El documento trata sobre la clasificación de los seres vivos, destacando su jerarquía desde la especie hasta los cinco reinos principales. Se presenta la clave dicotómica como herramienta para identificar organismos y se discute la importancia de los microorganismos, tanto beneficiosos como perjudiciales. Además, se menciona el descubrimiento de microorganismos y virus, junto con su impacto en la salud y el medio ambiente.

1. La clasificación de los
seres vivos.
Los microorganismos
Biología y Geología
1º de ESO
Profesor: Francisco J. Barba Regidor
Curso: 2016-17

2. Imágenes superiores de Biología y
Geología, 1 ESO, Oxford Educación,
2015
¿Clasificar? ¿Qué es? ¿Para qué
sirve…?

3. CLASIFICAR
Consiste en
agrupar
diferentes
elementos con
respecto a un
criterio.
Por ejemplo, si
tratamos de
agrupar las
caras,
necesitamos
diferentes
criterios (sexo,
cabello, gafas,
etc.).

4. Caso Sexo Gafas Bigote Sonrisa
Som-
brero
1 h s n s n
2 m n n s n
3 h s n n n
4 h n n n n
5 h n n s? n
6 h n s n s
7 h s n s n
8 h n n s n
9 h s s s n
10 m n n n n
11 h n s n n
12 m n n n n
Las caras anteriores han sido codificadas con formato
numérico.
Los criterios para clasificarlas pueden ser los siguientes:

5. El criterio usado para que una clasificación
sea válida debe ser:
• Objetiva y
• Discriminatoria.
Después, una vez organizados los grupos, es
necesario ponerles nombre.
Ejercicio de aplicación: los alumenontos
La clasificación: aplicación al
caso de los seres vivos

6. Instrumentos para la clasificación:
Claves dicotómicas
La clave dicotómica es una herramienta que permite
identificar a los organismos; hay claves que alcanzan
el nivel de especie, género, familia o cualquier otra
categoría taxonómica.
Una clave dicotómica se basa en definiciones de los
caracteres morfológicos, macroscópicos o
microscópicos; de ella parten dos soluciones
posibles, en función de si tienen o no tienen
determinado carácter, repitiéndose el proceso de
definiciones de características, hasta llegar al
organismo en cuestión.

7. ¿Vive en
el agua?
Pez
¿Tiene
plumas?
Periquito
¿Le gusta
pasear?
Perro
Gato
SÍ
SÍ
SÍ
NO
NO
NO
Ejemplo de clave dicotómica sencilla
para identificar algunos animales de
compañía.
Idea tomada de
http://es.slideshare.net/RaulRojoDiaz
/trabajo-clave-dicotomica-1-eso

8. Imagen de Biología y Geología, 1 ESO, Oxford Educación, 2015
Este instrumento nos permite constatar que los organismos pueden
distribuirse en categorías de distinta jerarquía: unas categorías engloban a
otras y así sucesivamente. La menor de esas categorías es la de la especie, que
forma con otras especies un género; éstos se agrupan en familias; varias
familias forman un orden; varios órdenes, una clase que, cuando se agrupa
con otras forma un filo o tipo. Varios filos forman cada uno de los cinco
Reinos en que se organizan todos los seres vivos: moneras, protoctistas,
hongos, plantas y animales.

9. ¿Cómo se pueden clasificar los seres vivos?
Los seres vivos se pueden diferenciar por el modo como se
alimentan, se reproducen o interactúan con el medio.
Se clasifican en grupos diferentes. El principal es el Reino. Cada
Reino se divide en Tipos. Los Tipos, a su vez, se dividen en
clases; las clases, en órdenes, y así sucesivamente:
Reino> Tipo> Clase > Orden > Familia > Género >Especie
Cada grupo se divide en diferentes supergrupos o subgrupos:
Reino Tipo Clase Familia Especie
Subreino Subtipo Subclase
Infraclase
Superfamilia Subespe-
cie

10. LOS CINCO REINOS

11. La Jerarquía
de la Vida
Tipo
SERES VIVOS

12. Los Seres Vivos se clasifican en diferentes grupos jerárquicos
TIPO
CLASE
ORDEN ORDEN
FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA
Género Género Género Género
Especie Especie Especie Especie Especie Especie Especie Especie

13. JERARQUÍA DE LA VIDA: CATEGORÍAS Y
CLASIFICACIÓN
Tabla de vcategorías jerárquicas tú
Categoría Ejemplos
Reino Animalia Animalia
Tipo Chordata Chordata
Clase Mammalia Mammalia
Orden Carnivora Primata
Familia Canidae Hominidae
Género
Canis (coyote, dingo, perro, chacal, lobo)
Vulpes (zorros)
Homo
Especie familiaris sapiens
Algunos
nombres
científicos…
Canis familiaris (perro)
Felis familiaris (gato)
Pinus nigra (pino negro)
Bellis perennis (margarita común o chiribita)
Escherichia coli (bacteria intestinal)
Homo sapiens (ser humano)
¡Homo
sapiens!

14. Imagen inferior,
tomada de Biología
y Geología, 1 ESO,
Oxford Educación,
2015.
Dos
representaciones
que sintetizan las
características de
los cinco Reinos

15. Imagen de Biología y Geología, 1 ESO, Oxford Educación, 2015
En 1990, Carl Woese sugirió una nueva categoría por encima del
Reino: el Dominio, de modo que los cinco Reinos se distribuían en
tres Dominios:
1. Arquea, que aglutinaba a organismos muy primitivos en su
naturaleza y estructura, procariotas, pero no bacterias.
2. Bacterias, organismos procariotas que constituyen el Reino de
Moneras.
3. Eucaria, que engloba a los organismos con células eucarióticas
(hongos, plantas y animales).

16. ¿Qué es una especie?
Es el primer nivel de clasificación de los organismos. Una especie es
un conjunto de seres vivos que son físicamente similares y que se
reproducen entre ellos mismos y producen descendientes fértiles.
Por ejemplo: una yegua y un asno pueden cruzarse para producir
un nuevo organismo que es la mula. Sin embargo, las mulas no
pueden reproducirse porque son estériles. Esta es la razón por la
cual los caballos y los asnos no pertenecen a la misma especie.
En 1735, Linneo publicó un libro decisivo: Systema Naturae, en que
puso en marcha el esquema de clasificación de los seres vivos
descubiertos y de los que aún quedan por descubrir.
El sistema de Linneo usa el latín para nombrar las categorías de
género y especie. Con él se designa a cada organismo
(nomenclatura binomial). Así, los caballos se denominan Equus
caballus, los asnos Equus asinus, lo que significa que ambos
pertenecen al género Equus.

17. El descubrimiento de los microorganismos (1)
En 1665, Robert Hooke (figura) usa un
sencillo microscopio para observar una
lámina delgada de corcho. Observa que se
parece a un panal de abejas y llama
“celdillas” a cada una de las cavidades: de
ahí proviene el nombre del constituyente
fundamental de todos los seres vivos.

18. Tras haber aprendido a pulir lentes, fabricó sencillos microscopios (a la
derecha) y comenzó a observar con ellos.
Parece se que se inspiró para fabricar el microscopio tras haber visto una
copia del libro ilustrado Micrografía de Robert Hooke, que describe las
propias observaciones de este autor con el microscopio.
El descubrimiento de los microorganismos (2)
Antony van Leeuwenhoek
(1632 –1723), y su microscpio.

19. EL MICROSCOPIO ÓPTICO
Es un instrumento óptico que nos permite poder observar microorganismos
(seres vivos de tamaño tan pequeño que no se pueden ver a simple vista) y otras
muestras, tales como células y tejidos gracias al conjunto de lentes que hay en su
interior y que son capaces de aumentar la imagen entre 1000 y 2000 veces el
tamaño de las muestras.

20. Células de la mucosa bucal humana. Levaduras. Véase más adelante imagen
obtenida con microscopio electrónico.
Células de hoja de una planta. Obsérvense
los cloroplastos.
Células del bulbo de una cebolla
mostrando la división celular (mitosis) en
algunos casos.
Otro ejemplo de observación de células del
bulbo de una cebolla mostrando la división
celular (mitosis) y los mismos
cromosomas.
Células sanguíneas humanas mostrando
dos leucocitos y alguna plaqueta entre
una gran masa de glóbulos rojos.
Observaciones al microscopio óptico

21. El tamaño de los Seres Vivos

22. EL MICROSCOPIO ELECTRÓNICO
Inventado en 1930 por E.
Ruska y M. Knoll, son
dispositivos que permiten
obtener aumentos de más
de un millón de veces, lo que
permite observar orgánulos
celulares, bacterias y
objetos incluso de menor
tamaño, por ejemplo
macromoléculas.
Individuos de la bacteria
Escherichia coli
fotografiados mediante
un microscopio
electrónico de barrido.
Este microorganismo
habita el intestino
humano y ha sido objeto
de múltiples estudios
científicos (imagen:
Wikipedia). Levadura

23. Los Microorganismos: sus tipos
• Muy diferentes entre sí, se encuentran en los reinos de moneras,
protoctistas y hongos.
• Pueden ser tanto:
 Beneficiosos:
1. Por servir de alimento a otros seres vivos.
2. Por descomponer la materia orgánica, contribuyendo a su
reciclaje en los medios.
3. Algunos pueden ser utilizados en la fabricación de
medicamentos: antibióticos, como Penicillium.
4. Otros ayudan a las plantas a obtener nutrientes, como las
bacterias nitrificantes de los suelos.
5. Algunos intervienen en la fabricación de alimentos (yogur,
pan, vino, cerveza -Saccharomyces-).
 Perjudiciales: producen daños diversos en el ser humano
(Salmonella, Bacilo de Koch, menincococo, Trypanosoma,…)

24. Un virus es una partícula microscópica (que varía desde 20
hasta 300 nm de tamaño), pudiendo infectar a las células de
un organismo biológico. Los virus no pueden replicarse por sí
mismos, necesitando para ello la infección de una célula
huésped.
¿Qué son los virus? La mayoría de los expertos no los
consideran como seres vivos, ya que no cumplen con todos
los criterios de la definición generalmente aceptada de la
vida: sólo pueden reproducirse y aun así precisan la ayuda de
otra célula, a la cual parasitan… y matan.
En el nivel más básico, los virus se componen de material
genético contenido dentro de una capa protectora de
proteína llamada cápside. Infectan a una amplia variedad de
organismos: tanto eucariotas (animales, plantas, protistas y
hongos) como procariotas (bacterias y arqueas). Un virus que
infecta bacterias se conoce como un bacteriófago, o, a
menudo, abreviadamente, fagos.
Causan varias enfermedades humanas graves, como el sida, la
gripe y la rabia. La terapia es difícil para las enfermedades
virales, pues los antibióticos no tienen efecto sobre los
virus y sólo reaccionan a medicamentos antivirales
específicos. La mejor manera de prevenir enfermedades
virales es con una vacuna, que produce la inmunidad.
VIRUS (1)
Arriba, estructura de un virus.
Abajo, un bacteriófago. Figuras
de Microsoft.

25. VIRUS (2)
Virus
Ébola
Viriones de
Marburg
Virus de la Polio
Virus de la gripe
Bacteriófago

26. VIRUS (3): ESCALA RELATIVA

27. 1. Bacterias
2. Cianobacterias, que son
muy parecidas a las
bacterias, pero que
pueden realizar la
fotosíntesis.
MONERAS
Son organismos unicelulares.
Las células de estas criaturas son
procarióticas (no hay un núcleo en
ellas).
Este grupo incluye:
Las figuras de esta diapositiva proceden de diversas fuentes de internet.

28. BACTERIAS (1)
Las bacterias no pueden ser
vistas directamente: son
microscópicas (el tamaño es
de alrededor de una micra -
una milésima de milímetro).
Viven en todas partes, tanto
en ambientes acuosos como
en el suelo, en el aire y en el
interior de los organismos
superiores.
A pesar de su tamaño, las
bacterias son las más
resistentes de todos los
seres vivos del planeta.

29. BACTERIAS (2): TIPOS
1. Esferas simples:
• esferas (cocos, 1).
• bastones (bacilos,
2).
• Espirales
(espirilios, 3).
2. Formas
intermedias:
• Bastones cortos
(coccobacilos).
• helicoidales
(vibrios, 4).
Aunque las bacterias tienen formas muy diferentes,
algunas de los más fácilmente identificables son:
1 2
3 4

30. BACTERIAS (3): ANATOMÍA
Imagen de Biología y Geología, 1 ESO, Oxford Educación, 2015

31. BACTERIAS (4): ALIMENTACIÓN
Las bacterias tienen una variada
alimentación:
1. La mayoría de las bacterias son heterótrofas
(figs. 1, 2) y se alimentan de materia orgánica
que encuentran en su entorno inmediato.
Algunas de ellas son parásitas (fig. 1 -E. Coli-), y
algunas otras son descomponedoras (fig 2 -
bacterias del suelo-). Pueden ser:
- parásitas,
- simbióticas o
- saprofitas.
1. Algunas otras bacterias son autótrofas (fig. 3:
Nitrobacter sp.): tienen un pigmento similar a
la clorofila y por ello pueden fabricar su propio
alimento. Sin embargo, la forma de hacerlo es
muy diferente a la de las plantas.
1
2
3
Las figuras de esta diapositiva proceden de diversas fuentes de internet.

32. BACTERIAS (5): REPRODUCCIÓN
Las bacterias se reproducen por simple
bipartición (reproducción asexual). El
proceso comienza haciendo dos copias
del material que controla sus funciones.
Por lo tanto, cada célula hija puede
recibir una copia de este material.
Algunas veces, algunas bacterias pueden
intercambiar material genético a través
de los pili, algo que puede asemejarse a
proceso de reproducción sexual.
Si las condiciones ambientales no son
favorables, las bacterias se transforman
en esporas resistentes (endosporas).
Para ello, se rodean de una cubierta y
pasan a estado letárgico, reduciendo sus
funciones vitales.
Las endosporas pueden difundirse en el
aire en una amplia gama de
temperaturas y de humedad.
A la izquierda, representación de la
bipartición bacteriana. A la derecha,
ejemplo de conjugación bacteriana,
mediante la cual una bacteria le
transfiere a otra material genético.
Ambas figuras están enlazadas a la
fuente de procedencia.

33. MICROORGANISMOS Y SU
AMBIENTE
Los Microbios en la Biosfera
1. Microorganismos parásitos. Producen diferentes enfermedades.
2. Microorganismos beneficiosos –incluso, necesarios-. Su presencia
ayuda a la Biosfera:
a) Microorganismos fotosintetizadores. Es el caso del plancton
y de las cianobacterias. Son, directa o indirectamente, la fuente
de alimento de numerosos animales acuáticos.
b) Microorganismos descomponedores. Contribuyen al
reciclado de la materia.

34. UTILIDAD DE LOS MICROBIOS
Los microbios que viven en cualquier medio, incluso
en nuestro organismo, pudiendo ser un problema
para la salud.
Algunos microorganismos son beneficiosos, es el
caso de las bacterias que viven en nuestro intestino
(fig. 1: Escherichia coli): producen vitaminas
rentables para nuestra vida.
Hemos aprendido a usar microbios en diferentes
actividades:
1
2
1. En las industria alimentaria, donde se utiliza la capacidad
de los microorganismos para transformar diferentes
compuestos para producir yogur, queso, pan, vino, cerveza
(fig. 2: Saccharomyces cerevisiae).
2. En la industria farmacéutica, en la fabricación de
antibióticos y muchos otros productos para luchar contra
enfermedades (fig 3: esporas de Penicillium sp).
3

35. Importancia biológica de las bacterias
Importancia
ecológica
• Importantes en el equilibrio de los ecosistemas
• Intervienen en el reciclado de la materia.
• En la fijación del nitrógeno del aire que permite incorporarlo a las cadenas alimentarias.
• Controlador biológico de contaminantes.
Importancia
alimentaria
• En la industria alimentaria a través, por ejemplo de la fermentación: pan, cerveza, vino,…
• En la agricultura orgánica.
• En la flora intestinal
Importancia
científico-
sanitaria
• En la investigación biológica y sanitaria.
• En la industria farmacéutica (fabricación de medicamentos).

36. PROTOCTISTA
1. Protozoos, que son
seres unicelulares
eucariotas y
heterótrofos
(imágenes 1A y 1B);
2. Algas, que pueden
ser tanto
unicelulares como
multicelulares
(imágenes 2A y 2B).
En este último caso,
no están formados
por tejidos.
Este grupo incluye los
organismos eucariotas
con estructura sencilla.
1A
1B
2B2A
Clave. 1, Protozoos: A, Paramecium ; B,
Fusulínido (protozoo fósil). 2, Algas: A,
Melosira, (alga verde); B, Fucus
vesiculosus.

37. PROTOZOOS
Además de las características
dadas en la diapositiva anterior:
1. Necesitan agua para vivir.
2. Habitan tanto en ambientes de
agua dulce como de agua
salada.
3. Algunos son parásitos.
4. Son de mayor tamaño que las
bacterias.
5. Amoeba, Paramecium,
Trypanosoma, Plasmodium,
Stentor, Vorticella, Volvox, etc.,
son protozos.
Amoeba
proteus
Trypanosoma
brucei
Stentor Vorticella
Lasfigurasdeestadiapositivaprocedende
diversasfuentesdeinternet.

38. Los protozoos: sus tipos
Se clasifican en los cuatro grupos de la figura, en función de su capacidad
para desplazarse y del tipo de estructuras que utilizan para ello: cilios,
flagelos o pseudópodos. Los esporozoos, como se ve en la figura, no tienen
capacidad para desplazarse.
Los protozoos parásitos causan graves enfermedades al ser humano.
Algunos pueden producir quistes que les permite sobrevivir durante mucho
tiempo cuando las condiciones no les son favorables.
Imagen de Biología y Geología, 1 ESO, Oxford Educación, 2015

39. ALGAS (1)
Las algas tienen una
estructura muy
simple: generalmente
carecen de tejidos
vasculares y no
muestran el alto grado
de diferenciación de
órganos de las
plantas: tienen una
estructura que se
denomina talo, con
todas sus células
similares, sin
especialización, salvo
las reproductoras.
Generalmente:
- Organismos eucariotas.
- Son fotosintetizadores: tienen
clorofila y otros pigmentos (cambios
en el color).
- Unicelulares o pluricelulares, no
tienen tejidos.
- Sencilla diferenciación de órganos.
- De vida acuática: forman el
fitoplancton o son bentónicas.
CONSTRUCCIÓN
SENCILLA

40. Las algas: sus tipos y su interés.
Además de producir oxígeno y ser fuente de alimento para numerosos seres
vivos, las algas tienen interés industrial:
-Alimentación: Elaboración de comida, como sopas y ensaladas.
-Farmacia. Fabricación de cosméticos.
- Agricultura. Fabricación de fertilizantes.
Imagen de Biología y Geología, 1 ESO, Oxford Educación, 2015

41. ALGAS (2)
Asterionella
Synura
Rhodophyta
Laminaria
Alga barbuda
Alga
brocha
Spirogyra
Las figuras de esta diapositiva
proceden de diversas fuentes de
internet.

42. HONGOS (1)
Los hongos no son plantas porque:
1. En sus paredes celulares no hay celulosa.
2. Además hay quitina en sus paredes celulares.
3. Los hongos son heterótrofos.
4. Pueden ser unicelulares o multicelulares (en
estos casos, no producen diferentes tipos de
tejidos).
Los hongos presentan las siguientes
características:
1. Necesitan un ambiente húmedo.
2. Son saprofitos y/o descomponedores.
3. Algunos de ellos son parásitos, algunos otros
son beneficiosos.

43. HONGOS (2): TIPOS
Hongos unicelulares:
moho
Hongos pluricelulares:
Flammulina velutipes

44. HONGOS (4): ESTRUCTURA
El cuerpo está constituido por hifas,
que son filamentos microscópicos. La
red de hifas se denomina micelio,
que crece bajo el suelo y donde las
células no están especializadas: no
hay realmente tejidos.

45. HONGOS (5): ORGANIZACIÓN
Parte
subterránea
Parte
subaérea
MICELIO
ESPORAS
SETA
MADURA

46. Los hongos producen
esporas, que se forman
en el sombrerillo de la
seta y tienen función a
reproductora en el
hongo multicelular.
HONGOS (6):
ESPORAS

47. HONGOS (7): DESARROLLO

48. HONGOS (8):
ESTRUCTURA
DE UNA SETA

49. HONGOS (9): importancia de
los hongos
Alimentación
• Nutrición directa.
• Elaboración de otros alimentos
(levaduras)
Farmacia
• Fabricación de medicamentos
(antibióticos como la penicilina)

50. TEMA 7.
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS.
MICROORGANISMOS
• …ESO ES TODO POR EL MOMENTO.