LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
Teoría Vs. Realidad, retos educativos con el uso de Tics.
1. Se basa en afirmaciones que no
tienen un significado real en el
momento Características
PENSAR TEÓRICO
• Tiene contenido,
conceptos
organizados y
planteados.
• Se sustenta en lo
experimentado.
• Es predicativo.
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3. Características
• Se centra en la recopilación de
información principalmente verbal en
lugar de mediciones.
• Brinda una descripción completa y
detallada del tema de investigación.
• Es ideal para las fases iniciales de
los proyectos de investigación.
Instrumentos:
Grabador de audio, cámaras fotográficas y filmadoras.
INVESTIGACION CUALITATIVA
Técnicas:
• Entrevistas en
profundidad.
• Grupos de
discusión.
• Observación
del participante.
4. Diseño
1. Identificar las
necesidades
formativas.
2. Análisis de las
practicas pedagógicas
actual y la que se
recomienda, contexto
y herramientas.
3. Identificación
competencias digitales
del estudiante.
Implementación
1. Competencias a
desarrollar.
2. Actividades
articuladas con las
Tics.
3. Seguimiento al
proceso de educación
mediado por las Tics.
Producción de
nuevas
estrategias.
Construcción de
nuevas
estrategias
basadas en
experiencias
formativas.
Reto: Diseñar estrategias pedagógicas mediadas por las Tics, como herramienta
para la construcción de experiencias dialógicas y liberadoras, que potencien las
competencias digitales en docentes y estudiantes.
5. Meta: Mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje mediado por tics, en
ambientes de trabajo colaborativo , que despierte el interés de los involucrado en
la construcción de nuevos conocimientos.