2. OBJETIVO GENERAL
• Proporcionar los fundamentos teóricos
que explican el problema del
conocimiento de una manera didáctica, a
través de dialogicidad intersubjetiva, para
que puedan acercarse a la comprensión,
la profundización y el debate
epistemológico a través de una praxis
comprometida, de lo que será su
quehacer profesional y científico
P.h.D. Jos Manuel G mezé ó
4. EVALUACIÓN
P.h.D. Jos Manuel G mezé ó
TIPO DE EVALUACIÓN Fechas Calificación
Primer Parcial Semana 5 30 puntos
Segundo Parcial Semana 10 30 puntos
Examen final Semana 15 40 puntos
5. BIBLIOGRAFÍA
P.h.D. Jos Manuel G mez josemanuelgog@gmail.comé ó
Bibliografía En
Biblioteca
No.
Ejemplares
Ayer, A. (1962). El problema del conocimiento.
Buenos Aires: Universitaria x
1
Bunge, M. (1978). La ciencia su método y su filosofía.
Buenos Aires: Siglo Veinte.
x 1
Ferrater, J. (1973). Diccionario de Filosofía abreviado.
Buenos Aires: Sudamericana.
x 1
Hessen, J. (1956). Teoría del Conocimiento. Buenos
Aires: Losada
x 6
Kuhn, T. (1980). La estructura de las revoluciones
científica. Mexico: Fondo de Cultura Económica.
x 2
Ortiz, A. (2015). Epistemología y ciencias humanas.
Modelos epistémicos y paradigmas. Bogotá:
Ediciones de la U
x 1
6. BIBLIOGRAFÍA
P.h.D. Jos Manuel G mez josemanuelgog@gmail.comé ó
Bibliografía En
Biblioteca
No.
Ejemplares
Ayer, A. (1962). El problema del conocimiento.
Buenos Aires: Universitaria x
1
Bunge, M. (1978). La ciencia su método y su filosofía.
Buenos Aires: Siglo Veinte.
x 1
Ferrater, J. (1973). Diccionario de Filosofía abreviado.
Buenos Aires: Sudamericana.
x 1
Hessen, J. (1956). Teoría del Conocimiento. Buenos
Aires: Losada
x 6
Kuhn, T. (1980). La estructura de las revoluciones
científica. Mexico: Fondo de Cultura Económica.
x 2
Ortiz, A. (2015). Epistemología y ciencias humanas.
Modelos epistémicos y paradigmas. Bogotá:
Ediciones de la U
x 1