El documento describe cómo aplicar la teoría de juegos a la administración de una institución educativa privada. Explica que la administración basada en la teoría de juegos enfoca la atención en el trabajo realizado, cómo se realiza, por qué y los costos incurridos. Además, describe los pasos para analizar las actividades de una organización, identificando procesos, tareas, insumos, productos y medidas de desempeño para mejorar la eficiencia.
Este documento presenta los objetivos y el programa de un curso sobre el enfoque de procesos. Los objetivos incluyen entender conceptos clave como proceso, procedimiento y mapa de procesos, así como aprender a identificar y documentar procesos. El programa cubre temas como procesos, procedimientos, la gestión por procesos, mapas de procesos e indicadores. El documento proporciona definiciones clave y explica los beneficios de gestionar una organización mediante procesos.
Los papeles de trabajo son documentos en los que el auditor registra datos y la información obtenida durante la auditoría. Son propiedad del auditor pero debe mantener discreción sobre la información confidencial. Se clasifican por uso y contenido, incluyendo hojas de trabajo, cédulas sumarias que muestran cuentas principales, y cédulas de detalle.
El documento presenta información sobre auditoría, el auditor y las normas aplicables a la auditoría. Explica que la auditoría es la verificación de la corrección contable de los estados financieros mediante la revisión de registros y fuentes contables. Define al auditor como la persona profesional que realiza trabajos de auditoría de manera independiente. Finalmente, describe las normas internacionales de auditoría y las normas de contabilidad que se aplican en el proceso de auditoría.
La teoria de juegos de nash como herramienta matematica para la toma de decis...Darwin Malpartida Márquez
Trabajo de investigación presentada y aprobada en la XXX Conferencia Interamericana de Contabilidad, realizada en del 01 al 03 de diciembre de 2013 en Punta del Este, Uruguay.
Presentación realizada en la VI Jornada de TICs aplicadas a la educación para docentes de la Facultad de Ciencias Económicas - Universidad de la República - Uruguay
La teoría de juegos describe situaciones de conflicto donde el beneficio depende de las acciones de oponentes inteligentes. La tragedia de los bienes comunes ocurre cuando cada actor persigue su propio interés pero esto conduce a un resultado subóptimo para todos. El dilema del prisionero muestra las dificultades para establecer cooperación cuando traicionar da mayor beneficio individual que cooperar.
Los factores que influyen en las decisionesGisel DL
Este documento discute varios factores que influyen en la toma de decisiones de los gerentes, incluyendo los riesgos, costos, políticas de la empresa, resistencia al cambio y la estructura jerárquica. También proporciona consejos sobre cómo manejar el estrés, implementar cambios y delegar responsabilidades de manera efectiva.
Este documento presenta una práctica de educación física centrada en la desinhibición y creación de grupo a través del juego cooperativo. La sesión utiliza puzzles, juegos, bailes y actividades artísticas en grupos para que los estudiantes se conozcan, superen retos juntos y desarrollen habilidades sociales como la empatía y el respeto. La práctica está organizada en distintas etapas con objetivos como favorecer la confianza entre los estudiantes y enseñar los componentes de la cooperación.
Este documento presenta los objetivos y el programa de un curso sobre el enfoque de procesos. Los objetivos incluyen entender conceptos clave como proceso, procedimiento y mapa de procesos, así como aprender a identificar y documentar procesos. El programa cubre temas como procesos, procedimientos, la gestión por procesos, mapas de procesos e indicadores. El documento proporciona definiciones clave y explica los beneficios de gestionar una organización mediante procesos.
Los papeles de trabajo son documentos en los que el auditor registra datos y la información obtenida durante la auditoría. Son propiedad del auditor pero debe mantener discreción sobre la información confidencial. Se clasifican por uso y contenido, incluyendo hojas de trabajo, cédulas sumarias que muestran cuentas principales, y cédulas de detalle.
El documento presenta información sobre auditoría, el auditor y las normas aplicables a la auditoría. Explica que la auditoría es la verificación de la corrección contable de los estados financieros mediante la revisión de registros y fuentes contables. Define al auditor como la persona profesional que realiza trabajos de auditoría de manera independiente. Finalmente, describe las normas internacionales de auditoría y las normas de contabilidad que se aplican en el proceso de auditoría.
La teoria de juegos de nash como herramienta matematica para la toma de decis...Darwin Malpartida Márquez
Trabajo de investigación presentada y aprobada en la XXX Conferencia Interamericana de Contabilidad, realizada en del 01 al 03 de diciembre de 2013 en Punta del Este, Uruguay.
Presentación realizada en la VI Jornada de TICs aplicadas a la educación para docentes de la Facultad de Ciencias Económicas - Universidad de la República - Uruguay
La teoría de juegos describe situaciones de conflicto donde el beneficio depende de las acciones de oponentes inteligentes. La tragedia de los bienes comunes ocurre cuando cada actor persigue su propio interés pero esto conduce a un resultado subóptimo para todos. El dilema del prisionero muestra las dificultades para establecer cooperación cuando traicionar da mayor beneficio individual que cooperar.
Los factores que influyen en las decisionesGisel DL
Este documento discute varios factores que influyen en la toma de decisiones de los gerentes, incluyendo los riesgos, costos, políticas de la empresa, resistencia al cambio y la estructura jerárquica. También proporciona consejos sobre cómo manejar el estrés, implementar cambios y delegar responsabilidades de manera efectiva.
Este documento presenta una práctica de educación física centrada en la desinhibición y creación de grupo a través del juego cooperativo. La sesión utiliza puzzles, juegos, bailes y actividades artísticas en grupos para que los estudiantes se conozcan, superen retos juntos y desarrollen habilidades sociales como la empatía y el respeto. La práctica está organizada en distintas etapas con objetivos como favorecer la confianza entre los estudiantes y enseñar los componentes de la cooperación.
Los factores que influyen en las decisionesSONIADUARTE01
Este documento discute varios factores que influyen en la toma de decisiones de los gerentes, incluyendo los riesgos asociados, los objetivos, la realidad de la situación, los costos tangibles e intangibles, las políticas de la empresa, el cambio y la resistencia al cambio, y la estructura jerárquica de la organización.
La teoría de juegos es un área de la matemática aplicada que estudia situaciones de conflicto y cooperación entre actores racionales. Se utiliza en diversas áreas como ciencias políticas, economía y ética. Un ejemplo fundamental es el dilema del prisionero, donde dos sospechosos deben decidir si confesar o no un crimen. El documento también explica conceptos como juegos de suma cero, estrategias puras vs mixtas, valor esperado, principio minimax y punto silla de montar.
La teoría de los juegos estudia situaciones donde agentes toman decisiones para maximizar sus beneficios. John Nash la popularizó en los 1950. Se aplica en economía, negocios, informática, biología, ciencia política y filosofía. Busca predecir el comportamiento humano mediante el equilibrio estratégico en situaciones similares a juegos. La ley antimonopolio regula fusiones y conductas anticompetitivas para mantener el correcto funcionamiento del mercado.
El documento describe las funciones y competencias profesionales del maestro en educación infantil. Detalla 11 funciones principales como programar la enseñanza, evaluar el aprendizaje, orientar a los estudiantes, promover actividades complementarias, y colaborar con familias y otros maestros. También explica las competencias requeridas como la comunicación, trabajo en equipo, uso de tecnología, y capacidad de investigación y mejora continua. El maestro debe asegurar que los estudiantes aprendan de manera situada y desarrollen compet
El documento analiza los materiales educativos de la Segunda República Española. Explica el contexto histórico y las reformas educativas de la época, incluyendo la influencia de corrientes pedagógicas externas. Luego resume varios manuales escolares destacando sus enfoques, como dar importancia a los intereses del alumno, vincular lo aprendido con su entorno y usar métodos activos basados en la observación. Finalmente concluye que los manuales mostraban ideas de la renovación pedagógica y daban un rol activ
Este documento presenta el Seminario "Taller Estrategias de trabajo colaborativo para el aula con redes sociales virtuales y otros asistentes online", llevado a cabo en el Profesorado de Comunicación Social de la UNLP. El seminario buscó promover el uso pedagógico de las TIC y el trabajo colaborativo mediante el diseño de un proyecto o secuencia didáctica. Se explican los objetivos y contenidos del seminario, así como los marcos teóricos en los que se enmarcó, como la educación liberadora, el
Trabajo práctico de economia. Teoria de los juegos.LucianaFucci
El documento trata sobre la teoría de los juegos y su aplicación en diferentes campos como la economía, biología, ciencia política y filosofía. Explica que la teoría de los juegos estudia situaciones estratégicas donde los agentes toman decisiones para maximizar sus beneficios. También señala que la teoría de los juegos está relacionada con la teoría de la decisión sobre cómo los individuos toman decisiones bajo incertidumbre.
Cómo elaborar una programación LOMCE (ESO)Ies Almina
Este documento proporciona orientaciones sobre cómo elaborar la programación didáctica para la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de acuerdo con la Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Explica que la programación debe incluir la secuenciación de contenidos, estándares de aprendizaje y competencias, así como criterios de evaluación, metodología, y recursos. Además, detalla los pasos para crear la programación, incluyendo la definición de unidades formativas, estándares y herramientas de evalu
Este documento presenta una recopilación de varios juegos y dinámicas que pueden utilizarse con fines educativos. Explica que el juego es una herramienta importante para el aprendizaje y el desarrollo de habilidades en niños y jóvenes. Describe diferentes tipos de juegos según su objetivo, como presentación, conocimiento, comunicación, resolución de conflictos y distensión. También destaca el papel del facilitador y cómo el juego puede usarse para la evaluación. Finalmente, incluye las instrucciones para l
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de la teoría de juegos. Introduce conceptos clave como estrategias, equilibrios de Nash, juegos simétricos y asimétricos. Explica brevemente ejemplos como la batalla de los sexos, el dilema del prisionero y el juego del ultimátum.
Este documento presenta una introducción a la teoría de juegos y la toma de decisiones estratégicas. Explica conceptos clave como juegos cooperativos y no cooperativos, estrategias dominantes y el equilibrio de Nash. También analiza ejemplos como la subasta de un billete de dólar, la adquisición de una empresa y el dilema del prisionero para ilustrar estos conceptos.
Este documento presenta una introducción a la teoría de juegos, incluyendo conceptos clave como jugadores, estrategias, equilibrio de Nash y soluciones de equilibrio. También describe herramientas como matrices de beneficios y métodos para resolver problemas de teoría de juegos como el método algebraico y el método de sub-juegos.
Diseño de una secuencia didáctica por competencias básicas según currículo LOMCEJavier Prieto Pariente
Este documento describe las 6 fases para diseñar una secuencia didáctica por competencias basada en el currículo LOMCE: 1) Estudiar el currículo y relacionar contenidos con competencias, 2) Delimitar la secuencia de aprendizaje, 3) Concretar actividades, 4) Seleccionar recursos, 5) Diseñar la evaluación, y 6) Registrar resultados. La secuencia presentada se centra en la enseñanza de la electricidad y utiliza varias actividades prácticas y herramientas TIC para desarrollar las
Este documento presenta una introducción a la teoría de juegos. Explica los conceptos y elementos clave de los juegos, incluyendo jugadores, estrategias, pagos y equilibrios. También describe las formas de representar juegos, como la forma normal y extensiva, y tipos de juegos según estrategias, comunicación y condiciones de equilibrio como el equilibrio de Nash.
Cómo hacer una programación docente con la LOMCEMarina Tristán
Este documento proporciona información sobre cómo crear una programación docente de acuerdo con la LOMCE en Murcia. Explica los elementos clave de una programación como la secuencia y temporalización de los contenidos, el perfil de competencias del área y los instrumentos de evaluación previstos. También incluye ejemplos de cuadrantes y modelos para organizar esta información.
La teoría de juegos analiza las interacciones estratégicas entre jugadores que toman decisiones que afectan los resultados de los demás. El dilema del prisionero y el equilibrio de Nash son conceptos clave. El equilibrio de Nash ocurre cuando ningún jugador tiene incentivos para cambiar su estrategia dado lo que eligen los demás, mientras que en los juegos repetidos las estrategias pueden evolucionar para lograr mejores resultados a largo plazo.
Este documento trata sobre la importancia de la didáctica y la enseñanza como sistema. Explica que la enseñanza hoy en día se realiza a través de un sistema educativo que organiza a los estudiantes en niveles y grados. También discute la necesidad de que los profesores tengan una teoría sobre la enseñanza para comunicar el conocimiento de manera efectiva. Finalmente, presenta diferentes enfoques, funciones, procedimientos y estrategias de enseñanza.
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard GardnerMayra Fumerton
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propone que existen nueve tipos de inteligencia distintas, incluyendo lógica-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista, lingüística y emocional. Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos en una cultura. Este enfoque sugiere que los estudiantes aprenden de diferentes maneras y que los maestros deben utilizar métodos que se ajusten a las divers
¿Cómo diseñar actividades de aprendizaje enriquecidas con TIC?Linda Castañeda
1) El diseño de actividades de aprendizaje enriquecidas con TIC debe centrarse en la metodología y concepción del aprendizaje, no solo en las herramientas.
2) Las TIC permiten la visualización y democratización del aprendizaje, permitiendo aprender de forma multimodal y colaborativa.
3) Las actividades deben ser auténticas, requiriendo que los estudiantes creen productos originales para demostrar su comprensión a través de la evaluación formativa.
Este documento describe las responsabilidades clave de la administración de operaciones, incluida la maximización de utilidades, el suministro de servicios y la subsistencia de la empresa. Explica conceptos como recursos, sistemas, transformación y actividades de valor agregado. También cubre temas como planeación, programación, control de calidad e inventarios. Finalmente, destaca que la administración de operaciones se encarga de tomar decisiones sobre cómo planear, organizar, dirigir y controlar las actividades de una empresa.
Este documento define los conceptos de proceso, procedimiento y gestión por procesos. Explica que un proceso es un conjunto de actividades interrelacionadas que transforman elementos de entrada en salidas con valor añadido. Los procedimientos establecen cómo se deben realizar las actividades de un proceso. La gestión por procesos implica definir, normalizar, medir y mejorar continuamente los procesos para lograr los objetivos organizativos de manera eficiente.
Los factores que influyen en las decisionesSONIADUARTE01
Este documento discute varios factores que influyen en la toma de decisiones de los gerentes, incluyendo los riesgos asociados, los objetivos, la realidad de la situación, los costos tangibles e intangibles, las políticas de la empresa, el cambio y la resistencia al cambio, y la estructura jerárquica de la organización.
La teoría de juegos es un área de la matemática aplicada que estudia situaciones de conflicto y cooperación entre actores racionales. Se utiliza en diversas áreas como ciencias políticas, economía y ética. Un ejemplo fundamental es el dilema del prisionero, donde dos sospechosos deben decidir si confesar o no un crimen. El documento también explica conceptos como juegos de suma cero, estrategias puras vs mixtas, valor esperado, principio minimax y punto silla de montar.
La teoría de los juegos estudia situaciones donde agentes toman decisiones para maximizar sus beneficios. John Nash la popularizó en los 1950. Se aplica en economía, negocios, informática, biología, ciencia política y filosofía. Busca predecir el comportamiento humano mediante el equilibrio estratégico en situaciones similares a juegos. La ley antimonopolio regula fusiones y conductas anticompetitivas para mantener el correcto funcionamiento del mercado.
El documento describe las funciones y competencias profesionales del maestro en educación infantil. Detalla 11 funciones principales como programar la enseñanza, evaluar el aprendizaje, orientar a los estudiantes, promover actividades complementarias, y colaborar con familias y otros maestros. También explica las competencias requeridas como la comunicación, trabajo en equipo, uso de tecnología, y capacidad de investigación y mejora continua. El maestro debe asegurar que los estudiantes aprendan de manera situada y desarrollen compet
El documento analiza los materiales educativos de la Segunda República Española. Explica el contexto histórico y las reformas educativas de la época, incluyendo la influencia de corrientes pedagógicas externas. Luego resume varios manuales escolares destacando sus enfoques, como dar importancia a los intereses del alumno, vincular lo aprendido con su entorno y usar métodos activos basados en la observación. Finalmente concluye que los manuales mostraban ideas de la renovación pedagógica y daban un rol activ
Este documento presenta el Seminario "Taller Estrategias de trabajo colaborativo para el aula con redes sociales virtuales y otros asistentes online", llevado a cabo en el Profesorado de Comunicación Social de la UNLP. El seminario buscó promover el uso pedagógico de las TIC y el trabajo colaborativo mediante el diseño de un proyecto o secuencia didáctica. Se explican los objetivos y contenidos del seminario, así como los marcos teóricos en los que se enmarcó, como la educación liberadora, el
Trabajo práctico de economia. Teoria de los juegos.LucianaFucci
El documento trata sobre la teoría de los juegos y su aplicación en diferentes campos como la economía, biología, ciencia política y filosofía. Explica que la teoría de los juegos estudia situaciones estratégicas donde los agentes toman decisiones para maximizar sus beneficios. También señala que la teoría de los juegos está relacionada con la teoría de la decisión sobre cómo los individuos toman decisiones bajo incertidumbre.
Cómo elaborar una programación LOMCE (ESO)Ies Almina
Este documento proporciona orientaciones sobre cómo elaborar la programación didáctica para la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de acuerdo con la Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Explica que la programación debe incluir la secuenciación de contenidos, estándares de aprendizaje y competencias, así como criterios de evaluación, metodología, y recursos. Además, detalla los pasos para crear la programación, incluyendo la definición de unidades formativas, estándares y herramientas de evalu
Este documento presenta una recopilación de varios juegos y dinámicas que pueden utilizarse con fines educativos. Explica que el juego es una herramienta importante para el aprendizaje y el desarrollo de habilidades en niños y jóvenes. Describe diferentes tipos de juegos según su objetivo, como presentación, conocimiento, comunicación, resolución de conflictos y distensión. También destaca el papel del facilitador y cómo el juego puede usarse para la evaluación. Finalmente, incluye las instrucciones para l
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de la teoría de juegos. Introduce conceptos clave como estrategias, equilibrios de Nash, juegos simétricos y asimétricos. Explica brevemente ejemplos como la batalla de los sexos, el dilema del prisionero y el juego del ultimátum.
Este documento presenta una introducción a la teoría de juegos y la toma de decisiones estratégicas. Explica conceptos clave como juegos cooperativos y no cooperativos, estrategias dominantes y el equilibrio de Nash. También analiza ejemplos como la subasta de un billete de dólar, la adquisición de una empresa y el dilema del prisionero para ilustrar estos conceptos.
Este documento presenta una introducción a la teoría de juegos, incluyendo conceptos clave como jugadores, estrategias, equilibrio de Nash y soluciones de equilibrio. También describe herramientas como matrices de beneficios y métodos para resolver problemas de teoría de juegos como el método algebraico y el método de sub-juegos.
Diseño de una secuencia didáctica por competencias básicas según currículo LOMCEJavier Prieto Pariente
Este documento describe las 6 fases para diseñar una secuencia didáctica por competencias basada en el currículo LOMCE: 1) Estudiar el currículo y relacionar contenidos con competencias, 2) Delimitar la secuencia de aprendizaje, 3) Concretar actividades, 4) Seleccionar recursos, 5) Diseñar la evaluación, y 6) Registrar resultados. La secuencia presentada se centra en la enseñanza de la electricidad y utiliza varias actividades prácticas y herramientas TIC para desarrollar las
Este documento presenta una introducción a la teoría de juegos. Explica los conceptos y elementos clave de los juegos, incluyendo jugadores, estrategias, pagos y equilibrios. También describe las formas de representar juegos, como la forma normal y extensiva, y tipos de juegos según estrategias, comunicación y condiciones de equilibrio como el equilibrio de Nash.
Cómo hacer una programación docente con la LOMCEMarina Tristán
Este documento proporciona información sobre cómo crear una programación docente de acuerdo con la LOMCE en Murcia. Explica los elementos clave de una programación como la secuencia y temporalización de los contenidos, el perfil de competencias del área y los instrumentos de evaluación previstos. También incluye ejemplos de cuadrantes y modelos para organizar esta información.
La teoría de juegos analiza las interacciones estratégicas entre jugadores que toman decisiones que afectan los resultados de los demás. El dilema del prisionero y el equilibrio de Nash son conceptos clave. El equilibrio de Nash ocurre cuando ningún jugador tiene incentivos para cambiar su estrategia dado lo que eligen los demás, mientras que en los juegos repetidos las estrategias pueden evolucionar para lograr mejores resultados a largo plazo.
Este documento trata sobre la importancia de la didáctica y la enseñanza como sistema. Explica que la enseñanza hoy en día se realiza a través de un sistema educativo que organiza a los estudiantes en niveles y grados. También discute la necesidad de que los profesores tengan una teoría sobre la enseñanza para comunicar el conocimiento de manera efectiva. Finalmente, presenta diferentes enfoques, funciones, procedimientos y estrategias de enseñanza.
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard GardnerMayra Fumerton
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propone que existen nueve tipos de inteligencia distintas, incluyendo lógica-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista, lingüística y emocional. Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos en una cultura. Este enfoque sugiere que los estudiantes aprenden de diferentes maneras y que los maestros deben utilizar métodos que se ajusten a las divers
¿Cómo diseñar actividades de aprendizaje enriquecidas con TIC?Linda Castañeda
1) El diseño de actividades de aprendizaje enriquecidas con TIC debe centrarse en la metodología y concepción del aprendizaje, no solo en las herramientas.
2) Las TIC permiten la visualización y democratización del aprendizaje, permitiendo aprender de forma multimodal y colaborativa.
3) Las actividades deben ser auténticas, requiriendo que los estudiantes creen productos originales para demostrar su comprensión a través de la evaluación formativa.
Este documento describe las responsabilidades clave de la administración de operaciones, incluida la maximización de utilidades, el suministro de servicios y la subsistencia de la empresa. Explica conceptos como recursos, sistemas, transformación y actividades de valor agregado. También cubre temas como planeación, programación, control de calidad e inventarios. Finalmente, destaca que la administración de operaciones se encarga de tomar decisiones sobre cómo planear, organizar, dirigir y controlar las actividades de una empresa.
Este documento define los conceptos de proceso, procedimiento y gestión por procesos. Explica que un proceso es un conjunto de actividades interrelacionadas que transforman elementos de entrada en salidas con valor añadido. Los procedimientos establecen cómo se deben realizar las actividades de un proceso. La gestión por procesos implica definir, normalizar, medir y mejorar continuamente los procesos para lograr los objetivos organizativos de manera eficiente.
Este documento presenta los objetivos y contenido de un programa de capacitación sobre la gestión por procesos. El programa busca que los participantes entiendan conceptos clave como proceso, mapa de procesos y ficha de proceso, y aprendan a identificar y documentar los procesos de una organización. El programa consta de seis secciones que explican temas como la definición de proceso, procedimientos, la ventaja de gestionar una organización por procesos, y cómo crear un mapa y fichas de procesos.
1. El documento habla sobre la administración y mejora de procesos. Define conceptos como proceso, mapa de procesos, diagrama de procesos y describe los pasos para identificar, medir y optimizar los procesos de una organización. 2. Explica métodos y herramientas como el Ciclo de Deming, Seis Sigma y sus cinco etapas para la mejora continua de procesos. 3. El objetivo final es satisfacer al cliente incrementando la eficacia, reduciendo costos y mejorando la calidad.
El documento describe la importancia de la administración de operaciones para las empresas. La administración de operaciones se encarga del diseño, planeación, dirección y control de los sistemas productivos que transforman los recursos en bienes y servicios. También toma decisiones clave relacionadas a los procesos, capacidad, inventarios, mano de obra y calidad. Una buena administración de operaciones es fundamental para la competitividad de una organización.
Este documento describe los conceptos clave de la reingeniería, incluyendo su definición, objetivos, requisitos, campos de aplicación y pasos. La reingeniería implica un replanteamiento fundamental y rediseño radical de los procesos de una empresa para lograr mejoras sustanciales en medidas como costos, calidad y servicio. Se enfoca en rediseñar procesos para que agreguen mayor valor para el cliente de manera eficiente.
Este documento presenta una tesis sobre la implementación del costeo basado en actividades (ABC) en una empresa. La tesis analiza los conceptos teóricos del ABC y presenta una metodología para su implementación. El documento está dividido en capítulos que cubren temas como el costeo tradicional, definición de términos del ABC, clasificación de actividades, componentes de un sistema ABC, análisis de actividades de una empresa industrial y metodología para la implementación del ABC. El objetivo final es proveer una mejor información de costos que permita
El documento presenta la misión, visión y valores de una empresa de servicios de agua. Su misión es brindar servicios de agua potable, drenaje y saneamiento a sus clientes de manera comprometida. Su visión es ser un modelo de negocio referente a nivel nacional que emplea tecnología de punta y procesos eficientes para garantizar la sustentabilidad de los servicios y la confianza de los clientes. Los valores de la empresa incluyen la vocación de servicio, responsabilidad, transparencia y compromiso.
El documento describe los pasos para elaborar un mapa de procesos, incluyendo la identificación de actividades, agrupación en subprocesos, identificación de procesos principales y clasificación de estos. Explica términos como proceso, subproceso, cliente y proveedor. El objetivo es lograr la identificación de los procesos y subprocesos del Sistema de Gestión de Calidad de una facultad para elaborar su mapa de procesos.
Este documento presenta los conceptos básicos de la gestión por procesos. Explica que la gestión por procesos es una forma de planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades de trabajo de manera transversal para satisfacer las necesidades de los ciudadanos y lograr los objetivos institucionales. Luego describe los conceptos clave como proceso, proveedores, entradas, productos, clientes y actividades. Finalmente resume los pasos de la metodología para la determinación, seguimiento, medición y mejora de procesos.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del método de costeo basado en actividades (ABC):
1) Explica los diferentes tipos de sistemas de costeo según las características de producción, base de datos y filosofía. 2) Describe los pasos para la implementación de un sistema ABC, incluyendo la identificación de actividades y costos asociados. 3) Proporciona ventajas y desventajas del método ABC para la asignación de costos a productos.
Este documento describe los conceptos clave de la gestión por procesos, incluyendo: 1) La definición de procesos como un conjunto de actividades relacionadas que transforman entradas en salidas; 2) Los elementos clave de un proceso como entradas, actividades, salidas y clientes; 3) El modelo PEPSC para definir procesos; y 4) La identificación y delimitación de procesos dentro de una organización. El objetivo es enseñar a identificar los elementos y características de los procesos y cómo delimitarlos.
El documento describe los principios de gestión de calidad basados en procesos. Explica que un proceso se define como un conjunto de actividades que transforman entradas en salidas y que los procesos de una organización deben gestionarse de forma sistemática para lograr mejoras continuas. También destaca la importancia de identificar los procesos clave de una organización, medir su eficacia y eficiencia, e implementar acciones para alcanzar los resultados planificados.
Este manual describe los pasos para realizar un estudio de mercado y diseñar un manual de proyecto. Explica las 5 etapas de un estudio de mercado, incluyendo identificar el problema, establecer un objetivo, definir un grupo de estudio, elegir fuentes de información y analizar la información. También cubre los parámetros y organización de un manual de proyecto, y los modelos y sistemas de información necesarios para la gestión efectiva de un proyecto.
Este documento presenta una introducción a la administración de operaciones. Explica que los administradores de operaciones son responsables de la producción de bienes y servicios en las organizaciones y toman decisiones relacionadas con los sistemas de producción. También describe las principales áreas de actividad de la función de operaciones, incluida la planificación de la producción, la producción, la ingeniería de planta, los almacenes y la distribución. Finalmente, destaca la importancia de la productividad y los factores que la afectan.
Este documento presenta una introducción a la administración de operaciones. Explica brevemente por qué es importante estudiar esta área y define la administración de operaciones como la administración de los recursos productivos de una organización. Luego describe las principales áreas de actividad en la función de operaciones como la estrategia de operaciones, planeación de productos, planeación de capacidad, administración de inventarios, administración de proyectos, programación y control de calidad.
Este documento describe los conceptos básicos de los procesos, incluyendo su definición, elementos, tipos de análisis y mejora. Explica que un proceso transforma entradas en salidas a través de una serie de actividades enlazadas, y que la mejora busca reducir el desperdicio para aumentar la eficiencia. También distingue entre rediseñar un proceso para cambios fundamentales versus mejorarlo de forma incremental.
1. UNAM
FACULTAD DE ECONOMIA
ECONOMIA INDUSTRIAL
“APLICACIÓN DE TEORIA DE JUEGOS
EN L A ADMINISTRACION DE UNA
INSTITUCION EDUCATIVA
SUPERIOR PRIVADA”.
1
2. LA ADAMINISTRACIONBASADA EN UNA
TEORIA DE JUEGOS
Concepto:
Es una herramienta administrativa
de costos que mejora las
decisiones organizacionales
enfocando la atención de la
administración en:
2
3. LA ADAMINISTRACIONBASADA EN UNA
TEORIA DE JUEGOS
El trabajo del negocio
Como se realiza el trabajo
Porque se realiza y
En los costos que se incurre.
3
4. LA ADAMINISTRACIONBASADA EN UNA
TEORIA DE JUEGOS
Análisis de Actividades:
Es usado para analizar los
productos, los costos y el
desempeño de las actividades
organizacionales. El resultado se
observa en mejores y más
eficientes procesos de trabajo
4
5. LA ADAMINISTRACIONBASADA EN UNA
TEORIA DE JUEGOS
En la teoria de juegos, el trabajo es
visto como un camino progresivo,
partiendo de tareas, que se combinan
para formar actividades, que en
conjunto constituyen los procesos
5
6. LA ADAMINISTRACIONBASADA EN UNA
TEORIA DE JUEGOS
Cada tarea, actividad o proceso
requiere entradas de recursos
(inputs), transformación y salidas
(outputs)
Inputs Outputs
Transformación
6
7. LA ADAMINISTRACIONBASADA EN UNA
TEORIA DE JUEGOS
Consideraciones:
El límite entre tareas, actividades y
procesos es impreciso
Un proceso es un conjunto de
actividades ligadas para desarrollar un
objetivo específico
7
8. EL PROCESO Y LA TAREA
Un proceso tiene principio y fin así
como una clara definición de sus
entradas y salidas.
Una tarea es muy pequeña para tener
un objetivo específico
8
9. PASOS PARA EL ANÁLISIS DE ACTIVIDADES
1) Obtener reportes e información de
costos por departamento
2) Identificar los procesos relevantes
3) Identificar entradas y salidas de
procesos
4) Detectar las actividades
involucradas en los procesos
listando sus tareas
9
10. PASOS PARA EL ANÁLISIS DE ACTIVIDADES
5) Identificar los recursos requeridos
6) Definir para cada salida una unidad
de medida (financiera o no
financiera)
7) Definir para cada actividad
relevante una medida del resultado
10
11. PASOS PARA EL ANÁLISIS DE ACTIVIDADES
8) Registrar el desempeño actual en
base a las medidas de resultado
9) Evaluar el desempeño en base a
los resultados obtenidos
10) Realizar una lluvia de ideas para
mejorar los procesos
11) Implementar ideas e iniciar de
nuevo
11
12. MENSAJE CON LA TEORIA DE
JUEGOS
El trabajo es un proceso
El objetivo de la administración es
asegurarse de que las actividades
sean coordinadas, necesarias y
eficientes
Reorientar a la organización a
administrar y entender los procesos
de trabajo
12
14. OBTENER INFORMACIÓN FINANCIERA.
Asuma que el Departamento Escolar
del ITESM campus Monterrey gastó
$1,650,000 el año pasado. La
contraloría de Sistema desea entender
como fue gastada esta cantidad en
relación a las actividades del
Departamento. Suponga que los
gastos de operación fueron los
siguientes:
14
15. INFORMACIÓN FINANCIERA
Sueldos y prestaciones 960,000
Gastos de Operación 340,000
Gasto de Instalaciones 350,000
Total 1,650,000
15
16. DETERMINAR LOS PROCESOS RELEVANTES
En este departamento se admiten
estudiantes, se inscriben a clases, se
preparan los rosters de maestros y se
mantienen los registros de
calificaciones. Habiendo tres procesos
relevantes:
Proceso de Admisión
Proceso de Inscripción
Proceso de Registro
16
17. DETERMINAR INPUTS Y OUTPUTS EN LOS
PROCESOS
• Inputs: son actos o eventos que
causan tareas y actividades para
iniciar un proceso
• Los actos o eventos son también
llamados Drivers, que son
cualquier evento, circunstancia o
condición que inicia una actividad
dentro de un proceso
• Outputs: son el resultado del
proceso
17
18. INPUTS PROCESOS OUTPUTS
Recibir Solicitud Proceso de Admisión Documentación de Aviso de
De Admisión Aceptación
Estudiantes Nuevos,
Transferencia,
Graduados
Requerimientos Proceso de Inscripciones Roster de Profesores
De Clases y Horarios para Alumnos
Oferta de Clases
Reporte de Proceso de Registro Transcripts
Calificaciones
Transferencia de
Calificaciones
18
19. Identificar las Actividades y
tareas en cada proceso
El proceso de admisiones inicia con el
recibo de la solicitud de admisión y
termina cuando se le notifica si ha
sido aceptado. Es necesario
determinar las actividades y tareas
que se realizan en este proceso para
poder evaluarlo. Suponga que
identificamos 4 actividades
principales:
19
20. EL PROCESO DE ADMISIONES
4 actividades principales:
• Recibir solicitudes
• Procesar solicitudes
• Evaluar y notificar
• Hacer estadísticas y reportes
20
21. RECIBIR SOLICITUDES
Identificación de tareas:
• Enviar las solicitudes a quienes
abren la correspondencia
• Revisar solicitudes para
determinar que esté completa
• Separar las solicitudes
incompletas y avisar a los
solicitantes de los datos
faltantes en su solicitud
21
22. RECIBIR SOLICITUDES
Identificación de tareas:
• Acomodar las solicitudes
completas en orden alfabético
por tipo de solicitud
(estudiantes nuevos, de
transferencia, graduados)
• Registrar el número de
solicitudes procesadas en el día
• Esperar a que lleguen más
solicitudes. 22
23. IDENTIFICAR LOS RECURSOS UTILIZADOS
POR CADA ACTIVIDAD
Todas las tareas y actividades
consumen recursos, tales como
tiempo de la gente, tiempo de
computadoras, muebles, papelería, y
espacio en instalaciones entre otros. A
continuación se presenta una relación
de los recursos consumidos por la
recepción de solicitudes de admisión
23
24. RECURSOS A ACTIVIDADES
Recursos Drivers de Recurso Costo/Driver de Utilización
Recurso
Sueldos y Número de Salario real 1.75 empleados
Prestaciones Empleados 0.25 supervisor
Materiales Uso real Costo real 0
Costos de Metros cuadrados $115/metro2 30 metros
Ocupación Número de $2,160/mes 2 escritorios
Escritorios
Equipo Número de $6,000/año 1 computadora
Computacional computadoras
24
25. DRIVER DE RECURSO
Es el factor que mejor asigna el costo
del uso de recurso de una actividad.
Con la tabla anterior se puede
proceder a calcular el costo de la
actividad de recibir solicitudes de
admisión
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26. COSTO ANUAL
Recursos Base de Costo Porción Costo identificado
Identificable a la actividad
Sueldos y
Prestaciones: $24,000 100% 24,000
1 empleado tiempo $24,000 75% 18,000
completo y uno al $72,000 25% 18,000
75%
el 25% del tiempo
de un supervisor
Materiales
Costos de
Ocupación:
Muebles de
Oficina $2,160/año 2 escritorios 4,320
Uso de Espacio 115/metro2 30 metros2 3,450
Equipo $6,000/año 1 computadora 6,000
computacional
Costo Total $73,770
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27. COSTO DE LAS OTRAS ACTIVIDADES
Haciendo un análisis similar de las
actividades desarrolladas en el
departamento de escolar se llegó a
determinar el costo de las demás
actividades realizadas en el proceso
de admisión.
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28. COSTO DEL PROCESO DE ADMISIÓN
Recibir Solicitudes $73,770
Procesar Solicitudes 168,335
Evaluar y notificar 220,900
Generar Estadísticas y Reportes 33,600
Total $496,605
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29. DEFINIR MEDIDAS PARA ACTIVIDADES
Es necesario identificar y medir los
outputs de cada actividad. Los outputs
sirven como inputs o cost drivers para
otras actividades y en ocasiones ligan
actividades entre departamentos,
también pueden ser utilizados para
generar medidas de evaluación del
desempeño. Por ejemplo:
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30. INPUTS COMO MEDIDAS DE EVALUACIÓN
Actividades Outputs
Recibir Solicitudes • Notificación al estudiante
• Solicitudes por alfabético
• Registro de solicitudes recibidas
Procesar Solicitudes y crear Archivo • Archivo de documentos de
solicitantes
• Registro en computadora
Evaluar y Notificar • Formas de evaluación
• Notificación a estudiantes
• Requerimientos de otras escuelas
Reporte de Adimisión y Estadística • Reportes estadísticos de estudiantes
• Solicitudes y aceptaciones
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31. MEDIDAS DE EVALUACIÓN DEL
DESEMPEÑO DE LAS ACTIVIDADES
Estas medidas de evaluación pueden
ser financieras o no financieras. Un
buen juego de medidas de evaluación
del desempeño ayudan a alcanzar los
objetivos estratégicos de calidad, costo
y tiempo.
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32. EVALUACIÓN DE ADMISIONES
Actividades Medidas del desempeño
Recibir Solicitudes • Tiempo de notificación
• Costo de solicitud notificada
Procesar Solicitudes y crear Archivo • Tiempo en procesar los distintos tipos
de alumnos
• Número de errores de proceso
• Costo por tipo de estudiante
Evaluar y Notificar • Costo por evaluación
• Tiempo de notificación a estudiantes
• Número de solicitudes de
reconsideración
Reporte de Admisión y Estadística • Claridad del reporte
• Cantidad de reportes
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33. REGISTRAR EL DESEMPEÑO DE CADA
ACTIVIDAD
Debe de llevarse un registro de los resultados
de operación, o registro de las medidas del
desempeño para poder hacer comparaciones
y buscar la mejora continua.
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34. LA ADAMINISTRACIONBASADA EN UNA
TEORIA DE JUEGOS
ASI CADA PROCESO DE INCRIPCION SON OPORTUNIDADES DE
CADA JUGADOR DE TOMAR UNA DECISIÓN DE INGRESAR Y
CURSAR ESTUDIOS QUE MEJORARA SUS REMUNERACIONES
(COMO CLIENTES Y/O PRODUCTOS DE DICHA EMPRESA-
INSTITUCION).
LOS SERVICIOS QUE OFRECE A CADA CLIENTE SON LA
POSIBILIDAD DE INGRESO ECONOMICO O FINANCIERO DE LA
INSTITUCION O EMPRESA, O LA POSIBILIDAD DE DEJAR
PERDER RECURSOS.
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36. JUEGOS INESTABLES
COMO MUESTRA UN SOLO CASO DE JUEGOS
INESTABLES, QUE MUESTRA LAS POSIBILIDADES DE
CAPTAR O NO UN CLIENTE Y CONVERTIRLO EN
PRODUCTO DE LA INSTITUCION,CON LAS VARIANTES
DE SUS COMPETIDORES, PRIVADOS Y PUBLICOS.
LA RAZON DE LAS TRES OPCIONES COMO MAXIMO
DE POSIBILIDADES DE JUEGOS.
Q.E.D.
PROFESOR: ROBERTO JIMENEZ CABRERA
ADALBERTO ELIAS GONZALEZ GOMEZ
31/NOVIEMBRE/2012.
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