Este documento describe diferentes tipos de grupos y factores que influyen en su funcionamiento desde una perspectiva de psicología social. Explica que los grupos pueden clasificarse como naturales, ad hoc o antropológicos, e identifica funciones psicológicas individuales que satisfacen la pertenencia a un grupo, como la afiliación y el sentido de identidad. También destaca dimensiones como la intercomunicación, objetividad y cohesión que contribuyen a la eficacia de un grupo.
Este documento describe conceptos clave sobre teoría de grupos y comunicación. Explica que un grupo es un conjunto de personas que interactúan para alcanzar objetivos comunes, mientras que un equipo es un grupo que se compromete a cumplir una meta en particular. También describe las características de los grupos formales e informales, así como las etapas de desarrollo de un grupo y los factores que afectan su efectividad como el tamaño, la cohesión y los roles. Finalmente, explica la importancia de habilidades interpersonales como la comunicación
Este documento describe diferentes tipos y características de grupos, incluyendo grupos primarios, secundarios, formales e informales. También discute la estructura, roles, normas y redes de comunicación dentro de los grupos. Explica que los grupos pasan por etapas de formación, conflicto, regulación y desempeño. La composición, tamaño, cohesión, heterogeneidad y metas de un grupo afectan su dinámica y efectividad.
Este documento describe las etapas y técnicas recomendadas para los equipos de trabajo. Explica que los equipos pasan por 5 etapas: orientación, insatisfacción, solución, producción y separación. También recomienda técnicas como encuadrar la misión y objetivos, ventilar insatisfacciones abiertamente, y conducir reuniones de manera estructurada usando corrillos u otras técnicas. El objetivo es facilitar el tránsito entre las primeras etapas para permanecer el mayor tiempo pos
Este documento describe los grupos y equipos en las organizaciones. Define los grupos como conjuntos de personas que interactúan, se perciben a sí mismas como un grupo e interdependen para alcanzar objetivos. Explica las diferencias entre grupos formales e informales y define a los equipos como grupos estructurados para lograr metas de productividad. Finalmente, discute técnicas para evaluar y mejorar el trabajo en equipo, incluyendo la autoevaluación y negociación de roles.
es quien ayuda al líder en sus tareas.
Organizador: es quien se encarga de planificar y coordinar las actividades del equipo.
Comunicador: es quien se encarga de mantener informados a los demás miembros del equipo.
Conciliador: es quien resuelve los conflictos que surgen dentro del equipo.
Innovador: es quien aporta nuevas ideas y soluciones creativas.
Especialista: es quien aporta sus conocimientos y habilidades técnicas en una materia específica.
Motivador:
Este documento describe los grupos primarios, que son pequeños grupos de 2 a 20 personas que se asocian y colaboran regularmente. Los miembros de un grupo primario se conocen bien entre sí y conocen los límites de su grupo. Los grupos primarios pueden formarse en la familia o entre amigos y sus funciones incluyen compartir experiencias y brindarse apoyo mutuo.
Este documento discute varios temas relacionados con la dirección de equipos de alto rendimiento. Aborda factores como el tamaño del equipo, las normas, los roles, las etapas de desarrollo de los equipos, y cómo fomentar la motivación, pertenencia e integridad de los miembros del equipo.
Los grupos existen por varias razones y la mayoría de las personas pertenecen a varios grupos y cada uno de ellos proporciona distintos beneficios a sus miembros.
En cuanto los grupos y equipos son dos términos que se utilizan de manera análoga e indistintamente pero no son lo mismo.
Para construir equipos de alto desempeño las empresas deberán crear mecanismos para apoyar en la cultura y forma de vida de los empleados una nueva visión a este respecto. Presentado por: Blanca Medina, Juanita Lobo
y Juan Menjivar.
Este documento describe conceptos clave sobre teoría de grupos y comunicación. Explica que un grupo es un conjunto de personas que interactúan para alcanzar objetivos comunes, mientras que un equipo es un grupo que se compromete a cumplir una meta en particular. También describe las características de los grupos formales e informales, así como las etapas de desarrollo de un grupo y los factores que afectan su efectividad como el tamaño, la cohesión y los roles. Finalmente, explica la importancia de habilidades interpersonales como la comunicación
Este documento describe diferentes tipos y características de grupos, incluyendo grupos primarios, secundarios, formales e informales. También discute la estructura, roles, normas y redes de comunicación dentro de los grupos. Explica que los grupos pasan por etapas de formación, conflicto, regulación y desempeño. La composición, tamaño, cohesión, heterogeneidad y metas de un grupo afectan su dinámica y efectividad.
Este documento describe las etapas y técnicas recomendadas para los equipos de trabajo. Explica que los equipos pasan por 5 etapas: orientación, insatisfacción, solución, producción y separación. También recomienda técnicas como encuadrar la misión y objetivos, ventilar insatisfacciones abiertamente, y conducir reuniones de manera estructurada usando corrillos u otras técnicas. El objetivo es facilitar el tránsito entre las primeras etapas para permanecer el mayor tiempo pos
Este documento describe los grupos y equipos en las organizaciones. Define los grupos como conjuntos de personas que interactúan, se perciben a sí mismas como un grupo e interdependen para alcanzar objetivos. Explica las diferencias entre grupos formales e informales y define a los equipos como grupos estructurados para lograr metas de productividad. Finalmente, discute técnicas para evaluar y mejorar el trabajo en equipo, incluyendo la autoevaluación y negociación de roles.
es quien ayuda al líder en sus tareas.
Organizador: es quien se encarga de planificar y coordinar las actividades del equipo.
Comunicador: es quien se encarga de mantener informados a los demás miembros del equipo.
Conciliador: es quien resuelve los conflictos que surgen dentro del equipo.
Innovador: es quien aporta nuevas ideas y soluciones creativas.
Especialista: es quien aporta sus conocimientos y habilidades técnicas en una materia específica.
Motivador:
Este documento describe los grupos primarios, que son pequeños grupos de 2 a 20 personas que se asocian y colaboran regularmente. Los miembros de un grupo primario se conocen bien entre sí y conocen los límites de su grupo. Los grupos primarios pueden formarse en la familia o entre amigos y sus funciones incluyen compartir experiencias y brindarse apoyo mutuo.
Este documento discute varios temas relacionados con la dirección de equipos de alto rendimiento. Aborda factores como el tamaño del equipo, las normas, los roles, las etapas de desarrollo de los equipos, y cómo fomentar la motivación, pertenencia e integridad de los miembros del equipo.
Los grupos existen por varias razones y la mayoría de las personas pertenecen a varios grupos y cada uno de ellos proporciona distintos beneficios a sus miembros.
En cuanto los grupos y equipos son dos términos que se utilizan de manera análoga e indistintamente pero no son lo mismo.
Para construir equipos de alto desempeño las empresas deberán crear mecanismos para apoyar en la cultura y forma de vida de los empleados una nueva visión a este respecto. Presentado por: Blanca Medina, Juanita Lobo
y Juan Menjivar.
Los grupos influyen en la identidad personal y social a través de la socialización y aprendizaje. Los grupos varían en estructura y organización, y comparten objetivos, normas, valores y formas de comunicación. Los grupos son más efectivos cuando existe cohesión, pero el pensamiento de grupo puede llevar a decisiones pobres. El liderazgo es importante para la coordinación del grupo y depende del estilo ya sea autoritario, democrático o pasivo.
El documento proporciona una definición de grupo y dinámica de grupo. Explica que un grupo se caracteriza por la interacción, interdependencia y objetivos comunes de sus miembros. Las dinámicas de grupo se utilizan para presentar a los miembros, fomentar el conocimiento y la cooperación entre ellos, y distender el ambiente. El origen de la dinámica de grupo se remonta a Estados Unidos en la década de 1930 y Kurt Lewin fue pionero en el estudio de los grupos.
El documento habla sobre la cohesión grupal y los factores que la influyen. Explica que la cohesión depende del tipo de liderazgo, el tiempo que los miembros pasan juntos, y la composición del grupo. También analiza la relación entre la cohesión y la productividad del grupo, encontrando que una mayor cohesión generalmente resulta en una mayor efectividad del grupo.
El documento describe los grupos sociales y cómo las personas se relacionan e interactúan dentro de grupos formales e informales a lo largo de la vida. Explica que los grupos pueden estimular el bienestar o causar sufrimiento de sus miembros, dependiendo de si promueven o frenan el desarrollo personal. También define los roles y dinámicas de los grupos.
Este documento presenta una introducción a la teoría de grupos. Define qué es un grupo según varios autores y clasifica los grupos en primarios, secundarios, formales e informales. Explica las propiedades fundamentales de los grupos de acuerdo a diferentes teóricos y analiza los requisitos y problemas para la conformación y conservación de los grupos. Finalmente, aplica la teoría de grupos al concepto de familia.
Este documento compara los grupos y los equipos de trabajo, definiéndolos, describiendo sus características y etapas de formación. Los grupos se centran más en las individualidades de sus miembros, mientras que los equipos fomentan la interdependencia y colaboración para alcanzar metas compartidas. Formar parte de un grupo o equipo satisface necesidades sociales y ofrece reconocimiento, pero los equipos generan mayores niveles de motivación, comunicación y sinergia.
El documento presenta una introducción a los conceptos de comportamiento grupal y equipos de trabajo. Define qué es un grupo y clasifica los grupos formales e informales. Explica las etapas del desarrollo de un grupo y los elementos que influyen en la estructura de los grupos como el liderazgo, normas, tamaño y composición. Asimismo, aborda temas como la comunicación, toma de decisiones en grupo, tipos de equipos de trabajo y factores que facilitan el trabajo en equipo como el liderazgo y la comunicación.
Este documento describe diferentes técnicas para la toma de decisiones en grupo, incluyendo la lluvia de ideas, el grupo nominal, la técnica Delphi y las reuniones electrónicas. Explica que estas técnicas buscan aprovechar las ventajas de los grupos al mismo tiempo que reducen las desventajas como la conformidad y la influencia de las minorías. Cada técnica tiene un proceso diferente, pero comparten el objetivo de fomentar la participación independiente de los miembros y el pensamiento creativo para llegar a mejores soluc
El documento define un grupo como un conjunto de individuos que interactúan entre sí para alcanzar un objetivo común. Explica que un equipo de trabajo se caracteriza por la interdependencia entre sus miembros, quienes comparten responsabilidades para lograr metas específicas de manera complementaria. También destaca las ventajas del trabajo en equipo, como mayor calidad del trabajo y compromiso, frente a posibles desventajas como la dilución de responsabilidades individuales.
El documento compara las definiciones, características y etapas de los grupos y equipos. Resalta que los equipos se enfocan más en metas comunes, responsabilidad compartida y liderazgo conjunto, mientras que los grupos tienden a ser más individualistas. También destaca la importancia de la comunicación, el compromiso y la motivación para el éxito de ambos.
El documento compara las definiciones, características y etapas de los grupos y equipos de trabajo. En resumen:
1) Los grupos se forman de forma más informal mientras que los equipos tienen metas y roles más definidos.
2) Ambos comparten características como la interdependencia y comunicación entre sus miembros, pero los equipos tienen una mayor coordinación y responsabilidad compartida.
3) Tanto grupos como equipos pasan por etapas de formación e integración para alcanzar su madurez y efectividad.
El documento describe las diferencias entre grupos y equipos. Un equipo se enfoca en lograr resultados mensurables a través de la especialización, roles definidos, comunicación orientada al consenso y sinergia entre sus miembros. Por el contrario, un grupo no necesariamente se orienta a objetivos específicos ni a la coordinación estrecha entre sus integrantes.
Este documento describe las diferencias entre grupos y equipos de trabajo, así como las características y procesos de formación de equipos. Define un grupo como un conjunto de personas con objetivos específicos e interdependientes, mientras que un equipo tiene un liderazgo compartido y responsabilidad tanto individual como colectiva. Explica que la formación de un equipo requiere pasar por etapas como la formación, conflictos y diferenciación para lograr una responsabilidad compartida. Resalta las ventajas de los equipos como mayor calidad de trabajo y compromiso organizacional.
Presentac...pptx desarrollo organizacional saiaoddris
Este documento compara y contrasta las características de los grupos y los equipos. Explica que un grupo se define por las relaciones sociales entre sus miembros, mientras que un equipo es un pequeño número de personas con una autoridad compartida para alcanzar metas específicas a través de la cooperación. También describe las etapas típicas de formación de un equipo, desde la introducción hasta el logro de objetivos y posible disolución. En resumen, destaca que los equipos son más efectivos que los grupos para cumplir metas comunes
El documento describe varios factores que determinan el grado de madurez de un equipo, incluyendo la realización de metas, responsabilidad, experiencia, actividad, adaptabilidad, perspectiva y posición. También discute el grado de pertenencia a un grupo, la ética, moral y conciencia grupal, y las relaciones interpersonales afectivas. Finalmente, cubre temas como habilidades, actitudes y comunicación.
La dinámica de grupos en las organizaciones. maestro faustino maldonado tijer...Faustino Maldonado
La dinámica de grupos en las organizaciones ha permitido aprovechar la sinergia de los equipos de trabajo, con el propósito de incrementar la productividad de las empresas. Es importante lograr el desarrollo óptimo del recurso humano, sin duda el recurso más valioso.
El documento define los grupos primarios desde las perspectivas sociológica y administrativa. Bajo la perspectiva sociológica, un grupo primario es aquel donde las relaciones entre sus miembros se dan cara a cara y se basan más en emociones que en utilidad. Bajo la perspectiva administrativa, un grupo primario es un equipo de trabajo liderado por un líder y sus seguidores inmediatos, quienes comparten objetivos y se reúnen periódicamente para lograr mayor eficacia. El documento también describe cuando se necesitan los grupos primarios
El documento describe los factores que determinan el grado de madurez y pertenencia de un equipo. La madurez se define por el nivel de motivación para alcanzar metas y adquirir responsabilidades. Los factores que determinan la madurez incluyen la realización de metas, responsabilidad, experiencia, actividad, adaptabilidad y perspectiva. El sentido de pertenencia se refiere al sentimiento de propiedad sobre un grupo. Generar pertenencia requiere que los miembros conozcan la historia y propósito del equipo y tengan o
Este documento describe los conceptos de grupos primarios y secundarios, formales e informales. Explica que los grupos pasan por etapas de formación, tormenta, normatividad, desempeño y dispersión. Los grupos primarios como la familia se caracterizan por relaciones personales cara a cara, mientras que los grupos secundarios como las empresas son más impersonales e indirectas. Los grupos formales tienen metas y estructuras prescritas, a diferencia de los informales que se basan más en las relaciones personales.
Este documento trata sobre la importancia del liderazgo dentro de una organización. Explica que el liderazgo implica influir sobre otros para lograr metas comunes e identifica características clave de los líderes como establecer una visión compartida y motivar a los demás. También describe técnicas para implementar cambios de manera efectiva y ganar y mantener el poder a través de la información, las relaciones y el reconocimiento.
Los grupos influyen en la identidad personal y social a través de la socialización y aprendizaje. Los grupos varían en estructura y organización, y comparten objetivos, normas, valores y formas de comunicación. Los grupos son más efectivos cuando existe cohesión, pero el pensamiento de grupo puede llevar a decisiones pobres. El liderazgo es importante para la coordinación del grupo y depende del estilo ya sea autoritario, democrático o pasivo.
El documento proporciona una definición de grupo y dinámica de grupo. Explica que un grupo se caracteriza por la interacción, interdependencia y objetivos comunes de sus miembros. Las dinámicas de grupo se utilizan para presentar a los miembros, fomentar el conocimiento y la cooperación entre ellos, y distender el ambiente. El origen de la dinámica de grupo se remonta a Estados Unidos en la década de 1930 y Kurt Lewin fue pionero en el estudio de los grupos.
El documento habla sobre la cohesión grupal y los factores que la influyen. Explica que la cohesión depende del tipo de liderazgo, el tiempo que los miembros pasan juntos, y la composición del grupo. También analiza la relación entre la cohesión y la productividad del grupo, encontrando que una mayor cohesión generalmente resulta en una mayor efectividad del grupo.
El documento describe los grupos sociales y cómo las personas se relacionan e interactúan dentro de grupos formales e informales a lo largo de la vida. Explica que los grupos pueden estimular el bienestar o causar sufrimiento de sus miembros, dependiendo de si promueven o frenan el desarrollo personal. También define los roles y dinámicas de los grupos.
Este documento presenta una introducción a la teoría de grupos. Define qué es un grupo según varios autores y clasifica los grupos en primarios, secundarios, formales e informales. Explica las propiedades fundamentales de los grupos de acuerdo a diferentes teóricos y analiza los requisitos y problemas para la conformación y conservación de los grupos. Finalmente, aplica la teoría de grupos al concepto de familia.
Este documento compara los grupos y los equipos de trabajo, definiéndolos, describiendo sus características y etapas de formación. Los grupos se centran más en las individualidades de sus miembros, mientras que los equipos fomentan la interdependencia y colaboración para alcanzar metas compartidas. Formar parte de un grupo o equipo satisface necesidades sociales y ofrece reconocimiento, pero los equipos generan mayores niveles de motivación, comunicación y sinergia.
El documento presenta una introducción a los conceptos de comportamiento grupal y equipos de trabajo. Define qué es un grupo y clasifica los grupos formales e informales. Explica las etapas del desarrollo de un grupo y los elementos que influyen en la estructura de los grupos como el liderazgo, normas, tamaño y composición. Asimismo, aborda temas como la comunicación, toma de decisiones en grupo, tipos de equipos de trabajo y factores que facilitan el trabajo en equipo como el liderazgo y la comunicación.
Este documento describe diferentes técnicas para la toma de decisiones en grupo, incluyendo la lluvia de ideas, el grupo nominal, la técnica Delphi y las reuniones electrónicas. Explica que estas técnicas buscan aprovechar las ventajas de los grupos al mismo tiempo que reducen las desventajas como la conformidad y la influencia de las minorías. Cada técnica tiene un proceso diferente, pero comparten el objetivo de fomentar la participación independiente de los miembros y el pensamiento creativo para llegar a mejores soluc
El documento define un grupo como un conjunto de individuos que interactúan entre sí para alcanzar un objetivo común. Explica que un equipo de trabajo se caracteriza por la interdependencia entre sus miembros, quienes comparten responsabilidades para lograr metas específicas de manera complementaria. También destaca las ventajas del trabajo en equipo, como mayor calidad del trabajo y compromiso, frente a posibles desventajas como la dilución de responsabilidades individuales.
El documento compara las definiciones, características y etapas de los grupos y equipos. Resalta que los equipos se enfocan más en metas comunes, responsabilidad compartida y liderazgo conjunto, mientras que los grupos tienden a ser más individualistas. También destaca la importancia de la comunicación, el compromiso y la motivación para el éxito de ambos.
El documento compara las definiciones, características y etapas de los grupos y equipos de trabajo. En resumen:
1) Los grupos se forman de forma más informal mientras que los equipos tienen metas y roles más definidos.
2) Ambos comparten características como la interdependencia y comunicación entre sus miembros, pero los equipos tienen una mayor coordinación y responsabilidad compartida.
3) Tanto grupos como equipos pasan por etapas de formación e integración para alcanzar su madurez y efectividad.
El documento describe las diferencias entre grupos y equipos. Un equipo se enfoca en lograr resultados mensurables a través de la especialización, roles definidos, comunicación orientada al consenso y sinergia entre sus miembros. Por el contrario, un grupo no necesariamente se orienta a objetivos específicos ni a la coordinación estrecha entre sus integrantes.
Este documento describe las diferencias entre grupos y equipos de trabajo, así como las características y procesos de formación de equipos. Define un grupo como un conjunto de personas con objetivos específicos e interdependientes, mientras que un equipo tiene un liderazgo compartido y responsabilidad tanto individual como colectiva. Explica que la formación de un equipo requiere pasar por etapas como la formación, conflictos y diferenciación para lograr una responsabilidad compartida. Resalta las ventajas de los equipos como mayor calidad de trabajo y compromiso organizacional.
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Este documento compara y contrasta las características de los grupos y los equipos. Explica que un grupo se define por las relaciones sociales entre sus miembros, mientras que un equipo es un pequeño número de personas con una autoridad compartida para alcanzar metas específicas a través de la cooperación. También describe las etapas típicas de formación de un equipo, desde la introducción hasta el logro de objetivos y posible disolución. En resumen, destaca que los equipos son más efectivos que los grupos para cumplir metas comunes
El documento describe varios factores que determinan el grado de madurez de un equipo, incluyendo la realización de metas, responsabilidad, experiencia, actividad, adaptabilidad, perspectiva y posición. También discute el grado de pertenencia a un grupo, la ética, moral y conciencia grupal, y las relaciones interpersonales afectivas. Finalmente, cubre temas como habilidades, actitudes y comunicación.
La dinámica de grupos en las organizaciones. maestro faustino maldonado tijer...Faustino Maldonado
La dinámica de grupos en las organizaciones ha permitido aprovechar la sinergia de los equipos de trabajo, con el propósito de incrementar la productividad de las empresas. Es importante lograr el desarrollo óptimo del recurso humano, sin duda el recurso más valioso.
El documento define los grupos primarios desde las perspectivas sociológica y administrativa. Bajo la perspectiva sociológica, un grupo primario es aquel donde las relaciones entre sus miembros se dan cara a cara y se basan más en emociones que en utilidad. Bajo la perspectiva administrativa, un grupo primario es un equipo de trabajo liderado por un líder y sus seguidores inmediatos, quienes comparten objetivos y se reúnen periódicamente para lograr mayor eficacia. El documento también describe cuando se necesitan los grupos primarios
El documento describe los factores que determinan el grado de madurez y pertenencia de un equipo. La madurez se define por el nivel de motivación para alcanzar metas y adquirir responsabilidades. Los factores que determinan la madurez incluyen la realización de metas, responsabilidad, experiencia, actividad, adaptabilidad y perspectiva. El sentido de pertenencia se refiere al sentimiento de propiedad sobre un grupo. Generar pertenencia requiere que los miembros conozcan la historia y propósito del equipo y tengan o
Este documento describe los conceptos de grupos primarios y secundarios, formales e informales. Explica que los grupos pasan por etapas de formación, tormenta, normatividad, desempeño y dispersión. Los grupos primarios como la familia se caracterizan por relaciones personales cara a cara, mientras que los grupos secundarios como las empresas son más impersonales e indirectas. Los grupos formales tienen metas y estructuras prescritas, a diferencia de los informales que se basan más en las relaciones personales.
Este documento trata sobre la importancia del liderazgo dentro de una organización. Explica que el liderazgo implica influir sobre otros para lograr metas comunes e identifica características clave de los líderes como establecer una visión compartida y motivar a los demás. También describe técnicas para implementar cambios de manera efectiva y ganar y mantener el poder a través de la información, las relaciones y el reconocimiento.
Este documento describe los conceptos de grupos y equipos de trabajo, así como su importancia y dinámica. Explica que los equipos pasan por etapas como la orientación, insatisfacción, solución y producción. También recomienda técnicas como corrillos y tormentas de ideas para facilitar el trabajo en equipo y lograr los objetivos. Finalmente, señala que cada persona tiene su propio estilo para trabajar en equipo.
El documento describe los grupos, sus características y tipos. Explica que un grupo está formado por dos o más individuos que comparten roles, normas y objetivos comunes. Los grupos se unen para formar sociedades y lograr cambios positivos. Los tipos de grupos incluyen familias, empresas, profesiones, nacionalidades, amigos y organizaciones.
El documento describe la importancia del trabajo en equipo y sus ventajas. Explica que el trabajo en equipo es indispensable para lograr el éxito en las organizaciones modernas porque permite que personas con diferentes conocimientos y habilidades trabajen juntos hacia un objetivo común. También analiza factores como la cohesión, liderazgo, tamaño del equipo y dinámicas de grupo que influyen en el rendimiento del equipo.
Este documento trata sobre los grupos en las organizaciones. Define los grupos formales e informales, y describe diferentes tipos de grupos como los grupos de mando, grupos de trabajo, grupos por interés y grupos por amistad. También discute conceptos como la administración de grupos, el proceso grupal, la comunicación en grupos y maximizar la efectividad de los grupos de trabajo.
Este documento describe los diferentes tipos de grupos que existen en las organizaciones, incluyendo grupos formales e informales. Explica que los grupos formales se crean por decisión gerencial para alcanzar las metas de la organización, mientras que los grupos informales surgen naturalmente. También discute conceptos clave como la comunicación en grupos y los elementos del proceso de comunicación grupal.
El documento define los conceptos básicos de los grupos, incluyendo su estructura, roles, liderazgo, normas, cohesión y conformidad. Explica que un grupo se forma cuando los individuos interactúan para satisfacer necesidades y lograr metas comunes. También influyen mutuamente a través de la comunicación y la toma de decisiones para resolver problemas.
El documento habla sobre los grupos de trabajo y equipos. Define un grupo como un conjunto de personas que interactúan para lograr fines comunes y aceptan normas de comportamiento. Un equipo se caracteriza por la identificación con los objetivos, roles aceptados, comunicación clara y colaboración. Explica factores como la cohesión, roles, comunicación y afectividad que hacen que un grupo funcione de manera armoniosa. Además, describe procesos sociales como la facilitación social, holgazanería social y polarización del grupo.
El documento define un grupo como un conjunto de personas con un interés común que establecen interacciones frecuentes, comparten normas e identidad, y persiguen objetivos comunes o interdependientes. Describe las diferencias entre grupos y equipos, las funciones de los grupos, las fases de desarrollo de un grupo según el modelo de Tuckman, tipologías de grupos, roles dentro de los grupos y dinámicas de grupo.
El documento describe los conceptos de grupos y equipos de trabajo, así como sus beneficios. Define un grupo como un conjunto de personas que interactúan para alcanzar objetivos comunes, mientras que un equipo de trabajo es un grupo formal con objetivos claramente definidos. Los equipos de alto rendimiento crean espíritu de grupo, permiten pensar estratégicamente, aceleran decisiones, fomentan diversidad y reducen costos. La comunicación, motivación y cohesión son fundamentales para el éxito de los equipos. Pertenecer a un equipo satisface neces
Este documento describe las etapas y técnicas recomendadas para los equipos de trabajo. Explica que los equipos pasan por 5 etapas: orientación, insatisfacción, solución, producción y separación. También describe técnicas como la orientación, ventilar insatisfacciones y conducir reuniones para ayudar a los equipos a transitar las primeras etapas y permanecer más tiempo en la etapa de producción.
Este documento habla sobre los conceptos de grupo y equipo de trabajo. Define grupos primarios y secundarios, formales e informales. Explica los beneficios de los equipos de trabajo como crear espíritu de grupo, permitir pensar estratégicamente, acelerar decisiones y mejorar el desempeño. También cubre conceptos clave como comunicación, motivación y cohesión para el trabajo en equipo.
El documento describe las ventajas del trabajo en equipo y los factores que contribuyen a su éxito. Explica que el trabajo en equipo es importante para las empresas modernas y puede dar buenos resultados al generar entusiasmo y permitir diferentes perspectivas. También cubre la historia del pensamiento sobre el trabajo en equipo, las etapas de formación de un equipo efectivo y los roles de los líderes para promover la cooperación.
El documento resume el diagnóstico de la Junta de Acción Comunal del barrio Buenos Aires en Quibdó. La junta es un grupo cívico sin ánimo de lucro formado por familias del barrio para mejorar la vivienda. El barrio tiene buena unidad y relaciones entre vecinos. La junta tiene buen liderazgo, credibilidad y apoyo comunitario, aunque carece de recursos económicos y apoyo gubernamental. Los miembros del grupo se apoyan mutuamente y comparten objetivos comunes.
El documento resume el diagnóstico de la Junta de Acción Comunal del barrio Buenos Aires en Quibdó. La junta es un grupo cívico sin ánimo de lucro formado por familias del barrio para mejorar la vivienda. El barrio tiene buena unidad y relaciones entre vecinos. La junta tiene buen liderazgo, credibilidad y apoyo comunitario, aunque carece de recursos económicos y apoyo gubernamental. Los miembros del grupo se apoyan mutuamente y trabajan como equipo para lograr sus objet
El documento resume el diagnóstico de la Junta de Acción Comunal del barrio Buenos Aires en Quibdó. La junta es un grupo cívico sin ánimo de lucro formado por familias del barrio para mejorar la vivienda. El barrio tiene buena unidad y relaciones entre vecinos. La junta tiene buen liderazgo, credibilidad y apoyo comunitario, pero carece de recursos económicos y apoyo gubernamental. Los miembros del grupo se apoyan mutuamente y trabajan como equipo para lograr objetivos com
Este documento describe diferentes tipos de grupos y equipos en las organizaciones. Explica que existen grupos permanentes y temporales, formales e informales, de producción, solución de problemas, resolución de conflictos y desarrollo organizacional. También habla sobre las ventajas de los grupos y equipos de trabajo, como contar con más información, diversidad de perspectivas, y generar nuevas ideas. Resalta que para mejorar la calidad en las escuelas se requiere de la participación de toda la comunidad educativa a través de equipos de trabajo.
Este documento presenta información sobre Fabrizio Marcillo Morla, incluyendo sus credenciales académicas y experiencia profesional. También discute conceptos clave relacionados con grupos, incluyendo las propiedades esenciales de los grupos, las etapas de desarrollo de los grupos, y diferentes tipos de comportamiento en los grupos como la orientación a la tarea, el mantenimiento del grupo y la orientación al yo. Por último, introduce conceptos sobre cultura organizacional como un sistema de significados compartidos y sus funciones para guiar el comport
Este documento habla sobre el trabajo en equipo. Define lo que es un grupo y un equipo, y explica las características fundamentales de un grupo de trabajo como la cohesión, los roles, la comunicación y la afectividad. También describe las funciones de los grupos, su estructura, los procesos sociales como la facilitación social y la influencia de las minorías. Por último, enumera factores que favorecen el trabajo grupal como objetivos comunes, roles aceptados y comunicación clara.
1. Psicología Social Carlos Marcos Marcos 2008-2009
.
Tema 2.
PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS
1. CONCEPTO DE GRUPO.
Un grupo es una formación social organizada, compuesta por un número reducido de
personas que interactúan con otras, que cuentan con metas y necesidades comunes y que
se perciben a sí mismas como grupo.
En una organización formal, el grupo puede ser un instrumento eficaz para:
o realizar una tarea compleja e independiente
o generar soluciones creativas
o desempeñar funciones de coordinación
o resolver problemas y facilitar la implementación de decisiones complejas
o procesos de socialización y formación
Para los individuos, el grupo satisface las necesidades de: seguridad, posición social y
autoestima, interacción y afiliación, poder y obtención de metas. Además son un medio
para desarrollar, incrementar y confirmar el sentido de identidad y mantener la autoestima,
reducir la ansiedad y la sensación de impotencia ante los problemas de la organización.
Los grupos pueden ser la unidad clave que facilite la integración entre los fines de la
organización y las necesidades personales de sus integrantes.
En una empresa, muchos de los llamados grupos no lo son porque: no tienen una meta
común, no existe verdadera interacción y no existe un “crecer juntos” como grupo.
Los llamados equipos gerenciales no son grupos, sino un conjunto de relaciones
individuales con el jefe, en las que cada individuo compite con los demás por el poder, el
prestigio, el reconocimiento y la autonomía personal.
Los factores que intervienen en la decisión de pertenecer a un grupo son:
Compromiso: actitud fundamental para pertenecer a un grupo no natural y sentirse
integrado en él.
Responsabilidad: aceptar las responsabilidades derivadas del papel a
desempeñar dentro del grupo.
Habilidades: necesarias para desarrollar las responsabilidades asignadas.
2. CLASIFICACIÓN DE LOS GRUPOS
2.1. Grupos naturales.
Son aquellos a los que los seres humanos pertenecen para poder vivir sin
prejuicios.
1a) Grupos primarios
Familia: marca valores, normas ético-morales y el comportamiento social. debe
satisfacer las necesidades de sus miembros, que admiten sus normas y desean un
reconocimiento que les permita la participación en los objetivos y asegure su
pertenencia al grupo.
Grupo de trabajo: el status llega por el reconocimiento profesional, esperando a
cambio la seguridad de pertenencia a la vez que se alcanza un nivel de vida mayor. La
vida en estos grupos está marcada por los estilos de liderazgo y la actuación de los
superiores, en lo que se denomina cultura organizativa.
Otros: no son familia, amigos o trabajo. El individuo mantiene una relación calida,
una colaboración íntima y surge el “nosotros” en superación del individualismo.
1
2. Psicología Social Carlos Marcos Marcos 2008-2009
b) Grupos secundarios
Es el grupo jerárquicamente superior al primario. Se caracteriza por su relación
formal.
2.2. Grupos AD HOC
Se forman para llevar a cabo una tarea o función y se disuelven cuando se alcanza el
objetivo.
1a) Grupo de laboratorio
Conjuntos de tres o cinco personas que ejecutan una tarea determinada o
experimentos en directo. Se trata de una situación anormal que ofrece resultados
exagerados y a veces falsos. Su contraposición es el trabajo de campo, que permite
la observación en el medio habitual del individuo.
b) Comité
Formado para solucionar un problema concreto o para la búsqueda de ideas. Su
duración suele ser excesiva y unos resultados mínimos. Para su éxito es necesario
asegurarse de que las propuestas y conclusiones van a ser tenidas en cuenta por la
autoridad que ordenó su creación para que sus miembros se sientan valorados.
c) Grupo terapéutico
Surge para intentar solucionar los problemas de los individuos que lo componen.
d) Grupo de seminario
Formados por un conjunto de ocho a quince personas, su objetivo es mejorar las
aptitudes, y a veces actitudes de los intervinientes, transmitiendo conocimientos o
revitalizando los existentes. Su duración es corta.
2.3. Clasificación antropológica.
1a) Grupos multitud
Conjunto pobremente organizado, casual e indeterminado de personas, que no
tienen nada en común excepto la percepción de un objetivo exterior. No tienen una
relación afectiva ni intelectual.
b) Grupos masa
Conjunto desorganizado, con un número grande de individuos unidos por
impulsos y emociones similares. Se unen por lo sentimental y lo emocional, son
irreflexivos e irresponsables, pro lo que se les manipula fácilmente.
c) Grupos organización-agrupación
Impera la función concreta que el individuo desempeña en el grupo. Se pierde el
individualismo y la libertad personal. Aunque las necesidades, sentimientos e intereses
de cada miembro son los mismos, permanecen anónimos. Su objetivo es exterior a
ellos y se deben a mismo. Es un grupo cerebral al servicio de los objetivos de la
organización.
d) Grupos comunidad
Importa la persona y se fomentan las relaciones humanas. Las personas
adquieren responsabilidad y autoconfianza. No se manipula.
2
3. Psicología Social Carlos Marcos Marcos 2008-2009
3. FUNCIONES PSICOLÓGICAS INDIVIDUALES
El ser humano es un ser social que necesita a sus semejantes para sobrevivir. La
pertenencia a grupo enriquece las funciones psicológicas individuales. Los grupos bien
constituidos favorecen en el individuo necesidades importantes:
o Afiliación
o Desarrollan, incrementan y confirman el sentido identidad y mantienen la
autoestima
o Sirven para establecer y comprobar la realidad
o Con el mutuo acuerdo ayudan a contrastar y definir lo incierto
o Aumentan la seguridad y el sentimiento de poder frente a otros grupos
o Protección del individuo
o Logran que se hagan cosas que los miembros necesitan
o Se produce una estimulación mutua
Para que un grupo se considere como tal, debe existir aceptación, información,
objetivos y control (poder). Cuando surgen problemas en el grupo, su solución llega por la
aplicación de las estrategias adecuadas basadas en los elementos anteriores: crear un
clima de confianza, ofrecer espontáneamente la información, permitir la creatividad ante
los objetivos y autorregular el control y el poder.
4. DIMENSIONES DE UN GRUPO EFICAZ
La eficacia de un grupo radica en el cumplimiento de:
1. Intercomunicación: fluidez en la comunicación entre todos los miembros de la
organización.
2. Objetividad en su funcionamiento: centrándose en el bien común aún en detrimento
del éxito personal.
3. Todos los miembros son responsables de: compartir el liderazgo, entendido como
capacidad de influjo en las decisiones; comprender necesidades y estilos de
participación; y distinguir las aportaciones de cada miembro y sus características
personales.
4. Buena cohesión: necesaria para asimilar nuevas ideas, aceptar nuevos miembros,
mantener objetivos a largo plazo, aprender del éxito y el fracaso, establecer
objetivos realistas y usar constructivamente los conflictos.
5. Utilizar la capacidad creativa de todos: aprovechar el potencial de las ideas de
cambio y mejora de los componentes del grupo.
6. Detectar y controlar etapas: dosificar las tareas, graduándolas en fases para
controlar mejor los elementos del proceso.
7. Integrar: cohesionar, involucrar infundir responsabilidades para lograr el bien común
final.
5. INFLUENCIA DE LOS GRUPOS
5.1. Procesos grupales.
Los procesos grupales más relevantes son:
Conformismo: fenómeno en el que el individuo, aún teniendo ilimitadas posibilidades
de acción, tiende a seleccionar aquellas que considera normales por su cultura o
subcultura. El verdadero se da cuando el sujeto se pliega al influjo grupal en contra de sus
creencias.
Cohesión: proceso que puede producirse por factores individuales (conseguir objetivos
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4. Psicología Social Carlos Marcos Marcos 2008-2009
o necesidades emocionales) o de grupo. Es mejor valorada cuando la estructura del grupo
no es competitiva. En la mayor o menor cohesión incide el tamaño, la productividad y la
heterogeneidad.
Productividad: la real es inferior a la potencial por dificultades de coordinación o por
pérdida de motivación grupal.
5.2. Factores influyentes.
o Estimulan las tareas simples o mecanizadas, produciéndose la facilitación social.
o La influencia del grupo es contraproducente en las tareas complejas.
o La tarea que exige creatividad se resuelve mejor en grupo.
o Cuando la tarea es divisible, es más productiva una división racional del trabajo.
o El grupo aumenta el sentido del deber o responsabilidad cuando los compañeros se
tienen como patrón de comparación.
5.3. Elementos facilitadores del trabajo en equipo.
o Número reducido de personas.
o Adecuado nivel de complementariedad en capacidades y habilidades.
o Propósito claro y con significado evidente.
o Objetivos muy específicos
o Metodología clara de trabajo.
o Sentido de mutua responsabilidad por los resultados.
5.4. Fases en la interacción grupal.
1. Relaciones interpersonales y espontáneas: interacción libre, amistad espontánea y
atracción interpersonal.
2. Formación de grupos: asignación a grupos, separación de mejores amigos,
formación de grupo y desarrollo de cultura de grupo.
3. Conflicto intergrupal: interdependencia competitiva, conflicto intergrupal y sesgos
endogrupales.
4. Reducción del conflicto intergrupo: cooperación y armonía intergrupales.
5.5. Causas de ansiedad de los grupos.
Creer que los derechos de los demás están por encima de los propios o que nuestros
deberes están antes que los de los demás acaban provocando en el grupo ansiedad y
contribuyen a su desgaste operativo.
6. LOS GRUPOS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
6.1. Clasificación.
11. Grupos reales: surgidos en el contexto familiar, escolar, laboral, de amistad y ocio...
22. Grupos controlados: organizados temporalmente por investigadores y
profesionales, con personas sin conexión anterior pero que buscan un mismo fin.
Las distintas investigaciones en Psicología Social han dado lugar a teorías y
recomendaciones muy útiles para mejorar los grupos reales.
El educador social tiene como fin primordial dinamizar un grupo humano, para lo que
debe conocer todas las características que lo definen, los roles de los distintos miembros,
las variables que permiten su evolución, y los métodos o estrategias para cambiar
actitudes y lograr los objetivos.
La experimentación controlada se realiza con la intención de aplicarla posteriormente a
grupos y situaciones reales y producir un cambio en las personas y los grupos. Para
lograrlo, se necesita:
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5. Psicología Social Carlos Marcos Marcos 2008-2009
o Conocer y aplicar alguna técnica que pueda reproducir en toda su complejidad
el funcionamiento real del grupo humano.
o Fomentar un aprendizaje y un adiestramiento en individuos y grupos para que
reflexionen sobre su propia conducta, sus vivencias afectivas y sus reacciones
en situaciones complejas.
6.2. Entrenamiento en relaciones interpersonales.
Las relaciones entre personas obedecen a ciertos patrones de conducta, estilos o
formas, se establecen ciertos tipos de comunicación y se suceden una serie de
comportamientos dependiendo de las situaciones. Cada grupo tiene una dinámica interna,
es decir, la acción del grupo no sólo está determinada por factores internos, sino también
por la relación con otros grupos sociales.
Los grupos humanos son extremadamente complejos y en ellos influyen una
multiplicidad de variables; al tiempo que existen multitud de grupos distintos en un mismo
sistema social.
6.3. Expectativas de un individuo ante la participación en un grupo.
Las esperanzas o expectativas de los futuros participantes de un grupo pueden
responder a multitud de posibles intereses: curiosidad, una motividad afín, realizar un
aprendizaje intelectual, contribuir a la solución de problemas psicológicos personales,
integración en un grupo, etc.
6.4. Aspectos comunicacionales dentro de un grupo controlado.
o Niveles de expresión o lenguajes: de la acción física, de las estructuras racionales,
simbólico, emocional, del sentimiento propiamente dicho…
o Comunicación simbólica entre los miembros del grupo
o Historicidad del comportamiento
o Angustia y solidaridad
o Afectividad dentro del grupo
o Rol del monitor: según la finalidad que se plantee.
6.5. Transferencia al grupo de sentimientos individuales.
Frecuentemente se transfieren al grupo las sensaciones individuales, pero a medida
que se desarrolla la integración dentro de un grupo, evolucionan las actitudes y afectos de
cada participante.
Las producciones individuales se utilizan como mecanismo de defensa ante un conflicto
colectivo inconsciente. Los individuos se comportan de modo muy diferente dentro del
grupo.
Para Lewin, los fundamentos de la existencia de los grupos no son de orden afectivo,
sino estructural. La acción de los hombres entre sí no se concibe como una comunicación
afectiva sino en base al modelo de una estructura impersonal y exterior a ellos que los
pone en contacto. El sentimiento existe pero no es el fundamento de las relaciones
humanas.
6.6. La Interacción y la Interdependencia.
Después de Lewin, se concebía al grupo como el núcleo de un dinamismo particular,
creador de fenómenos propios, con dos nociones clave: la interdependencia y la
interacción.
El concepto de interdependencia es correlativo de los conceptos de totalidad y de
parte. La persona y su entorno constituyen una totalidad. El grupo es una totalidad
superior, dinámica, basada en la interdependencia de sus miembros. Los fenómenos no
pueden ser explicados por la suma de las influencias de cada una de las partes del todo,
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6. Psicología Social Carlos Marcos Marcos 2008-2009
por lo que la noción de interdependencia es analógica con la noción de interacción.
El grupo integra las interacciones entre sus miembros siguiendo la secuencia de que
las tendencias individuales producen las reacciones interpersonales que conducen a los
fenómenos de grupo. Las relaciones interpersonales son la expresión de los fenómenos de
grupo
El individuo está influenciado por el grupo pero no se le puede concebir sin el grupo, el
grupo continua siendo un producto del individuo.
El comportamiento humano es expresivo, comunicativo y dialogante. La experiencia de
la relación afectiva es el fundamento del vínculo grupal y se refleja en:
o los intercambios entre los miembros
o los sentimientos que experimentan conscientemente
o el modo de comunicación que adoptan
o la organización y la composición del grupo
o la tarea a la que se dedican
o sus límites precisos
6.7. Fenómenos afectivos subyacentes en los grupos.
En los grupos parece que actúan factores irracionales que residen en:
o sentimientos no formulados
o mecanismos clásicos de defensa psicológica que descubre y esconde un
sentimiento subyacente al mismo tiempo
o conflicto afectivo entre el miedo recíproco y el temor a confesarlo. El miedo es
más tolerable y manejable al racionalizarlo.
7. LOS EQUIPOS DE TRABAJO
7.1. Definición.
Conjunto de personas que coordinadas por una de ellas, trabajan con apoyo mutuo
para lograr un objetivo común. En todo grupo, los elementos comunes son: roles (papel
desempeñado en el grupo), normas (vínculos de unión de los roles), estructura interna
(interacción afectiva y socioemocional), estructura externa (observable en la realización de
la tarea, la actividad y el ambiente), estructura formal (jerarquía obligatoria) y estructura
informal (espontánea).
Dentro de los equipos de trabajo se encuentra el Equipo de alto rendimiento, grupo de
trabajo altamente organizado y orientado hacia la consecución de una tarea común. Lo
compone un pequeño grupo de personas que adoptan roles con flexibilidad y que
disponen de habilidades para gestionar con éxito sus relaciones interpersonales.
Este tipo de equipo se caracteriza por la existencia de metas comunes claras y
explícitas, coherencia entre las metas y los fines de la organización, sistemas de
reconocimiento del trabajo bien hecho, alto grado de autonomía, estabilidad temporal,
integración expresa del equipo en la estructura organizativa y capacidad de
autodestrucción en caso necesario.
7.2. Las tareas del equipo.
En un equipo bien organizado cada uno conoce su función y cuál es el sentido de su
aportación al conjunto. Hay obligaciones que debe llevar a cabo el jefe de equipo:
comenzar, conseguir y dar información, clarificar, elaborar, llegar a una decisión y resumir.
7.3. Las normas grupales.
Cuando los equipos desarrollan hábitos, se dice que se ha instituido una norma del
grupo. Una norma es una regla no escrita y a menudo implícita que influye en el
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7. Psicología Social Carlos Marcos Marcos 2008-2009
comportamiento de los miembros dentro del equipo. Todos los equipos tienen normas y,
generalmente, las más influyentes no están escritas, son reglas informales de
comportamiento. Lo importante es la adecuación entre la norma y la tarea. Los equipos
eficaces analizan periódicamente sus normas, desechando las que son inapropiadas y
desarrollando las que parecen más apropiadas
7.4. Funciones de mantenimiento.
o La confianza es lo primero; Lo que cuenta es el éxito del equipo y el estilo
colaborador gana; Armonizar/enfrentar; “Pasar lista”; Promover un clima de
igualdad de oportunidades; Tamaño de los grupos; Establecer Standard;
Alentar
8. ¿QUÉ ES TRABAJAR EN EQUIPO?
8.1. El trabajo en equipo como ámbito de participación.
El trabajo en equipo permite una mayor participación de todas las personas que lo
componen, produciendo un doble efecto: hacer todo lo posible para que el proyecto tenga
éxito y promover la integración, colaboración y el apoyo mutuo entre todos sus
componentes. También permite conocer opiniones y puntos de vista diferentes que
pueden ayudar en la resolución de problemas.
8.2. El trabajo en equipo como encuentro creativo.
En un verdadero equipo, las personas interactúan y se fortalecen entre sí. El grupo
aparece como un ámbito de encuentro creativo entre las personas, en el que todos
aportan su visión y su opinión, construyendo los cimientos de la organización.
8.3. Ajustes grupales.
En el proceso de entender un grupo, adaptarse a sus peculiaridades y conseguir
integrarse predominan tres fuerzas: el afán de seguridad, la necesidad del cambio y la
llamada de atención.
El proceso de integración, desde la perspectiva de la Psicología social, se ha calificado
de “ajustes grupales”. Son formas de comportamiento intragrupales para llamar la atención
de los demás y comprobar el grado de aceptación. Pueden distinguirse once ajustes
específicos:
o Agresivo: el grupo debe aclarar el origen de la agresividad y racionalizar la
situación.
o Fantasía: dar por reales hechos imaginarios para conseguir que se fijen en uno
y lo acepten.
o Mostrarse negativo: inhibirse y pasar de lo que hace el grupo y hacerlo
evidente.
o Proyectista: proyectar en otro el problema sin aceptar la propia responsabilidad.
o Identificación: dar a todos la razón para obtener el máximo beneficio.
o Regresión: al no poderse enfrentar a una situación difícil, se adopta un papel
más fácil.
o Desplazamiento: alejarse de una situación difícil que puede plantear
dificultades.
o Racionalización: acumular razones para justificar lo que se hace y buscando la
aprobación.
o Idealización: elevar el listón de calidad para no hacer nada.
o Compensación: aceptar otras funciones para compensar las propias carencias.
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o Conversión: somatizar las dificultades para captar la atención de los demás.
9. VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL TRABAJO EN EQUIPO
Ventajas
o Distribución del trabajo en función de las habilidades y responsabilidades.
o Supervisión del trabajo por parte de un coordinador.
o Solución de problemas y toma de decisiones por consenso.
o Recabar y transmitir información.
o Dar validez a las decisiones que afecten al equipo o a su labor directamente.
o Fomentar la participación y el compromiso de los miembros del equipo.
o Negociar y resolver conflictos.
Inconvenientes
o Mayor lentitud del trabajo por al necesidad de consenso.
o Miedo de los tímidos a expresar sus opiniones.
o Manipulación que algunos pueden hacer del grupo.
o Falta de comunicación o de conocimiento entre los miembros.
o Inadecuada coordinación del equipo de trabajo.
o Conformismo que reduce las opiniones y las ideas críticas.
o Reducción del esfuerzo individual.
10. CONDICIONES PARA PONERSE A TRABAJAR EN EQUIPO
Conciencia de equipo: el trabajo en equipo no tiene sentido sin el componente
actitudinal. El liderazgo que se ejerza es clave para ir formándola.
Actitud vigilante: cada miembro del grupo y especialmente el coordinador deben actuar
para detectar las fricciones derivadas de toda relación interpersonal.
Autoconcepto adecuado: la participación requiere de una sana visión de uno mismo. La
actitud personal está relacionada estrechamente con la autoestima, la asertividad y las
capacidades de autoafirmación, que ayudan al individuo a expresar clara y eficazmente lo
que hay en él.
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