Este documento trata sobre la integración de las TIC en la educación. Explica que las TIC son tecnologías que permiten comunicar, difundir y transformar información. También describe cómo las TIC han cambiado la manera de ver la educación, haciendo al alumno más protagonista y fomentando aprendizajes autónomos y colaborativos. Además, señala que las TIC deben integrarse en el currículo de una manera planificada para cumplir los objetivos educativos, sin reemplazar el papel del

1. TEMA 4
NUEVOS ESCENARIOS PARA LA
FORMACIÓN: LA INTEGRACIÓN
CURRICULAR DE LAS TIC

2. ÍNDICE
1. ¿QUÉ SON LAS TIC?
2. DESARROLLO
2.1 CAMBIOS EN LA MANERA DE VER
LAS TECNOLOGÍAS
2.2 CAMBIOS EN LOS PROFESORES Y
ALUMNOS
2.3 LAS TIC Y SU INTEGRACIÓN
CURRICULAR EN LAS AULAS
3. ¿CÓMO APLICAMOS LAS TIC EN
NUESTRA AULA?
4. PARA SABER MÁS…

3. 1. ¿QUÉ SON LAS TIC?

4. Son tecnologías que constituyen nuevos canales de
comunicación
http://xurl.es/edutic

6. ACTUAR SOBRE
LA
INFORAMCIÓN
COMUNICAR LA
INFORMACIÓN
TIC
DIFUNDIR LA
INFORMACIÓN
TRANSFORMAR
LA
INFORMACIÓN

7.  El uso de las TIC ha impactado en la
sociedad
Más utilizadas en la enseñanza
y gestiones administrativas
NUEVOS
ENTORNOS DE
APRENDIZAJE
ALUMNO
PROTAGONISTA
INTERACCIÓN
PARTICIPACIÓN

8. RECURSOS NECESARIOS
http://xurl.es/rincon
http://xurl.es/pizarrani%F1a
http://xurl.es/profetic

9. 2.1. CAMBIOS EN LA
MANERA DE VER
LAS TECNOLOGÍAS

10. ALUMNO
PROFESOR
MEDIOS
http://xurl.es/tradiceduc
http://xurl.es/h40pb

12. 2.2. CAMBIO EN
PROFESORES Y
ALUMNOS

13. ACTITUD POSITIVA Y ACTIVA
http://xurl.es/positivo
http://xurl.es/profeactivo

14. TIPOS DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
AUTORREGULADO
COLABORATIVO
http://xurl.es/43yma

15. MAESTRO
 Fuente primaria  segundo plano
 Evaluar aprendizajes mediante
observación directa
 Actuar como guía y dar información
 Proporcionar feedback y apoyo
http://xurl.es/u72tk

16. ÁREAS
(Marcelo)
Buen
conocimiento
de las TIC
TECNOLÓGICA
Uso de
diferentes
metodologías
DIDÁCTICA
TUTORÍAS
Información
a las
familias

17. 2.3 LAS TIC Y SU
INTEGRACIÓN
CURRICULAR EN LAS
AULAS

18.  Material adecuado
 Para quién, cómo y
qué
 Dependen del
contexto
 INFLUYEN pero no
provocan cambios ni
modificaciones
 Interacción de medios
 etc

19. ¡¡NUNCA
SUSTITUIRÁN
LA LABOR
DEL
PROFESOR!!
 Elementos educativos y necesarios para una
enseñanza productiva y didáctica
 Previa planificación
 Uso de metodologías tradicionales (fichas)
 Cumplir objetivos y contenidos del currículum
http://xurl.es/ni%F1otic

21. NUEVOS ESCENARIOS
ESCUELA
HOGAR
TRABAJO
http://xurl.es/ni%F1astic
http://xurl.es/trabajotic
http://xurl.es/familiatic

22. NIVELES DE CONCRECIÓN
 Nivel educativo del
aula
CENTRO
 Entorno y contexto
de las TIC
 Objetivos del centro
 Planificación
CICLO
Y/O
NIVEL
ACTIVIDADES
A REALIZAR




Creatividad
Información
Capacidades cognitivas
etc

23. 3. ¿CÓMO APLICAMOS
LAS TIC EN NUESTRAS
AULAS?

24. http://xurl.es/reunionpadres
http://xurl.es/casatic
http://xurl.es/family
http://xurl.es/vfuz5

25. ÁREA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO FÍSICO, NATURAL Y SOCIAL

26. ¿Qué ropa u
objetos utiliza
la niña en
invierno?
¿Y en
verano?
ÁREA: CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL

28. 4. PARA SABER MÁS…

29. http://xurl.es/conmishijos
http://xurl.es/
parasabermas
http://xurl.es/edutec
http://xurl.es/d5en5

30. GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN
Lucía Canales
Ana Gil