Este documento presenta la Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia de Mayer, la cual propone que el aprendizaje ocurre cuando la información verbal y visual se presentan de forma integrada para permitir que el alumno construya representaciones coherentes. Se describen cinco principios de diseño multimedia como la atención dividida, modalidad, contigüidad espacial y temporal, y coherencia. Finalmente, se explica que el aprendizaje activo involucra la selección, organización e integración de la información verbal y visual en modelos coher