Características de la terapia analítico funcional.

1. G L O R I A L Ó P E Z G O N Z Á L E Z
E S P E C I A L I S TA E N P S I C O L O G Í A C L Í N I C A
G A B I N E T E D E P S I C O L O G Í A K I T E Z H E
Terapia Analítico-Funcional
(FAP)

2. Bases teóricas de la FAP
Reforzamiento.
Especificación de la Conducta Clínicamente
relevante -> CCR.
Generalización.

3. Bases teóricas de la FAP
Reforzamiento.
La definición de reforzamiento es de tipo funcional.
No es necesaria la conciencia del proceso para
que se produzca.
A mayor cercanía entre la conducta y sus
consecuencias, mayor será el efecto.
FAP es un tratamiento para los problemas de la
vida cotidiana que también ocurren durante las
sesiones de terapia.

4. Bases teóricas de la FAP
Reforzamiento natural vs arbitrario.
Fortalece una amplia clase de respuestas.
Tiene en cuenta el nivel de respuesta de la
persona.
Beneficia fundamentalmente a la persona que
recibe el reforzamiento.
Es habitual y normal en el ambiente natural.

5. Bases teóricas de la FAP
Especificación de la Conducta Clínicamente
Relevante -> CCR.
Observación.
Definición conductual de las CCRs.

6. Bases teóricas de la FAP
Planificación de la generalización.
Le terapia no resulta efectiva si las mejorías
observadas en el ambiente psicoterapéutico no se
transfieren a la vida diaria.
Ideal -> hacer la terapia en el mismo contexto en
que se da el problema.
Para comparar dos contextos será más efectivo
basarse en las conductas que evocan (similitud
funcional) que en las características físicas.

7. Aplicación clínica
Problemas del cliente y conductas
clínicamente relevantes.
Técnica terapéutica -> Las cinco reglas.

8. Conductas clínicamente relevantes
Tres funciones estimulares:
Discriminativa.
Evocadora.
Reforzante.

9. Conductas clínicamente relevantes
CCR1: Los problemas del cliente que ocurren en
la sesión.
Están relacionados con los problemas que presenta el
cliente -> deberían disminuir en frecuencia durante el
curso de la terapia.
Normalmente están bajo control de estímulos aversivos y
consisten en evitaciones.

10. Conductas clínicamente relevantes
CCR2: Las mejorías del cliente que ocurren en
sesión.
No suelen observarse en las primeras sesiones o tienen
poca fuerza en esos momentos.
El terapeuta debe estar atento e intentar fomentarlas y
reforzarlas de manera natural.

11. Conductas clínicamente relevantes
CCR3: Las interpretaciones del cliente acerca de su
conducta.
Son las interpretaciones, descripciones o atribuciones del
cliente acerca de su propio comportamiento.
Se intentará fomentar aquellas que impliquen la observación y
descripción de la propia conducta, así como los estímulos
reforzadores, discriminativos y evocadores asociados.
Incluyen también las relaciones de equivalencias funcionales,
que indican las similaridades entre lo que ocurre en la sesión
y lo que ocurre en la vida diaria.

12. Técnica terapéutica: Las cinco reglas.
Regla 1: Busque las CCR.
Durante la sesión de terapia, la principal consecuencia de la
conducta del cliente es la reacción del terapeuta.
Cuanto más competente sea el terapeuta en la observación
de las CCR, mejor será el resultado.
Si no las observa claramente sus respuestas pueden ser
inconsistentes o antiterapéuticas.
Hacer esto no garantiza que se refuercen las mejorías y se
extingan o castiguen las conductas menos favorables, pero si
aumenta la probabilidad de reaccionar de una forma más
favorable desde el punto de vista terapéutico.

13. Técnica terapéutica: Las cinco reglas.
Regla 2: Evoque CCR.
Ya que una gran parte de los clientes que acuden a consulta
lo hace en esencia por problemas en su relación con otros, la
relación terapéutica podría servir para evocar CCR.
Además el terapeuta puede servirse de diversas técnicas
(asociación libre, hipnosis, tareas para casa, ejercicios en
imaginación) o estrategias dependiendo de cada caso.

14. Técnica terapéutica: Las cinco reglas.
Regla 3: Refuerce las CCR2.
Enfoques directos -> lo que ha de hacer el terapeuta.
Reforzar una amplia clase de respuestas del cliente.
Adaptar sus expectativas a los repertorios de conducta del
cliente.
Amplificar sus sentimientos a fin de aumentar su relevancia.
No olvidar que la razón de ser de la relación es el beneficio
del cliente.
Utilizar reforzadores arbitrarios (si usan) sólo
transitoriamente.
Evitar el uso del castigo.
Ser uno mismo tanto como sea posible.

15. Técnica terapéutica: Las cinco reglas.
Regla 3: Refuerce las CCR2.
Enfoques indirectos -> condiciones del terapeuta que
disponen al reforzamiento natural.
Incrementar la atención sobre lo que se ha de reforzar.
Evaluar el impacto de sus acciones.
Adquirir el repertorio de ayudar a los demás en
general.
Eligir clientes adecuados para la FAP.

16. Técnica terapéutica: Las cinco reglas.
Regla 4: Observe los efectos potencialmente
reforzantes de la conducta del terapeuta en relación
a las CCR del cliente.
El terapeuta debe observar la relación reforzante entre su
conducta y la del cliente.

17. Técnica terapéutica: Las cinco reglas.
Regla 5: Ofrezca interpretaciones sobre las
variables que afectan a la conducta del cliente.
Se entiende que las interpretaciones conductuales aumentan
el contacto con las variables de control y propician más reglas
efectivas.
Las interpretaciones de más provecho serían aquellas que se
corresponden con eventos que ocurren dentro de la sesión y
tengan sus “equivalencias” en acciones prácticas.
Se han de estimular las comparaciones relativas a eventos de
la terapia y de la vida cotidiana.