones socio demográficas y
socioeconómicas de la población.
Se realizan dos encuestas anuales en mayo y
octubre. Tomando una muestra de la
población con métodos estadísticos. No se
encuesta a toda la población.

21. Sigamos calculando con la Canasta
Básica ………
 Canasta Básica de alimentos: Dividido 30 días:
505,88/30= $16,86 por día/familia/4= $4,21 por día por
persona. Estimación a marzo del año 2012.
 La inflación del INDEC fue del 10 % por año más o
menos a partir de allí: 10% a marzo del 2012= $556.50
 A marzo del 2013: $ 612.12
 A marzo del 2014: 8% marzo hasta diciembre, más el
4.7% de enero, 4.3% de febrero, más el 3% de marzo
estimados: $ 743.60/ mes –
 Canasta Básica de alimentos : dividido 30 días =
743.60/30= $24.79 por día/ familia/4 = $ 6.19
 OJO……..SON CÁLCULOS ESTIMATIVOS ¡¡¡¡¡ se podrá
comer por $6.19 por día por persona??

22. La importancia de los IPC ¡¡¡
Por ese Índice se actualizan los
productos de la Canasta Básica que
constituye el valor a tomar para los
Índices de Pobreza e indigencia, y
allí aumenta o disminuye la
población pobre y/o indigente.
 Porqué?? Pues en la EPH se pregunta cual es el ingreso
de las familias, y a ese ingreso se lo utiliza para
determinar luego la cantidad de familias pobres
primero e indigentes después.

23. POR EJEMPLO:
Si una familia tiene 2 hijos en edad de recibir la
Asignación Universal por Hijo por mes serían $1.000
aproximadamente de ingresos seguros.
Por lo tanto para el INDEC esa familia no es indigente.
Si el coeficiente de Engels se mantiene en 2.20,
tendremos que la línea de pobreza estará determinada
por el valor $743.60 X 2.20 = $ 1935.92 por mes.
Toda familia que en la EPH tenga un ingreso mayor a
$ 1935.92 por mes no será considerada pobre.
Ojo: hemos realizado solo un ejercicio estimativo¡¡¡¡¡

24.  Fac. Hum. Y Cs. Sc. Guía de Trabajos Prácticos- Unidad 1- Autor: Lic. María Eva
Muguerza
a) Responda a las siguientes preguntas:
Cual es objeto de estudio de la Economía, Microeconomía y Macroeconomía?
c) De 3 ejemplos (que no estén en la bibliografía) de Economía Positiva y Normativa.
d) Defina las siguientes palabras: variable, hipótesis, teoría, modelo, contrastar, refutar y
ceteris paribus.
e) Para qué sirve la ley de los grandes números.
f) Cuales son los factores o recursos productivos y cuál es su remuneración?
g) Para qué sirve el modelo de Frontera de Posibilidades de Producción?
h) Graficar la FPP para una economía que produce dos bienes y representar los siguientes
cambios: aumenta la población económicamente activa, mejora la tecnología
de producción, guerra, enfermedades o plagas, aumenta el capital productivo,
se descubren nuevos recursos naturales.
i) En qué se diferencia un sistema de Economía Planificada de uno de mercado? (Leer y
comentar “Los cambios en el gigante asiático”).
j) Qué factores y variables relaciona la Ley de Rendimientos Decrecientes.
k) La LRD sirve para hacer predicciones a largo plazo? Por qué?
l) Cual es la diferencia entre variables nominales y reales?
m) Qué es y para qué sirve un índice de precios? (Leer y comentar “Indec: se complic
ahora la medición de la pobreza e indigencia”).
n) Qué variables se pueden utilizar para medir el empleo?
ñ) En qué se diferencian los distintos tipos de desocupación?
o) Cómo se definen la pobreza y la indigencia en la Argentina?

25.  AUTOEVALUCION (Debe tener 10 respuestas correctas para aprobar)
1. Si las predicciones de la teoría son coherentes con la evidencia existente, la teoría:
Se acepta……b. Se rechaza…….c. Se abandona, esperando por una mejor……
2. La escasez: a. es un problema tecnológico….. b. surge de la disparidad entre las necesidades
3. y los recursos…….c. se relaciona con la pobreza…..d. Es un problema de distribución……
4. La FPP, para una economía donde se producen 2 bienes, muestra que se puede aumentar la
5. Producción de: a. Los dos bienes simultáneamente…….b.Un bien solo si se deja constante
6. La producción del otro bien….c. Un bien solo si se disminuye la producción del otro….
7. Para los puntos dentro de la FPP: a. Los recursos están utilizados eficientemente…..b. Faltan recursos para
producir……c. Existen recursos ociosos o están utilizados ineficientemente….
8. Indique cuál de las siguientes proposiciones es positiva: a. la economía debería resolver los problemas de
pobreza en el mundo…..b. El Censo Nacional de Población del año 2001 registró 36.223.947 habitantes….c. La
desocupación debería ser menor al 4% de la PEA….
9. Los siguientes son los factores productivos más utilizados en Economía: a. Recursos naturales y trabajo….b
Recursos Naturales Trabajo y Capital…..c Trabajo y Capital….
10. Un índice de precios es: a. Un promedio de los precios de toda la economía….b.Un promedio ponderado de los
precios de una canasta de bienes y servicios… c.Un valor preciso de la variación de algunos precios de la
economía….
11. Un Índice de precio permite: a. Transformar una variable real en nominal….b. Transformar una variable nominal
en real…..c. Ninguna de las anteriores……
12. La Ley de Rendimientos Decrecientes muestra que: al aumentar los factores productivos obtendremos una
respuesta en la producción cada vez: mayor…..igual…..menor….. En proporción a la cantidad de los factores
agregados o incrementados.
13. El sistema de economía centralmente planificada responde a las cuestiones económicas (qué producir, como
producir, etc.) mediante: a. El sistema de precios….b. Un comité planificador….c. El mercado…..
14. La pobreza se define: a. Con una canasta de bienes y servicios…..b. A partir de la línea de indigencia…..c. Como
un % del Producto Bruto Interno……
15. Indicador que se utiliza para representar la variable empleo es: a. PEA….b. Desempleo Friccional……c. Población

26. PREGUNTAS O TEMAS A CONTESTAR-DESARROLLAR: