Este documento presenta una práctica sobre WebQuest. Explica que una WebQuest es una herramienta educativa en línea que utiliza recursos de Internet para guiar a los estudiantes a través de una tarea de investigación estructurada. Se compone de una introducción, una tarea, un proceso, una evaluación y una conclusión. La práctica propone que los estudiantes analicen algunas WebQuest existentes y luego elaboren su propia WebQuest utilizando las herramientas y modalidades de presentación vistas en clase.
Texto orietador sobre las WebQuest para iniciar el conociniento acerca estos modelos y metodologías de aprendizaje. Su estructura. os tipos de WebQuest que existen,
Texto orietador sobre las WebQuest para iniciar el conociniento acerca estos modelos y metodologías de aprendizaje. Su estructura. os tipos de WebQuest que existen,
Recorrido por algunas de las estrategias para emplear las TIC en la enseñanza: cazas del tesoro, webquest, aplicaciones educativas online, sonido y fotografía digital.
La WebQuest Un Referente Para Actividades Pedagógicas En FLEJuan France
PowerPoint que acompañó la presentación de la comunicación con el mismo título, en las Jornadas Pedagógicas celebradas en Barcelona del 1 al 4 de septiembre de 2007
En esta actividad deben subir en un archivo empaquetado los siguientes documentos:
1) Documento del proyecto final
2) Presentación para la exposición
3) Plan de clase
4) Plan de búsqueda
5) Archivo Excel con la matriz de la pantalla práctica
6) Archivo Excel con la matriz de la extracción de resultados
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
![Escola, Comunidade e TIC (Formación Básica) - G3151108. Grupos Interactivos Curso 2010/2011 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/tema5-110504113738-phpapp01/85/Tema-5-1-320.jpg)
![Escola, Comunidade e TIC (Formación Básica) - G3151108. Grupos Interactivos Curso 2010/2011 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Profesor: Emilio J. Veiga Río](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)