2. TENDENCIAS
CURRICULARES
TENDENCIA
TRADICIONAL
TENDENCIA
TECNOCRÁTICA
TENDENCIA
CRÍTICA

3. TENDENCIA CURRICULAR
TRADICIONAL
Enseñanza es un oficio
Estudiante era un
IGNORANTE
QUE SE VA ENSEÑAR
Dictado, copia, calcado,
etc.
Maestro debía LLENARLES
DE CONOCIMIENTO
DEWEY: «Currículo es un instrumento que puede
impulsar el desarrollo de los educandos».

5. TENDENCIA CURRICULAR
TECNOCRÁTICA
«La educación es un proceso
técnico basado en el análisis
de las actividades propias de
la vida adulta. »
BOBBIT TYLER
Nació por la naciente SOCIEDAD INDUSTRIAL
Evaluar el
currículo
Tecnología en la
educación
ADAPTACIÓN
Alumno :
receptor.
Maestro :técnico
operario
CÓMO SE DEBE ENSEÑAR .

7. TENDENCIA CURRICULAR
CRÍTICA
Profesor debe ser activo
, investigador y guía en el
proceso educativo.
Estudiante debe
aprender a pensar
por si mismos
«La educación tiene como finalidad la
emancipación del individuo».
Los valores
intervengan en el
proceso educativo
Los actores del proceso
educativo pueden modificar
el currículo .
Estudiante es el motor de su
propio aprendizaje
STENHOUSE SCHWAB
Pretende lograr una actitud participativa del estudiante
Se basa en una PEDAGOGÍA CRÍTICA

9. GRACIAS
POR
SU
ATENCIÓN