Para la clase de psicología social

1. Las representaciones sociales
Psicología

2. Definición
“El concepto de R.S. designa una forma de
conocimiento específico, el saber del sentido común,
cuyos contenidos manifiestan la operación de
procesos generativos y funcionales socialmente
caracterizados. En sentido más amplio, designa una
forma de pensamiento social....Los procesos de
representación social, a las comunicaciones
mediante las que circulan y a las funciones a las que
sirven dentro de la interacción con el mundo y los
demás” (Jodelet, 1984)

3. Niveles de aproximación al
estudio de las R.S.
I.- La representación social como una teoría social
del conocimiento.
a) La sociedad pensante
La teoría de las R.S. observan una sociedad cuyos
miembros comunican sus pensamientos constante e
incesantemente.
b) De la ciencia al sentido común
Los teóricos de la representación social sostienen la
existencia de dos universos de conocimiento
diferenciados: el universo reificado y el universo del
sentido común.

4. Niveles de aproximación al
estudio de las R.S.
c) La era de las representaciones sociales.
Doise señala que las representaciones sociales están
encargadas de estudiar “la diversidad y la pluralidad
de las relaciones simbólicas de nuestras sociedades
modernas”.
d) La representación social como medio.
Todos nosotros nos vemos rodeados de informaciones,
pensamientos, palabras e imágenes que circulan
imperceptiblemente adentrándose en nosotros sin
pedir permiso alguno.

5. Niveles de aproximación al
estudio de las R.S.
e) Naturalezas prescriptiva y convencionalizadora de
la R.S.
La naturaleza convencionalizadora consiste en incluir
los objetos, personas o conceptos nuevos dentro de
categorías predefinidas ya conocidas.
La naturaleza prescriptiva impone sobre nosotros, con
irresistible fuerza normativa, los contenidos de la R.S.

6. Niveles de aproximación al
estudio de las R.S.
II.- La representación social como un proceso
sociocognitivo.
a) La objetivación.
Es encarnar el pensamiento, otorgarle una imagen a
una entidad intangible para hacerla real, la
objetivación descansa en la producción de símbolos.
a1) La construcción selectiva
Es el proceso a través del cual los grupos criban
el nuevo concepto a representar.
a2) La esquematización estructurante
Se construye un esquema figurativo que expresa
gráficamente a los componentes de la R.S.

7. Niveles de aproximación al
estudio de las R.S.
a3) La naturalización
Esta consiste en “humanizar” el esquema
figurativo que ha sido adquirido por un
determinado grupo social.
b) El anclaje
El proceso de anclaje tiene como finalidad integrar el
concepto objetivado dentro de nuestra red de
conocimientos previos.
b1) La clasificación.
Se da de dos formas: la generalización y la
particularización. En el primero se elige una
característica como categoría general.

8. Niveles de aproximación al
estudio de las R.S.
En la particularización se establece una
distancia entre el prototipo y el concepto,
teniendo éste bajo escrutinio.
b2) El nombramiento
Consiste en proporcionar una etiqueta o
membrete a la nueva R.S. y pasa a ser
compartido por los grupos.
c) Atribución y R.S.
Se considera que existe bicausalidad: una primaria y
otra secundaria. La primera es la que busca razones
en causas internas de las personas, es decir, una
inferencia.

9. Niveles de aproximación al
estudio de las R.S.
La causalidad secundaria es aquella que hemos
aprendido en la escuela, estudiando el razonamiento
científico que despoja a los fenómenos de cualquier
motivación subjetiva, es decir, una atribución.

10. Niveles de aproximación al
estudio de las R.S.
III.- La representación social como producto.
a) La actitud
Es la evaluación positiva o negativa que el sujeto o
el grupo tiene del sujeto a representar.
b) La información
Es posible analizarla en términos de cantidad y
calidad. El grado de información está relacionada
con la inserción social del grupo.
c) El campo de representación
Es la organización jerárquica de los elementos de
representación. Es la teoría del núcleo central.