Objetivos de la clase: - Describir el concepto de temperatura. - Identificar fenómenos del entorno en los que se manifiesta la dilatación térmica.

1. II° Medio Física
Módulo 2: Calor y Temperatura
Temperatura y Dilatación Térmica

2. Recuerda esto:
Cada vez que salga esta imagen
anota lo que esté en la pantalla, pues es
MUY IMPORTANTE

3. Objetivos de la clase:
• Describir el concepto de temperatura.
• Identificar fenómenos del entorno en los que se
manifiesta la dilatación térmica.

4. Focalización:
A partir del video visto en casa genera un hipótesis ESCRITA en tu
cuaderno sobre una posible respuesta a la siguiente pregunta:
¿Qué relación existe entre el movimiento de las
partículas que componen un cuerpo y su temperatura?
(5 minutos)
HABILIDAD:
Generar hipótesis

5. ¿Qué relación existe entre el movimiento de las
partículas que componen un cuerpo y su temperatura?
HABILIDAD:
Generar hipótesis

6. ¿Qué es la Temperatura?
 La temperatura nos indica cuán frío o caliente se encuentra un cuerpo, y
por lo tanto, si un cuerpo está más frío que otro decimos que el primero
se encuentra a menor temperatura. Sin embargo, los conceptos de frío y
caliente muchas veces son subjetivos.
 Lo que tú sientes al tocar un cuerpo es la vibración o agitación de las
partículas que lo forman. A mayor temperatura, hay mayor agitación de
las partículas.
Al tocar la mesa y la madera. ¿qué percibes con mayor o menor temperatura?

7. Formalización
 Temperatura: medida de la energía cinética molecular interna
media de un cuerpo o una sustancia.
 La temperatura se relaciona con la actividad cinética de las
moléculas, por lo tanto a mayor sea la temperatura del agua-
menor será el movimeinto de las moléculas de agua y por el
contrario, mientras mayor sea la temperatura del agua-mayor
será dicho movimiento de las moléculas de la misma agua
dentro del vaso.

8. ¿Qué ocurre con un cuerpo cuando
aumentamos o disminuimos su temperatura?
¿Qué otro fenómeno además de la Energía Cinética ocurre cuando
aumentamos o disminuimos la temperatura de un cuerpo?

9. • Objetivo: Observar algunos efectos del aumento de la temperatura en los cuerpos.
• Tiempo: 20 minutos.
• Modo de trabajo: grupos de 5 a 6 personas.
• Instrucciones:
- Con los materiales solicitados y el resto de los materiales entregados por su profesor,
realicen la actividad práctica planteada en la página 130 de su libro de Física.
- Respondan EN SU CUADERNO las preguntas planteadas al final de la actividad (preguntas
a, b, c, d y e).
(20 minutos)
HABILIDAD:
Observar/Analizar

10. a) ¿Qué observaron al hacer pasar la golilla a través de la ranura? Describan.
b) ¿Cómo explicarían el fenómeno observado?
c) ¿Qué factores piensan que influyen en el cambio que experimentó la golilla?
d) ¿En qué otras situaciones han observado un fenómeno similar?
e) ¿Qué preguntas les surgen respecto del fenómeno observado?
(5 minutos)

11. Formalización:
“Dilatación térmica”
 Al aumentar la temperatura de un cuerpo, éste tiende a tener un cierto
comportamiento…
Los termómetros con los cuales medimos la temperatura poseen
un líquido, este líquido se conoce con el nombre de MERCURIO en
estado líquido.
Al aumentar la temperatura del cuerpo que está midiendo el
termómetro, el mercurio se DILATA, es decir, aumenta su
volumen.
¿Cómo explicarías lo que ocurre en la animación?

12. ¿Qué es la Dilatación térmica?
• Es el aumento de tamaño de algún cuerpo o material en estado sólido,
líquido o gaseoso por efecto del aumento de la temperatura de este
cuerpo o material a través de algún proceso interno o externo.
• Existen 3 tipos de dilatación:
a) Dilatación Lineal.
b) Dilatación Superficial.
c) Dilatación Volumétrica.

13. Dilatación Lineal
• En la dilatación lineal, consideraremos solamente una dimensión de
variación (el largo) producto del aumento de la temperatura.

14. • La variación de longitud no es igual para cada material, debido a la
diferencia en sus estructuras moleculares. Cada material se caracteriza por
lo que se denomina “coeficiente de dilatación lineal” (α).
Dilatación Lineal
Dilatación de un material en estado líquido

16. Dilatación superficial
• Si ahora tenemos una lámina, debemos considerar que la variación de la
longitud es en todas direcciones a lo largo de su superficie. Por lo tanto,
estamos hablando de una variación de área o de superficie.
• La siguiente ecuación modela dicha variación:

17. Dilatación volumétrica
• Si ahora tenemos un volumen en el espacio, tendremos tres
dimensiones de dilatación, por lo que, al igual que lo anterior,
la ecuación para esta variación de volumen está dada
por:umen está dada por:

18.  En Resumen…

19. Ticket de salida
Instrucciones:
- Guarden todos sus materiales de trabajo, solamente dejen sobre sus puestos de
trabajo un lápiz pasta.
- Ordenen sus sillas y guarden silencio mientras el profesor reparte los tickets de
salida.
HABILIDAD:
Aplicar
Enlace para abrir
Ticket de Salida