Presentación con los contenidos básicos para el área de lengua castellana (segundo periodo) en la I.E Diversificado de Chía. Digitados por el profesor Julián Pérez 2019.

1. Grado séptimo
Temas del segundo periodo
2019
Lengua castellana
Prof. Julián Pérez

2. Gramática

3. Contenido
1. Preposiciones.
2. Locuciones prepositivas.
3. Conjunciones.
4. Predicados de la oración (estructuras
de la oración II).
5. Conjugación verbal II.

4. 1. Preposiciones
Objetivo:
Recordar el inventario de las
preposiciones en español, estudiando sus
usos funcionales través de actividades
guiadas, para conocer la lógica que
desempeñan en las estructuras de las
oraciones.

5. 2. Locuciones prepositivas
Objetivo:
Conocer el repertorio de locuciones
prepositivas, a través de actividades
guiadas, para conocer sus usos como
conectores lógicos en la redacción
coherente de enunciados.

6. 3. Conjunciones
Objetivo:
Reconocer la lista de conjunciones del
español, a través de explicaciones y
actividades guiadas, con el fin de
aplicarlas en la ilación coherente de
oraciones.

7. 4. Predicados de la oración
(estructuras de la oración II)
Objetivo:
Manipular las preguntas guía (¿dónde?,
¿cuándo?, ¿cómo?, ¿por qué? y ¿para qué?)
en el verbo principal de la oración
determinativa, analizando estructuras
oracionales comunes, para identificar los
predicados o complementos
circunstanciales

8. 5. Conjugación verbal II
Objetivo:
Conjugar verbos simples en modo
indicativo y subjuntivo, atendiendo a los
accidentes gramaticales correspondientes
(persona, tiempo y número), para
reconocer la funcionalidad de los tiempos
en la estructura de la oración.

9. Literatura

10. Contenido
1. El cuento.
2. La novela.

11. 1. El cuento
• Reconocer las características del cuento
como género discursivo.
• Leer cuentos latinoamericanos y de otros
países, utilizando herramientas cognitivas
de análisis (mapas conceptuales, mapas
mentales, sinonimia, radicación, entre
otras), para hallar el goce estético en la el
estudio de estos discursos literarios.

12. 2. La novela
• Conocer las características de la novela
como género discursivo estético.
• Conocer un repertorio básico de novelas,
así como de sus temas, para motivar a la
lectura de las mismas.

13. Ortografía

14. Contenido
1. Aplicación de los usos de la «g» y «j».
2. Usos de la «h».

15. 1. Aplicación de los usos de la
«g» y «j»
Aplicar adecuadamente la «g» y «j» en la
escritura de textos propios, así como en
dictados.

16. 2. Usos de la «h»
Aplicar adecuadamente la «h» en la
escritura de textos propios, así como en
dictados.

17. Comunicación

18. Objetivo:
Aplicar los saberes vistos en gramática,
ortografía y literatura en procesos de
interacción comunicativa con otro, a
través de ejercicios guiados de redacción,
para aceptar la comunicación como un acto
que debe ser pensado concienzudamente
antes de ser realizado.