Unefm Ciencias de la Salud Gerontología

1. Prof. Maroly Quevedo
Prof. Joly Sánchez
Prof. Yrama Millano
SANTA ANA DE CORO

2. Consiste en el desarrollo de actividades prácticas relacionadas con
la formación universitaria, llevadas a cabo tanto en
instituciones publicas como privadas; que introduce al pasante
en el ejercicio de sus competencias y funciones, permitiendo la
interacción entre el pasante, la universidad y la institución o
comunidad receptora.
REQUISITO OBLIGATORIO PARA OBTENER EL TÍTULO DE
*.-LICENCIADO
*.- T.S.U

3. Ejecutar acciones como
T.S.U. en atención a las
competencias adquiridas
durante la formación
académica
 INVESTIGADOR/AUXILIAR
 EDUCADOR - FACILITADOR
 GERENTE MEDIO
(ASISTENTE).
 ATENCIÓN INTEGRAL (DE
ATENCIÓN DIRECTA)
Ejecutar acciones como
Lic. en atención a las
competencias adquiridas
durante la formación
académica.
 INVESTIGADOR
 EDUCADOR GERONTOLÓGICO
 GERENTE SOCIAL
PLANIFICADOR
 COORDINADOR DE ATENCIÓN
INTEGRAL
LICENCIADO
OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA
GERONTOLÓGICA INTEGRAL
T.S.U

4. CONTRIBUIR A LA PREPARACIÓN DEL ENVEJECIENTE, INSTITUCION
O COMUNIDAD RECEPTORA Y PROMOVER UN ENVEJECIMIENTO ACTIVO.
DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS ADQUIRIDAS
DURANTE LA FORMACIÓN ACADÉMICA.
DEMOSTRAR LA CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN AL
ENTORNO LABORAL DEL PRACTICANTE.
CONSOLIDAR Y APLICAR LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS
OBTENIDOS DURANTE LA FORMACIÓN ACADÉMICA,
ENCONTRAR OTROS ASPECTOS A INTERVENIR EN FUTURAS INVESTIGACIONES.

5. CIERRE
ENTRENAMIENTO
PLANIFICACIÓN
III ETAPA
II ETAPA
I ETAPA

6. PLANIFICACIÓN
BUSCAR
ANTICIPAR
PREVER
PREDECIR
VISLUMBRAR
(2 semanas)
PRECISAR RESULTADOS A OBTENER.
ELABORAR ORIENTACIONES Y NORMAS
DE ACTUACION.
PREVER SITUACIONES POSIBLES.
PREPARAR ESTRATEGIAS CORRECTIVAS.
FLEXIBLES, ABIERTOS, PARTICIPATIVO

7. ETAPA DE PLANIFICACIÓN
 Conocimiento de las Normas de Práctica Gerontológico Integral.
 Conocimiento de las Normativas de elaboración del Proyecto y
redacción del Informe Final .
 Elaboración y diseño del Proyecto de Práctica Gerontológica Integral.
 Designación del Tutor Institucional.

8. ADIESTRAR
INSTRUIR
CAPACITACION
EJECUCIÓN
(9 semanas)
PONER EN PRACTICA EL PROYECTO.
DESARROLLO, SEGUIMIENTO Y CONTROL.
SENSIBILIZACION.
COHESION GRUPAL.

9.  Ejecución del Proyecto de Intervención Gerontológico Integral en la
institución o comunidad receptora.
-Supervisión del Tutor académico (supervisiones in situ, vía telefónica, e-
mail, chats con Tutor Institucional y Pasantes).
-Detalles de fecha de supervisiones en instituciones.
-Adaptación - replanificación de actividades (si lo amerita).
 Evaluación del Proyecto de Intervención Gerontológica Integral
ejecutado en la institución o comunidad receptora.

10.  Redacción de informe.
 Entrega del Informe Final.
 Evaluación del tutor académico -
institucional.
(2 semanas)

11. • NORMAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES VIGENTES PARA EL
ÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNEFM.
• ASISTENCIA ES OBLIGATORIA (TODAS LAS ETAPAS Y ACTIVIDADES DE
PGI)
EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
GERONTOLÓGICA INTEGRAL
• CRITERIOS:
 ETAPA DE PLANIFICACIÓN: 25%
(ASISTENCIA, PARTICIPACIÓN Y DISEÑO Y APROBACIÓN DEL PIG)
 ETAPA DE ENTRENAMIENTO: 50%
(EVALUACIÓN IN SITU POR EL TUTOR ACADÉMICO E INSTITUCIONAL)
 ETAPA DE CIERRE: 25%
(INFORME FINAL DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA ETAPA DE
ENTRENAMIENTO SEGÚN INSTRUMENTO)

12. PLAN DE EVALUACIÓN
Etapa de planificación valor: 25%
 1er taller valor: 10%
 2do taller valor: 10%
 3er taller valor: 10%
 4to taller valor: 10%
 1era entrega valor: 20%
 Entrega definitiva valor: 40%
Etapa de Entrenamiento Valor:50%
 Tutor académico valor: 70%
 Tutor Institucional valor: 30%
Etapa de Cierre valor: 25%
 1er avac. Inf Final valor: 25%
 Informe final valor:45%
 Exposición valor: 30%

13.  La Práctica Gerontológica Integral trae consigo
no sólo el beneficio del desarrollo de actividades
que aborden una necesidad latente para la
población; sino que a su vez permite enriquecer
el proceso de aprendizaje entre el profesional y
la población objeto de estudio; en este sentido
la sensibilidad, la responsabilidad, el trabajo de
equipo permitirá alcanzar un fin claro; Mejorar
las condiciones de vida de las personas
mayores…

14.  Diseño instruccional no publicado. Práctica Gerontológica Integral. Carrera
licenciatura. UNEFM.
 Normas de Funcionamiento de Práctica Gerontológica Integral. (Mayo 2008).
Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda Área Ciencias de la
Salud Programa de Gerontología. Santa Ana de Coro, Venezuela.
 Naveda, B y Márquez, G. (2009) Practica gerontológica Integral. Fuente
disponible en: http://es.slideshare.net/Gioomarquez/definiciones-prctica-
gerontolgica-integral .
 Naveda, B y Márquez, G. (2009) Perfil profesional del licenciado en
gerontología. Fuente disponible en:
http://es.slideshare.net/Gioomarquez/perfil-profesional-del-lic-en-
gerontologa
 Márquez, G. (2009). Estructura del proyecto de intervención
Gerontológica. Fuente disponible en:
http://es.slideshare.net/Gioomarquez/perfil-profesional-del-lic-en-
gerontologa