El documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar una evaluación de emergencia de una víctima. Indica que se debe zarandear suavemente a la víctima y preguntarle cómo se encuentra. Si no responde, se debe abrir su vía aérea y comprobar si respira y si late su corazón. De no ser así, se debe iniciar la reanimación cardiopulmonar de inmediato. También explica los fundamentos de la anatomía y fisiología relacionados con la consciencia, la respiración y la circulación

1. LA EVALUACIÓN DE EMERGENCIA

2. EVALUACIÓN DE EMERGENCIA
ZARANDEA A LA VÍCTIMA Y HÁBLALE
SI ¿Hay respuesta? NO ÁBRELE LA VÍA AÉREA
SI ¿RESPIRA? NO INICIA LA RESPIRACIÓN
ARTIFICIAL
SI ¿SU CORAZÓN LATE? NO INICIA LA REANIMACIÓN CARDIOPULM.
¿SANGRA MUCHO? SI RESTAÑA LA HEMORRAGIA
NO EVALUACIÓN URGENTE

3. FUNDAMENTOS DE ANATOMÍA Y
FISIOLOGÍA
CÓMO FUNCIONA LA CONSCIENCIA
La consciencia nos permite darnos cuenta de lo que ocurre en nuestro
organismo y en el exterior.
El socorrista debe preguntar a la víctima cómo está, si le duele algo, qué
ha sucedido,…
Si la persona responde con más o menos claridad es que la respiración
y la circulación de la sangre le funcionan bastante bien: su vida no
corre peligro inmediato.
Si no responde puede ser por una lesión cerebral o fallo respiratorio o
circulatorio o ambos (EMERGENCIA).

4. CÓMO FUNCIONA LA RESPIRACIÓN
 La respiración es un proceso involuntario y
automático, en que se extrae el oxígeno del aire
inspirado y se expulsan los gases de desecho con el
aire espirado.
 El O2 produce energía en las células, necesaria
para movernos, mantener la temperatura corporal y
para vivir.
 La respiración tiene 2 fases:
 Resp. Externa o ventilación.
 Resp. Interna o celular.

5. Respiración externa e interna

6. CÓMO FUNCIONA LA CIRCULACIÓN DE LA
SANGRE
 El aparato circulatorio tiene varias funciones: sirve
para llevar los alimentos y el oxígeno a las células, y
para recoger los desechos metabólicos que se han
de eliminar después por los riñones, en la orina, y
por el aire exhalado en los pulmones, rico en dióxido
de carbono (CO2). De toda esta labor se encarga la
sangre, que está circulando constantemente.
Además, el aparato circulatorio tiene otras
destacadas funciones: interviene en las defensas del
organismo, regula la temperatura corporal,
transporta hormonas, etc.

8.  La BOMBA IMPULSORA es el CORAZÓN, es un
órgano hueco, del tamaño del puño, encerrado en la
cavidad torácica, en el centro del pecho, entre los
pulmones, sobre el diafragma, dando nombre a la
"entrada" del estómago o cardias.

9.  Los conductos son las ARTERIAS, CAPILARES y las
VENAS. son conductos musculares elásticos que
distribuyen y recogen la sangre de todos los rincones del
cuerpo.
 Se denominan arterias a aquellos vasos sanguíneos que
llevan la sangre, ya sea rica o pobre en oxígeno, desde
el corazón hasta los órganos corporales. Las grandes
arterias que salen desde los ventrículos del corazón van
ramificándose y haciéndose más finas hasta que por fin
se convierten en capilares, vasos tan finos que a través
de ellos se realiza el intercambio gaseoso y de
sustancias entre la sangre y los tejidos.
 Una vez que este intercambio sangre-tejidos a través de
la red capilar, los capilares van reuniéndose en vénulas y
venas por donde la sangre regresa a las aurículas del
corazón.

11.  El líquido es la SANGRE, es un tejido líquido,
compuesto por agua y sustancias orgánicas e
inorgánicas (sales minerales) disueltas, que forman
el plasma sanguíneo y tres tipos de elementos
formes o células sanguíneas: glóbulos rojos,
glóbulos blancos y plaquetas.
 Una gota de sangre contiene aproximadamente
unos 5 millones de glóbulos rojos, de 5.000 a 10.000
glóbulos blancos y alrededor de 250.000 plaquetas

13. LOS SIGNOS VITALES
Los signos vitales de una persona son los indicadores
fiables de su estado de salud básico, que se
modifican en seguida cuando este mejora o
empeora.
 Temperatura corporal.
 La respiración.
 El pulso.
 El dolor

14. LA TEMPERATURA CORPORAL
 Debe estar entre 36 y 37,5 ºC, tomada en axila o en
el oído externo.
 Si no se dispone de termómetro, poner el dorso de
la mano sobre la piel de la persona, en la frente o en
zona descubierta, y ver si está caliente o fría en
relación a la tuya.
 + frío, hipotermia.
 + calor, golpe de calor o insolación.

15. LA RESPIRACIÓN
 Se debe observar la frecuencia, la profundidad y si
causa dolor:
 La frecuencia respiratoria: nº de veces que se inspira
cada minuto. En una persona adulta, entre 12 y 16
insp./minuto. En bebés + elevada, unas 40 insp./minuto.
Hacia los 12 años es similar al adulto.
 La amplitud o profundidad respiratoria, cantidad de aire
movilizada con cada inspiración y espiración.

16. EL PULSO
Es la dilatación de las arterias cuando se transmite el
impulso de la contracción cardíaca.
Parámetros a observar:
 La frecuencia.
 La intensidad (débil o intensa).
 El ritmo o regularidad.
En una persona adulta y sana en reposo, entre 60 y
70 latidos por minuto. Cualquier emoción puede
alterarlo y superar los 100.
Los niños tienen una frecuencia cardíaca más
elevada, superior a los 100 en los primeros meses
de vida, y sobre los 100 a los 6 años, sobre los 12
años se estabiliza similar al adulto.

17. El pulso se puede tomar por palpación en
muchos puntos del cuerpo, los más
importantes:
 Pulso carotídeo: en la mitad inferior de la cara
lateral del cuello, delante del músculo
esternocleidomastoideo (arteria carótida).

18.  Pulso humeral o braquial: ligeramente por encima
del pliegue del codo, en la cara interna del músculo
biceps braquial.

19.  Pulso radial: en la mitad externa de la cara anterior
de la muñeca, a 2 dedos del pliegue de ésta (arteria
radial). Es el más utilizado.

20.  Pulso apical: entre las costillas 5ª y 6ª del lado
izquierdo, en una línea imaginaria vertical, entre el
esternón y la cavidad axilar (apéndice o punta
cardiacos). Se toma también por auscultación.
 Pulso femoral: en el centro del pliegue de la ingle
(arteria femoral).

21.  Pulso pedio: ligeramente por fuera de la parte más
prominente del empeine (arteria pedia).

22. Para tomar el pulso, poner el dedo índice y el medio
sobre el punto correspondiente a la arteria escogida,
comprimiéndola contra el hueso: no apretar
demasiado.
No se debe utilizar el pulgar, notaría sus
pulsaciones.
Lo más importante es comprobar la presencia y la
calidad del pulso, después la frecuencia, intensidad
y regularidad.
Para la frecuencia: contar las pulsaciones en 6, 10 ó
15 segundos (multiplicar por 10, 6 ó 4 en cada
caso).

23. La ausencia de pulso, que suele estar causada por
una afección cardíaca (situación de emergencia)
requiere una atención médica inmediata.
Los pulsos muy débiles o irregulares que apenas
circula la sangre, necesitan atención urgente.
Pueden estar causados por afecciones cardíacas,
lesiones en vasos sanguíneos o infecciones muy
graves (situación de urgencia).

24. EL DOLOR
 El dolor no es un signo
sino un síntoma (los
signos son apreciados por
el socorrista, los síntomas
son explicados por la
víctima).
 Influye notablemente en el
bienestar de la víctima
mientras espera asistencia
sanitaria.
 Siempre exige una
atención urgente.

25. El dolor muy intenso puede provocar la inconsciencia.
La reacción emocional de la víctima al dolor será
proporcional al sufrimiento.
Para aliviar el dolor P. A. debes colocar a la víctima en
la posición que le resulte más cómoda y evite
complicaciones. Hay que tranquilizarla con los actos
y las palabras.
No podrás administrarle medicamentos ni otras
sustancias calmantes sin una intervención médica,
aunque sea por teléfono.

26. CÓMO REALIZAR LA EVALUACIÓN DE
EMERGENCIA
Hay que aprender esta secuencia de forma
automática.
Se puede tomar el pulso y comprobar si respira al
mismo tiempo (ganar tiempo).
Si está consciente, la evaluación de emergencia será
más rápida.

27. Examina a la víctima y agítala con suavidad por los
hombros.
Pregúntale con voz suficientemente alta “¿se
encuentra bien?”. Si responde déjala en la posición
que estaba.
Si no responde, pide ayuda o llama al 112.
Poner boca arriba y ábrele las vías aéreas. Si no
respira, no le entra aire en los pulmones y su
corazón no late, hay que empezar de inmediato la
reanimación cardio-respiratoria.
http://www.youtube.com/watch?v=G0gIRS4NFMk&feat
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