Este documento trata sobre las infecciones transmisibles, las infecciones nosocomiales y el aislamiento hospitalario. Explica conceptos como infección, enfermedad transmisible, contaminación, eliminación, control y erradicación. También describe cómo se transmiten los microorganismos y cómo prevenir las enfermedades nosocomiales. Por último, define el aislamiento hospitalario y sus objetivos de prevenir la transmisión de enfermedades infecciosas.
Este documento proporciona información sobre el examen físico en niños. Describe las técnicas utilizadas como inspección, palpación, auscultación y percusión. Explica cómo realizar el examen de forma cefalo-caudal evaluando sistemas como piel, cabeza, ojos, oídos, boca, cuello, tórax, abdomen, entre otros. También incluye hallazgos anormales que pueden detectarse durante el examen físico en niños.
El documento presenta 8 programas de salud para niños de diferentes edades. Incluye paquetes de atención para recién nacidos, niños de 29 días a 11 meses, de 1 año a 4 años, y de 5 a 9 años. Cada paquete describe las actividades de promoción, prevención, detección temprana y tratamiento de enfermedades comunes y prioritarias para cada grupo etario.
El documento describe los principios y procedimientos de bioseguridad para el manejo de desechos sólidos hospitalarios. Explica que la bioseguridad busca establecer barreras para prevenir la transmisión de infecciones durante actividades relacionadas con la salud. También clasifica los residuos hospitalarios y establece protocolos para su recolección, almacenamiento temporal y transporte interno siguiendo rutas sanitarias.
La enfermería materno infantil se encarga de cuidar a las mujeres embarazadas, parturientas y los recién nacidos. Incluye prevenir complicaciones durante el embarazo, parto y posparto mediante controles, nutrición y cuidados. El objetivo es promover un embarazo y parto saludables para lograr un bebé sano nacido en un entorno familiar capaz de criarlo adecuadamente.
Normas Generales Para La AdministracióN De MedicamentosI PM
Este documento establece las normas generales para la administración de medicamentos por parte de las enfermeras. Detalla los conocimientos y responsabilidades requeridos, incluyendo seguir órdenes médicas escritas, registrar medicamentos administrados, verificar la identidad del paciente, dosificar correctamente, y monitorear efectos. También cubre preparación, solicitud y administración segura de medicamentos para evitar errores que puedan dañar al paciente.
El documento describe el Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI), cuyo objetivo es disminuir la mortalidad y morbilidad causadas por enfermedades prevenibles mediante vacunas. Explica qué son las vacunas y los diferentes tipos (vivas atenuadas, muertas, toxoides), así como el esquema de vacunación recomendado para niños en Colombia.
El documento presenta información sobre el Programa Ampliado de Inmunizaciones en el Ministerio de Salud Pública, cuyo objetivo es asegurar la inmunización universal y equitativa de la población usando vacunas gratuitas para disminuir las tasas de enfermedades prevenibles. Se describen diversas vacunas incluidas en el programa, sus características, esquemas de aplicación y efectos adversos.
Este documento describe las recomendaciones nutricionales para niños en edad escolar entre 6 y 12 años. Recomienda incluir granos integrales, variedad de verduras y frutas, productos lácteos bajos en grasa, y proteínas magras en las comidas. Además, enfatiza establecer horarios regulares de comidas, involucrar a los niños en la preparación de alimentos, y limitar las porciones para controlar el peso.
Este documento proporciona información sobre el examen físico en niños. Describe las técnicas utilizadas como inspección, palpación, auscultación y percusión. Explica cómo realizar el examen de forma cefalo-caudal evaluando sistemas como piel, cabeza, ojos, oídos, boca, cuello, tórax, abdomen, entre otros. También incluye hallazgos anormales que pueden detectarse durante el examen físico en niños.
El documento presenta 8 programas de salud para niños de diferentes edades. Incluye paquetes de atención para recién nacidos, niños de 29 días a 11 meses, de 1 año a 4 años, y de 5 a 9 años. Cada paquete describe las actividades de promoción, prevención, detección temprana y tratamiento de enfermedades comunes y prioritarias para cada grupo etario.
El documento describe los principios y procedimientos de bioseguridad para el manejo de desechos sólidos hospitalarios. Explica que la bioseguridad busca establecer barreras para prevenir la transmisión de infecciones durante actividades relacionadas con la salud. También clasifica los residuos hospitalarios y establece protocolos para su recolección, almacenamiento temporal y transporte interno siguiendo rutas sanitarias.
La enfermería materno infantil se encarga de cuidar a las mujeres embarazadas, parturientas y los recién nacidos. Incluye prevenir complicaciones durante el embarazo, parto y posparto mediante controles, nutrición y cuidados. El objetivo es promover un embarazo y parto saludables para lograr un bebé sano nacido en un entorno familiar capaz de criarlo adecuadamente.
Normas Generales Para La AdministracióN De MedicamentosI PM
Este documento establece las normas generales para la administración de medicamentos por parte de las enfermeras. Detalla los conocimientos y responsabilidades requeridos, incluyendo seguir órdenes médicas escritas, registrar medicamentos administrados, verificar la identidad del paciente, dosificar correctamente, y monitorear efectos. También cubre preparación, solicitud y administración segura de medicamentos para evitar errores que puedan dañar al paciente.
El documento describe el Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI), cuyo objetivo es disminuir la mortalidad y morbilidad causadas por enfermedades prevenibles mediante vacunas. Explica qué son las vacunas y los diferentes tipos (vivas atenuadas, muertas, toxoides), así como el esquema de vacunación recomendado para niños en Colombia.
El documento presenta información sobre el Programa Ampliado de Inmunizaciones en el Ministerio de Salud Pública, cuyo objetivo es asegurar la inmunización universal y equitativa de la población usando vacunas gratuitas para disminuir las tasas de enfermedades prevenibles. Se describen diversas vacunas incluidas en el programa, sus características, esquemas de aplicación y efectos adversos.
Este documento describe las recomendaciones nutricionales para niños en edad escolar entre 6 y 12 años. Recomienda incluir granos integrales, variedad de verduras y frutas, productos lácteos bajos en grasa, y proteínas magras en las comidas. Además, enfatiza establecer horarios regulares de comidas, involucrar a los niños en la preparación de alimentos, y limitar las porciones para controlar el peso.
En el marco del curso Vacunas antivirales, desarrollado por el programa SOS Telemedicina, se presenta la conferencia de la Dra. Soraya Santos sobre Vacuna Antiamarílica.
El documento describe 5 tipos de aislamiento utilizados para prevenir la transmisión de infecciones: aislamiento estricto, protector, respiratorio, entérico y de contacto. Cada uno tiene medidas específicas como el uso de mascarillas, guantes, lavado de manos y vestimenta protectora, así como mantener al paciente aislado en una habitación individual con baño privado y puerta cerrada.
Capacitación de manejo de desechos MSP.pdfSantyLopez9
El documento proporciona lineamientos sobre la gestión interna de desechos generados en establecimientos de salud. Explica que el objetivo es fortalecer dicha gestión a través de la aplicación de normativas legales. Define conceptos clave como agente biológico-infeccioso, almacenamiento primario, intermedio y final. Además, describe las fases de la gestión interna como clasificación, almacenamiento, transporte e inactivación; y la gestión externa que incluye recolección, transporte y
Evolución historica de los cuidados del niñoRuby Sanchez
En las culturas antiguas y medievales, los niños no se consideraban seres completos y recibían cuidados mínimos para su supervivencia. En el Antiguo Egipto se reflejaban algunos cuidados básicos de salud infantil en el Papiro de Ebers. En la cultura helénica el infanticidio estaba permitido aunque se practicaba principalmente con niños enfermos o débiles. Roma prohibió el infanticidio en el siglo IV y consideró los niños como propiedad de los padres. A partir del siglo XVI se empezaron a cre
El documento describe las vacunas contra el tétanos, difteria, sarampión y rubéola. Explica que la vacuna TD contiene toxoides del tétanos y la difteria y se usa para prevenir estas enfermedades graves. También describe las vacunas contra el sarampión y la rubéola, que contienen virus vivos atenuados cultivados en células humanas o de pollo. Proporciona detalles sobre la presentación, conservación, esquema de dosis, eficacia y contraindicaciones de estas vacunas.
Este documento describe los cuidados de enfermería para pacientes con tuberculosis. Explica que la tuberculosis es una enfermedad infecciosa causada por la bacteria Mycobacterium tuberculosis que se transmite por el aire. Detalla los síntomas, grupos de riesgo, diagnóstico, tratamiento, medidas de aislamiento y otros cuidados importantes que deben brindar los enfermeros para prevenir la transmisión y cuidar a los pacientes.
El documento habla sobre las vacunas, sus objetivos de proteger el cuerpo contra enfermedades específicas, los esquemas de vacunación según la edad, y la red de frio necesaria para almacenar y transportar las vacunas a la temperatura adecuada. Describe los diferentes niveles, equipos y procesos involucrados en la cadena de frio para asegurar que las vacunas se mantengan efectivas desde su fabricación hasta su aplicación. También detalla los tipos de vacunas, edades de aplicación, posibles reacciones y métodos para in
Este documento proporciona información sobre la vancomicina, incluyendo su definición, presentación y dosis, mecanismo de acción, objetivos de enfermería, efectos adversos, cuidados de enfermería, precauciones, preparación del paciente, preparación del medicamento y recomendaciones.
El documento describe los principios y procedimientos del examen físico del niño. 1) El examen físico incluye técnicas de exploración clínica como observación, palpación, medición y auscultación para evaluar el estado de salud del niño. 2) Los procedimientos varían según la edad del niño pero siempre se realizan de forma suave, comparativa y respetando la intimidad. 3) El examen evalúa diferentes áreas corporales incluyendo piel, cabeza, ojos, oídos, boca, tórax, abdomen
Este documento presenta un resumen del calendario de vacunaciones recomendado para adultos. Detalla las vacunas indicadas contra el tétanos, difteria, sarampión, rubéola, parotiditis, hepatitis B, meningococo, gripe, neumococo, hepatitis A, varicela y Haemophilus influenzae tipo b, así como consideraciones sobre su administración a trabajadores sanitarios, inmigrantes, personas VIH positivas y durante el embarazo. También incluye enlaces a páginas web con más información sobre vacunación
El documento proporciona definiciones y explicaciones sobre conceptos relacionados con la vacunación e inmunización. Explica que existen dos tipos principales de vacunas, las vivas atenuadas y las muertas o inactivadas, y describe sus características y ejemplos de cada tipo. También cubre temas como la clasificación, vías de aplicación, intervalos recomendados entre vacunas, y consideraciones especiales para la vacunación de recién nacidos y prematuros.
La vacuna contra Haemophilus influenzae tipo b (Hib) previene infecciones infantiles graves como meningitis, neumonía y epiglotitis causadas por la bacteria Hib. La vacuna conjugada contiene el polisacárido capsular de Hib unido a una proteína transportadora, lo que permite una buena respuesta inmune en niños menores de 2 años. Se administra en cuatro dosis a los 2, 4, 6 y 18 meses de edad por vía intramuscular.
Este documento presenta información sobre varias vacunas, incluyendo sus propósitos, tipos, dosis, vías de administración y esquemas. Describe vacunas contra enfermedades como la tuberculosis, hepatitis B, poliomielitis, sarampión, rubéola, neumococo y virus del papiloma humano. Proporciona detalles sobre la prevención de enfermedades a través de la aplicación de productos inmunizantes de acuerdo con edades específicas.
El documento detalla los derechos de los niños hospitalizados según la Carta Europea de los Derechos de los Niños Hospitalizados, incluyendo el derecho a estar acompañado de sus padres o tutores, recibir información adecuada a su edad sobre su tratamiento, y ser tratado con dignidad y respeto por personal capacitado.
Este documento establece las disposiciones técnicas para la evaluación del crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años en Perú. El objetivo es identificar situaciones de riesgo o alteraciones tempranamente para brindar atención oportuna y así contribuir al desarrollo integral de los niños. Se aplica a todos los establecimientos de salud a nivel nacional y busca la participación activa de las familias en las intervenciones.
Este documento describe las medidas de bioseguridad que debe seguir el personal de salud para prevenir la transmisión de enfermedades y protegerse de accidentes con objetos cortopunzantes. Recomienda implementar normas de bioseguridad, desechar agujas en recipientes apropiados, lavar heridas con agua y jabón, y vacunarse contra hepatitis B. También cubre procedimientos para manipular objetos cortopunzantes de manera segura y qué hacer en caso de accidentes con riesgo biológico.
Módulo 1 residuos y desechos en los establecimientos de saludAshlee2702
Este documento presenta lineamientos para la gestión interna de desechos generados en establecimientos de salud. Define términos clave como agente biológico-infeccioso, almacenamiento primario, intermedio y final. Describe las fases de la gestión integral de desechos que incluyen el acondicionamiento, clasificación, almacenamiento, recolección, transporte e inactivación. El documento es de aplicación obligatoria para todos los establecimientos de salud del Sistema Nacional de Salud.
Este documento resume la situación de salud de los niños en Perú. Señala que muchos niños enfrentan baja calidad de vida y falta de oportunidades debido a la pobreza acumulada a lo largo de generaciones. El gobierno busca romper este ciclo de pobreza mediante un enfoque integral que aborde los problemas en cada etapa de la niñez, como baja mortalidad infantil, desnutrición, y falta de acceso a servicios de salud.
Este documento proporciona información sobre el cálculo de dosis de medicamentos, incluidas definiciones de dilución de medicamentos y conversión de unidades. Explica cómo calcular factores de goteo, dosis y presentaciones de medicamentos usando fórmulas matemáticas simples. También incluye ejemplos de cálculos de dosis para ilustrar los conceptos.
Este documento proporciona información sobre el manejo actualizado de tres enfermedades infecciosas: hepatitis, tuberculosis y VIH/SIDA. El objetivo es capacitar a los estudiantes para identificar los tipos de microorganismos transmisores de estas enfermedades, sus modos de transmisión y medidas de prevención. Se define el sistema inmunológico y sus características para comprender mejor cómo funciona y combate las infecciones. Además, se explican conceptos clave como inmunidad natural vs adquirida, agentes causales comunes como
Este documento describe los agentes infecciosos como virus, bacterias y protozoos que pueden causar enfermedades, así como las diferentes formas en que estas se transmiten. Explica la respuesta inmunitaria del cuerpo y cómo desarrolla memoria para combatir infecciones futuras. Finalmente, resume el proceso de desarrollo de nuevos medicamentos, incluyendo las etapas preclínicas y clínicas así como el sistema de patentes y genéricos.
En el marco del curso Vacunas antivirales, desarrollado por el programa SOS Telemedicina, se presenta la conferencia de la Dra. Soraya Santos sobre Vacuna Antiamarílica.
El documento describe 5 tipos de aislamiento utilizados para prevenir la transmisión de infecciones: aislamiento estricto, protector, respiratorio, entérico y de contacto. Cada uno tiene medidas específicas como el uso de mascarillas, guantes, lavado de manos y vestimenta protectora, así como mantener al paciente aislado en una habitación individual con baño privado y puerta cerrada.
Capacitación de manejo de desechos MSP.pdfSantyLopez9
El documento proporciona lineamientos sobre la gestión interna de desechos generados en establecimientos de salud. Explica que el objetivo es fortalecer dicha gestión a través de la aplicación de normativas legales. Define conceptos clave como agente biológico-infeccioso, almacenamiento primario, intermedio y final. Además, describe las fases de la gestión interna como clasificación, almacenamiento, transporte e inactivación; y la gestión externa que incluye recolección, transporte y
Evolución historica de los cuidados del niñoRuby Sanchez
En las culturas antiguas y medievales, los niños no se consideraban seres completos y recibían cuidados mínimos para su supervivencia. En el Antiguo Egipto se reflejaban algunos cuidados básicos de salud infantil en el Papiro de Ebers. En la cultura helénica el infanticidio estaba permitido aunque se practicaba principalmente con niños enfermos o débiles. Roma prohibió el infanticidio en el siglo IV y consideró los niños como propiedad de los padres. A partir del siglo XVI se empezaron a cre
El documento describe las vacunas contra el tétanos, difteria, sarampión y rubéola. Explica que la vacuna TD contiene toxoides del tétanos y la difteria y se usa para prevenir estas enfermedades graves. También describe las vacunas contra el sarampión y la rubéola, que contienen virus vivos atenuados cultivados en células humanas o de pollo. Proporciona detalles sobre la presentación, conservación, esquema de dosis, eficacia y contraindicaciones de estas vacunas.
Este documento describe los cuidados de enfermería para pacientes con tuberculosis. Explica que la tuberculosis es una enfermedad infecciosa causada por la bacteria Mycobacterium tuberculosis que se transmite por el aire. Detalla los síntomas, grupos de riesgo, diagnóstico, tratamiento, medidas de aislamiento y otros cuidados importantes que deben brindar los enfermeros para prevenir la transmisión y cuidar a los pacientes.
El documento habla sobre las vacunas, sus objetivos de proteger el cuerpo contra enfermedades específicas, los esquemas de vacunación según la edad, y la red de frio necesaria para almacenar y transportar las vacunas a la temperatura adecuada. Describe los diferentes niveles, equipos y procesos involucrados en la cadena de frio para asegurar que las vacunas se mantengan efectivas desde su fabricación hasta su aplicación. También detalla los tipos de vacunas, edades de aplicación, posibles reacciones y métodos para in
Este documento proporciona información sobre la vancomicina, incluyendo su definición, presentación y dosis, mecanismo de acción, objetivos de enfermería, efectos adversos, cuidados de enfermería, precauciones, preparación del paciente, preparación del medicamento y recomendaciones.
El documento describe los principios y procedimientos del examen físico del niño. 1) El examen físico incluye técnicas de exploración clínica como observación, palpación, medición y auscultación para evaluar el estado de salud del niño. 2) Los procedimientos varían según la edad del niño pero siempre se realizan de forma suave, comparativa y respetando la intimidad. 3) El examen evalúa diferentes áreas corporales incluyendo piel, cabeza, ojos, oídos, boca, tórax, abdomen
Este documento presenta un resumen del calendario de vacunaciones recomendado para adultos. Detalla las vacunas indicadas contra el tétanos, difteria, sarampión, rubéola, parotiditis, hepatitis B, meningococo, gripe, neumococo, hepatitis A, varicela y Haemophilus influenzae tipo b, así como consideraciones sobre su administración a trabajadores sanitarios, inmigrantes, personas VIH positivas y durante el embarazo. También incluye enlaces a páginas web con más información sobre vacunación
El documento proporciona definiciones y explicaciones sobre conceptos relacionados con la vacunación e inmunización. Explica que existen dos tipos principales de vacunas, las vivas atenuadas y las muertas o inactivadas, y describe sus características y ejemplos de cada tipo. También cubre temas como la clasificación, vías de aplicación, intervalos recomendados entre vacunas, y consideraciones especiales para la vacunación de recién nacidos y prematuros.
La vacuna contra Haemophilus influenzae tipo b (Hib) previene infecciones infantiles graves como meningitis, neumonía y epiglotitis causadas por la bacteria Hib. La vacuna conjugada contiene el polisacárido capsular de Hib unido a una proteína transportadora, lo que permite una buena respuesta inmune en niños menores de 2 años. Se administra en cuatro dosis a los 2, 4, 6 y 18 meses de edad por vía intramuscular.
Este documento presenta información sobre varias vacunas, incluyendo sus propósitos, tipos, dosis, vías de administración y esquemas. Describe vacunas contra enfermedades como la tuberculosis, hepatitis B, poliomielitis, sarampión, rubéola, neumococo y virus del papiloma humano. Proporciona detalles sobre la prevención de enfermedades a través de la aplicación de productos inmunizantes de acuerdo con edades específicas.
El documento detalla los derechos de los niños hospitalizados según la Carta Europea de los Derechos de los Niños Hospitalizados, incluyendo el derecho a estar acompañado de sus padres o tutores, recibir información adecuada a su edad sobre su tratamiento, y ser tratado con dignidad y respeto por personal capacitado.
Este documento establece las disposiciones técnicas para la evaluación del crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años en Perú. El objetivo es identificar situaciones de riesgo o alteraciones tempranamente para brindar atención oportuna y así contribuir al desarrollo integral de los niños. Se aplica a todos los establecimientos de salud a nivel nacional y busca la participación activa de las familias en las intervenciones.
Este documento describe las medidas de bioseguridad que debe seguir el personal de salud para prevenir la transmisión de enfermedades y protegerse de accidentes con objetos cortopunzantes. Recomienda implementar normas de bioseguridad, desechar agujas en recipientes apropiados, lavar heridas con agua y jabón, y vacunarse contra hepatitis B. También cubre procedimientos para manipular objetos cortopunzantes de manera segura y qué hacer en caso de accidentes con riesgo biológico.
Módulo 1 residuos y desechos en los establecimientos de saludAshlee2702
Este documento presenta lineamientos para la gestión interna de desechos generados en establecimientos de salud. Define términos clave como agente biológico-infeccioso, almacenamiento primario, intermedio y final. Describe las fases de la gestión integral de desechos que incluyen el acondicionamiento, clasificación, almacenamiento, recolección, transporte e inactivación. El documento es de aplicación obligatoria para todos los establecimientos de salud del Sistema Nacional de Salud.
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Este documento describe los agentes infecciosos como virus, bacterias y protozoos que pueden causar enfermedades, así como las diferentes formas en que estas se transmiten. Explica la respuesta inmunitaria del cuerpo y cómo desarrolla memoria para combatir infecciones futuras. Finalmente, resume el proceso de desarrollo de nuevos medicamentos, incluyendo las etapas preclínicas y clínicas así como el sistema de patentes y genéricos.
El documento define la salud como un estado de bienestar físico, mental y social según la OMS. Explica que la salud depende de factores biológicos, ambientales, de estilo de vida y de salud pública. También define la enfermedad como un trastorno del funcionamiento del organismo y clasifica las enfermedades como infecciosas o no infecciosas. Finalmente, resume los mecanismos de defensa del cuerpo contra las enfermedades, incluyendo el sistema inmunitario y linfático.
El documento define la salud como un estado de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad. Explica que la salud depende de factores biológicos, ambientales, de estilo de vida y de salud pública. Define la enfermedad como un trastorno del funcionamiento del organismo y clasifica las enfermedades como infecciosas o no infecciosas. Finalmente, resume los mecanismos de defensa del cuerpo contra las enfermedades, como el sistema inmunitario y linfático, y las
Este documento trata sobre la salud y las enfermedades. Explica que la salud se define como un completo bienestar físico, mental y social, y no solo la ausencia de enfermedades. Para mantener la salud es importante tener un medio ambiente sano, hábitos de vida saludables, factores hereditarios apropiados y acceso a un sistema sanitario. Las enfermedades se producen cuando alguna parte del organismo se altera y no funciona correctamente, presentando síntomas y signos. Existen enfermedades infecciosas causadas
El sistema inmunitario protege a los organismos de las infecciones mediante barreras físicas, químicas y biológicas. Si un patógeno supera estas barreras, el sistema inmunitario innato ofrece una primera línea de defensa no específica. Si los patógenos evaden esta respuesta, el sistema inmunitario adaptativo proporciona una defensa específica mediada por linfocitos.
Este documento presenta el programa de contenidos de la asignatura de Inmunología. Consta de 10 unidades que abarcan temas como la inmunidad innata, la inmunidad adquirida, pruebas inmunológicas para diagnóstico, mecanismos efectores de la respuesta inmune, inmunidad frente a infecciones, vacunas e inmunizaciones, alteraciones del sistema inmune, trasplante y rechazo e inmunidad frente a tumores. El sistema de evaluación consta de dos exámenes parciales, trabajos de investig
El documento describe las enfermedades inmunoprevenibles y el sistema inmunológico. Explica que las enfermedades inmunoprevenibles pueden evitarse mediante la vacunación y menciona ejemplos como el sarampión y la poliomielitis. También describe los pasos para detectar y controlar casos sospechosos de estas enfermedades. Por último, explica que el sistema inmunológico protege el cuerpo de invasores mediante mecanismos inespecíficos como la piel, las mucosas y las cél
El documento resume conceptos clave sobre salud y enfermedad, incluyendo que la salud es un estado de bienestar físico, mental y social según la OMS, las enfermedades son alteraciones del funcionamiento del organismo, y existen enfermedades infecciosas causadas por agentes como virus y bacterias y no infecciosas como las traumáticas o degenerativas. También describe las vías de entrada de los patógenos, las formas de transmisión, y la defensa del organismo contra las infecciones.
El documento resume conceptos clave sobre salud y enfermedad, incluyendo que la salud implica bienestar físico, mental y social según la OMS, las enfermedades son alteraciones del funcionamiento del organismo, y existen enfermedades infecciosas causadas por agentes como virus y bacterias y no infecciosas como las traumáticas o degenerativas. También describe las vías de entrada de los patógenos, los mecanismos de defensa del organismo, y cómo la medicina puede ayudar a prevenir y tratar las enfermed
Las células del tumor, aunque son muy parecidas a las normales presentan alguna característica diferente, por lo que son reconocidas por el sistema inmunológico que de forma natural tiende a destruirlas, y lo que conocemos como cáncer serían aquellos casos en los que las células malignas han burlado a nuestro sistema inmunitario y han conseguido propagarse escondidas de él por varios mecanismos
Este documento describe las principales plagas y enfermedades infecciosas del siglo XXI. Explica cómo se transmiten las infecciones a través de microorganismos y cómo el cuerpo humano desarrolla mecanismos de defensa como el sistema inmunológico. También analiza los diferentes tipos de virus, la forma en que se replican y las vías de transmisión de las enfermedades. Finalmente, discute las medidas para prevenir las infecciones como las vacunas y los medicamentos.
Este documento describe las principales plagas y enfermedades infecciosas del siglo XXI. Explica cómo se transmiten las infecciones a través de microorganismos y cómo el cuerpo humano desarrolla defensas inmunitarias. También analiza epidemias y pandemias históricas como la peste negra y la gripe española, y los métodos para prevenir futuras enfermedades infecciosas como las vacunas.
El documento trata sobre conceptos relacionados con la salud y las enfermedades. Define la salud como un estado positivo de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad. Explica que las enfermedades son causadas por la pérdida del equilibrio del organismo. Describe los diferentes agentes patógenos como virus, bacterias, protozoos y hongos, y ofrece detalles sobre sus características.
El documento trata sobre la salud, las enfermedades y los agentes patógenos. Define la salud como un estado positivo y no solo la ausencia de enfermedad. Explica que las enfermedades son causadas por la pérdida del equilibrio del organismo. Describe los principales agentes patógenos como virus, bacterias, protozoos y hongos y ofrece detalles sobre sus características. También habla sobre la transmisión de enfermedades, el sistema inmunológico y sus defensas, así como conceptos relacion
El documento trata sobre la salud, las enfermedades y los agentes patógenos. Define la salud como un estado positivo y no solo la ausencia de enfermedad. Explica que las enfermedades son causadas por la pérdida del equilibrio del organismo. Describe los principales agentes patógenos como virus, bacterias, protozoos y hongos, y ofrece detalles sobre sus características. También habla sobre la transmisión de enfermedades infecciosas y las defensas del cuerpo contra las infecciones.
El documento trata sobre temas relacionados con la salud y las enfermedades. Explica que la salud no es solo la ausencia de enfermedad, sino un estado positivo de bienestar físico y mental. Luego describe los diferentes agentes patógenos como virus, bacterias, protozoos y hongos que pueden causar enfermedades. Finalmente, detalla los mecanismos de defensa del cuerpo humano contra las infecciones, incluyendo las barreras primarias, secundarias y terciarias, así como el sistema inmunológ
El sistema inmunológico es un sistema corporal que destruye agentes patógenos y protege el cuerpo de infecciones. Está formado por células, órganos y tejidos como la médula ósea, el timo, el bazo y los ganglios linfáticos. Los linfocitos son células clave que combaten las infecciones a través de la producción de anticuerpos y la destrucción de células infectadas. El sistema funciona identificando y respondiendo a sustancias extrañas llamadas antígenos para prote
El documento describe el sistema inmunológico, incluyendo que es responsable de destruir agentes patógenos, está formado por células y órganos como la médula ósea y los ganglios linfáticos, y que los linfocitos B y T combaten las infecciones produciendo anticuerpos y eliminando células infectadas respectivamente. También se mencionan trastornos como las alergias y enfermedades autoinmunes o de inmunodeficiencia que pueden ocurrir cuando el sistema inmunológico no funciona
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Este documento presenta el sistema inmunitario y las vacunas. Explica que el sistema inmunitario consta de los órganos y células que protegen al cuerpo contra infecciones a través de las respuestas inmunitarias innata y adaptativa. Describe los componentes de las vacunas, como antígenos, adyuvantes y vías de administración, y cómo inducen una respuesta inmune protectora de forma similar a una infección natural pero de manera segura. También resume el desarrollo de nuevas vacunas recombinantes, conjugadas y
El cuento narra la historia de Greta, una niña de 5 años que sueña con ser astronauta y viajar a la Luna. Greta enferma de su hígado y necesita un trasplante. Tras la operación, comprende que otro niño le donó su hígado para salvar su vida. Greta se recupera y cumple su sueño de convertirse en la primera mujer en pisar la Luna.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Tema 5, 6 y 7 infecciones y aislamiento
1. INFECCIONES TRANSMISIBLES,
NOSOCOMIALES Y AISLAMIENTO
HOSPITALARIO
https://www.youtube.com/watch?v=oVG8C_kggf0 (OMS: Clasificación Internacional de Enfermedades)
TEMAS 5, 6 Y 7 HIGIENE
HOSPITALARIA
2. INFECCIONES TRANSMISIBLES, NOSOCOMIALES Y AISLAMIENTO HOSPITALARIO
https://www.youtube.com/watch?v=nW8bt0vUbBI (Enfermedades Transmisibles)
Infección: Invasión y/o multiplicación en el organismo de un
agente (virus y bacterias patógenos en un huésped)
huésped:
Enfermedad: Alteración en la salud.
Enfermedades Transmisibles:Son conocidas comúnmente como
enfermedades contagiosas o infecciosas.
3. https://www.youtube.com/watch?v=m-O2A3WPHsM
(Enfermedades Transmisibles o infecciosas)
Las enfermedades infecciosas son
causadas por microorganismos patógenos
como las bacterias, los virus, los parásitos o
los hongos. Estas enfermedades pueden
transmitirse, directa o indirectamente, de una
persona a otra. Las zoonosis son
enfermedades infecciosas en los animales
que pueden ser transmitidas al hombre.
Enfermedad infecto - contagiosa Aquellas
infecciones que se transmiten por contacto
directo, de persona a persona.
Infecciones «nosocomiales» u
«hospitalarias», son infecciones contraídas
por un paciente durante su tratamiento en
un hospital u otro centro sanitario y que
dicho paciente no tenía ni estaba
incubando en el momento de su ingreso.
Contaminación: Presencia
de agentes vivos en:
Prendas de vestir, artículos,
utensilios, Instrumentos,
aparatos, equipos, pisos,
camillas, alimentos, etc.
4. Eliminación:
No existen casos de la enfermedad aunque
persisten las causas, el agente o el vector
Reducción de la incidencia de la enfermedad
a niveles en que deje de constituir un
problema de salud publica.
https://www.youtube.com/watch?v=jW00WyVNk-E (TRANSMISIÓN DE MICROORGANISMOS)
https://www.youtube.com/watch?v=QO0-px65msM (PREVENCION DE ENFERMEDADES NOSOCOMIALES)
Control:
Erradicación:
Cuando se eliminar o suprimir la enfermedad y el
agente de manera completa y definitiva,
24. Mecanismos de prevención
lLa mejor manera de prevenir es el
conocimiento de la cadena
epidemiológica de cada enfermedad .
lLo veremos con ejemplos concretos……
28. Ejemplo: PALUDISMO O MALARIA
-AGENTE ETIOLÓGICO
-FUENTE DE INFECCIÓN: enfermo de malaria
-MECANISMO DE TRANSMISIÓN : indirecto
-PREVENCIÓN : Quimioprofilaxis, insecticidas,¿ vacuna ?
https://www.elespectador.com/noticias/salud/hace-27-anos-manuel-
elkin-patarroyo-creo-primera-vacuna-articulo-519811
Plasmodium malariae es
un parásito (protozoario)
que causa malaria
Picadura de la mosquita Anópheles
29. Define la salud como el estado de pleno bienestar físico, mental y
social, y no solamente la ausencia de enfermedad.
Por tanto, no solamente cuenta nuestro buen estado físico o
fisiológico, sino también nuestros aspectos psicológicos y cómo nos
influye nuestro entorno (socioeconómico, familiar, laboral,
emocional, medioambiental).
CONCEPTO DE SALUD
Según la OMS (Organización Mundial de la Salud)
30. Son los factores que influyen sobre nuestro estado de salud. Los
podemos clasificar en 4 tipos:
1. BIOLÓGICOS. Se refiere a cómo afecta a su salud, la propia
biología de la persona (edad, genética).
2. AMBIENTALES. Se refiere a cómo afectan a nuestra salud, el
medio ambiente (presencia y expansión de organismos infecciosos,
contaminación, clima, entorno).
3. ESTILO DE VIDA. Se refiere a cómo influyen en nuestra salud,
ciertos hábitos de vida (alimentación, actividad física, consumo de
drogas, tipo de trabajo, actividades de riesgo, etc.).
4. SALUD PÚBLICA. Se refiere a cómo influyen en la salud de las
personas, el sistema de salud y los medios sanitarios de los que
dispone un lugar (centros de salud, hospitales, personal sanitario,
ambulancias, acceso a medicamentos, investigación sanitaria, etc.).
CONCEPTO DE SALUD
DETERMINANTES DE LA SALUD
31. Se puede definir la enfermedad como un trastorno del normal
funcionamiento de nuestro organismo, tanto a nivel físico como mental.
LUCHA CONTRA LAS ENFERMEDADES
El Sistema Inmunitario. Es el conjunto de órganos, tejidos, células
(glóbulos blanco o leucocitos) y moléculas encargadas de nuestra
defensa, en la lucha contra las enfermedades. Esta defensa se lleva a
cabo en distintos lugares y etapas, que podemos agrupar en tres:
barreras primarias, inmunidad inespecífica e inmunidad específica.
o Barrera primaria. Es la primera barrera física, química y biológica que
se encuentran los patógenos antes de invadir el cuerpo. Física porque la
piel y epitelios suponen una barrera física de entrada. Química porque
en estos epitelios existen componentes (mucosidad, enzimas…) que
atacan a estos patógenos. Biológica porque contamos con bacterias
simbióticas que nos protegen de otros patógenos (las bacterias habituales en
el tracto digestivo de las personas compiten contra bacterias invasoras para ayudar a
que el organismo las rechace).
CONCEPTO DE ENFERMEDAD
32. o Inmunidad inespecífica (innata). Si los patógenos superan las barreras
primarias y pasan a los tejidos o la sangre, contamos con una segunda serie
de mecanismos de defensa que son inespecíficos, es decir, se da la misma
respuesta independientemente del tipo de patógeno que haya entrado.
También se le llama inmunidad innata porque está preparada para actuar
desde el momento del nacimiento.
Entre estos mecanismos se encuentran:
Fiebre. Algunos glóbulos blancos que detectan la infección liberan
sustancias que provocan un aumento de temperatura del cuerpo. Esto
beneficia la movilidad y la acción de otros glóbulos blancos que actuarán
en la defensa.
Inflamación. La zona donde se produce la infección se inflama debido a
que se desencadena un aumento del flujo sanguíneo que permite la llegada
de un mayor número de glóbulos blancos y moléculas de defensa a la zona
infectada.
CONCEPTO DE ENFERMEDAD
LUCHA CONTRA LAS ENFERMEDADES
33. o Inmunidad inespecífica (innata).
Sistema del complemento. Se trata de un conjunto de proteínas de la
sangre que reaccionan en cadena uniéndose a los patógenos y provocando
su destrucción.
Glóbulos blancos inespecíficos. Hay varios tipos de glóbulos blancos de
acción inespecífica que están continuamente circulando por todo el cuerpo.
Algunos actúan reconociendo y fagocitando a células extrañas (patógenos o
células cancerosas) como son los macrófagos.
Otros, como las células asesinas (“natural killers”) están especializados en
detectar y destruir células cancerosas o bien células que ya han sido
infectadas por algún tipo de virus.
CONCEPTO DE ENFERMEDAD
LUCHA CONTRA LAS ENFERMEDADES
34. o Inmunidad específica (adaptativa). Si la inmunidad inespecífica no es
suficiente entra en juego la específica, que se basa en la acción de otro grupo de
glóbulos blancos, los linfocitos que van a ser capaces de reconocer a los M.O.
Cuando esto ocurre se desencadena la respuesta específica, que consiste en que
ese grupo de linfocitos concreto se multiplica velozmente y desarrolla dos
líneas de linfocitos específicos contra ese patógeno. Una línea es de linfocitos T
específicos que reconocen y eliminan directamente al patógeno en cuestión. La
otra línea es la de linfocitos B específicos, que producen y liberan gran cantidad
de anticuerpos que se esparcirán por todo el cuerpo a través de la sangre. Los
anticuerpos son proteínas muy específicas que se unen al patógeno concreto
para el que fueron producidas y, bien los destruyen directamente, o bien
sirven de señal para que vengan otros glóbulos blancos (linfocitos T y
macrófagos) para eliminarlos. Además el cuerpo mantendrá una serie de estos
linfocitos específicos como linfocitos T y B de memoria o recuerdo, que serán
capaces de actuar de forma mucho más rápida y efectiva ante futuros ataques
de ese mismo patógeno: memoria inmunológica.
CONCEPTO DE ENFERMEDAD
LUCHA CONTRA LAS ENFERMEDADES
35. El concepto de aislamiento para personas con enfermedades
contagiosas se ha practicado desde la antigüedad.
Los hospitales inician un proceso sencillo de aislamiento individual o
grupal para las enfermedades transmisibles, desde 1889 y en el siglo
XIX los hospitales generales utilizaban aislamiento con los pacientes
de enfermedades transmisibles usando cuartos individuales con
utensilios separados y desinfectantes.
36. AISLAMIENTO DEFINICIÓN
AISLAMIENTO: separación de un individuo que padece una
enfermedad transmisible del resto de las personas ( exceptuando a
los trabajadores sanitarios ).
Los diferentes tipos de aislamientos se utilizan como medida para
evitar la transmisión de enfermedades infecciosas.
La finalidad de estos aislamientos es:
Disminución del riesgo de infección para el paciente, el personal
sanitario y los visitantes mediante la interrupción de la cadena
de transmisión.
Disminución de la incidencia de infecciones nosocomiales.
Prevención y control de brotes.
Poder prestar una alta calidad de atención
37. PRINCIPIOS BÁSICOS: INFECCIONES
TRANSMISIBLES y NOSOCOMIALES.
La transmisión de infección en un hospital requiere de cuatro elementos
básicos:
1. Una fuente de infección
_Endógena (dentro)
_Exógena (fuera)
2.Un microorganismo infectante.
3.Una vía de transmisión efectiva
_A través de un vehículo ( Ej.: agua, aire ).
_Un medicamento
_Por medio de un vector (Ej.: mosquito)
_Mediante sangre y otros fluidos corporales
_Cuando hay transferencia de microorganismos (Fomites)
4. Un huesped susceptible.
Es aquel que no ha desarrollado inmunidad activa o pasiva frente a
un microorganismoinfectante.
38. OBJETIVO
Las precauciones de
aislamiento hospitalario
buscan:
Cortar la cadena de
transmisión del agente
infeccioso.
Disminuir la incidencia de
infección nosocomial.
Prevenir y/o controlar brotes
de infección.
Racionalizar el uso de
recursos.
Mantener la calidad en
la atención
Hospitalaria.
39. PRECAUCIONES ESTANDAR
CARACTERÍSTICAS DE LAS PRECAUCIONES
PRECAUCIONES ESTÁNDAR
Las más importantes. Son las precauciones diseñadas para el
cuidado de todos los pacientes ingresados, independientemente
de su diagnóstico o presunto estado de infección.
40. CARACTERÍSTICAS DE LAS
PRECAUCIONES.
Electivo
(elegible, selectivo)
No invasivo
Insustituible
Interviene todo el equipo
de salud
Son económicas
No requieren para su
aplicación recomendación
u orden médica.
41. CLASIFICACIÓN DE LAS
PRECAUCIONES
PRECAUCIONES ESTANDAR
Las precauciones estándar se aplican a: los fluidos. Sangre, semen, fluido
vaginal, líquido amniótico, líquido encéfalo raquídeo (LCR), líquido
pericardio, líquido peritoneal, líquido pleural, líquido sinovial, leche materna y
saliva (odontología).
Protección personal según necesidad: Gorro
Protección facial
Bata y/o delantales de plástico
Se deberá disminuir el riesgo de accidentes ,por ejemplo:
· No enfundar las agujas ya utilizadas.
·Utilizar un cauterio cada vez que sea indicado.
1.Cauterización.: Medio o agente, usado como procedimiento curativo, que se emplea para
quemar o destruir un tejido orgánico, por su acción cáustica o corrosiva o por efecto del fuego.
· Depositar los instrumentos cortantes en un guardian (es un recipiente
que se utiliza para el desecho de elementos corto punzantes. el material de fabricación de los
recolectores (guardianes) es en resina plástica, lo que permite que sean esterilizados en
autoclave).
. Limpiar y desinfectar el lugar afectado.
42. PRECAUCIONES ESTANDAR
PRECAUCIONES BASADAS EN LA TRANSMISIÓN
Para el cuidado de pacientes específicos, en los que se conoce o se
sospecha la existencia de colonización o infección con patógenos
epidemiológicamente importantes.
La indicación de "aislamiento" la realiza el médico, como parte de las
"órdenes de tratamiento". Es responsabilidad del médico dejar escrita
esta indicación y preferiblemente comunicarlo también verbalmente a la
supervisora, así como notificarlo al Servicio de Preventiva de referencia
en los casos de EDOS (Enfermedades de Declaración Obligatoria).
Estas precauciones se han agrupado en cuatro:
•Precauciones de transmisión aérea
•Precauciones de transmisión por gotas
•Precauciones de transmisión por contacto
•Precauciones de protección. Aislamiento inverso
43. PRECAUCIONES ESTANDAR
Este tipo de precauciones incluyen además de las precauciones estándar, las
siguientes:
•Habitación individual (obligatoria en las enfermedades por transmisión aérea y aislamiento inverso.
En las de transmisión por contacto o por gotas es recomendable (en estos casos si no se dispusiera de
habitación individual, la distancia de un paciente y otro debe ser al menos de un metro).
•Conocimiento por todo el grupo de salud mediante la señalización adecuada
(carteles en la habitación, constancia en la Historia Clínica)
•Se debe instruir al paciente, a la familia y visitantes acerca de los objetivos de las
precauciones que aplicamos en el paciente
•Se limitarán al máximo las visitas, nunca deberá haber más de un familiar en cada
turno.
•Según el tipo de precauciones se tomarán las
medidas específicas según protocolo
hospitalario.
•Si el enfermo tiene que desplazarse a otra
área del hospital, se le colocará una mascarilla
quirúrgica y se informará de las normas (bata,
guantes, lavado de manos, mascarilla...) al
personal que va a entrar en contacto con el
paciente, según las especificaciones para cada
tipo de aislamiento.
44. PRECAUCIONES ESTANDAR
PRECAUCIONES ESTÁNDAR
Lavado de manos: se debe realizar siempre después de tocar sangre, fluidos
corporales y material contaminado, se lleve o no puestos guantes. Ver protocolo
de lavado de manos.
Uso de guantes: se deben utilizar guantes, no estériles, cuando se toca sangre,
fluidos corporales, secreciones, excreciones y material contaminado. También
cuando se va a tocar una mucosa o piel no intacta. Cambiarse los guantes, entre
procedimientos con el mismo paciente después de contactar con material que
pudiera contener alta concentración de microorganismos. Lavarse las manos
inmediatamente después de quitarse los guantes.
Uso de mascarilla, protectores oculares, caretas: cuando se vaya a realizar
cualquier procedimiento al paciente que pueda generar salpicaduras de sangre,
secreciones y excreciones.
45. PRECAUCIONES ESTÁNDAR
Llevar bata (limpia, no estéril) para proteger la piel y prevenir el manchado de la
ropa. Después de quitarse la bata lavarse las manos.
Equipo al cuidado del paciente: manejar el equipo usado que se encuentra
manchado con sangre, fluidos corporales, secreciones y excreciones con cuidado
para evitar exposiciones en piel y membranas mucosas, así como la ropa que
pueda contaminar a otros pacientes en el entorno.
Salud Laboral: tener sumo cuidado con objetos cortantes y punzantes. Nunca
reencapuchar agujas usadas. Desechar todo el material cortante y punzante en
contenedores apropiados que deben situarse cerca del área donde se usen estos
instrumentos.
Control del medio: el hospital debe tener los procedimientos adecuados de
limpieza de superficies ambientales.
Lencería: manejar, transportar y procesar la ropa de cama contaminada evitando
el contacto con la piel.
46. PRECAUCIONES ESPECÍFICAS DE AISLAMIENTO
NORMAS GENERALES DE PRECAUCIONES DE AISLAMIENTO
https://www.youtube.com/watch?v=BbZIqB9dOs8
https://www.youtube.com/watch?v=TIBqelqgfhc
https://www.youtube.com/watch?v=wnroFIuAqIw
47.
48. PRECAUCIONES DE TRANSMISIÓN AÉREA
Se define como el aislamiento que se debe tener cuando la diseminación de partículas
menores de cinco micras permanecen suspendidas en el aire por largos periodos de
tiempo, y así son inhalados por huésped susceptible.
Por el riesgo que ofrece se requiere usar Mascarilla de alta eficiencia (respirador de
partículas).
Ejemplos: Tuberculosis Pulmonar, Sarampión, Varicela.
Especificaciones:
Cuarto aislado con presión negativa de aire, (puerta cerrada, ventanas abiertas si no existe tal
sistema, que ayuda a evitar que las enfermedades de transmisión aérea (como por ejemplo la tuberculosis
o la gripe) se escapen de la habitación y otras personas se contagien).
Mascarilla de alta eficiencia, respirador de partículas. Desecharlo al salir de la
habitación.
Transporte del paciente limitado y en caso necesario colocarle mascarilla quirúrgica.
Bata sólo si hay riesgo de salpicadura.
Estricto lavado de manos al estar en contacto con el paciente o sus fluidos.
El personal no inmune frente al Sarampión o Varicela no debe entrar en la habitación
de pacientes con estas patologías. En caso de tener que hacerlo deberán ponerse un
respirador de alta eficiencia.
49. PRECAUCIONES POR TRANSMISON POR GOTA
Esta transmisión ocurre cuando partículas mayores de cinco micras, generadas
al hablar, toser o estornudar, quedan suspendidas en el aire, hasta un metro de
distancia al hablar, y hasta 4 metros al toser o estornudar.
Ejemplos: enfermedad invasiva por Haemophilus Influenzae, Difteria,
Tosferina, Escarlatina, Gripe, Rubeola.
Especificaciones:
Cuarto aislado. Pacientes con un mismo germen pueden compartir la misma
habitación.
Lavado de manos antes y después de tocar al paciente.
Ubicar el paciente a una distancia no menor de un metro de los otros
pacientes. Si no es posible, habitación individual.
Mascarilla quirúrgica: para estar a menos de un metro del paciente o para
realizar cualquier procedimiento. Desecharla al salir de la habitación.
El transporte del paciente debe ser limitado, pero si es necesario, colocarle
Mascarilla y explicar al paciente la razón de dicha medida.
Guantes y bata se usan si hay riesgo de salpicadura.
50. PRECAUCIONES POR CONTACTO
Se aplicará en los pacientes en los que se conoce o se sospecha enfermedad grave
fácilmente transmisible mediante contacto directo con el paciente o por contacto
indirecto con superficies o utensilios usados en el cuidado de éste.
Ejemplos: pacientes infectados o colonizados. Enfermedades entéricas por Clostridium
Difficile, y en pacientes incontinentes por E. Coli, Hepatitis A y Rotavirus. Infecciones
cutáneas graves o en inmunodeprimidos.
Especificaciones:
Se recomienda el uso de guantes, mascarilla quirúrgica y bata cuando se va a tener
contacto directo con el paciente. Desechar mascarilla y guantes antes de salir de la
habitación. Quitarse la bata antes de dejar la habitación.
El lavado de manos es absolutamente necesario antes y después de tocar el paciente.
El transporte del paciente debe ser limitado. Poner mascarilla quirúrgica.
Equipo de cuidado del paciente: cuando sea posible se dedicará éste a un paciente
único. Si esto no es posible, limpiarlo y desinfectarlo o esterilizarlo adecuadamente
antes de utilizarlo en otro paciente.
El material de uso clínico como termómetros, esfingomanómetros, estetoscopios, etc...
será de uso exclusivo de estos pacientes, y a ser posible permanecerá dentro de la
habitación.
51. AISLAMIENTO INVERSO O PROTECTOR
Trata de proteger a pacientes inmunodeprimidos de infecciones y a pacientes
febriles de posibles sobreinfecciones.
Especificaciones:
Lavado de manos.
Habitación individual.
Colocación de bata, gorro, mascarilla quirúrgica y calzas antes de entrar en la
habitación, para toda persona que entre en contacto con el enfermo. La
mascarilla, calzas y gorro se desecharán antes de salir de la habitación. La bata
se dejará dentro de la habitación.
El transporte del paciente debe ser limitado, pero si es necesario, colocarle
Mascarilla y explicar al paciente la razón de dicha medida.
Limpiar el fonendoscopio antes y después de su utilización, e intentar
individualizar un manguito de tensión.
NOTA: algunas infecciones requieren tomar varios tipos de precauciones de
forma simultanea. Por ejemplo: Varicela ( aérea y contacto).
53. Las especificaciones de cada tipo de aislamiento son:
Aislamiento de contacto:
Se recomienda el uso de guantes, mascarilla quirúrgica y bata
cuando se va a tener contacto directo con el paciente. Desechar
mascarilla y guantes antes de salir de la habitación.
El lavado de manos es absolutamente necesario antes y
después de tocar el paciente.
El transporte del paciente debe ser limitado, solo si es
necesario.
Limpiar los materiales (ejemplo: el fonendoscopio) antes de su
utilización.
54. PRECAUCIONES POR CONTACTO
PRECAUCIONES PORCONTACTO
Se recomienda el uso de: guantes, mascarilla y bata cuando se va a
tener contacto directo con el paciente.
El lavado de manos es absolutamente necesario antes y después de
tocar el paciente
Se debe advertir a todo el equipo de salud mediante señalización adecuada
que en ese paciente específico aplicamos precauciones de contacto.
Se debe instruir al paciente y dar a conocer a la familia o visitantes los
objetivos de las precauciones que aplicamos en el paciente a fin de lograr
la colaboración de ellos en el juicioso seguimiento de las medidas
adoptadas.
55. PRECAUCIONES POR GOTA .
Esta transmisión ocurre cuando
partículas mayores de cinco
micras, generadas al hablar,
toser o estornudar quedan
suspendidas en el aire, hasta un
metro de distancia al hablar, y
hasta cuatro metros al toser o
estornudar. .
-_lanzadas a corta distancia y no
permanecen en el aire, ejem:
meningitis, estafilococo aureus
56. Aislamiento por gotas:
Cuarto aislado. Pacientes con un mismo germen pueden compartir
la misma habitación.
Lavado de manos antes y después de tocar al paciente.
Ubicar el paciente a una distancia no menor de un metro de los
otros pacientes, si no es posible habitación individual.
Mascarilla quirúrgica para estar a menos de un metro del paciente
o para realizar cualquier procedimiento.
El transporte del paciente debe ser limitado, solo si es necesario,
colocarle mascarilla y explicar al paciente la razón de dicha
medida.
Guantes y bata se usan si hay riesgo de salpicadura.
57. PRECAUCIONES POR AEROSOL
Por aerosol:
partículas menores de
5 micras que
permanecen en el
ambiente, ejem:
varicela, tuberculosis,
etc
58. Aislamiento aéreo:
Cuarto aislado con presión negativa de aire. (puerta cerrada, ventanas
abiertas si no existe tal sistema, que ayuda a evitar que las enfermedades de transmisión
aérea (como por ejemplo la tuberculosis o la gripe) se escapen de la habitación y
otras personas se contagien).
Mascarilla de alta eficiencia, respirador de partículas.
Desecharlo al salir de la habitación.
Transporte del paciente limitado y en caso necesario colocarle
Mascarilla de alta eficiencia.
Bata sólo si hay riesgo de salpicadura.
Estricto lavado de manos al estar en contacto con el paciente o sus
fluidos
59. AISLAMIENTO
HOSPITALARIO
1.- El uso de máscara
con filtros HEPA (filtro de
aire que atrapa partículas).
Uso individual
Debe adaptarse
perfectamente al
entorno de la
cara.
60. 2_Debe desecharse
si se deforma,
humedece con
transpiración o se
salpica con sangre
u otro
fluido biológico.
3_ El personal expuesto
debe realizarse
controles periódicos
(Prueba de Mantoux,
RX de tórax cada seis
meses - doce meses
según estimación del
riesgo).
61. USO DE LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
Los elementos de protección personal son un complemento
indispensable de lo métodos de control de riesgos para evitar
la transmisión de infecciones
* Uso de mascarilla y
protectores oculares:
Uso de mascarilla
buco nasal y gafas
* Delantal de caucho
* Uso de braceras:
* Uso d guantes
• Calzas/
• Polainas
* Gorro
62. USO DE LOS ELEMENTOS DE
PROTECCIÓN PERSONAL
https://www.youtube.com/watch?v=BlqZLv06bVc
Elementos de protección personal para preservar tu salud
https://www.youtube.com/watch?v=F0M0gvlhOm8
Correcta colocación y retiro del equipo de protección
personal (Enfermedad por Virus del Ébola)
https://www.youtube.com/watch?v=lYHM3gE-5MY
Elementos de protección personal EPP – Tutorial
https://www.youtube.com/watch?v=dvEK5leXtd0
SECUENCIA DE COLOCACIÓN Y RETIRO DE ELEMENTOS DE
EPPPROTECCIÓN PERSONAL
63. NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA EL
ÁREA DE CIRUGÍA
1. Utilice permanentemente el equipo de
protección personal, gorro y Mascarilla;
monogafas, guantes, braceras y delantal
plástico .
2 . Utilice el equipo de aspiración mecánico, el
succionador para la aspiración de secreciones
de boca y faringe.
3Cambie oportunamente los recipientes
de drenaje o aspiración del paciente,
secreciones, sangre, orina, materia
fecal.
4Clasifique médica y quirúrgicamente los
diferentes procedimientos teniendo en
cuenta: que la ropa sucia la depositamos en
bolsa verde y si está contaminada , en bolsa
roja,
5Envie las muestras de laboratorio en los
recipientes adecuados.
64. NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA EL
ÁREA DE CIRUGÍA
6. Envie a patología las muestras de tejidos u órganos, en
recipientes adecuados que contengan formol a las
concentraciones indicadas, debidamente rotulados t con tapa.
7. Coloque el material anatomo-patológico, las placentas y
aquel resultante de amputaciones en bolsa plástica,
rotulándola como “Riesgo Biológico - Material
Anatomopatológico”, sellarla y entregarla al personal del Aseo para
su disposición final.
8. El material contaminado con fluidos corporales (guantes, gasas,
compresas, etc.) debe ser depositado en bolsa roja separado del
material anatomopatológico.
9. Efectúe desinfección y limpieza en las áreas quirúrgica
empleando las técnicas correctas y las diluciones adecuadas de los
desinfectantes.
10. Desgerminación (es la reducción del número de microorganismos de un material que ha estado en
contacto con líquidos, fluidos corporales o restos orgánicos de manera que pueda manipularse en forma segura.) y
esterilización específica para cada elemento.
65. AISLAMIENTO DEL PACIENTE
Cuando un paciente ingresa infectado o adquiere una infección
en el hospital, dependiendo el tipo de infección
66. TIPOS DE AISLAMIENTOS
Se pueden diferenciar seis modalidades de aislamiento que presentan
medidas comunes entre sí como son el lavado de manos o la técnica
de transporte del material contaminado.
Aislamiento Estricto
Aislamiento deContacto
Aislamiento Respiratorio
Aislamiento Entérico o Digestivo
Aislamiento Parenteral
Aislamiento de Protección o Inverso.
67.
68. PRINCIPIOS GENERALES DE
AISLAMIENTO
Algunos principios son de aplicacióngeneral
independientemente del tipo de aislamiento.
Los guantes, batas y mascarillas se deberán usar
una sola vez y antes de abandonar la habitación del
paciente se depositarán en un recipiente al efecto.
Las batas, guantes y mascarilla deben estar fuera
de la habitación contaminada.
Es necesario lavarse las manos antes y después de
entrar en contacto con el paciente aún cuando
usemos guantes para ello.
Las mascarillas son ineficaces cuando se
humedecen, deben cubrir la nariz y la boca y no se
deben dejar atadas al cuello para luego re-
utilizarlas.
69. AISLAMIENTO ESTRICTO
Especificaciones del aislamiento estricto:
Habitaciones separadas ( pacientes con la mismaEstá concebido para evitar la
transmisión de enfermedades
muy
contagiosas o virulentas
capaces de propagarse por vía
áerea y por
contacto.
infección pueden compartir habitación).
Señalización del aislamiento
Puerta cerrada y restricción de visitas.
Para entrar a la habitación se usará batas, guantes y
mascarilla.
El material necesario para vestirse se debe encontrar
preparado dentro de la habitación , excepto la
mascarilla que se deberá colocar antes de entrar a la
habitación.
Antes y después de estar en contacto con el paciente
o con material posiblemente contaminado realizar
lavado de manos.
Los artículos contaminados deben ser desechados o
enviados a estrilizar en doble bolsa.
70. AISLAMIENTO DE CONTACTO
La finalidad del aislamiento de contacto es evitar la transmisión de infecciones
altamente contagiosas o epidemiológicas significativas que no justifiquen un
aislamiento estricto.
Especificaciones:
Habitaciones separadas (pacientes con el mismo microorganismo pueden
compartir habitación).
Los que mantengan contacto estrecho con los pacientes : usarán mascarilla, bata
y guantes (según el tipo de infección).
Lavado de manos antes después de tocar al paciente, material contaminado
aunque se use guantes.
Los materiales contaminados deben ser desechados en doble bolsa.
Excepción:
Los pacientes que poseen grandes quemaduras o heridas infectadas por
estafilococo o estreptococos grupo A, que no estén tapadas, deberán estar en
aislamiento estricto.
71. AISLAMIENTO RESPIRATORIO
Pretende evitar la transmisión de enfermedades infecciosas por vía aérea
(transmisión mediante gotitas).
Especificaciones
Habitación separada (pacientes con el mismo microorganismo pueden
compartir la habitación).
Uso obligatorio de mascarilla(no es necesario el uso de bata, ni de guantes).
Lavados de manos antes y después de tocar al paciente o materiales
contaminados.
Los materiales contaminados se desechan utilizando doble bolsa).
72. AISLAMIENTO ENTERICO O
DIGESTIVO
Este aislamiento va encaminado a evitar la di seminación a través de
materiales fecales y en algunos
casos de objeto contaminados por determinados microorganismos.
Especificaciones
Se recomiendan habitaciones separadas
si la higiene del paciente es deficiente.
Se usarán batas si el riesgo de ensuciarse es alto.
No es necesario el uso de mascarilla.
Se usarán guantes para la manipulación de
objetos o sustancias contaminadas.
Lavado de manos antes y después
de tocar al paciente o sustancias contaminadas.
Los materiales contaminados se
desechan en doble bolsa.
74. Especificaciones del
aislamiento parental
_Lavado de manos
_Precauciones especiales
con agujas y otros
materiales punzantes.
_Utilización obligatoria de
guantes
_Uso de bata, mascarilla,
gafas si se anticipa la
posibilidad de exposición a
la sangre, apósitos,etc.
_Los materiales
contaminados serán
eliminados en doble bolsa
75. AISLAMIENTO DE PROTECCION
Trata de proteger a pacientes severamente
inmunodeprimidos y no infectados.
•Habitación individual
•Uso de guantes
mascarilla y bata para
todas las personas que
entren en la habitación.
•Mantener la puerta
siempre cerrada.
•Lavado de manosantes
y después de atender al
paciente.
76. CONCLUSIÓN
Se necesita comenzar con el aislamiento como medida terapéutica
ya desde su entrada en pautas de urgencias hasta su hospitalización.
Los pacientes con enfermedades infecciosa necesitan de las mismas
atenciones que el resto de los enfermos e incluso en ocasiones, de
atenciones mas especificas y mayores.
No se debe descuidar la actitud del personal sanitario frente a estos
enfermos, pues el simple echo de estar aislados les puede causar
sentimientos de rechazo, culpabilidad o angustia.