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Este documento describe diferentes tipos de pizarras digitales. Explica que una pizarra digital (PD) proyecta contenidos de un ordenador sobre cualquier superficie e interactúa con periféricos como el teclado y ratón. Una pizarra digital interactiva (PDI) incluye un proyector, pantalla con dispositivo de control de puntero y software para interactuar directamente con la pantalla. Una pizarra digital interactiva táctil (PDIT) permite interacción con los dedos en la pantalla. Una pizarra digital interactiva
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Aplicacion de tics
Este documento presenta un módulo sobre aplicación de TIC's que consiste en 68 horas de clases teórico-prácticas los martes de 6:30 pm a 9:30 pm en la sala de informática con la profesora Katia Inés Pautt Pérez. Se describen las reglas, criterios de evaluación y se invita a conocerse más a través de un análisis DOFA personal.
Trabajo practico n° ii tics
El documento presenta un trabajo práctico sobre tecnologías de la información y comunicación (TIC). Define las TIC como tecnologías que facilitan las actividades cotidianas y el acceso a la información. Distingue entre viejas TIC como el teléfono, radio y televisión, y nuevas TIC como software, hardware, internet, páginas web y correo electrónico. Explica que las nuevas TIC se caracterizan por su inmaterialidad, digitalización e interconexión, y por permitir el hipertexto, multimedia e hipermedia.
Pizarra digital
Una pizarra digital es un sistema tecnológico compuesto por un ordenador y un videoproyector que permite proyectar contenidos digitales para su visualización grupal e interacción a través de periféricos como ratón y teclado.
Tecnologias del futuro
Las nuevas tecnologías incluyen hipertextos, multimedios, internet, realidad virtual y televisión por satélite. Ofrecen ventajas como mayor disponibilidad y capacidad de almacenamiento de datos, pero también desventajas como pérdida de información y falta de confidencialidad. El documento describe nuevos inventos como un bolígrafo inteligente, ecógrafo en celular, celular para perros, silla de ruedas con GPS y otros dispositivos flexibles y portátiles.
La sociedad de la tecnología
En este trabajo hablo sobre el internet de las cosas , que es la relación entre las personas y la tecnología .
Recursos tecnológicos para el análisis geográfico
Emplea recursos tecnológicos para obtener y representar información geográfica en las escalas local, nacional y mundial.
Recursos Tecnológicos
El documento presenta ejemplos de recursos tecnológicos, que son medios que utilizan la tecnología para llevar a cabo un propósito. Menciona que estos pueden ser recursos físicos u intangibles, y que han llegado a formar parte de la vida cotidiana ya que permiten realizar tareas fácilmente. Entre los ejemplos concretos que brinda se encuentran computadoras, impresoras, monitores, teléfonos móviles, software, cámaras digitales y maquinaria para producción.
Recursos tecnológicos
Los recursos tecnológicos son medios que utilizan la tecnología para cumplir con un propósito, ya sean tangibles como computadoras e impresoras o intangibles como sistemas y aplicaciones virtuales. Las empresas y hogares necesitan recursos tecnológicos como computadoras, acceso a Internet, redes y teléfonos inteligentes para realizar tareas de manera eficiente. Estos recursos ayudan a las empresas a desarrollar sus operaciones diarias y a los hogares con tareas académicas o trabajo remoto de
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PIZARRA DI
La Pizarra Digital Interactiva (PDI) es un sistema educativo innovador que utiliza las últimas tecnologías de la información y la comunicación para revolucionar la enseñanza en las aulas. La PDI consiste en un ordenador conectado a un videoproyector que proyecta la señal del ordenador sobre una superficie sensible al tacto, permitiendo controlar el ordenador y hacer anotaciones sobre las imágenes proyectadas que pueden guardarse, imprimirse y compartirse.
tics
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) juegan un papel importante en la educación al facilitar la presentación interactiva de información y desarrollar habilidades, a la vez que reducen el tiempo y facilitan el trabajo. Las TIC incluyen hardware como computadoras, monitores, teclados y periféricos de entrada y salida, así como software educativo interactivo que responde a las acciones de los estudiantes.
09 la pizarra digital
Este documento describe los diferentes tipos de pizarras digitales interactivas, incluyendo sus características y componentes. Explica que una pizarra digital interactiva táctil (PDIT) es el recurso más común actualmente y está compuesta por un ordenador, proyector, pantalla táctil interactiva y software. También detalla los tres modelos principales de PDIT basados en la ubicación de la pantalla y proyector, y los elementos adicionales que pueden integrarse como conexión a Internet, altavoces y cámaras.
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Este documento describe los diferentes tipos de pizarras digitales interactivas, incluyendo sus características técnicas y componentes. Define términos como pizarra digital, pizarra digital interactiva y pizarra digital interactiva táctil. Además, explica las tecnologías, parámetros y elementos clave de las pizarras digitales interactivas como la resolución, área activa, conexiones y punteros.
Modelos de equipamieno
El documento describe diferentes modelos de equipamiento tecnológico utilizado en el aula, incluyendo pizarras digitales interactivas y otros dispositivos. Explica que las pizarras digitales pueden ser simples o interactivas, y proporciona ejemplos de marcas populares como SMART, TEAMBOARD, HITACHI, INTERWRITE y PROMETHEAN. También menciona dispositivos como EBEAM, MIMIO y los proyectores interactivos de EPSON.
Dialnet-LaPizarraDigitalInteractivaComoUnaDeLasTecnologias-4817356.pdf
El documento describe la pizarra digital interactiva como una de las tecnologías emergentes en la enseñanza actual. Explica que existen diferentes tipos de pizarras digitales interactivas como las de gran formato y las portátiles. También detalla las ventajas de cada tipo y las tecnologías como la electromagnética, infrarroja y óptica que pueden utilizarse. Además, explica los elementos clave que componen una instalación típica de una pizarra digital interactiva como la computadora, proyector, software y pant
TIC: LA PIZARRA DIGITAL
La presentación trata sobre la pizarra digital interactiva. Explica que la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un proyector que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, permitiendo interactuar con ella. Describe cómo funciona técnicamente y sus usos en psicología, educación y empresas. Finalmente, menciona las ventajas como el apoyo en explicaciones y presentaciones más atractivas, y las desventajas como requerir infraestructura y capacitación. El inventor fue David Martin en 1991 con su compañía Smart.
Cursopdi acd
El documento presenta una introducción a las pizarras digitales interactivas, describiendo sus características, tipos, funcionamiento y usos educativos. Explica que permiten interactuar directamente con la información proyectada y ofrecen herramientas para mejorar la enseñanza de manera dinámica e interactiva. Los objetivos son hacer las clases más atractivas y facilitar la comprensión de conceptos complejos.
Pizarra digital interactiva
Pizarra digital interactiva. Recursos y herramientas tecnológicas en el aula. Módulo I de Actualización de Expertos en Procesos Elearning. Convenio FATLA - ASOMTV
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Pantalla interactiva
El documento describe las características, tipos y ventajas pedagógicas de las pantallas interactivas. Explica que una pantalla interactiva permite controlar un ordenador mediante una superficie táctil y hacer anotaciones digitales. También presenta diferentes modelos metodológicos para usar esta tecnología en el aula, como apoyar explicaciones, presentar trabajos de estudiantes y realizar ejercicios de forma colaborativa.
hecho por Cyndi Solis Quintana.
El documento describe la tecnología educativa, que incluye herramientas, soportes y canales que proporcionan información a maestros y alumnos de manera profunda, rápida y visual. Explica que las herramientas son hardware y software como computadoras, laptops, tabletas y celulares. También cubre las NTICs (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación), software educativo y nuevos dispositivos como iPhone y pantallas LCD. Finalmente, enfatiza que la alfabetización digital es necesaria para apro
PRESENTACIÓN TICS EN EDUCACIÓN INFANTIL
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación infantil. Explica brevemente qué son las TIC y sus principales características. Luego describe las diferencias entre la era industrial y la era de la información, así como las funciones de las TIC para los niños. Finalmente, detalla algunos objetivos y métodos para utilizar las TIC en el aula de educación infantil.
PIZARRA_SANTIAGO BOLAÑOS_UCE QUITO
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Pizarra digital santiago bolaños
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Taller autodiagnostico
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Las tecnologias educativas UFM-PAPANTLA-CYS.
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M
El documento describe un proyecto de un grupo de estudiantes para construir una pantalla digital utilizando reciclaje tecnológico. El objetivo es explicar cómo funciona una pantalla digital sin necesidad de luz u computadora e innovar la tecnología para mejorar la calidad de vida. El grupo busca construir un tablero que se pueda transformar en una pantalla digital a través del reciclaje tecnológico.
M
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Innovación tecnológica Colegio Libertador
Este documento presenta un colegio técnico en informática en Bogotá que ofrece programas en diseño gráfico, diseño de software y gestión empresarial. Explica que el diseño de software se encarga de hacer visible un proyecto mediante la planeación, diseño, codificación y cumplimiento de normas de seguridad. También describe cómo la escuela fortalece la enseñanza de informática a través del uso de TIC como una plataforma educativa en línea, aulas móviles con tabletas, herramientas de mapas conceptuales y
Tercera parte
El documento describe las restricciones y variables de un estudio sobre el desarrollo de software para la enseñanza de informática en colegios. Actualmente los colegios carecen de software con características para la inteligencia espacial y los docentes necesitan capacitación en tecnologías de información. La inteligencia espacial es la variable independiente y el modelo de requisitos para software educativo es la variable dependiente.
Segunda parte
Este documento describe un proyecto para proponer un modelo de requisitos para la evaluación y construcción de software educativo para desarrollar la inteligencia espacial en niños en edad escolar. Actualmente, la tecnología se usa limitadamente en la educación. El proyecto tiene como objetivo general desarrollar un modelo de requisitos y objetivos específicos como analizar características de la inteligencia espacial e integrarlos en requisitos de software. Los productos serán un modelo básico de requisitos de software y técnicas de se
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El documento discute el marco conceptual de un programa de atención temprana y educación infantil. Explica que Howard Gardner identificó múltiples inteligencias más allá de la inteligencia lingüística y matemática tradicionalmente enseñadas. En particular, se enfoca en desarrollar la inteligencia espacial mediante el uso de tecnología. Propone diseñar un programa modelo en un entorno específico para estudiar su eficacia en desarrollar esta inteligencia.
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Este documento describe la historia y evolución de la pizarra, desde su uso individual en la antigüedad hasta la pizarra digital interactiva moderna. Explica que James Pillans fue reconocido como el "inventor" de la pizarra al colgar una de las tablillas individuales en la pared para que toda la clase pudiera verla. También describe los tres tipos principales de pizarra digital interactiva y sus ventajas para facilitar el aprendizaje y la enseñanza en comparación con las pizarras tradicionales.
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La pizarra digital interactiva es una herramienta importante en las escuelas de hoy para satisfacer las demandas de la sociedad actual. Los docentes deben dominar la competencia digital y disponer de recursos adecuados para aprovechar al máximo la pizarra digital. El uso de la pizarra puede ser útil para alumnos con necesidades especiales al eliminar barreras.
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Este documento presenta una serie de pasos que los docentes de Educación Infantil deberían seguir para utilizar de manera efectiva la Pizarra Digital Interactiva (PDI) en el aula. Primero, los docentes necesitan comprender qué es la PDI, cómo funciona y sus posibles usos. Luego, deben conocer páginas web con recursos educativos libres que pueden usar con la PDI para apoyar el desarrollo integral de los estudiantes. Finalmente, los docentes deben crear sus propias actividades basadas en el anális
Ayudas tecnicas[1]
Este documento describe las características y ventajas de las pizarras digitales interactivas. Explica que permiten tomar notas digitales, escribir sobre videos educativos y tienen pantallas táctiles interactivas. También mejoran el aprendizaje de los estudiantes al brindar materiales como modelos y simulaciones.
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Este documento discute el papel del padre en los primeros años de desarrollo de un niño y las posibles consecuencias de la ausencia paterna. Argumenta que la influencia del padre durante esta etapa, incluyendo la lactancia y hasta los dos años, es fundamental para la construcción de la autoestima del niño. También señala que muchos niños experimentan el divorcio de sus padres y ven poco o nada a sus padres, lo que podría afectar negativamente sus futuras relaciones, aunque no de manera concluyente. El objetivo general es
Segunda parte
1) El documento describe 6 tipos de padres ausentes: padres controladores, indolentes, inmaduros emocionalmente, que no tienen tiempo, irresponsables, y madres que son absorbentes u hostiles. 2) Ser criado por un padre ausente puede generar consecuencias como problemas para relacionarse, dificultad para conectar las emociones, y falta de estructura. 3) Algunas ventajas de pasar tiempo con el padre son mejor salud mental, más seguridad, y mayor empatía.
Tercera parte
El documento concluye que la paternidad responsable, amorosa y positiva es esencial para que los niños crezcan sanos y con buena autoestima, y también ayuda a sanar las propias heridas de los padres. Recomienda que todos los niños necesitan la figura significativa de un padre y una madre que los cuiden, amen, pasen tiempo con ellos y los eduquen. Explica que ser padre no es fácil pero existen medios para formar buenos padres y buenos hijos basados en la razón.
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La ausencia del padre tiene graves consecuencias para los hijos varones como el abandono escolar, encarcelamiento, abuso de drogas y alcohol. Según estudios, los niños sin la figura paterna tienen el doble de probabilidades de enfrentar estos problemas. Además, las madres no pueden reemplazar el rol del padre en la crianza e influencia de los hijos varones. La presencia activa del padre es fundamental para prevenir problemas como la adicción y el crimen en los hijos.
Segundo articulo
El documento describe la importancia del papel del padre en la crianza de los hijos. Resalta que cuando el padre no cumple con su responsabilidad de educar y dar ejemplo a los hijos, esto puede tener consecuencias negativas como la falta de disciplina, problemas de conducta e incapacidad para saber cómo comportarse como hombres. El documento también destaca dos etapas críticas en las que los hijos necesitan la presencia del padre: la adolescencia y entre los 3 y 5 años de edad.
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El documento discute los efectos negativos del divorcio en los hijos. Según un estudio a largo plazo, los hijos de padres divorciados tienen menos probabilidades de asistir a la universidad, más probabilidades de usar drogas y alcohol a una edad temprana, y demostrar menos habilidades sociales. También tienen mayores probabilidades de tener relaciones sexuales a una edad más temprana y nunca casarse. El divorcio puede tener consecuencias devastadoras que afectan a los hijos durante toda su vida.
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Este documento discute las consecuencias de la ausencia paterna y materna en el desarrollo de los niños. La ausencia de los padres puede causar heridas emocionales y problemas para relacionarse. Sin embargo, el tiempo de calidad que los niños pasan con sus padres se asocia con un mejor comportamiento y desarrollo. Los niños necesitan el cuidado y amor de ambos padres para crecer de manera sana y con una buena autoestima.
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El documento describe varios sistemas multimedia e iniciativas educativas para apoyar a niños ciegos en el aprendizaje y desarrollo de habilidades. Estos incluyen Cantaletras, un sistema para enseñar lectoescritura en Braille; El Toque Mágico, un complemento de Cantaletras para estimular el desarrollo preescolar; y La Valijita Viajera, un sistema interactivo que presenta situaciones cotidianas usando recursos lúdicos y material didáctico. El documento enfatiza que las herram
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El documento discute el desafío y la oportunidad que representa la Sociedad de la Información para la integración de las personas con discapacidad. Las tecnologías como Internet se han convertido en herramientas poderosas para la integración y comunicación, pero también podrían crear nuevas barreras. El objetivo es ver la situación actual del apoyo de la tecnología a las personas con discapacidad.
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