SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 99
Descargar para leer sin conexión
TEMA 3:
LA CLASIFICACIÓN DE
LOS SERES VIVOS
La taxonomía
Ciencia que se ocupa de la clasificación de los seres vivos que
presentan semejanzas en grupos, llamados taxones.
Los taxones principales son:
– Dominio
– Reino
– Filo (vegetales), tipo o división (animales)
– Clase
– Orden
– Familia
– Género
– Especie
Están ordenados jerárquicamente: cada nivel engloba a los inferiores.
Historia de la clasificación
Aristóteles (s. I a.C.): Introduce el sistema jerárquico.
Linneo (s. XVIII): Fundador de la taxonomía moderna. Dos reinos:
Animal y vegetal.
Darwin (s. XIX): Defiende el parentesco de todos los seres vivos. La
clasificación debe realizarse por parentesco, no por parecido.
Haeckel (1866): Propone un reino aparte para los organismos
unicelulares (procariotas y eucariotas): Reino protista.
Chatton (s. XX): Separo Procariotas y Eucariotas.
Copeland: Introduce el reino Monera para los procariotas.
Whittaker: Cinco reinos: Animal, vegetal, hongos, protista
(protozoos) y monera (bacterias)
Margulis y Schwartz: Reino protoctista: incluye protistas, algas y
hongos primitivos.
Woese: Descubre diferencias entre dos grupos de bacterias. Propone
tres dominios: Archaea (Arqueobacterias), Bacteria (Eubacterias) y
Eukarya (Eucariotas)
El árbol de
la vida
La especie y su nomenclatura
Conjunto de organismos de características similares capaces de
producir descendencia fértil.
Nomenclatura es la parte de la taxonomía que se encarga de nombrar a
los organismos.
Las especies se nombran por un sistema binomial:
– La primera palabra corresponde al nombre del género y se escribe
siempre con la inicial en mayúscula;
– La segunda palabra es el nombre específico y debe escribirse en
minúscula. Ambas palabras son latinas o latinizadas.
Así, en Mantis religiosa, Mantis es el nombre del género, religiosa el
nombre específico y Mantis religiosa es el "nombre científico“.
La especie y su nomenclatura
La persona que describe la especie por primera vez tiene el honor de
nombrarla.
Los nombres pueden aludir a alguna característica del organismo
(Mantis religiosa) o de su modo de vida, o bien honrar a una persona,
por ejemplo, a un colega, amigo o familiar, en forma latinizada; se
considera de mal gusto y signo de egocentrismo que el autor se
dedique la especie a sí mismo. (Rhinoderma darwinii, Rana perezi).
Categorías taxonómicas
Los cinco reinos de seres vivos
Reino
Monera
Reino Monera
Organismos procariotas, unicelulares, microscópicos.
Reproducción asexual por bipartición.
Metabolismo muy variado
– Autótrofos: fotoautótrofos y quimioautótrofos
– Heterótrofos: saprófitos, parásitos (algunos son patógenos),
simbiontes o descomponedores.
Pueden presentar tactismos y formar endosporas.
Existen dos grandes grupos con grandes diferencias
genéticas: Eubacterias (Bacterias y micoplasmas) y
Arqueobacterias.
Bacterias (Eubacterias)
Se clasifican en:
• Gram positivas
• Gram negativas
Según su tolerancia al oxígeno pueden ser:
• Aerobias
• Anaerobias
• Anaerobias facultativas
Se encuentran en casi todos los hábitats:
acuáticos, terrestres, aéreos…..
Bacterias
Morfología variada: cocos, bacilos y espirilos.
Streptomyces
Anabaena
Vibrio cholerae
Bacterias de muy pequeño tamaño sin pared celular.
No se tiñen con la tinción de Gram.
La mayoría son patógenos.
Micoplasmas (Eubacterias)
Arqueobacterias
Son organismos extremófilos.
Viven en ambientes poco habituales:
• Halófilas: En aguas hipersalinas.
• Metanógenas: En zonas pantanosas o en tubo
digestivo de animales.
• Termófilas: En aguas muy calientes
• Acidófilas: A pH muy ácido.
• Termoacidófilas: En ambientes ácidos y muy
calientes (fuentes termales sulfurosas)
Los cinco reinos de seres vivos
Reino
Protoctista
Reino Protoctista
Eucariotas, unicelulares o pluricelulares
que no forman tejidos.
Viven en ambientes acuáticos o
húmedos.
Pueden ser autótrofos o heterótrofos.
Grupos:
• Algas (autótrofas)
• Protozoos (heterótrofos)
Algas (I)
Las unicelulares forman el plancton.
Diatomea
Euglenas
Algas (II)
Pluricelulares (estructura talofítica):
• Algas verdes, pueden ser de agua dulce.
• Algas rojas (agar agar).
• Algas pardas (carotenoides).
Protozoos
Pueden ser:
• Flagelados
• Forman pseudópodos
• Ciliados
• Parásitos (patógenos)
Los cinco reinos de seres vivos
Reino
Fungi Mohos
Cigomicetos
Levaduras
(Ascomicetos)
Setas
(Basidiomicetos)
Reino Hongos
Eucariotas heterótrofos:
• Saprófitos,
• Parásitos,
• Simbiontes como micorrizas y líquenes.
Sus células tienen una pared celular de quitina.
Formados por una masa de filamentos (hifas) llamada
micelio.
Segregan al medio enzimas digestivas que digieren
materia orgánica, y absorben el jugo resultante.
Tienen reproducción asexual por gemación,
fragmentación de hifas o esporas, y sexual por fusión
de hifas.
Reino Hongos (I)
Mohos (Zigomicetos):
Hongos descomponedores,
viven en el suelo o sobre
materia viva. Moho del pan.
Reino Hongos (II)
Levaduras (Ascomicetos):
Microscópicos.
Se reproducen por gemación.
Producen el pan o la cerveza
por fermentación.
Reino Hongos (III)
Setas (Basidiomicetos)
Producen esporas en estructuras llamadas setas: Boletus,
Amanita.
Setas
Los cinco reinos de seres vivos
Reino Plantas
LAS PRIMERAS PLANTAS
TERRESTRES. LOS MUSGOS
LAS PLANTAS
VASCULARES
CON SEMILLAS
a) Gametofito y esporofito de un musgo;
b) Aspecto del tapiz vegetal formado por un musgo.
LAS PLANTAS VASCULARES
PRIMITIVAS. LOS HELECHOS
Helecho mostrando sus
esporangios.
Planta con semillas, angiosperma.
a
b
Gimnosperma: Cycas
Reino Plantas (Pág 99)
Autótrofos fotosintéticos pluricelulares.
Clasificación:
▪ Plantas no vasculares,
• Briofitas: organización talofítica, sin auténticos
órganos: musgos y hepáticas.
▪ Plantas vasculares. Cormófitas
• Pteridófitas: Plantas vasculares sin semillas:
helechos.
• Espermatofitas: Plantas con semillas
– Gimnospermas: Plantas con semillas al descubierto. Cicas,
Ginkgo, coníferas.
– Angiospermas: Plantas con semillas encerradas en un fruto (con
flores).
Briofitas
Briofitos
Las briofitas son plantas
pequeñas que viven en lugares
con mucha humedad.
No presentan verdaderos tejidos
ni tampoco tienen verdaderas
raíces, tallos y hojas.
La planta verde es el
gametofito.
El esporofito es un filamento
rojizo que crece de la planta
femenina en la época de
reproducción.
El grupo más conocido es el de
los musgos. Musgo con esporofito desarrollado.
CICLOS BIOLÓGICOS (Pág 67)
En los seres vivos con reproducción sexual
tiene que producirse, como hemos visto,
necesariamente la meiosis, para que los
gametos sean haploides.
Según el momento en que se realice la
meiosis, se distinguen los siguientes tipos de
ciclos biológicos: haplontes, diplontes y
diplohaplontes.
CICLOS BIOLÓGICOS
Haplontes Diplontes Diplohaplontes
Ciclo vital de las plantas
Su principal característica es que sus ciclos biológicos son
diplohaplontes.
La planta haploide es el gametofito (individuo que produce gametos) y
la diploide el esporofito (produce esporas).
Reproducción sexual de las plantas
(Pág. 117)
Ciclo diplohaplonte de los musgos
(Pág 118)
Reproducción asexual en plantas
(Pág 116)
▪ Multiplicación vegetativa:
▪Apomixis: semillas no fecundadas.
Reino Plantas (Pág 99)
▪ Plantas no vasculares,
• Briofitas: organización talofítica, sin auténticos
órganos: musgos y hepáticas.
▪ Plantas vasculares. Cormófitas
• Pteridófitas: Plantas vasculares sin semillas:
helechos y equisetos.
• Espermatofitas: Plantas con semillas
– Gimnospermas: Plantas con semillas al descubierto. Cicas,
Ginkgo, coníferas.
– Angiospermas: Plantas con semillas encerradas en un fruto (con
flores).
(Pág 116)
(Pág 116)
Pteridofitas
Las pteridofitas viven también
en lugares húmedos.
Presentan verdaderos tejidos.
La planta que se desarrolla más
aparentemente es el esporofito,
mientras que el gametofito vive
sólo para que se produzca la
fecundación de las células
sexuales.
El grupo más conocido es el de
los helechos.
Helecho
Ciclo vital de los helechos(Pág 119)
Reino Plantas
▪ Plantas no vasculares,
• Briofitas: organización talofítica, sin auténticos
órganos: musgos y hepáticas.
▪ Plantas vasculares. Cormófitas
• Pteridófitas: Plantas vasculares sin semillas:
helechos
• Espermatofitas: Plantas con flores, semillas y
frutos.
– Gimnospermas: Plantas con semillas al descubierto. Cicas,
Ginkgo, coníferas.
– Angiospermas: Plantas con semillas encerradas en un fruto (con
flores).
Espermafitas (Pág 99)
Poseen raíz, tallo, hojas, flores y
semillas.
Comprenden dos grandes grupos: las
gimnospermas y las angiospermas.
Las gimnospermas: a) Un pino y b) flor masculina y
femenina del pino.
Las angiospermas: a) un roble y
b) una flor típica
a
b
a
b
Espermafitas
Gimnospermas
Son arbóreas o arbustivas.
Las gimnospermas tienen flores
cuyas semillas no quedan
encerradas en frutos, sino
parcialmente protegidas por
brácteas.
Sus hojas tienen forma de aguja
(como los pinos) o de escamas
(como los cipreses), aunque
también las hay laminares
(como los del ginkgo).
El grupo más conocido es el de
las Coníferas.
Tipos de hojas en las gimnospermas.
Angiospermas
Las angiospermas tienen las semillas encerradas en frutos, formados
por la parte femenina de la flor.
Por su tamaño las hay: arbóreas, arbustivas y herbáceas. Entre ellas se
distinguen dos Clases: Monocotiledóneas y Dicotiledóneas.
Las dos clases de angiospermas:
a) Monocotiledóneas. b) Dicotiledóneas.
a b
El grupo más conocido
dentro de las
monocotiledóneas es la
familia de las
gramíneas, al que
pertenecen los cereales:
trigo, arroz, cebada
Ventajas de las Espermafitas
Colonización del medio terrestre:
➢Su reproducción es independiente del agua.
➢Las semillas se encargan de la dispersión
del esporofito (no las esporas).
➢La semilla aumenta la supervivencia del
esporofito.
Hoja
Flores
Aquí se encuentran los
órganos reproductores.
Los gametofitos
masculino y femenino
están dentro de la flor.
Semillas
NUTRICIÓN EN CORMÓFITAS
Absorción de agua y sales minerales.
Transporte de la savia bruta de la raíz a las hojas por los
vasos leñosos.
Absorción del CO2 por los estomas
Fotosíntesis.
Transporte de la savia elaborada de las hojas a toda la
planta por los vasos liberianos.
Crecimiento y respiración celular.
Eliminación de los productos de desecho: O2 (fotosíntesis),
CO2 y H2O(respiración).
(Pág. 106)
Absorción agua y sales minerales
Entran a través de los
pelos absorbentes
– El agua por ósmosis.
– Las sales minerales por
transporte activo.
Savia bruta
Asciende en contra de
gravedad gracias a tres
fenómenos físicos
– La transpiración.
– La capilaridad.
– La presión radicular
(ósmosis).
Intercambio gaseoso
Entran a través de los pelos
absorbentes
– El agua por ósmosis.
– Las sales minerales por
transporte activo.
Estomas y lenticelas
NUTRICIÓN EN CORMÓFITAS
Absorción de agua y sales minerales.
Transporte de la savia bruta de la raíz a las hojas por los
vasos leñosos.
Absorción del CO2 por los estomas.
Fotosíntesis.
Transporte de la savia elaborada de las hojas a toda la
planta por los vasos liberianos.
Crecimiento y respiración celular.
Eliminación de los productos de desecho: O2 (fotosíntesis),
CO2 y H2O(respiración).
Reproducción en Espermafitas
La planta haploide es el gametofito y la diploide el
esporofito
Reproducción en Espermafitas
(Pág 120)
Su reproducción no depende del agua.
Los gametofitos masculino y femenino son
microscópicos (grano de polen y ovario).
Los gametos se desarrollan en el interior de
los gametofitos.
El esporofito posee flores donde se forman los
gametofitos y se forman las semillas.
▪ Hermafroditas
▪ Unisexuales masculinas
▪ Unisexuales femeninas
Reproducción en Gimnospermas
Sus semillas no se desarrollan en el
interior de ovario cerrado y por tanto no
se convierten en frutos.
Sus flores son siempre unisexuales
(conos).
Suelen ser plantas monoicas (los dos
tipos de flores en la misma planta).
La polinización es anemófila o
anemógama.
Las semillas (óvulo fecundado) se llaman piñones y el
cono femenino se transforma en piña.
Reproducción de Angiospermas
(Pág 121 y 122)
Una flor consta de:
– Sépalos, pequeñas hojitas verdes.
– Pétalos, hojas de colores
brillantes y, a veces, olorosas.
– Estambres u órganos masculinos.
– Carpelos u órganos femeninos.
Flor que ha sido cortada por la mitad para
mostrar su interior.
En las flores tiene lugar la reproducción sexual y se
forman las semillas.
Flor hermafrodita
Androceo y Gineceo
Estambres Carpelos
La polinización
(Pág 121)
Granos de polen de diferentes especies de plantas.
Consiste en el transporte de los
granos de polen desde los
estambres hasta los carpelos.
Puede ser:
– • Directa cuando el polen fecunda
los carpelos de la misma flor.
– • Cruzada cuando los carpelos
reciben polen de otras flores de la
misma especie.
• En este caso el transporte del polen
puede realizarse:
– Por el viento
– Por los animales
– Por el agua
Polinización cruzada
POLINIZACIÓN ZOÓMOGAMA
POLINIZACIÓN ANEMÓGAMA
POLINIZACIÓN ENTOMOGAMA
Angiospermas
Formación semilla y fruto
Después de la fecundación, el zigoto se divide por mitosis sucesivas y forma
una planta en miniatura llamada embrión. Al mismo tiempo en el óvulo se
desarrolla un tejido nutritivo, el endosperma.
Mientras se forman el endosperma y el embrión, los tegumentos del óvulo se
transforman en las cubiertas de la semilla.
Al mismo tiempo que el óvulo se transforma en la semilla, el ovario se
convierte en el fruto.
El desarrollo embrionario de una planta
Dispersión de semilla y fruto
(Pág 124)
Es necesaria para que las plantas puedan
propagarse a otros lugares y para evitar la
competencia por el suelo y por la luz.
Las plantas han desarrollado diversos
mecanismos para asegurarse la dispersión de
sus semillas:
– Dispersión por el viento: anemocoria
– Dispersión por el agua
– Dispersión por los animales: zoocoria
– Dispersión activa
Diseminación de semillas por animales.
Dispositivos de
dispersión de frutos y
semillas. Dispersión
por el viento (1, 2, 3,
6, 7 y 8), por los
animales (5) y activa
(4).
Angiospermas y Gimnospermas
Las gimnospermas son arbóreas o arbustivas, mientras que
las angiospermas pueden ser también herbáceas.
Las gimnospermas tienen hojas aciculares (pinos), en
escamas (cipreses) o laminares (ginkgo).
Las flores de gimnospermas son siempre unisexuales y se
denominan conos. La flor femenina fecundada forma las
piñas.
La fecundación en gimnospermas es anemógama, mientras
que en angiospermas suele ser entomógama.
Las angiospermas tienen las semillas encerradas en frutos
mientras que las de gimnospermas (piñones) solo están
protegidas parcialmente por unas brácteas.
Reino Animalia
Los animales se agrupan en: Vertebrados e Invertebrados.
Los invertebrados a su vez podemos dividirlos en Artrópodos (que tienen
patas articuladas) y no Artrópodos (todos los demás que no las tienen).
Podemos agrupar los invertebrados no artrópodos en los siguientes Phylum:
Filo Poríferos (esponjas)
Acuáticos.
Sin auténticos tejidos.
Forma de saco con muchos orificios
de entrada (poros inhalantes) y uno
de salida (ósculo).
Filo Cnidarios
Acuáticos.
Con una cavidad interna y una única abertura.
Poseen simetría radial y una corona de tentáculos
alrededor de la boca.
Pólipos (inmóviles) y medusas (móviles).
Presentan células urticantes: cnidoblastos.
Filo Platelmintos, Nematodos y Anélidos
Gusanos redondos.
Algunos son parásitos.
Gusanos planos.
La mayoría son
parásitos.
Gusanos segmentados
en metámeros.
Nematodos
Anélidos
Platelmintos
Filo Equinodermos
Animales marinos con simetría radial.
Tienen un aparato ambulacral formado por conductos
llenos de agua.
Son todos marinos: erizos, estrellas de mar, ofiuras, etc.
Filo Moluscos
Simetría bilateral y cuerpo blando.
Formados por una cabeza, un pie y una masa
visceral o manto que segrega un caparazón
externo.
Gasterópodos, bivalvos, cefalópodos.
Filo Moluscos
Tres representantes de los principales
grupos de moluscos:
a) Gasterópodo: caracoles
b) Bivalvo: mejillones y almejas
c) Cefalópodo: pulpo, sepia y calamar
a
c
b
Filo Moluscos
Gasterópodos. Concha externa enrollada en
espiral
Bivalvo. Concha externa compuesta por dos valvas.
Cefalópodo. Tienen el pie dividido en
8/10 tentáculos.
Los cromatóforos son células
pigmentarias que les permiten cambiar
de color y mimetizarse.
Filo Artrópodos
Cuerpo dividido en regiones
(cabeza, tórax y abdomen).
Exoesqueleto de quitina y
apéndices articulados.
Insectos, arácnidos, crustáceos y
miriapodos.
Filo Artrópodos
Las principales clases de Artrópodos. a) Crustáceos. b) Arácnidos. c) Insecto. d) Miriápodo.
a c
b d
Arácnidos
Sin antenas.
Cefalotorax y abdomen
Cuatro pares de patas.
Arañas y escorpiones.
Crustáceos
Cefalotorax y abdomen.
Cinco pares de patas.
Acuáticos la mayoría.
Cangrejos, nécoras, cigalas y gambas.
Crustaceos
Insectos
Con antenas y uno o dos pares de alas.
Presentan cabeza, torax y abdomen, y tres pares de
patas.
Más de un millón de especies conocidas.
Insectos
Miriapodos
Ciempies y milpies
Reino Animalia
El Phylum de los Cordados comprende al grupo
de los Vertebrados, animales de características
bien definidas:
✓ Cabeza tronco y cola.
✓ Endoesqueleto cartilaginoso y/o óseo.
✓ Sistema nervioso central dorsal con encéfalo y médula.
✓ Órganos de los sentidos muy desarrollados.
Subfilo Vertebrados
Agnatos: Peces sin mandíbula.
Lamprea.
Condrictios: Peces de
esqueleto cartilaginoso.
Tiburón.
Osteictios: Peces óseos, con escamas.
Sardina.
Subfilo vertebrados
Anfibios: Ranas, sapos,
salamandras. Piel
desnuda.
Reptiles: Piel con
escamas, huevos con
cáscara dura. Lagartos,
serpientes.
Aves: Plumas y huesos
huecos. Gorriones.
Subfilo vertebrados
Mamíferos: Pelo,
producen leche.
Humanos, delfines,
murciélagos.
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Taller n°2 en clase
Taller n°2 en claseTaller n°2 en clase
Taller n°2 en clasegletope
 
Power point biologia Rene Aguilar Martinez
Power point biologia Rene Aguilar MartinezPower point biologia Rene Aguilar Martinez
Power point biologia Rene Aguilar MartinezDaniel Garcia
 
Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7
Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7
Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7SVENSON ORTIZ
 
Guía de aplicación reino plantae
Guía  de  aplicación   reino plantaeGuía  de  aplicación   reino plantae
Guía de aplicación reino plantaeGiuliana Tinoco
 
Plan de grado 6 biologia°
Plan de grado 6 biologia°Plan de grado 6 biologia°
Plan de grado 6 biologia°FELIX HERNANDEZ
 
Taller 4 Ciclos biogeoquimicos 1.
Taller 4 Ciclos biogeoquimicos 1.Taller 4 Ciclos biogeoquimicos 1.
Taller 4 Ciclos biogeoquimicos 1.Lamedia verde
 
Innovaciones biológicas
Innovaciones biológicasInnovaciones biológicas
Innovaciones biológicasRafaa Silvaah
 
Biología Clasificación de los seres vivos
Biología Clasificación de los seres vivos Biología Clasificación de los seres vivos
Biología Clasificación de los seres vivos Ulises Cardenas Dayro
 
Circulacion en los seres vivos
Circulacion en los seres vivosCirculacion en los seres vivos
Circulacion en los seres vivosjaime josa
 
3º 2 Biología EES 34 TP Plantas y relación con el medio I
3º 2 Biología EES 34 TP Plantas y relación con el medio I3º 2 Biología EES 34 TP Plantas y relación con el medio I
3º 2 Biología EES 34 TP Plantas y relación con el medio ICecilia Fernandez Castro
 
Actividad de ejercitación Origen del Universo
Actividad de ejercitación Origen del UniversoActividad de ejercitación Origen del Universo
Actividad de ejercitación Origen del UniversoNATALIA POBLETE AHUMANDA
 
Taller sobre mitosis
Taller sobre mitosisTaller sobre mitosis
Taller sobre mitosisRamiro Muñoz
 
4º 1 HUSOC EEM 2 (Ramos Mejía) Trabajo práctico integrador de Biología
4º 1 HUSOC EEM 2 (Ramos Mejía) Trabajo práctico integrador de Biología4º 1 HUSOC EEM 2 (Ramos Mejía) Trabajo práctico integrador de Biología
4º 1 HUSOC EEM 2 (Ramos Mejía) Trabajo práctico integrador de BiologíaCecilia Fernandez Castro
 

La actualidad más candente (20)

Bioelementos
BioelementosBioelementos
Bioelementos
 
Taller n°2 en clase
Taller n°2 en claseTaller n°2 en clase
Taller n°2 en clase
 
Power point biologia Rene Aguilar Martinez
Power point biologia Rene Aguilar MartinezPower point biologia Rene Aguilar Martinez
Power point biologia Rene Aguilar Martinez
 
Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7
Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7
Evaluacion Tipo Icfes Biologia 7
 
Guía de aplicación reino plantae
Guía  de  aplicación   reino plantaeGuía  de  aplicación   reino plantae
Guía de aplicación reino plantae
 
Plan de grado 6 biologia°
Plan de grado 6 biologia°Plan de grado 6 biologia°
Plan de grado 6 biologia°
 
Actividades sobre estructura celular1
Actividades sobre estructura celular1Actividades sobre estructura celular1
Actividades sobre estructura celular1
 
Taller 4 Ciclos biogeoquimicos 1.
Taller 4 Ciclos biogeoquimicos 1.Taller 4 Ciclos biogeoquimicos 1.
Taller 4 Ciclos biogeoquimicos 1.
 
Preguntas origen vida
Preguntas origen vidaPreguntas origen vida
Preguntas origen vida
 
Innovaciones biológicas
Innovaciones biológicasInnovaciones biológicas
Innovaciones biológicas
 
Examen de biologia 1
Examen de biologia 1Examen de biologia 1
Examen de biologia 1
 
Biología Clasificación de los seres vivos
Biología Clasificación de los seres vivos Biología Clasificación de los seres vivos
Biología Clasificación de los seres vivos
 
Circulacion en los seres vivos
Circulacion en los seres vivosCirculacion en los seres vivos
Circulacion en los seres vivos
 
3º 2 Biología EES 34 TP Plantas y relación con el medio I
3º 2 Biología EES 34 TP Plantas y relación con el medio I3º 2 Biología EES 34 TP Plantas y relación con el medio I
3º 2 Biología EES 34 TP Plantas y relación con el medio I
 
Actividad de ejercitación Origen del Universo
Actividad de ejercitación Origen del UniversoActividad de ejercitación Origen del Universo
Actividad de ejercitación Origen del Universo
 
Taller sobre mitosis
Taller sobre mitosisTaller sobre mitosis
Taller sobre mitosis
 
4º 1 HUSOC EEM 2 (Ramos Mejía) Trabajo práctico integrador de Biología
4º 1 HUSOC EEM 2 (Ramos Mejía) Trabajo práctico integrador de Biología4º 1 HUSOC EEM 2 (Ramos Mejía) Trabajo práctico integrador de Biología
4º 1 HUSOC EEM 2 (Ramos Mejía) Trabajo práctico integrador de Biología
 
Guía de Reinos
Guía de ReinosGuía de Reinos
Guía de Reinos
 
Evaluacion origen de la celula
Evaluacion origen de la celulaEvaluacion origen de la celula
Evaluacion origen de la celula
 
Taller de taxonomia
Taller de taxonomiaTaller de taxonomia
Taller de taxonomia
 

Similar a Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf

La clasificación de los seres vivos
La clasificación de los seres vivosLa clasificación de los seres vivos
La clasificación de los seres vivosmalfaro62
 
Clasificación de los seres vivos prof jairo
Clasificación de los seres vivos prof jairoClasificación de los seres vivos prof jairo
Clasificación de los seres vivos prof jairoJairo Rivera
 
Clasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedes
Clasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedesClasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedes
Clasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedesdfjaslkfdfdj
 
Tema 6: la clasificación de los seres vivos
Tema 6: la clasificación de los seres vivosTema 6: la clasificación de los seres vivos
Tema 6: la clasificación de los seres vivosMónica
 
Clasificacion de los seres vivos2
Clasificacion de los seres vivos2Clasificacion de los seres vivos2
Clasificacion de los seres vivos2Adirmo Hernandez
 
Clasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivosClasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivosmiguelo26
 
L O S C I N C O R E I N O S B I O LÓ G I C O S (97 2003)
L O S  C I N C O  R E I N O S  B I O LÓ G I C O S (97  2003)L O S  C I N C O  R E I N O S  B I O LÓ G I C O S (97  2003)
L O S C I N C O R E I N O S B I O LÓ G I C O S (97 2003)jaival
 
Diversidad Y ClasificacióN De Los Seres Vivos
Diversidad Y ClasificacióN De Los Seres VivosDiversidad Y ClasificacióN De Los Seres Vivos
Diversidad Y ClasificacióN De Los Seres VivosIES Montes de Toledo
 
Reinos plantae animalia y fungi
Reinos plantae animalia y fungiReinos plantae animalia y fungi
Reinos plantae animalia y fungikeilynsilva
 

Similar a Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf (20)

La clasificación de los seres vivos
La clasificación de los seres vivosLa clasificación de los seres vivos
La clasificación de los seres vivos
 
Clasificación de los seres vivos prof jairo
Clasificación de los seres vivos prof jairoClasificación de los seres vivos prof jairo
Clasificación de los seres vivos prof jairo
 
Biodiversidad (reinos)
Biodiversidad  (reinos)Biodiversidad  (reinos)
Biodiversidad (reinos)
 
Clasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivosClasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivos
 
Reino Planta
Reino PlantaReino Planta
Reino Planta
 
R E I N O P L A N T A
R E I N O  P L A N T AR E I N O  P L A N T A
R E I N O P L A N T A
 
Los 5 reinos
Los 5 reinos Los 5 reinos
Los 5 reinos
 
Clasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedes
Clasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedesClasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedes
Clasificación de los Seres Vivos.Presentación de mercedes
 
Tema 6: la clasificación de los seres vivos
Tema 6: la clasificación de los seres vivosTema 6: la clasificación de los seres vivos
Tema 6: la clasificación de los seres vivos
 
Clasificacion de los seres vivos2
Clasificacion de los seres vivos2Clasificacion de los seres vivos2
Clasificacion de los seres vivos2
 
Clasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivosClasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivos
 
biologia
biologiabiologia
biologia
 
L O S C I N C O R E I N O S B I O LÓ G I C O S (97 2003)
L O S  C I N C O  R E I N O S  B I O LÓ G I C O S (97  2003)L O S  C I N C O  R E I N O S  B I O LÓ G I C O S (97  2003)
L O S C I N C O R E I N O S B I O LÓ G I C O S (97 2003)
 
Diversidad Y ClasificacióN De Los Seres Vivos
Diversidad Y ClasificacióN De Los Seres VivosDiversidad Y ClasificacióN De Los Seres Vivos
Diversidad Y ClasificacióN De Los Seres Vivos
 
Reinos plantae animalia y fungi
Reinos plantae animalia y fungiReinos plantae animalia y fungi
Reinos plantae animalia y fungi
 
5 Reinos de la Naturaleza
5 Reinos de la Naturaleza 5 Reinos de la Naturaleza
5 Reinos de la Naturaleza
 
Los protozoarios
Los protozoariosLos protozoarios
Los protozoarios
 
3 clasificacion 1
3 clasificacion 13 clasificacion 1
3 clasificacion 1
 
La diversidad de los
La diversidad de losLa diversidad de los
La diversidad de los
 
TEMA 5_1 CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
TEMA 5_1 CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOSTEMA 5_1 CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
TEMA 5_1 CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
 

Más de IES Vicent Andres Estelles

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024
Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024
Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024
Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024
Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024
Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024
Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024
Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024
Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024
Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024
Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024
Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024
Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024
Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024IES Vicent Andres Estelles
 
División celular: Mitosis y Meiosis. Espermatogénesis
División celular: Mitosis y Meiosis. EspermatogénesisDivisión celular: Mitosis y Meiosis. Espermatogénesis
División celular: Mitosis y Meiosis. EspermatogénesisIES Vicent Andres Estelles
 
Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023
Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023
Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023IES Vicent Andres Estelles
 

Más de IES Vicent Andres Estelles (20)

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024
Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024
Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024
 
Tema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdf
Tema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdfTema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdf
Tema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdf
 
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024
Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
Tema 3. Magmas y Rocas ígneas o magmáticas
Tema 3. Magmas y Rocas ígneas o magmáticasTema 3. Magmas y Rocas ígneas o magmáticas
Tema 3. Magmas y Rocas ígneas o magmáticas
 
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024
 
Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024
Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024
Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024
 
Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024
Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024
Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024
 
Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024
Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024
Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024
 
Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024
Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024
Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024
 
Repaso de tejidos vegetales Curso 2023-24
Repaso de tejidos vegetales Curso 2023-24Repaso de tejidos vegetales Curso 2023-24
Repaso de tejidos vegetales Curso 2023-24
 
1. Organización celular 2023 (primera parte.
1. Organización celular 2023 (primera parte.1. Organización celular 2023 (primera parte.
1. Organización celular 2023 (primera parte.
 
Tema 2 (3a parte). Tejidos vegetales 2024
Tema 2 (3a parte). Tejidos vegetales 2024Tema 2 (3a parte). Tejidos vegetales 2024
Tema 2 (3a parte). Tejidos vegetales 2024
 
Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024
Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024
Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024
 
División celular: Mitosis y Meiosis. Espermatogénesis
División celular: Mitosis y Meiosis. EspermatogénesisDivisión celular: Mitosis y Meiosis. Espermatogénesis
División celular: Mitosis y Meiosis. Espermatogénesis
 
Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023
Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023
Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023
 
Tema 2b. Estructura del Núcleo 2023.pdf
Tema 2b.  Estructura del Núcleo 2023.pdfTema 2b.  Estructura del Núcleo 2023.pdf
Tema 2b. Estructura del Núcleo 2023.pdf
 
Presentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdf
Presentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdfPresentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdf
Presentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdf
 
Tema 8 Procesos geológicos externos 2023.pdf
Tema 8 Procesos geológicos externos 2023.pdfTema 8 Procesos geológicos externos 2023.pdf
Tema 8 Procesos geológicos externos 2023.pdf
 

Último

PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 

Último (20)

PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Tema 7.- Imagen posicionamiento de marcas.pdf
Tema 7.- Imagen posicionamiento de marcas.pdfTema 7.- Imagen posicionamiento de marcas.pdf
Tema 7.- Imagen posicionamiento de marcas.pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 

Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf

  • 1. TEMA 3: LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
  • 2. La taxonomía Ciencia que se ocupa de la clasificación de los seres vivos que presentan semejanzas en grupos, llamados taxones. Los taxones principales son: – Dominio – Reino – Filo (vegetales), tipo o división (animales) – Clase – Orden – Familia – Género – Especie Están ordenados jerárquicamente: cada nivel engloba a los inferiores.
  • 3. Historia de la clasificación Aristóteles (s. I a.C.): Introduce el sistema jerárquico. Linneo (s. XVIII): Fundador de la taxonomía moderna. Dos reinos: Animal y vegetal. Darwin (s. XIX): Defiende el parentesco de todos los seres vivos. La clasificación debe realizarse por parentesco, no por parecido. Haeckel (1866): Propone un reino aparte para los organismos unicelulares (procariotas y eucariotas): Reino protista. Chatton (s. XX): Separo Procariotas y Eucariotas. Copeland: Introduce el reino Monera para los procariotas. Whittaker: Cinco reinos: Animal, vegetal, hongos, protista (protozoos) y monera (bacterias) Margulis y Schwartz: Reino protoctista: incluye protistas, algas y hongos primitivos. Woese: Descubre diferencias entre dos grupos de bacterias. Propone tres dominios: Archaea (Arqueobacterias), Bacteria (Eubacterias) y Eukarya (Eucariotas)
  • 5. La especie y su nomenclatura Conjunto de organismos de características similares capaces de producir descendencia fértil. Nomenclatura es la parte de la taxonomía que se encarga de nombrar a los organismos. Las especies se nombran por un sistema binomial: – La primera palabra corresponde al nombre del género y se escribe siempre con la inicial en mayúscula; – La segunda palabra es el nombre específico y debe escribirse en minúscula. Ambas palabras son latinas o latinizadas. Así, en Mantis religiosa, Mantis es el nombre del género, religiosa el nombre específico y Mantis religiosa es el "nombre científico“.
  • 6. La especie y su nomenclatura La persona que describe la especie por primera vez tiene el honor de nombrarla. Los nombres pueden aludir a alguna característica del organismo (Mantis religiosa) o de su modo de vida, o bien honrar a una persona, por ejemplo, a un colega, amigo o familiar, en forma latinizada; se considera de mal gusto y signo de egocentrismo que el autor se dedique la especie a sí mismo. (Rhinoderma darwinii, Rana perezi).
  • 8. Los cinco reinos de seres vivos
  • 10. Reino Monera Organismos procariotas, unicelulares, microscópicos. Reproducción asexual por bipartición. Metabolismo muy variado – Autótrofos: fotoautótrofos y quimioautótrofos – Heterótrofos: saprófitos, parásitos (algunos son patógenos), simbiontes o descomponedores. Pueden presentar tactismos y formar endosporas. Existen dos grandes grupos con grandes diferencias genéticas: Eubacterias (Bacterias y micoplasmas) y Arqueobacterias.
  • 11. Bacterias (Eubacterias) Se clasifican en: • Gram positivas • Gram negativas Según su tolerancia al oxígeno pueden ser: • Aerobias • Anaerobias • Anaerobias facultativas Se encuentran en casi todos los hábitats: acuáticos, terrestres, aéreos…..
  • 12. Bacterias Morfología variada: cocos, bacilos y espirilos. Streptomyces Anabaena Vibrio cholerae
  • 13. Bacterias de muy pequeño tamaño sin pared celular. No se tiñen con la tinción de Gram. La mayoría son patógenos. Micoplasmas (Eubacterias)
  • 14. Arqueobacterias Son organismos extremófilos. Viven en ambientes poco habituales: • Halófilas: En aguas hipersalinas. • Metanógenas: En zonas pantanosas o en tubo digestivo de animales. • Termófilas: En aguas muy calientes • Acidófilas: A pH muy ácido. • Termoacidófilas: En ambientes ácidos y muy calientes (fuentes termales sulfurosas)
  • 15. Los cinco reinos de seres vivos
  • 17. Reino Protoctista Eucariotas, unicelulares o pluricelulares que no forman tejidos. Viven en ambientes acuáticos o húmedos. Pueden ser autótrofos o heterótrofos. Grupos: • Algas (autótrofas) • Protozoos (heterótrofos)
  • 18. Algas (I) Las unicelulares forman el plancton. Diatomea Euglenas
  • 19. Algas (II) Pluricelulares (estructura talofítica): • Algas verdes, pueden ser de agua dulce. • Algas rojas (agar agar). • Algas pardas (carotenoides).
  • 20. Protozoos Pueden ser: • Flagelados • Forman pseudópodos • Ciliados • Parásitos (patógenos)
  • 21. Los cinco reinos de seres vivos
  • 23. Reino Hongos Eucariotas heterótrofos: • Saprófitos, • Parásitos, • Simbiontes como micorrizas y líquenes. Sus células tienen una pared celular de quitina. Formados por una masa de filamentos (hifas) llamada micelio. Segregan al medio enzimas digestivas que digieren materia orgánica, y absorben el jugo resultante. Tienen reproducción asexual por gemación, fragmentación de hifas o esporas, y sexual por fusión de hifas.
  • 24. Reino Hongos (I) Mohos (Zigomicetos): Hongos descomponedores, viven en el suelo o sobre materia viva. Moho del pan.
  • 25. Reino Hongos (II) Levaduras (Ascomicetos): Microscópicos. Se reproducen por gemación. Producen el pan o la cerveza por fermentación.
  • 26. Reino Hongos (III) Setas (Basidiomicetos) Producen esporas en estructuras llamadas setas: Boletus, Amanita.
  • 27. Setas
  • 28.
  • 29. Los cinco reinos de seres vivos
  • 30. Reino Plantas LAS PRIMERAS PLANTAS TERRESTRES. LOS MUSGOS LAS PLANTAS VASCULARES CON SEMILLAS a) Gametofito y esporofito de un musgo; b) Aspecto del tapiz vegetal formado por un musgo. LAS PLANTAS VASCULARES PRIMITIVAS. LOS HELECHOS Helecho mostrando sus esporangios. Planta con semillas, angiosperma. a b Gimnosperma: Cycas
  • 31. Reino Plantas (Pág 99) Autótrofos fotosintéticos pluricelulares. Clasificación: ▪ Plantas no vasculares, • Briofitas: organización talofítica, sin auténticos órganos: musgos y hepáticas. ▪ Plantas vasculares. Cormófitas • Pteridófitas: Plantas vasculares sin semillas: helechos. • Espermatofitas: Plantas con semillas – Gimnospermas: Plantas con semillas al descubierto. Cicas, Ginkgo, coníferas. – Angiospermas: Plantas con semillas encerradas en un fruto (con flores).
  • 33.
  • 34. Briofitos Las briofitas son plantas pequeñas que viven en lugares con mucha humedad. No presentan verdaderos tejidos ni tampoco tienen verdaderas raíces, tallos y hojas. La planta verde es el gametofito. El esporofito es un filamento rojizo que crece de la planta femenina en la época de reproducción. El grupo más conocido es el de los musgos. Musgo con esporofito desarrollado.
  • 35. CICLOS BIOLÓGICOS (Pág 67) En los seres vivos con reproducción sexual tiene que producirse, como hemos visto, necesariamente la meiosis, para que los gametos sean haploides. Según el momento en que se realice la meiosis, se distinguen los siguientes tipos de ciclos biológicos: haplontes, diplontes y diplohaplontes.
  • 37. Ciclo vital de las plantas Su principal característica es que sus ciclos biológicos son diplohaplontes. La planta haploide es el gametofito (individuo que produce gametos) y la diploide el esporofito (produce esporas).
  • 38. Reproducción sexual de las plantas (Pág. 117)
  • 39. Ciclo diplohaplonte de los musgos (Pág 118)
  • 40. Reproducción asexual en plantas (Pág 116) ▪ Multiplicación vegetativa: ▪Apomixis: semillas no fecundadas.
  • 41. Reino Plantas (Pág 99) ▪ Plantas no vasculares, • Briofitas: organización talofítica, sin auténticos órganos: musgos y hepáticas. ▪ Plantas vasculares. Cormófitas • Pteridófitas: Plantas vasculares sin semillas: helechos y equisetos. • Espermatofitas: Plantas con semillas – Gimnospermas: Plantas con semillas al descubierto. Cicas, Ginkgo, coníferas. – Angiospermas: Plantas con semillas encerradas en un fruto (con flores).
  • 43. Pteridofitas Las pteridofitas viven también en lugares húmedos. Presentan verdaderos tejidos. La planta que se desarrolla más aparentemente es el esporofito, mientras que el gametofito vive sólo para que se produzca la fecundación de las células sexuales. El grupo más conocido es el de los helechos. Helecho
  • 44. Ciclo vital de los helechos(Pág 119)
  • 45. Reino Plantas ▪ Plantas no vasculares, • Briofitas: organización talofítica, sin auténticos órganos: musgos y hepáticas. ▪ Plantas vasculares. Cormófitas • Pteridófitas: Plantas vasculares sin semillas: helechos • Espermatofitas: Plantas con flores, semillas y frutos. – Gimnospermas: Plantas con semillas al descubierto. Cicas, Ginkgo, coníferas. – Angiospermas: Plantas con semillas encerradas en un fruto (con flores).
  • 46. Espermafitas (Pág 99) Poseen raíz, tallo, hojas, flores y semillas. Comprenden dos grandes grupos: las gimnospermas y las angiospermas. Las gimnospermas: a) Un pino y b) flor masculina y femenina del pino. Las angiospermas: a) un roble y b) una flor típica a b a b
  • 48. Gimnospermas Son arbóreas o arbustivas. Las gimnospermas tienen flores cuyas semillas no quedan encerradas en frutos, sino parcialmente protegidas por brácteas. Sus hojas tienen forma de aguja (como los pinos) o de escamas (como los cipreses), aunque también las hay laminares (como los del ginkgo). El grupo más conocido es el de las Coníferas. Tipos de hojas en las gimnospermas.
  • 49. Angiospermas Las angiospermas tienen las semillas encerradas en frutos, formados por la parte femenina de la flor. Por su tamaño las hay: arbóreas, arbustivas y herbáceas. Entre ellas se distinguen dos Clases: Monocotiledóneas y Dicotiledóneas. Las dos clases de angiospermas: a) Monocotiledóneas. b) Dicotiledóneas. a b El grupo más conocido dentro de las monocotiledóneas es la familia de las gramíneas, al que pertenecen los cereales: trigo, arroz, cebada
  • 50. Ventajas de las Espermafitas Colonización del medio terrestre: ➢Su reproducción es independiente del agua. ➢Las semillas se encargan de la dispersión del esporofito (no las esporas). ➢La semilla aumenta la supervivencia del esporofito.
  • 51. Hoja
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55. Flores Aquí se encuentran los órganos reproductores. Los gametofitos masculino y femenino están dentro de la flor.
  • 57. NUTRICIÓN EN CORMÓFITAS Absorción de agua y sales minerales. Transporte de la savia bruta de la raíz a las hojas por los vasos leñosos. Absorción del CO2 por los estomas Fotosíntesis. Transporte de la savia elaborada de las hojas a toda la planta por los vasos liberianos. Crecimiento y respiración celular. Eliminación de los productos de desecho: O2 (fotosíntesis), CO2 y H2O(respiración). (Pág. 106)
  • 58.
  • 59. Absorción agua y sales minerales Entran a través de los pelos absorbentes – El agua por ósmosis. – Las sales minerales por transporte activo.
  • 60. Savia bruta Asciende en contra de gravedad gracias a tres fenómenos físicos – La transpiración. – La capilaridad. – La presión radicular (ósmosis).
  • 61.
  • 62. Intercambio gaseoso Entran a través de los pelos absorbentes – El agua por ósmosis. – Las sales minerales por transporte activo.
  • 64. NUTRICIÓN EN CORMÓFITAS Absorción de agua y sales minerales. Transporte de la savia bruta de la raíz a las hojas por los vasos leñosos. Absorción del CO2 por los estomas. Fotosíntesis. Transporte de la savia elaborada de las hojas a toda la planta por los vasos liberianos. Crecimiento y respiración celular. Eliminación de los productos de desecho: O2 (fotosíntesis), CO2 y H2O(respiración).
  • 65. Reproducción en Espermafitas La planta haploide es el gametofito y la diploide el esporofito
  • 66. Reproducción en Espermafitas (Pág 120) Su reproducción no depende del agua. Los gametofitos masculino y femenino son microscópicos (grano de polen y ovario). Los gametos se desarrollan en el interior de los gametofitos. El esporofito posee flores donde se forman los gametofitos y se forman las semillas. ▪ Hermafroditas ▪ Unisexuales masculinas ▪ Unisexuales femeninas
  • 67. Reproducción en Gimnospermas Sus semillas no se desarrollan en el interior de ovario cerrado y por tanto no se convierten en frutos. Sus flores son siempre unisexuales (conos). Suelen ser plantas monoicas (los dos tipos de flores en la misma planta). La polinización es anemófila o anemógama. Las semillas (óvulo fecundado) se llaman piñones y el cono femenino se transforma en piña.
  • 68. Reproducción de Angiospermas (Pág 121 y 122) Una flor consta de: – Sépalos, pequeñas hojitas verdes. – Pétalos, hojas de colores brillantes y, a veces, olorosas. – Estambres u órganos masculinos. – Carpelos u órganos femeninos. Flor que ha sido cortada por la mitad para mostrar su interior. En las flores tiene lugar la reproducción sexual y se forman las semillas.
  • 71. La polinización (Pág 121) Granos de polen de diferentes especies de plantas. Consiste en el transporte de los granos de polen desde los estambres hasta los carpelos. Puede ser: – • Directa cuando el polen fecunda los carpelos de la misma flor. – • Cruzada cuando los carpelos reciben polen de otras flores de la misma especie. • En este caso el transporte del polen puede realizarse: – Por el viento – Por los animales – Por el agua
  • 74. Formación semilla y fruto Después de la fecundación, el zigoto se divide por mitosis sucesivas y forma una planta en miniatura llamada embrión. Al mismo tiempo en el óvulo se desarrolla un tejido nutritivo, el endosperma. Mientras se forman el endosperma y el embrión, los tegumentos del óvulo se transforman en las cubiertas de la semilla. Al mismo tiempo que el óvulo se transforma en la semilla, el ovario se convierte en el fruto. El desarrollo embrionario de una planta
  • 75. Dispersión de semilla y fruto (Pág 124) Es necesaria para que las plantas puedan propagarse a otros lugares y para evitar la competencia por el suelo y por la luz. Las plantas han desarrollado diversos mecanismos para asegurarse la dispersión de sus semillas: – Dispersión por el viento: anemocoria – Dispersión por el agua – Dispersión por los animales: zoocoria – Dispersión activa Diseminación de semillas por animales. Dispositivos de dispersión de frutos y semillas. Dispersión por el viento (1, 2, 3, 6, 7 y 8), por los animales (5) y activa (4).
  • 76. Angiospermas y Gimnospermas Las gimnospermas son arbóreas o arbustivas, mientras que las angiospermas pueden ser también herbáceas. Las gimnospermas tienen hojas aciculares (pinos), en escamas (cipreses) o laminares (ginkgo). Las flores de gimnospermas son siempre unisexuales y se denominan conos. La flor femenina fecundada forma las piñas. La fecundación en gimnospermas es anemógama, mientras que en angiospermas suele ser entomógama. Las angiospermas tienen las semillas encerradas en frutos mientras que las de gimnospermas (piñones) solo están protegidas parcialmente por unas brácteas.
  • 77. Reino Animalia Los animales se agrupan en: Vertebrados e Invertebrados. Los invertebrados a su vez podemos dividirlos en Artrópodos (que tienen patas articuladas) y no Artrópodos (todos los demás que no las tienen). Podemos agrupar los invertebrados no artrópodos en los siguientes Phylum:
  • 78. Filo Poríferos (esponjas) Acuáticos. Sin auténticos tejidos. Forma de saco con muchos orificios de entrada (poros inhalantes) y uno de salida (ósculo).
  • 79. Filo Cnidarios Acuáticos. Con una cavidad interna y una única abertura. Poseen simetría radial y una corona de tentáculos alrededor de la boca. Pólipos (inmóviles) y medusas (móviles). Presentan células urticantes: cnidoblastos.
  • 80. Filo Platelmintos, Nematodos y Anélidos Gusanos redondos. Algunos son parásitos. Gusanos planos. La mayoría son parásitos. Gusanos segmentados en metámeros. Nematodos Anélidos Platelmintos
  • 81. Filo Equinodermos Animales marinos con simetría radial. Tienen un aparato ambulacral formado por conductos llenos de agua. Son todos marinos: erizos, estrellas de mar, ofiuras, etc.
  • 82. Filo Moluscos Simetría bilateral y cuerpo blando. Formados por una cabeza, un pie y una masa visceral o manto que segrega un caparazón externo. Gasterópodos, bivalvos, cefalópodos.
  • 83. Filo Moluscos Tres representantes de los principales grupos de moluscos: a) Gasterópodo: caracoles b) Bivalvo: mejillones y almejas c) Cefalópodo: pulpo, sepia y calamar a c b
  • 84. Filo Moluscos Gasterópodos. Concha externa enrollada en espiral Bivalvo. Concha externa compuesta por dos valvas. Cefalópodo. Tienen el pie dividido en 8/10 tentáculos. Los cromatóforos son células pigmentarias que les permiten cambiar de color y mimetizarse.
  • 85.
  • 86. Filo Artrópodos Cuerpo dividido en regiones (cabeza, tórax y abdomen). Exoesqueleto de quitina y apéndices articulados. Insectos, arácnidos, crustáceos y miriapodos.
  • 87. Filo Artrópodos Las principales clases de Artrópodos. a) Crustáceos. b) Arácnidos. c) Insecto. d) Miriápodo. a c b d
  • 88. Arácnidos Sin antenas. Cefalotorax y abdomen Cuatro pares de patas. Arañas y escorpiones.
  • 89. Crustáceos Cefalotorax y abdomen. Cinco pares de patas. Acuáticos la mayoría. Cangrejos, nécoras, cigalas y gambas.
  • 91. Insectos Con antenas y uno o dos pares de alas. Presentan cabeza, torax y abdomen, y tres pares de patas. Más de un millón de especies conocidas.
  • 94.
  • 95. Reino Animalia El Phylum de los Cordados comprende al grupo de los Vertebrados, animales de características bien definidas: ✓ Cabeza tronco y cola. ✓ Endoesqueleto cartilaginoso y/o óseo. ✓ Sistema nervioso central dorsal con encéfalo y médula. ✓ Órganos de los sentidos muy desarrollados.
  • 96. Subfilo Vertebrados Agnatos: Peces sin mandíbula. Lamprea. Condrictios: Peces de esqueleto cartilaginoso. Tiburón. Osteictios: Peces óseos, con escamas. Sardina.
  • 97. Subfilo vertebrados Anfibios: Ranas, sapos, salamandras. Piel desnuda. Reptiles: Piel con escamas, huevos con cáscara dura. Lagartos, serpientes. Aves: Plumas y huesos huecos. Gorriones.
  • 98. Subfilo vertebrados Mamíferos: Pelo, producen leche. Humanos, delfines, murciélagos.