educación

1. CONCLUSIÓN:
NO podemos ignorar que este trastorno genera gran discriminación y dolor en quien lo
padece. Por ello aplaudimos iniciativas como que el día 22 de octubre fue designado
como el DÍA INTERNACIONAL DE LA TARTAMUDEZ. Cada año, se promueven en
torno a este día, diferentes acciones de sensibilización e información acerca de este
tema, dirigidas hacia la sociedad y medios de comunicación. El objetivo final es promo-
ver espacios que, poco a poco, permitan transformar desconocimiento y discriminación,
en comprensión, aceptación y respeto, así como también dar a conocer los beneficios
de la intervención temprana en relación con esta dificultad.
RECOMENDACIONES:
Consejos para los padres y profesores 8 consejos para profesores
 No le diga al niño “no hables tan rápido” o “solo relájate”
 No le ayude al niño a completar las palabras o hable por él o ella.
 Ayude a todos los miembros de la clase a que aprendan a hablar por turnos y
escuchar. Todos los niños, y especialmente aquellos que tartamudean,
encuentran mucho más fácil hablar cuando hay pocas interrupciones y tienen la
atención del oyente.
 Espere la misma calidad y cantidad de trabajo de un estudiante que tartamudea
así como de uno que no lo hace.
 Hable con el estudiante de manera tranquila y haciendo pausas frecuentes.
 Exprésele al estudiante que usted está escuchando el contenido del mensaje, no
cómo lo dice.
 Converse individualmente con el estudiante que tartamudea acerca de las
adaptaciones físicas necesarias en la clase. Respete las necesidades del
estudiante pero no sea facilitador.
 No convierta a la tartamudez en algo de qué avergonzarse. Hable de la
tartamudez como de cualquier otro asunto.