Este documento presenta las instrucciones y criterios de interpretación para aplicar el Test de Machover. El test evalúa la proyección de la personalidad a través del dibujo de una figura humana. Se pide al sujeto que dibuje una persona y luego se le hacen preguntas para analizar rasgos como la forma en que dibuja diferentes partes del cuerpo, detalles incluidos, y respuestas a preguntas sobre la figura dibujada y sobre sí mismo. El objetivo es diagnosticar trastornos de la personalidad e identificar problemas emocionales a
Existe confusión en la utilización del test de la figura humana para adultos y niños, por lo cual comparto esta informacion con la finalidad de difundir la utilización adecuada del Test de la Figura Humana de Koppitsz
El Test Gestaltico visomotor Bender es una prueba psicológica desarrollada por Lauretta Bender en 1938 que evalúa la percepción visomotora y la integración perceptual-motora mediante la copia de nueve figuras geométricas. La prueba analiza errores y observaciones conductuales para evaluar el nivel de madurez visomotora, habilidades de aprendizaje y características emocionales del examinado.
El "Test del dibujo de la familia" es un test proyectivo que evalúa fundamentalmente el estado emocional de un niño, con respecto a su adaptación al medio familiar
El documento describe la técnica del Test del Dibujo de la Familia, un test proyectivo que evalúa el estado emocional de un niño con respecto a su familia. Se explican los tres pasos de la aplicación del test y cómo interpretarlo, distinguiendo entre el plano gráfico, las estructuras formales y el plano de contenido. Se analizan conceptos como la valorización, desvalorización, agresividad, reacciones depresivas y la proyección edípica. Finalmente, se incluyen dos ejemplos de interpretación del
Este documento presenta una descripción del Test Proyectivo de la Figura Humana de Karen Machover. Explica brevemente el concepto de proyección y la historia de los tests proyectivos. Luego detalla los fundamentos, administración e interpretación del test, incluyendo 114 rasgos de la figura humana dibujada y su posible significado psicológico. El objetivo del test es explorar aspectos de la personalidad, pensamientos y emociones a través de la proyección en el dibujo de una figura humana.
Este documento presenta el manual de aplicación del Test de Apercepción Temática para niños versión animal (CAT-A). Incluye instrucciones para la administración del test, definiciones de los elementos a considerar en el análisis de las respuestas del niño como el contenido manifiesto y latente, y las variables propuestas por Bellak y Baringoltz para evaluar aspectos como los temas principales, héroes, conflictos, ansiedades, defensas e integración del yo del niño. El objetivo es analizar las historias generadas por
Pautas de interpretación del test de apercepción infantilG&B M.M.O
Este documento resume las pautas de interpretación del Test de Apercepción Infantil (CAT) de Bellak. El CAT evalúa las tendencias y relaciones del niño a través de historias generadas por 10 laminas con animales. El documento describe cada lamina y variables analizadas como tema, héroe, ansiedades, conflictos, y solución. Proporciona consejos sobre la administración e interpretación del test para comprender la psicología del niño.
Este documento proporciona información sobre el Test de Apercepción Temática (TAT), incluyendo su autor, edades de aplicación, versiones, objetivo de evaluación y descripción general de las láminas. El TAT consiste en 31 láminas ambiguas que permiten explorar las áreas motivacionales y la visión del mundo del sujeto a través de las historias que genera sobre cada lámina. Cada lámina se centra en un tema diferente como las relaciones familiares, la sexualidad o el futuro.
Existe confusión en la utilización del test de la figura humana para adultos y niños, por lo cual comparto esta informacion con la finalidad de difundir la utilización adecuada del Test de la Figura Humana de Koppitsz
El Test Gestaltico visomotor Bender es una prueba psicológica desarrollada por Lauretta Bender en 1938 que evalúa la percepción visomotora y la integración perceptual-motora mediante la copia de nueve figuras geométricas. La prueba analiza errores y observaciones conductuales para evaluar el nivel de madurez visomotora, habilidades de aprendizaje y características emocionales del examinado.
El "Test del dibujo de la familia" es un test proyectivo que evalúa fundamentalmente el estado emocional de un niño, con respecto a su adaptación al medio familiar
El documento describe la técnica del Test del Dibujo de la Familia, un test proyectivo que evalúa el estado emocional de un niño con respecto a su familia. Se explican los tres pasos de la aplicación del test y cómo interpretarlo, distinguiendo entre el plano gráfico, las estructuras formales y el plano de contenido. Se analizan conceptos como la valorización, desvalorización, agresividad, reacciones depresivas y la proyección edípica. Finalmente, se incluyen dos ejemplos de interpretación del
Este documento presenta una descripción del Test Proyectivo de la Figura Humana de Karen Machover. Explica brevemente el concepto de proyección y la historia de los tests proyectivos. Luego detalla los fundamentos, administración e interpretación del test, incluyendo 114 rasgos de la figura humana dibujada y su posible significado psicológico. El objetivo del test es explorar aspectos de la personalidad, pensamientos y emociones a través de la proyección en el dibujo de una figura humana.
Este documento presenta el manual de aplicación del Test de Apercepción Temática para niños versión animal (CAT-A). Incluye instrucciones para la administración del test, definiciones de los elementos a considerar en el análisis de las respuestas del niño como el contenido manifiesto y latente, y las variables propuestas por Bellak y Baringoltz para evaluar aspectos como los temas principales, héroes, conflictos, ansiedades, defensas e integración del yo del niño. El objetivo es analizar las historias generadas por
Pautas de interpretación del test de apercepción infantilG&B M.M.O
Este documento resume las pautas de interpretación del Test de Apercepción Infantil (CAT) de Bellak. El CAT evalúa las tendencias y relaciones del niño a través de historias generadas por 10 laminas con animales. El documento describe cada lamina y variables analizadas como tema, héroe, ansiedades, conflictos, y solución. Proporciona consejos sobre la administración e interpretación del test para comprender la psicología del niño.
Este documento proporciona información sobre el Test de Apercepción Temática (TAT), incluyendo su autor, edades de aplicación, versiones, objetivo de evaluación y descripción general de las láminas. El TAT consiste en 31 láminas ambiguas que permiten explorar las áreas motivacionales y la visión del mundo del sujeto a través de las historias que genera sobre cada lámina. Cada lámina se centra en un tema diferente como las relaciones familiares, la sexualidad o el futuro.
Este documento presenta el Proyecto Esperi, el cual se enfoca en los trastornos del comportamiento en niños y adolescentes. El proyecto busca mejorar la detección temprana de estos trastornos a través del desarrollo de cuestionarios para niños, adolescentes, padres y docentes. Además, provee herramientas de intervención para padres y educadores sobre temas como la desobediencia, impulsividad, violencia e hiperactividad. El objetivo final es mejorar el pronóstico de los menores al recibir
Martín se entera de la infidelidad de su esposa hace tres semanas. Consulta con sus padres, suegros y amigos, quienes le dan diferentes consejos sobre si debe darle una nueva oportunidad a su esposa o terminar la relación. Se siente confundido y alterado emocionalmente, lo que le impide tomar una decisión. Finalmente decide irse de casa pero regresa al no tener otro lugar para quedarse.
Este documento proporciona instrucciones para la administración e interpretación del test proyectivo "Persona bajo la lluvia". Se puede aplicar a personas de todas las edades y ambos sexos. La consigna es simple: pedir al sujeto que dibuje una persona bajo la lluvia. El análisis del dibujo puede revelar la imagen corporal de la persona y sus defensas bajo estrés, lo que proporciona información útil para terapeutas y educadores.
Inventario Clinico Multiaxial de Millon-III MCMI-III - Tablas de prevalencia ...ALEXANDRACAMILAPASTO
El documento describe el equipo técnico involucrado en la adaptación española del MCMI-III, incluyendo traductores, analistas estadísticos y supervisores. También enumera los centros y profesionales de toda España que participaron en el proceso de adaptación y validación.
Este documento presenta información sobre el Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover. Explica que este test proyectivo evalúa rasgos de personalidad mediante el análisis de cómo una persona dibuja figuras humanas. Describe los pasos para administrar el test, e identifica indicadores de integración y desintegración en los dibujos. Luego explica cómo interpretar diferentes aspectos de la figura humana dibujada, como la cabeza, cara, boca, ojos, nariz, brazos, manos y más, para deducir
El test de la casa/árbol/persona es un test proyectivo basado en la técnica gráfica del dibujo, a través del cual podemos realizar una evaluación global de la personalidad de la persona, su estado de ánimo, emocional, etc. La realización de dibujos es una forma de lenguaje simbólico que ayuda a expresar de manera bastante inconsciente los rasgos más íntimos de nuestra personalidad.
Este documento describe el Test del Dibujo de la Familia, un método para proyectar tendencias reprimidas en el inconsciente sobre la familia. Se aplica a niños de 5 a 16 años y toma aproximadamente 10 minutos. Consiste en pedir al niño que dibuje una familia inventada y luego hacerle preguntas. El análisis del dibujo y la entrevista pueden revelar sentimientos sobre cada miembro de la familia.
Este documento presenta información sobre el Test del Dibujo de la Figura Humana, un test proyectivo de personalidad. Explica que el test evalúa rasgos de personalidad a través del análisis de un dibujo de una figura humana realizado por el sujeto. Describe los pasos para administrar el test, e incluye indicadores para analizar la integración del dibujo y detectar posibles desintegraciones. Además, detalla las diferentes partes del cuerpo que se analizan y los posibles significados de diferentes características del dibujo
Este documento presenta un manual para la aplicación y corrección del Test de Bender-Gestalt. Explica las instrucciones para administrar el test y puntúa cada una de las 9 figuras. Define los ítems de puntuación como distorsión de forma, rotación, integración y perseveración. Incluye ejemplos ilustrativos de cada figura y cómo aplicar los puntos correspondientes. El objetivo es proveer una guía para la evaluación estandarizada de la maduración neuro-motriz a través de este test psicológico.
Este documento describe un test proyectivo llamado "Test de la Pareja" que evalúa la imagen interna que tiene una persona sobre las relaciones de pareja. El examinado dibuja una pareja, les asigna nombres, inventa una historia sobre ellos y les da un título. El análisis del dibujo, los nombres y la historia proporcionan información sobre la identidad del examinado, su tipo de relación de pareja y el vínculo con los demás.
Este documento presenta información sobre la planificación de la intervención psicoterapéutica. Explica que la planificación es necesaria para evaluar, diagnosticar, intervenir y mejorar la salud mental de un individuo de manera estructurada. Describe los objetivos de la planificación en psicología clínica, los modelos de planificación, las técnicas de diferentes corrientes psicológicas y los pasos de la intervención psicoterapéutica de primer orden.
Este documento presenta un análisis de los diferentes rasgos que pueden encontrarse en un dibujo de figura humana y lo que estos podrían indicar sobre la personalidad. Describe características del cuello, el tronco y los hombros como su ancho, forma y tamaño en relación con el resto del cuerpo. Por ejemplo, un cuello corto y ancho podría implicar fuerza física y terquedad, mientras que uno largo podría indicar delicadeza o problemas de salud. El documento analiza estas características
Este documento presenta las instrucciones y el análisis de un test de personalidad conocido como HTP (casa, árbol, persona). Explica los aspectos a analizar en cada dibujo como trazos, tamaño, proporciones, y su posible significado en términos de rasgos de personalidad como agresividad, depresión, autoestima, y mecanismos de defensa.
Este documento resume los aspectos estructurales y expresivos que pueden analizarse en los dibujos de la figura humana, como indicadores de la personalidad y el estado emocional. Entre estos aspectos se incluyen el tamaño, la presión del trazo, los detalles incluidos, la simetría y el emplazamiento en la hoja. También presenta una lista de 38 posibles indicadores emocionales y estudios sobre su validez y significado clínico en niños de 1 a 10 años. El análisis de varios de estos
Este documento presenta información sobre diferentes enfoques de terapia familiar como la terapia familiar estructural de Salvador Minuchin, la terapia estratégica de Jay Haley y el enfoque intergeneracional de Murray Bowen. Describe los principios clave de cada enfoque, incluyendo su énfasis en las dinámicas y estructuras familiares, el uso de estrategias por parte del terapeuta y la propagación de la ansiedad entre los miembros de la familia.
La interpretacion de los dibujos y garabatosSykrayo
El documento proporciona pistas sobre los posibles problemas de un niño basados en los detalles de sus dibujos y garabatos. Algunas señales de inhibición incluyen trazos débiles, garabatos pequeños y borrar con frecuencia. La tristeza se puede indicar por dibujos pobres en detalles y el uso limitado de colores. La tensión y agresividad pueden revelarse a través de trazos fuertes que atraviesan el papel y borrones repetidos. Problemas familiares podrían inferirse si falt
Este documento presenta el Test de Bender-Koppitz, un test perceptivo viso-motor que evalúa la madurez perceptiva y la coordinación viso-motriz en niños. El test consiste en copiar 9 figuras geométricas. Se analizan errores como distorsiones de forma, rotaciones e integraciones para derivar indicadores de disfunción perceptiva o desajuste emocional. El documento explica los límites de tiempo aceptables, los indicadores clínicos y su significado, y factores a considerar en la interpretación de los resultados.
Test Proyectivo Casa Árbol Persona Psicología d_ale14
El documento describe el test proyectivo de la casa, árbol y persona creado por John Buck en 1948. El test evalúa la personalidad a través del análisis formal, simbólico y de contenido de los dibujos de una casa, un árbol y una persona. Los detalles, simetría, tamaño, presión y otros elementos del dibujo revelan rasgos de la personalidad como depresión, neurosis u hostilidad.
Este documento presenta resúmenes de varios modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico, el modelo clínico desde perspectivas médica y psicoanalítica, el modelo conductual radical, el modelo fenomenológico, el modelo cognitivo, y el modelo conductual cognitivo. Describe los orígenes, presupuestos teóricos, objetivos, técnicas y críticas de cada modelo.
Este documento presenta el protocolo para administrar y calificar la prueba de Bender-Koppitz, la cual evalúa posibles desajustes emocionales en niños. Describe las 23 figuras de la prueba y los criterios para anotar errores en distorsión, rotación e integración de cada figura. También explica 12 indicadores emocionales, donde la presencia de 3 o más sugiere problemas emocionales significativos. El documento proporciona instrucciones detalladas para aplicar y analizar los resultados del test de Bender-K
Este documento presenta las instrucciones y variables analizadas en la prueba de la figura humana de Karen Machover. Se pide al examinado que dibuje una persona y proporcione detalles sobre su edad, profesión, estado emocional, etc. Luego, el examinador evalúa rasgos como el tamaño, simetría, posición y detalles de la figura para inferir características de la personalidad como agresividad, dependencia, ansiedad, narcisismo y más. Finalmente, se explican los posibles significados de aspectos
El documento resume las características y aplicación del Test de la Figura Humana (DFH), un test proyectivo desarrollado por Karen Machover para analizar la personalidad a través del dibujo de una figura humana. El DFH evalúa rasgos como impulsos, ansiedades, conflictos y la forma en que la persona se relaciona con su entorno. El examinador observa detalles como el tamaño, proporciones, secuencia de dibujo y énfasis en diferentes partes del cuerpo para inferir características de la personalidad.
Este documento presenta el Proyecto Esperi, el cual se enfoca en los trastornos del comportamiento en niños y adolescentes. El proyecto busca mejorar la detección temprana de estos trastornos a través del desarrollo de cuestionarios para niños, adolescentes, padres y docentes. Además, provee herramientas de intervención para padres y educadores sobre temas como la desobediencia, impulsividad, violencia e hiperactividad. El objetivo final es mejorar el pronóstico de los menores al recibir
Martín se entera de la infidelidad de su esposa hace tres semanas. Consulta con sus padres, suegros y amigos, quienes le dan diferentes consejos sobre si debe darle una nueva oportunidad a su esposa o terminar la relación. Se siente confundido y alterado emocionalmente, lo que le impide tomar una decisión. Finalmente decide irse de casa pero regresa al no tener otro lugar para quedarse.
Este documento proporciona instrucciones para la administración e interpretación del test proyectivo "Persona bajo la lluvia". Se puede aplicar a personas de todas las edades y ambos sexos. La consigna es simple: pedir al sujeto que dibuje una persona bajo la lluvia. El análisis del dibujo puede revelar la imagen corporal de la persona y sus defensas bajo estrés, lo que proporciona información útil para terapeutas y educadores.
Inventario Clinico Multiaxial de Millon-III MCMI-III - Tablas de prevalencia ...ALEXANDRACAMILAPASTO
El documento describe el equipo técnico involucrado en la adaptación española del MCMI-III, incluyendo traductores, analistas estadísticos y supervisores. También enumera los centros y profesionales de toda España que participaron en el proceso de adaptación y validación.
Este documento presenta información sobre el Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover. Explica que este test proyectivo evalúa rasgos de personalidad mediante el análisis de cómo una persona dibuja figuras humanas. Describe los pasos para administrar el test, e identifica indicadores de integración y desintegración en los dibujos. Luego explica cómo interpretar diferentes aspectos de la figura humana dibujada, como la cabeza, cara, boca, ojos, nariz, brazos, manos y más, para deducir
El test de la casa/árbol/persona es un test proyectivo basado en la técnica gráfica del dibujo, a través del cual podemos realizar una evaluación global de la personalidad de la persona, su estado de ánimo, emocional, etc. La realización de dibujos es una forma de lenguaje simbólico que ayuda a expresar de manera bastante inconsciente los rasgos más íntimos de nuestra personalidad.
Este documento describe el Test del Dibujo de la Familia, un método para proyectar tendencias reprimidas en el inconsciente sobre la familia. Se aplica a niños de 5 a 16 años y toma aproximadamente 10 minutos. Consiste en pedir al niño que dibuje una familia inventada y luego hacerle preguntas. El análisis del dibujo y la entrevista pueden revelar sentimientos sobre cada miembro de la familia.
Este documento presenta información sobre el Test del Dibujo de la Figura Humana, un test proyectivo de personalidad. Explica que el test evalúa rasgos de personalidad a través del análisis de un dibujo de una figura humana realizado por el sujeto. Describe los pasos para administrar el test, e incluye indicadores para analizar la integración del dibujo y detectar posibles desintegraciones. Además, detalla las diferentes partes del cuerpo que se analizan y los posibles significados de diferentes características del dibujo
Este documento presenta un manual para la aplicación y corrección del Test de Bender-Gestalt. Explica las instrucciones para administrar el test y puntúa cada una de las 9 figuras. Define los ítems de puntuación como distorsión de forma, rotación, integración y perseveración. Incluye ejemplos ilustrativos de cada figura y cómo aplicar los puntos correspondientes. El objetivo es proveer una guía para la evaluación estandarizada de la maduración neuro-motriz a través de este test psicológico.
Este documento describe un test proyectivo llamado "Test de la Pareja" que evalúa la imagen interna que tiene una persona sobre las relaciones de pareja. El examinado dibuja una pareja, les asigna nombres, inventa una historia sobre ellos y les da un título. El análisis del dibujo, los nombres y la historia proporcionan información sobre la identidad del examinado, su tipo de relación de pareja y el vínculo con los demás.
Este documento presenta información sobre la planificación de la intervención psicoterapéutica. Explica que la planificación es necesaria para evaluar, diagnosticar, intervenir y mejorar la salud mental de un individuo de manera estructurada. Describe los objetivos de la planificación en psicología clínica, los modelos de planificación, las técnicas de diferentes corrientes psicológicas y los pasos de la intervención psicoterapéutica de primer orden.
Este documento presenta un análisis de los diferentes rasgos que pueden encontrarse en un dibujo de figura humana y lo que estos podrían indicar sobre la personalidad. Describe características del cuello, el tronco y los hombros como su ancho, forma y tamaño en relación con el resto del cuerpo. Por ejemplo, un cuello corto y ancho podría implicar fuerza física y terquedad, mientras que uno largo podría indicar delicadeza o problemas de salud. El documento analiza estas características
Este documento presenta las instrucciones y el análisis de un test de personalidad conocido como HTP (casa, árbol, persona). Explica los aspectos a analizar en cada dibujo como trazos, tamaño, proporciones, y su posible significado en términos de rasgos de personalidad como agresividad, depresión, autoestima, y mecanismos de defensa.
Este documento resume los aspectos estructurales y expresivos que pueden analizarse en los dibujos de la figura humana, como indicadores de la personalidad y el estado emocional. Entre estos aspectos se incluyen el tamaño, la presión del trazo, los detalles incluidos, la simetría y el emplazamiento en la hoja. También presenta una lista de 38 posibles indicadores emocionales y estudios sobre su validez y significado clínico en niños de 1 a 10 años. El análisis de varios de estos
Este documento presenta información sobre diferentes enfoques de terapia familiar como la terapia familiar estructural de Salvador Minuchin, la terapia estratégica de Jay Haley y el enfoque intergeneracional de Murray Bowen. Describe los principios clave de cada enfoque, incluyendo su énfasis en las dinámicas y estructuras familiares, el uso de estrategias por parte del terapeuta y la propagación de la ansiedad entre los miembros de la familia.
La interpretacion de los dibujos y garabatosSykrayo
El documento proporciona pistas sobre los posibles problemas de un niño basados en los detalles de sus dibujos y garabatos. Algunas señales de inhibición incluyen trazos débiles, garabatos pequeños y borrar con frecuencia. La tristeza se puede indicar por dibujos pobres en detalles y el uso limitado de colores. La tensión y agresividad pueden revelarse a través de trazos fuertes que atraviesan el papel y borrones repetidos. Problemas familiares podrían inferirse si falt
Este documento presenta el Test de Bender-Koppitz, un test perceptivo viso-motor que evalúa la madurez perceptiva y la coordinación viso-motriz en niños. El test consiste en copiar 9 figuras geométricas. Se analizan errores como distorsiones de forma, rotaciones e integraciones para derivar indicadores de disfunción perceptiva o desajuste emocional. El documento explica los límites de tiempo aceptables, los indicadores clínicos y su significado, y factores a considerar en la interpretación de los resultados.
Test Proyectivo Casa Árbol Persona Psicología d_ale14
El documento describe el test proyectivo de la casa, árbol y persona creado por John Buck en 1948. El test evalúa la personalidad a través del análisis formal, simbólico y de contenido de los dibujos de una casa, un árbol y una persona. Los detalles, simetría, tamaño, presión y otros elementos del dibujo revelan rasgos de la personalidad como depresión, neurosis u hostilidad.
Este documento presenta resúmenes de varios modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico, el modelo clínico desde perspectivas médica y psicoanalítica, el modelo conductual radical, el modelo fenomenológico, el modelo cognitivo, y el modelo conductual cognitivo. Describe los orígenes, presupuestos teóricos, objetivos, técnicas y críticas de cada modelo.
Este documento presenta el protocolo para administrar y calificar la prueba de Bender-Koppitz, la cual evalúa posibles desajustes emocionales en niños. Describe las 23 figuras de la prueba y los criterios para anotar errores en distorsión, rotación e integración de cada figura. También explica 12 indicadores emocionales, donde la presencia de 3 o más sugiere problemas emocionales significativos. El documento proporciona instrucciones detalladas para aplicar y analizar los resultados del test de Bender-K
Este documento presenta las instrucciones y variables analizadas en la prueba de la figura humana de Karen Machover. Se pide al examinado que dibuje una persona y proporcione detalles sobre su edad, profesión, estado emocional, etc. Luego, el examinador evalúa rasgos como el tamaño, simetría, posición y detalles de la figura para inferir características de la personalidad como agresividad, dependencia, ansiedad, narcisismo y más. Finalmente, se explican los posibles significados de aspectos
El documento resume las características y aplicación del Test de la Figura Humana (DFH), un test proyectivo desarrollado por Karen Machover para analizar la personalidad a través del dibujo de una figura humana. El DFH evalúa rasgos como impulsos, ansiedades, conflictos y la forma en que la persona se relaciona con su entorno. El examinador observa detalles como el tamaño, proporciones, secuencia de dibujo y énfasis en diferentes partes del cuerpo para inferir características de la personalidad.
Test de la familia frases incompletas-cuentos duss- clasesjhonps14
Este documento presenta información sobre el Test de Frases Incompletas de Joseph M. Sacks. El test evalúa cuatro áreas de la personalidad a través de 60 frases incompletas que el sujeto debe completar de forma espontánea. Las áreas evaluadas son: la familia, las relaciones sexuales, las relaciones interpersonales y el concepto de sí mismo. El test provee información sobre deseos, hostilidades, afectos e impulsos inconscientes del sujeto. Se administra de forma individual y no tiene límite de tiempo.
Este documento resume los principales elementos que se analizan en el Test Proyectivo de la Figura Humana de Karen Machover. Identifica 18 partes del cuerpo humano (cabeza, cara, boca, etc.) y explica los posibles significados psicológicos cuando se enfatizan o modifican estas partes en los dibujos, como proyecciones de conflictos, ansiedades, dependencia u hostilidad. El documento provee una guía básica para interpretar este popular test proyectivo.
El documento habla sobre la importancia de la salud emocional y la inteligencia emocional. Explica que la salud emocional resulta de la integración y balance efectivo de las emociones, mientras que la inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer y regular las propias emociones y las de los demás. También contrasta las características de las personas con alta inteligencia cognitiva frente a las personas con alta inteligencia emocional.
El documento habla sobre la importancia de la salud emocional y la inteligencia emocional. Explica que la salud emocional resulta de la integración y balance efectivo de las emociones, mientras que la inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer y regular las propias emociones y las de los demás. También contrasta las diferencias entre personas con alta inteligencia cognitiva frente a personas con alta inteligencia emocional.
El documento habla sobre la importancia de la salud emocional y la inteligencia emocional. Explica que la salud emocional resulta de la integración y balance efectivo de las emociones, mientras que la inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer y regular las propias emociones y las de los demás. También contrasta las diferencias entre personas con alta inteligencia cognitiva frente a personas con alta inteligencia emocional.
El documento habla sobre la importancia de la salud emocional y la inteligencia emocional. Explica que la salud emocional resulta de la integración y balance efectivo de las emociones, mientras que la inteligencia emocional se refiere a la habilidad de reconocer y regular las propias emociones y las de los demás. También contrasta las características de las personas con alta inteligencia cognitiva frente a las personas con alta inteligencia emocional.
El documento define la inteligencia interpersonal como la capacidad de comprender a otros y comunicarse efectivamente, estableciendo y manteniendo relaciones. Esta inteligencia depende de la empatía y la habilidad para manejar relaciones interpersonales. Desarrollar la inteligencia interpersonal mejora la capacidad de aprendizaje, liderazgo y éxito en diversas áreas de la vida.
El documento describe la inteligencia interpersonal, definida como la capacidad de comprender a otros y comunicarse efectivamente considerando sus estados de ánimo y motivaciones. Explica que depende del desarrollo de la empatía y las habilidades interpersonales. También incluye ejemplos de actividades que pueden desarrollar esta inteligencia.
El Dibujo de la Figura Humana (DFH) es una prueba proyectiva que evalúa la maduración estructural y las actitudes emocionales de niños de 5 a 12 años. Se pide al niño que dibuje "una persona entera" y se analizan variables como el tiempo empleado, modificaciones realizadas y elementos incluidos en la figura. El DFH provee información sobre el nivel de desarrollo del niño y posibles problemas emocionales a través de la presencia o ausencia de 30 ítems evolutivos y signos
El documento presenta los conceptos de resonancia y disonancia emocional en el liderazgo. La resonancia emocional entre líderes y seguidores crea entusiasmo y optimismo, mientras que la disonancia genera emociones negativas como ansiedad y resentimiento. También destaca la importancia de que los líderes sean conscientes de sí mismos y de sus emociones para influir positivamente en los demás.
Este documento presenta información sobre el Test del Dibujo de la Figura Humana, un test proyectivo de personalidad. Explica que el test evalúa rasgos de personalidad a través del análisis de un dibujo de una figura humana realizado por el sujeto. Describe los pasos para administrar el test, e incluye indicadores para analizar la integración del dibujo y detectar posibles desintegraciones. Además, detalla las diferentes partes del cuerpo que se analizan y los posibles significados de diferentes características del dibujo
Trastorno de la personalida en la conducta delictiva seminarioJosBurgos12
Este documento resume los principales trastornos de personalidad y su relación con la conducta delictiva. Describe los trastornos de personalidad divididos en tres grupos (A, B y C), detallando las características de cada uno. Explica cómo algunos trastornos como el antisocial y límite tienen mayor predisposición a la conducta criminal. También analiza posibles tratamientos como la terapia cognitivo-conductual y el uso de medicamentos. Finalmente, concluye resaltando la importancia del reconocimiento temprano de estos trastornos
El documento discute la importancia de la salud emocional y la inteligencia emocional. Explica que la salud emocional resulta de la integración efectiva de las emociones, y que la inteligencia emocional permite expresar sentimientos de manera adecuada. También contrasta cómo las personas con alto CI vs alto CE tienden a reaccionar de manera diferente ante situaciones emocionales. Concluye resaltando la importancia de desarrollar la inteligencia emocional para tener éxito en la vida.
El documento describe un test proyectivo diseñado para evaluar la personalidad de un individuo. Presenta imágenes ambiguas y pide al sujeto que cuente historias sobre ellas, analizando sus respuestas para deducir sus motivaciones, sentimientos, intereses y estructura de personalidad. El examinador analiza formal y cualitativamente los relatos para diagnosticar trastornos o problemas emocionales.
Este documento trata sobre la estabilidad emocional. Explica que la estabilidad emocional es la capacidad de sentir, entender y aplicar las emociones de manera efectiva. También discute los cinco factores de la personalidad, incluida la estabilidad emocional. El objetivo principal de la terapia para lograr el equilibrio emocional es enseñar a las personas a manejar sus emociones y estado de ánimo.
Este documento presenta un resumen del test proyectivo H.T.P. (casa, árbol, persona). Explica que fue creado en 1948 por John Buck para medir la personalidad. Describe cómo se aplica el test solicitando al sujeto que dibuje cada elemento por separado. También explica cómo interpretar los diferentes aspectos de cada dibujo para inferir rasgos de la personalidad del sujeto.
El documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de entender y manejar las emociones propias y de los demás. También analiza los orígenes del concepto de inteligencia emocional y sus beneficios para la sociedad, como mejorar las relaciones interpersonales y resolver conflictos de manera pacífica. Finalmente, enfatiza la importancia de desarrollar la inteligencia emocional para enfrentar los retos de la vida diaria.
Incidencia de los padres en el comportamiento rebelde de los adolescentesj. jarbe
El documento analiza el creciente fenómeno de la rebeldía adolescente en la ciudad de Guadalajara de Buga y las posibles causas. Señala que las conductas inapropiadas de los adolescentes podrían deberse a factores familiares como la comunicación deficiente, así como factores sociales como la influencia de los medios y las tribus urbanas. También sugiere que si bien la familia no es la única causante, podría fortalecer la identidad de los adolescentes a través de una buena crianza que les proporcione valores y pers
Este documento resume la historia de los movimientos juveniles y las tribus urbanas en Colombia desde la década de 1920 hasta la actualidad. Explica cómo la música y los medios de comunicación han influido en la identidad y expresión de los jóvenes a través de los años, dando lugar a diferentes tribus urbanas definidas por su estilo musical, de vestir e ideales compartidos. También describe las tensiones entre las nuevas generaciones juveniles y las tradiciones establecidas.
Este documento analiza cómo la estructura familiar y la comunicación entre padres e hijos afectan el comportamiento rebelde de adolescentes entre 12 y 19 años que pertenecen a tribus urbanas en Guadalajara de Buga, Colombia. Señala que las familias monoparentales y disfuncionales tienden a proveer patrones de comportamiento inconsistentes que generan confusión en los adolescentes. Además, los padres desadaptados transmiten expectativas irrealizables y reglas asfixiantes que no corresponden con la crianza permisiva anterior. Esto lleva a los adolesc
Este documento describe varios métodos de intervención que pueden usarse en terapia breve de urgencias psiquiátricas, incluyendo métodos cognitivos (como explicar el modelo A-B-C de activación de urgencias), afectivos (como focalización y escenas cargadas emocionalmente), somáticos (como relajación e hipnosis), interpersonales y conductuales (como exposición sistemática). Cualquier método de terapias cognitivas, conductuales y experienciales puede ser aplicado, dado el enfoque multimodal de
Una crisis es una situación de inestabilidad temporal que produce una desorganización en los comportamientos habituales. Existen tres tipos de crisis: aquellas causadas por fenómenos naturales, situaciones relacionadas con comportamientos humanos como atentados terroristas, y aquellas que implican a un número reducido de personas pero ocurren con mayor frecuencia como accidentes o la pérdida de un ser querido. La intervención en crisis busca dar apoyo inmediato y ayudar a la persona a recuperar su nivel de funcionamiento a través de una relación de colabor
Este documento presenta una guía para la elaboración de informes psicológicos. Incluye secciones para antecedentes del paciente, examen realizado, resultados de pruebas aplicadas, observaciones, síntesis y conclusiones, e indicaciones. Proporciona un ejemplo detallado de informe que sigue esta estructura, evaluando nivel intelectual, personalidad y áreas conflictivas de un paciente.
Este documento presenta un formato para realizar entrevistas iniciales con pacientes. Incluye secciones para recopilar datos generales, realizar un psicograma de la familia, explorar el motivo de consulta, factores desencadenantes, historia del cuadro clínico, contexto de vida, establecer conclusiones y pronósticos. El objetivo es obtener información del paciente de manera estructurada para identificar los factores subyacentes al problema y desarrollar un plan de tratamiento.
Este documento describe el Test "Z" de Zulliger, un test psicológico desarrollado por el Dr. Ernest Zulliger durante la Segunda Guerra Mundial para seleccionar oficiales del ejército suizo de manera masiva. El test consiste en tres láminas sin figuras definidas que los sujetos describen con sus respuestas. El documento explica los orígenes, aplicación, codificación e interpretación del test.
The document discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. Regular exercise can improve cardiovascular health, reduce stress and anxiety, boost mood, and enhance cognitive function. Staying physically active for at least 30 minutes each day is recommended for significant health benefits.
La prueba Ehrig-Wartegg analiza aspectos dinámicos de la personalidad como la relación con el medio y con uno mismo, las relaciones interpersonales, el manejo de ansiedades y frustraciones, las expectativas, ambiciones y proyecto de vida, y el estilo de razonamiento y afiliación social. Se basa en la teoría de la Gestalt y los arquetipos de Jung. Consiste en 8 cuadros con dibujos incompletos que el sujeto debe completar de forma espontánea, revelando sus actitudes adaptativas
Este documento resume los estímulos y elementos de la prueba proyectiva de Ehrig-Wartegg. Consiste en 8 cuadros con líneas incompletas que el sujeto debe completar. Los 3 primeros estímulos representan: 1) el yo, 2) la afectividad, y 3) la ambición. La respuesta a cada estímulo indica cómo la persona se relaciona con dichas áreas. El documento analiza las posibles interpretaciones de cada dibujo completado.
El documento describe el Test de Apercepción Temática (TAT), un test proyectivo creado por Henry Murray en 1943. Consiste en 18 láminas ambiguas que se presentan a un sujeto para que invente historias sobre ellas. El TAT evalúa mecanismos de defensa y conflictos inconscientes revelados a través de la estructura y contenido de los relatos. Vica Shentoub desarrolló una teoría del TAT enfocada en el análisis de los procedimientos narrativos como reflejo de las defensas psicológicas
El documento proporciona información sobre el Test de Rorschach, incluyendo su historia, descripción y administración. Hermann Rorschach desarrolló el test en 1921 utilizando manchas de tinta ambiguas. Consiste en 10 láminas (5 acromáticas y 5 cromáticas) que se muestran a un sujeto para que describa lo que ve en ellas. El test evalúa procesos psicológicos a través de la proyección del sujeto. Existen diferentes escuelas de interpretación pero generalmente se enfoca en aspectos inconscient
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Este documento describe el desarrollo y uso del 16PF, una prueba de personalidad desarrollada por Raymond Cattell y sus colaboradores en la Universidad de Illinois en 1943. Originalmente se midieron 12 factores de temperamento, luego se añadieron 4 factores adicionales para medir respuestas internas. La versión final de 1949 evaluó 16 factores de personalidad y se ha traducido a varios idiomas. El 16PF mide rasgos de temperamento a largo plazo y se usa para comprender la personalidad, predecir conducta y obtener per
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. 6/27/2010
Aplicación
Un papel blanco sin rayas de 8-1/2 por 11 y un lápiz de crayón medio suave con
1
goma de borrar.
Se le dice "Dibuje una persona", luego que dibuje el sexo contrario al que dibujó
2
primero.
Se le piden datos previos. Los comentarios se anotan en una hoja aparte, junto con las
3 observaciones, el tiempo aproximado, la secuencia de las partes dibujadas, cual sexo
dibujó primero, etc.
4 Si dibuja una cabeza como figura completa, se le pide que complete el dibujo.
De no haber tiempo para los dos dibujos, se le pide que dibuje una persona de su
5
mismo sexo.
Si el sujeto omite una parte esencial del cuerpo, puede presionársele para que la
6
dibuje, después deberá tratarse de averiguar el por qué no dibujó dicha parte.
Si hay resistencia para dibujar, se le explica que no interesa la belleza del dibujo, etc.
7
Y que el interés es puramente científico.
Asociaciones
1 Son valiosas para la aclaración de significados.
2 También provee un excelente medio de entrevista indirecta.
Se le dice al sujeto: "Háganos una historieta o un cuento acerca de esta persona,
3
imagínese que la misma existe realmente" (De las dos personas dibujadas).
Si el sujeto no colabora se le puede preguntar lo siguiente: edad, casado, soltero,
4 ocupación, bien parecido, fuerte, nervioso, cual es la mejor parte de su cuerpo y por
que, viceversa, deseos, que lo ponen de mal humor, etc.
Se le puede preguntar si la figura le recuerda a alguien en particular y si le gustaría
5
ser como la persona dibujada o si le gustaría casarse con esa clase de persona.
6 Se le pide que explique rasgos del dibujo que no son claramente identificables.
Interpretación
Lo que cada cual dibuja está íntimamente relacionado con sus impulsos, ansiedades,
1
conflictos y compensaciones características de su personalidad.
La figura dibujada es en cierto modo una representación o proyección de la propia
2
personalidad y del papel que ésta desempeña en su medio ambiente.
Test de Machover Preparado por YENNY 1
2. Cabeza:
1 Es el centro de localización del propio "YO"
2 Recibe énfasis, excepto en dibujos de neuróticos deprimidos o inadaptados sociales.
3 Es el centro de poder intelectual, dominio social y control de los impulsos corporales.
Por ser la única parte del cuerpo que se halla consistentemente expuesta a la vista,
4
está envuelta en la función de las relaciones sociales.
A) Características Masculinas
1 Por lo menos, la cabeza y los pies de perfil y en la misma dirección.
Presencia de algunas características accesorios, como: Pipa, cigarro, bastón, paraguas,
2
casa o escenario, revólver.
3 Pantalones transparentes.
4 Presencia de tacones.
5 Figura caminando o corriendo.
6 Brazos prolongados hasta debajo de la rodilla.
7 Presencia de corbata.
B) Características Femeninas
1 Nariz representada solo por dos puntos.
2 Pies menores de 1/20 de largo total del cuerpo.
3 Ojos que presentan dos o mas de los detalles siguientes: cejas, pestañas, pupilas, iris.
4 Cabellos muy peinados o pulcramente divididos.
5 Boca en forma de "Arco de Cupido"
6 Indicación de mejillas.
7 Pantalones acampanados en la base.
8 Cabeza mas grande que el tronco.
9 Largo de los brazos no mayor que el largo de la cabeza.
10 Cabellos rizados.
11 Piernas no mayores de 1/4 del largo del tronco.
45. Observaciones Finales
El D.F. H debe ser entendido como una expresión del estado de ánimo y de las
tensiones emocionales, siendo así un buen medio para la proyección individual de
1
los problemas personales y del modo o tipo de la experiencia organizativa de cada
cual, según lo refleje en el esquema corporal dibujado.
Es de ayuda para el diagnóstico psicodinámico y para la orientación
2
psicoterapéutica.
Test de Machover Preparado por YENNY 2
3. Se puede aplicar colectivamente, lo cual lo pone al alcance de cualquier centro o
3
instituciòn como un medio de fácil despistaje psicológico.
Test de Machover Preparado por YENNY 3
4. Indicaciones:
Nombres:
Apellidos:
Curso: Colegio:
Fecha de nacimiento: Edad: Años: Meses:
Fecha de Evaluación: Evaluador:
Problema: Diagnóstico:
Instrucciones:
Haga un dibujo de una persona
Preguntas abreviadas:
(¿Haciendo? ¿Edad? ¿Estado Civil? Hijos? ¿Vive con? ¿Mas afecto por? Hermanos? ¿Clase de
trabajo? ¿Ambición? Escolaridad? ¿Elegante? ¿Fuerte? ¿Saludable? ¿Bien parecido? ¿Tipo
nervioso? ¿Preocupaciones? ¿Temores? Triste o feliz? ¿Que le enoja? ¿Lo que mas desea?
¿Mejor parte del dibujo? ¿Peor parte del dibujo? ¿Solo o con personas? ¿Consciente de sí
mismo se le quedan mirando? ¿Confía en las personas? ¿Les tiene miedo? ¿Se lleva bien con
la esposa? ¿Ídem con los padres y hermanos? ¿Parrandea? ¿Esposo o esposa parrandea?
¿Relaciones sexuales matrimoniales? ¿Primera experiencia sexual? ¿Novia? ¿Espera casarse
¿Tipo de amigo o amiga íntima con quien sale? ¿Relaciones sexuales extramatrimoniales?
¿Relaciones con el mismo sexo? ¿Masturbación? ¿Frecuencia? ¿Que piensa de la misma? ¿A
quien le recuerda la figura dibujada? ¿Quisiera ser como el? Etc.)
Evaluación de sí mismo por el paciente:
(¿Peor parte del cuerpo? ¿Mejor parte del Cuerpo? ¿Lo que hay de bueno en usted? ¿Lo malo
de usted?)
Test de Machover Preparado por YENNY 4
5. Nombres:
Apellidos:
Estudios: Profesión:
Fecha de nacimiento: Años: Años Meses 0
Fecha de Evaluación: Evaluador:
Problema: Diagnóstico:
Entrevista
Observaciones
Diagnóstico General
Ciudad y fecha del informe: Guadalajara de Buga, 30 de Octubre de 2007
6. Fecha de Evaluación: Evaluador:
Paciente
Nosológico Diagnóstico
1 7 Neuróticos
2 4 Deprimidos
3 2 Ansiosos
4 5 Obsesivo-Compulsivo
5 7 Histéricos
6 5 Inadaptados Sociales
7 6 Alcohólicos
8 6 Psicópatas
9 8 Infantilidad
10 9 Deficientes Mentales
11 2 Seniles
12 6 Orgánicos
13 20 Agresividad
14 7 Dependencia
30 Dificulatades Varios
15
9 Sexuales Homosexualidad
16 7 Paranoides
17 7 Maníacos
18 8 Psicóticos en General
19 9 Esquizoides
20 20 Esquizofrénicos
Ciudad y fecha del informe: Guadalajara de Buga, 6/27/2010
7. Nombres:
Apellidos:
Curso: Colegio:
Fecha de nacimiento: Edad: Años: Meses:
Fecha de Evaluación: Evaluador:
Indicador Valor
1. La Cabeza
La cabeza no recibe énfasis: Se da en neuróticos, deprimidos e inadaptados
1
sociales.
El tamaño: Infiere el poder intelectual, dominio social y control de los Grande x
2
impulsos corporales. Pequeño
Visible
3 A la vista: Se asocia en función de las relaciones sociales
Oculta
Cabeza de mono redondeada y con orejas algo destacadas y también
4 redondas: Los obsesivo-compulsivos tienden a considerar a su cabeza como la
causante principal de sus conflictos.
Cabeza desproporcionadamente grande: Se asocia a los que padecen alguna
5 enfermedad orgánica cerebral, los que han sido sometidos a operaciones, o están
preocupados por dolores de cabeza o alguna otra sensibilidad especial con ella.
Cabeza grande: Se da en el frustrado intelectualmente, deficiente mental,
paranoide, narcisista, vanidoso, intelectualmente pobre. (ego inflado). Se debe a
6 la escasa apreciación social y emocional. También en los pequeños cuya
adaptación social y emocional ha sido dislocada debido a una incapacidad grave
para la lectura u otra materia.
Cabeza mayor: Se asocia al sexo, que el individuo le concede mayor autoridad
7
social e intelectual.
Cabeza grande y cuerpo muy pequeño: Lo dibujan los niños de poca edad (La
cabeza del adulto es el órgano más importante en relación a la seguridad
8
emocional del niño); Niños varones fijados en su madre dibujan la figura
femenina con cabeza grande.
Dibujar la cabeza como último rasgo de la figura humana: Usualmente
9 padecen trastornos en las relaciones interpersonales, o miedo a afrontar un
problema interpersonal.
Test de Machover Preparado por YENNY 7
8. Cabeza grande, brazos y piernas cortos, manos y pies más pequeños: Se da en
las niñas, la razón tal vez sea que las niñas en nuestra cultura solo tienen que ser
10
bonitas y los varones deben ser fuertes física y sexualmente, atléticos, hábiles,
etc.
Cabeza grande dibujada por niños de poca edad: Implica más énfasis social en
función de las relaciones interpersonales que la concentración de la actividad del
11
yo que refleja la significación de la cabeza en los dibujos hechos por un niño más
maduro o por un adulto.
El borrar la cabeza con la consiguiente disminución del tamaño de la misma:
12
Es indicador evidente de agresividad.
La cabeza se reduce al mínimo en favor de la fuerza corporal: Representación
común en el obsesivo-compulsivo, cuya cabeza es un órgano excesivamente
13
perturbador en sus funciones de control, es decir, no hay control de los impulsos
corporales y pueden llegar a cometer alguna falta.
Dibujo al cual se le ha exagerado el tamaño de la cabeza: Se considera más
14
inteligente y con mayor autoridad social.
Cabeza grande en la figura femenina realizada por adultos varones: Son
dependientes, representan una estabilidad emocional que descansa en la imagen
15
de una madre protectora, similar a la que experimenta el niño como fase normal
de su desarrollo.
2. La Cara
Visible
La cara: Parte expresiva del cuerpo, centro importante de la
1 No
comunicación. Rasgo social del dibujo.
Visible
Omitir deliberadamente o no, rasgos faciales y/o mostrar una delineación
cuidadosa y agresiva del contorno y detalle de otras partes de la figura: Se ha
observado que sujetos normales omiten rasgos faciales, siendo una conducta
2
evasiva respecto al caracter de fricción de sus relaciones interpersonales, esto se
dá tambien al hacerlo deliberadamente, junto con la superficialidad, la cautela y
la hostilidad que pueden caracterizar los contactos sociales.
Oscurecimiento significativo de los rasgos faciales, trazos con fuerza en el
contorno de la cabeza: Se da en sujetos tímidos y huidizos. Dan importancia del
3
propio "Yo" y tienen una fuerte tendencia a la participación social, pero
reprimida.
Test de Machover Preparado por YENNY 8
9. Énfasis exagerado y marcada acentuación de los rasgos faciales (Se observa
especialmente en el trazado del perfil y en combinación de una línea oscura a
través del balance de la Fig.): Se da en sujetos que en sus fantasías, han
4
compensado la deficiente estimación de sí mismos por una imagen propia de un
individuo agresivo y socialmente dominante. (En sus fantasías se creen otros).
Compensan su insuficiencia y debilidad en la demanda de sus derechos.
Rasgos faciales dibujados en forma confusa, pero con énfasis en el contorno
de la cabeza: Son indicadores de sujetos tímidos, distraídos, huidizos y que se
5
dan importancia de "sí mismos" y fuerte tendencia a la participación social, pero
egocéntricamente bloqueados.
Rasgos faciales agresivos, hostiles y amenazantes en la figura femenina
6 realizada por un hombre: Se interpreta como el dominio social y el poder que
dan a la mujer los varones infantiles.
Rasgos faciales borrosos: es indicador de contacto superficial no afirmativo y
7
tímido.
3. Expresión Facial
Expresión facial: Se puede juzgar con considerable confianza, tiende a ser igual.
1 La gran variedad de rasgos de la cara ofrece una de las principales fuentes de
análisis del contenido.
Expresión facial que refleja preocupación: Se da en los esquizoide que refleja
2
preocupación autística y narcisista.
Gran tamaño y movimiento abortado o bloqueado con pose estática: Contrasta
3 la parte estática con el movimiento interno. La tendencia a la fantasía es fuerte.
Pero parece estar atrapado en el eje de su propio narcisismo y exhibicionismo.
Líneas en la frente y a los lados de la nariz: Lo hacen los esquizoides para dar
4
profundidad y madurez a la cara. También puede ser un rasgo depresivo.
Reforzamiento en la frente, alta, marcado pandeo o saliente occipital
5 acentuada (vista de perfil): Se asocia generalmente en la mente del sujeto con la
capacidad intelectual. Sujetos con aspiraciones y tendencias intelectuales.
Combinación de rasgos faciales: Se observa en sujetos esquizoides, en la que la
expresión facial refleja preocupación autística y narcisista, con movimientos de
6
gran extensión, incompletos o bloqueados, tendientes a reforzar la nota de
fantasía en la ego-concentración del sujeto.
Expresión de odio, temor, aturdimiento, agresión: Se asocia con características
7
básicas de la personalidad.
4. La Boca
Test de Machover Preparado por YENNY 9
10. 1 Aparición temprana en los dibujos: Se da en los dibujos de niños.
Énfasis en la boca por omisión, refuerzo, tamaño especial, forma especial,
sombra, borradura, colocación fuera de sitio o desplazamiento: Se da en niños,
alcohólicos crónicos, deprimidos, primitivos, regresivos, mal hablados y mal
2
humorados. Puesto que la boca es a menudo la fuente de satisfacción sensual y
erótica, ella se destaca notablemente en los dibujos de individuos con
dificultades sexuales.
Énfasis excesivo en la proyección de la boca: Se halla estrechamente ligado al
3 capricho de los alimentos y a los síntomas gástricos, al lenguaje indecente y a los
arranques o pataletas de mal humor.
Se destaca señaladamente en los dibujos: Por ser la boca fuente de satisfacción
4
sensual y erótica se da en los dibujos de individuos con dificultades sexuales.
La boca detallada con los dientes a la vista en el dibujo de un adulto: Es
considerado índice de infantilidad y agresión oral; también en esquizofrénicos
5
simples, tipos histéricos, en niños, deficientes mentales de grado inferior pero es
mas de naturaleza evolutiva que regresiva y los oligofrénicos
Aparece indicada la lengua (o asomándose): Es un nivel mas primitivo de
6
concentración oral, añade una señal erótica.
La boca cóncava u oralmente receptiva: Se encuentra en individuos infantiles,
dependientes, cuya dependencia está a menudo manifiesta en el desmedido
énfasis sobre los botones; y quieren ganar la aprobación del prójimo, es una
expresión oral generalmente asociada a adultos pedigüeños y parásitos.
7
Funcionalmente ese tipo de boca es primariamente pasivo y está abierta para
recibir el alimento. Los niños de poca edad dibujan generalmente la boca
cóncava. Desde un punto de vista gráfico y evolutivo, esto es más normal que
en los adultos.
La boca está representada por una gruesa línea entrecortada: Significa
8
agresión.
La boca está representada por una línea gruesa y muy pequeña: Significa
9 agresividad y correctamente a la personalidad verbalmente agresiva, criticona y
a veces sádica, además a la sexualidad reprimida.
La boca pesada pero breve (se observa una variación de esta línea cuando el
individuo comienza a presión considerable, pero se retira rápidamente de la
10
hoja): El impulso a la agresión verbal es fuerte, pero la represión hace que el
individuo se retire cautelosamente o se retraiga prudentemente.
Test de Machover Preparado por YENNY 10
11. Línea simple de una boca en dibujos de perfil con una marcada expresión de
tensión, como si estuviera cerrando la boca apretadamente contra algo: Esto se
11 ha observado específicamente en los dibujos de individuos quienes han tenido
experiencia de "Fellatio". Tensión como experiencias traumáticas (Reales o
fantaseadas) de felacio. También puede sugerir agresividad reprimida.
Línea amplia, tornada hacia arriba, dando el efecto de la boca de un payaso
haciendo muecas: Se observa en dibujos de niños, y otras representaciones
12 infantiles. Se interpreta como un esfuerzo por ganar aprobación o un afecto
inapropiado, dependiendo su significado de otros aspectos del dibujo. Con
simpatía forzada, de un esfuerzo por ganar aprobación a un efecto inadecuado.
Omitir la boca: A menudo lo hacen los asmáticos. Se asume como culpa
13 respecto a expresión oral vinculada en su mente a impulsos sádicos, una
expresión que coincide con la teoría psicoanalítica de la depresión.
La boca en arco de cupido: Lo suelen dibujar los hombres con rasgos
14
homosexuales.
Una simple línea como indicación de la boca en dibujo de perfil: Con una
15 expresión acentuada de tensión y como apretando la boca c contra algo.
Experiencias de sexo oral.
Una simple línea como indicación de la boca, pero menos tensa: Se relaciona
16
con pérdida del habla a consecuencia de una operación de la laringe.
La boca representada con una raya de frente: Se asocia a una persona callada, a
17
represión.
5. Los Labios
Si aparecen: Contribuyen al tono de expresión facial; también aparecen con
1
frecuencia con otros rasgos que reflejan intereses narcisistas o femeninos.
Labios gruesos en la figura masculina: Se considera un rasgo de
2
afeminamiento.
3 Labios con una línea sensual: Se pueden interpretar de la misma manera.
Diferencias de género: Los labios de la figura masculina difieren de los de la
4
femenina.
Labios como arcos de cupido y/o adornados excesivamente con cosméticos: Se
5
observan en muchachas sexualmente precoces, y en hombres afeminados.
Una línea fuera de lugar colocada entre los labios a manera de una pajilla o
6 palillo de dientes: Ha aparecido en individuos con una historia de erotismo oral
en sus relaciones sexuales.
Test de Machover Preparado por YENNY 11
12. La más cruda y específica concentración erótica sobre los labios o boca: Se
7 observa en individuos con gran falta de madurez. Además sus dibujos en sí
mismo son crudos.
Un cigarrillo, puro (tabaco), pipa o pajita, etc.; entre los labios: Es un énfasis
8
erótico-anal, felacio, cunilingus, erotismo oral.
9 Labios en forma de falo: Experiencia de sexo oral.
6. La Quijada
De perfil, la quijada frecuentemente aparece borrada, reforzada, mostrando
un cambio de línea, o hecha para que sobresalga prominentemente: Puede
1 tomarse como una compensación por debilidad, indecisión y/o temor a la
responsabilidad. Se puede interpretar como un fuerte impulso a parecer
socialmente enérgico y dominante.
Reforzamiento en el perfil facial, en contraste con líneas sutiles restantes (una
interrupción en la línea o un marcado reforzamiento puede ser un distintivo
2 de la quijada): El impulso a aparecer socialmente enérgico y dominante
generalmente no se exterioriza en la conducta, sino que se alimenta de la
fantasía.
La quijada de la figura femenina proyectada con bastante diferenciación a la
de la figura masculina: Se da en hombres dependientes a menudo simbolizan la
3
proyección de un mayor poder hacia la mujer. La decisión y determinación va
enfocada hacia la figura materna o femenina, ya que el sujeto carece de esto.
4 Una línea extra al mentón: Indica compensación por la indecisión.
Una barbilla o un mentón fuerte y reforzado: Son indicadores asociados a la
5
decisión y determinación.
7. Los Ojos
Los ojos: Son el contacto con el mundo exterior y son considerados como el
1
espejo del alma. Es parte de la comunicación social.
Ojos con todos los detalles acerca de ellos o destacados: Los paranoides dan
2
mucho énfasis a los ojos.
3 Un ojo furtivo y sospechoso: Sugieren ideas de alusión.
Ojo penetrante: Actitud socialmente agresiva, aparenta tener mas la función de
un instrumentos social agresivo que una experiencia visual estética o más
4
comprensiva. También puede significar daño, poder o control hipnótico y en
estos casos se considera en una íntima relación con el cerebro.
Ojo grande, oscuro, acentuado o amenazante produciendo una imagen de
5 hostilidad y/o sospecha: Se ve en el paranoide, que crea una imagen de
hostilidad y desconfianza proyectada por el individuo.
Test de Machover Preparado por YENNY 12
13. Ojo más grandes y elaborados en la mujer que en los hombre: Es normal si es
6
dibujado por una mujer.
Ojos grandes con pestañas largas en la figura del hombre con un destacado
7 tacón alto bien especificado: Lo dibuja un hombre con inclinaciones
homosexuales, a menudo muy extrovertido en su personalidad social.
Contorno grande del ojo con una pupila muy pequeña: Individuos con fuerte
8 curiosidad visual, pero tienen alguna culpabilidad conectada con esta función,
tal vez de naturaleza voyeurística.
Ojos cerrados: Parece que deliberadamente se cierran al mundo con el propósito
9
de aislarse mejor en su propio narcisismo.
Omisión de la pupila y hacer el dibujo del contorno del ojo solamente: Una
menos voluntaria y mas aguda proyección del "no ver" . En este dibujo el
10
mundo no está activamente cerrado al sujeto, sino percibido vagamente, como
una especie de masa no diferenciada con pequeña discriminación de los detalles.
Ojo vacío: Es sintomático de inmadurez emocional, egocentrismo, los auto
eróticos, los autistas, los narcisistas, los esquizoides y los sicóticos en general. Se
11 da en adultos infantiles o regresivos, deficientes mentales de grado inferior y a
veces, en niños de poca edad, tal vez como un reflejo de dependencia, emoción
superficial y falta de discriminación.
Trazado de pequeños círculos como ojos, nariz, boca y botones y/o círculos en
toda la figura: Esto ha sido observado en adultos extremadamente infantiles, en
12
deficientes mentales y algunas veces en niños (Tal vez como un reflejo de
dependencia, emoción superficial y falta de discriminación) y los oligofrénicos.
Énfasis en los ojos: Se observa en sujetos paranoicos que están súper alerta
respecto a todo los detalles que lo circundan. Ideas de referencia pueden influir
13
del temor de cómo la gente reaccionará ante nuestra propia hostilidad hacia
ellas.
Énfasis sobre los ojos parecidos a puntas de alfiler: Es indicador de rasgos
14
paranoicos.
Ojos más oscuros que los otros rasgos faciales: Énfasis agresivo y se interpreta
15
como curiosidad sexual furtiva y presunción de intereses voyeurísticos.
16 Ojos bizcos: Son indicadores de un pensamiento confuso.
La órbita del ojo grande pero el ojo en sí muy pequeño: Es indicador de fuerte
17 curiosidad visual, pero tienen alguna culpabilidad asociada a esta función, quizá
de naturaleza de conflicto voyeurístico.
Test de Machover Preparado por YENNY 13
14. Omisión de los ojos: Se interpreta como negación al contacto con la gente,
18 tendencias esquizoides. Dibujo del hombre realizado por una mujer, puede
significar a fantasías sádicas de aniquilar al rival sacándoles uno de los ojos.
8. La Ceja
1 Ceja destacada: Puede sugerir sexualidad, pujanza viril, etc.
Ceja bien arreglada al igual que el peinado: Puede ser un estereotipo social que
2 reflejan refinamiento y cuidado personal. Conlleva al acento de una actitud
crítica hacia la gente menos educada.
3 Ceja peluda: Revela características mas primitivas, ásperas y no inhibidas
4 Ceja levantada: Se asocia con desden, arrogancia, duda o pedantería.
5 Cejas en ángulo: Se asocia con personas arrogantes, y/o padecen de dudas.
Ceja bien arreglada: Conlleva al realce de una actitud crítica hacia alguien que
6
gusta de la libre expresión.
7 Cejas rectas: Denotan amabilidad.
9. La Oreja
1 Inclusión de la oreja en los dibujos: Se hace a una mayor edad.
Omitir la oreja: Es menos significativo que omitir otra parte mas activa del
2
cuerpo.
Oreja destacada por su tamaño, reforzamiento o la transparencia a través del
pelo, forma, colocación o borraduras: Puede indicar desde ligera reacción a la
crítica u opinión social y sujetos sensibles a la opinión ajena, hasta sicóticos que
3 padecen alucinaciones auditivas, correlacionado a menudo en el grado de
distorsión de la oreja con la intensidad de la experiencia auditiva que refleja,
personalidades con rasgos paranoides, esquizoides, sujetos con problemas de
homosexualidad y los rebeldes a la autoridad.
Énfasis en la oreja: Se da en la mayoría de los casos, en paranoicos con su
4
cautela, sospecha y desconfianza.
Moderado énfasis en la oreja: Se da en el esquizoide con vagas ideas de
5
referencia.
Énfasis específicamente en la oreja: El individuo con conflictos homosexuales
6
proyectará ideas de referencias y reacciones paranoides.
Acentuación moderada en la oreja: Se da en el individuo susceptible a la ofensa
7
y resistente a la autoridad.
Dibujar la oreja en la figura masculina realizada por una mujer: Se refiere a la
8 hipersensibilidad del sujeto (mujer), especialmente en relación con el sexo
contrario.
Orejas desproporcionadamente grandes y sobresalientes: Son indicadores de
9
ideas de referencia y reacciones paranoides.
Test de Machover Preparado por YENNY 14
15. 10. El Pelo
Énfasis (espacio ocupado o vigor del sombreado) en la cabeza, pecho, barba o
1
bigote: Pujanza viril.
Pelo desordenado: (El Pelo está relacionado a la sexualidad). Puede indicar
2
desorden o conflicto sexual.
Pelo abundante y desordenado en la mujer y peinado cuidadoso y preciso en
3 el hombre: Esta diferencia indica narcisismo y/o hostilidad hacia la mujer.
También se ve en hombres psicosexualmente inmaduros.
Énfasis en el pelo ondulado, hechizante, en forma de cascada, combinado con
otros detalles llamativos ( joyas): Se da en muchachas delincuentes sexuales o
4 en aquellas que aspiran a deslumbrar por su apariencia. Se ve mas
frecuentemente en la adolescencia, pero no es extraño en muchachas social o
sexualmente precoces.
Sombreado vigoroso del pelo con pobre delineación en la forma: Es con
5 frecuencia una expresión del conflicto de virilidad aflorando dentro de alguna
conducta sexualmente desviada.
Pelo en la quijada (barba): Se ha visto en adolescentes cuyos conflictos de
6
virilidad se han convertido en rasgos esquizoides.
Pelo visiblemente destacado en mujeres y sombrero en el hombre: Implica un
carácter regresivo o esquizoide. Puede indicar estado infantil sexualmente,
7 mientras ha estado alimentando fantasías de virilidad. Aquí la figura femenina
generalmente está representada como el individuo mas fuerte de la pareja. (No
está del todo aclarado).
El sombrero: Tal vez sirve para hacer al hombre presentable, ocultando su
impotencia, y en este sentido representa una compensación sexual inconsciente.
8
El dibujo invertido, es decir, pelo para el hombre y sombrero par ala mujer,
ocurre muy raramente.
Representación diferencial del cabello en la figura masculina y femenina: Se
9 observa generalmente en los varones psicosexualmente inmaduros y que en sí
mismos son narcisistas y hostiles.
Pelo en forma de hongo: Representa temor a que las fantasías se expresen en la
10
realidad.
11 Pelo organizado y bien hecho: Expresa que se está bien sexualmente.
Borras una tenue indicación del pelo en la cabeza, pero no se le da mayor
12 abundancia: Se interpreta que la virilidad del sujeto es definitivamente insegura
y débil, con conflictos que se expresan en las borraduras.
13 Calvicie: Representa sentimiento de impotencia.
11. La Nariz
Nariz: Es considerada un simbolismo sexual; la mayoría de los hombres le
1 otorgan gran atención; Los adolescentes muy frecuentemente consideran la
nariz como la peor parte de su cuerpo.
Test de Machover Preparado por YENNY 15
16. Nariz sombreada o cortada: Se relaciona bastante con los temores de castración
a causa de prácticas onanistas. También en adolescentes indecisos o con
2 problemas sexuales (Es probable que proyecte sus dificultades sexuales
frecuentemente en un símbolo de exhibición, como la corbata, bragueta grande
sobre el pantalón).
Nariz reforzada: Sugiere intento de compensación a causa de una sexualidad
3
inadecuada.
4 Nariz excesivamente larga: A menudo expresa la impotencia del hombre.
Nariz con algún grado de énfasis en las ventanas: Se considera como un acento
5
específico de agresión, la cual se corrobora con otras partes del dibujo.
Nariz desplazada por la boca: Es significativo, porque el paciente implicado fue
6
practicar el cunilingus en niñas.
7 Nariz larga: Sugiere virilidad sexual.
Nariz achatada o a manera de botón: Indicador de infantilismo. Virilidad sexual
8
en compensación del sentimiento de impotencia.
9 Nariz representada con una línea curva: Indicador de infantilismo.
10 Representación de las fosas nasales: Indica agresividad.
Sombreamiento u omisión de la nariz: Se relaciona más con los temores de
11
castración para la satisfacción auto-erótica.
Nariz reforzada: Sugiere una compensación más directa de la sexualidad
12
inadecuada.
Omisión de la nariz: Signo de culpa por la masturbación o angustia de
castración en niños, en niñas puede significar sentimiento de inmovilidad e
indefensión; una incapacidad de progresar, avanzar con aplomo. Tendencia a
13 retraerse y a la timidez, a veces puede también sugerir angustia por el cuerpo y
culpa por la masturbación; Alumnas especiales, niñas tímidas, pacientes clínicos
y los enfermos psicosomáticos. Asociada con conducta tímida, retraída y con
ausencia de agresividad manifiesta. Escaso interés social.
12. El Cuello
Cuello destacado: Lo hacen los sujetos que se hallan perturbados a causa de la
falta de coordinación entre sus impulsos y sus funciones intelectuales o control
1
mental. Tienen alguna conciencia de la escisión de su personalidad. Se dejan
entrever conflictos relacionados con el Súper-Yo.
Cuello alto y delgado, estructuralmente el cuello es el eslabón entre el cuerpo
2 (impulso) y la cabeza (control intelectual): Lo tienen los moralistas, educados,
rígidos, esquizoides y esquizofrénicos. Indica dominio sobre sus impulsos.
Cuello corto: Se asocia con los impulsivos, el mal humor, es indicador de mejor
3
coordinación entre la vida física y mental.
Test de Machover Preparado por YENNY 16
17. 4 Cuello con refuerzo: Énfasis serios en suicidio.
Omisión del cuello: Se ve como un factor de inmadurez en dibujos de niños,
adultos deficientes mentales e individuos regresivos. La incapacidad para
5
entendérselas racionalmente y coordinar los impulsos a través de una conducta
adecuada es una falla evidente en estos individuos. Oligofrénicos.
Cuello largo y muy fino: Se observa mayormente en los esquizoides o en
6
esquizofrénicos.
Cuello excesivamente largo en una figura frecuentemente se halla combinado
con la ausencia del cuello o un cuello corto y tieso en la otra figura del par:
Clínicamente muchos de estos individuos sufren una sensación de debilidad
corporal, la cual expresan en una dependencia compensatoria hacia el poder
7 físico y la agresión. En sus asociaciones verbales, consideran el pecho o los
hombros como la mejor parte de la figura del hombre y deploran las funciones
de la cabeza. Físicamente son inferiores y psicosexualmente infantiles. Se
interpreta como la separación entre la función de control de la cabeza y el
impulso vital del cuerpo.
8 Adornos detallados sobre el cuello: Es indicador de individuos primitivos.
Protuberancia globosa de la garganta: Se observa en sujetos histéricos, en la que
9
el cuello es el foco de conflictos.
Un espacio entre la cabeza y el cuello: Es indicadora de conducta acting out,
10
arranque impulsivo.
Cuello ancho y grueso de la figura femenina contrasta significativamente con
11 el largo y delgado de la figura masculina realizada por un hombre: Se
interpreta como la mejor asimilación de los impulsos en la mujer.
Borraduras y refuerzos en el cuello: Se relaciona con la dificultad de coordinar
12
el impulso vital con las funciones de control y de inhibición de la cabeza.
Cuello en forma de V en la figura de la mujer con un trazo oscuro: Fijación
13
sexual sobre los senos con tendencias al voyeurismo.
Omisión del cuello en la figura femenina, mientras en la figura masculina se
14 destaca el cuello realizado por un hombre: Se interpreta que la mujer es menos
inhibida y con menos conflictos respecto a la expresión de sus impulsos.
13. La Nuez de Adán
Nuez de adán: (Raramente aparece en los dibujos), Se observa mayormente en
1 los dibujos de adolescentes como expresión de una fuerte virilidad o impulso de
masculinidad.
Test de Machover Preparado por YENNY 17
18. Interés en la nuez de adán: Se relaciona con los individuos sexualmente débiles
y que se hallan confundidos entre las características masculina y femeninas o sea
2
acerca de su propio papel sexual. Inconscientemente es, por lo regular, un
símbolo de masculinidad, mas bien como compensación.
Nuez de adán dibujada por hombres jóvenes: Indican una expresión de fuerte
3
virilidad o de tendencia a la masculinidad.
4 Poner la nuez de adán a la mujer: Se le atribuye virilidad.
14. Los Rasgos de Contacto
Movimientos o contactos limitados: Lo hacen individuos que por causa de
enfermedades físicas y mentales se limitan con el mundo exterior, se hallan
1
atados a las percepciones y sensaciones derivadas de sus propios cuerpos.
Pueden proyectar una expresión elaborada de la actividad de su fantasía interior
Dibujar una figura vacía, vegetativa, regresiva, cruda y algunas veces hasta
tonta (solo dibujan lo esencial): Reducen la imagen de la personalidad a los
mas crudo y esencial. Carecen de compensaciones activas de sus fantasías. Se da
en individuos que padecen algún trastorno físico o mental profundo (también
2
los que rehúyen el test y algunos deprimidos, evasivos, con sentimientos de
inferioridad) se hallan limitados en sus movimientos o contactos con el mundo
exterior y reducidos en gran medida a vivir las percepciones y sensaciones
derivadas de su propio cuerpo. No pueden moverse con adecuada soltura.
El movimiento: Puede decirse que es la expresión de la fantasía y tiende a
3
disminuir con la edad
Mas movimiento con proyección de estereotipos socio-heroicos: Mas que otros
sujetos, los niños y a los adultos jóvenes indican en sus dibujos movimientos
4 tanto funcionales efectivamente como incompletos, unos y otros relacionado con
elaboraciones de la fantasía. También estos sujetos se sentirán más naturalmente
atraídos hacia la proyección de estereotipos socio-heroicos.
Movimiento "abortado" y "frío": La intención del movimiento es clara, mas la
5
figura se halla atrapada en si misma. Se da débil contacto con el exterior.
Rasgos de contacto débiles e intensificados, ausencia completa de
flexibilidad, la mayor parte de la vida de la figura dependerá del
perfeccionamiento del atavío : Tales dibujos a menudo cambian la infantilidad
por la fantasía activa en forma de un abundante detallamiento del área del
6
cuerpo, pero los brazos no se separarán del cuerpo, los ojos mirarán hacia el
interior y la boca frecuentemente será de forma cóncava, receptiva. Tiene algún
grado de concentración somática, narcisismo, aparece en la mayoría de los
dibujos de neuróticos y sicóticos.
Test de Machover Preparado por YENNY 18
19. Representación detallada en relación con el cuerpo: Es un indicador de niños
de poca edad y de individuos degenerados, tiende a confirmar la lentitud con
7
que se forja la imagen del cuerpo y la vulnerabilidad del mismo frente a las
enfermedades mentales, los conflictos o la desorganización de la personalidad.
Figura con los brazos pegados al cuerpo, los ojos mirando hacia adentro y
frecuentemente la boca será cóncava, receptiva: Son indicadores de contacto
8 débil con el mundo exterior y de ensimismamiento creciente dentro del eje
corporal se observa en los desadaptados, en los neuróticos o psicopáticos
aparece cierto grado de concentración somática, de intensificación narcisismo.
15. Brazos y Manos
Las manos: Se relacionan con el "Yo" y la adaptación social. Con ellas comemos,
1 tocamos, acariciamos, lastimamos, matamos, etc. Rara vez se dibujan y luego el
pie.
Manos oscurecidas o borrosas y contornos imprecisos: Indican falta de
2
confianza en los contactos sociales, en la propia productividad o en ambas cosas.
Manos sombreadas vigorosamente: Sugieren culpabilidad con relación a
3
impulsos agresivos o a actividades onanistas.
Manos colocadas detrás de la espalda: Es una forma evasiva, se ve en
4 muchachas jóvenes que aspiran a fascinar y se apenan por comerse las uñas, la
figura por lo regular va vestida de noche, las manos a la espalda.
Manos en los bolsillos: Se ve en delincuentes o en jóvenes varones psicópatas y
5 es muestra de evasión. También puede ser símbolo de masturbación y de
haraganería. Tal vez la posesión de una pistola.
Manos con tamaño excesivo: Indica cierta compensación por debilidad o
6
reacción contra algún uso indebido o culposo de ellas.
Mano en la región genital: Se asocia en la mayoría de los casos, con individuos
7
preocupados con las prácticas onanistas o practicas auto eróticas.
8 Manos muy grandes: Se observa en varones jóvenes como expresión de fuerza.
En la figura femenina, una mano detrás, a la espalda y la otra hacia el cuerpo,
9 dibujado por un hombre: Corresponde a la evasión y la introversión del
paciente respecto de su contacto con las mujeres.
Omisión de las manos en la figura masculina, dibujado por un hombre: Se
10 relaciona con la culpabilidad del paciente respecto al robo y también con sus
fracasos con las figuras de autoridad o interpersonales.
Test de Machover Preparado por YENNY 19
20. Omitir las manos en la figura femenina dibujado por un hombre: En este caso
la figura femenina es visto por el paciente como la madre del sujeto que lo
11
agrede, y la omisión de las manos, un elemento para destruir el poder de
castigar que tiene la mano.
Dirección y fluencia de las líneas de los brazos: Se relacionan con el grado y
espontaneidad del contacto interpersonal dentro del medio ambiente. Es
12
importante observar su dirección y tipo de tratamiento para comprender mejor
la actitud de la figura.
Brazos frágiles o consumidos: Indican deficiencia y debilidad, ya como una
13
realidad física o como una reacción psíquica.
Omisión de los brazos: No debe tomarse como un descuido casual, ya que
aparecen en los niños desde muy temprana edad. Se relaciona con los
14
esquizofrénicos o los sujetos extremadamente deprimidos, como un signo de
recogimiento o retraimiento en relación con las personas y las cosas.
Omisión de los brazos en la figura femenina y los brazos de la figura
masculina pueden estar alargados hacia afuera, demasiado extendidos hecha
15 por el hombre : Indica que han sido rechazados por su madre y/o por otras
mujeres; desdeñados e inaceptables por mujeres coetáneas de su ambiente.
Temor al rechazo, siente la fuerte necesidad de ser escogido.
Brazo extremadamente largo: Ha sido asociado con la ambición para
16
realización o la adquisición de algo, segúnmecánica, en ángulo recto desde la
Brazos extendidos en forma horizontal y otros aspectos del dibujo.
línea del cuerpo: Generalmente esta representación se da con respecto a dibujos
17
sencillos y regresivos, y se refiere mas al contacto superficial e inactivo que a la
Brazos extendidos en la figura masculina y cortos en la figura femenina:
interrelación con el medio ambiente.
18 Sugiere el esfuerzo en busca del amor de su madre o mujeres coetáneas de su
ambiente, mientras que la incertidumbre respecto de que ella lo acepte.
19 Brazos hacia delante: Necesidad de afecto.
20 Brazos cortos: Denota falta de ambición.
21 Brazos delgados y débiles: Indicador de falta de logros.
Brazos apretados contra el cuerpo: Son indicadores de retraimiento, tensión y
22
sustentación del cuerpo, simultáneamente.
Brazos cruzados adelante o recogidos: Aparecen como una actitud defensiva
23
contra el medio (rechazo).
Borraduras en los brazos: Denotan conflicto en cuanto a retraerse plenamente
24 en su propio narcisismo corporal o proyectarse en el medio ambiente social y
material.
Brazos recogidos en la figura femenina, dibujado por un hombre: Se interpreta
25
como rechazo maternal.
16.Los Dedos de la Mano
Los dedos: Son muy importantes por ser los puntos de más contacto. Aparecen,
1
por lo general, en los dibujos de los niños antes que las manos.
Test de Machover Preparado por YENNY 20
21. Dedos sin la mano dibujados por un adulto: Indica agresión infantil. Rasgos
2
regresivos y primitivos.
Dedos cortos y redondos: Es normal en dibujos de niños, pero en los dibujos de
3
adultos se asocia con la poca habilidad manual e infantilidad.
Dedos severamente sombreados o forzados: Se consideran como indicadores
4
de culpabilidad, principalmente referida al robo y a la masturbación.
Dedos en forma de lanza o de talón: Han sido observados, junto con rasgos
5
paranoides, en dibujos de agresivos.
Puño Cerrado especialmente con el brazo extendido: Se ve en dibujos de
6 adolescentes delincuentes como índice de rebeldía, se halla bastante cerca de la
conducta superficial.
Puño cerrado presionado tensamente hacia el cuerpo: La significación radica
7 principalmente en una rebeldía interna reprimida, la cual halla expresión en los
síntomas más que en la conducta.
Mano como aguantada y ampliado desarrollo de los dedos: Ha sido asociado
también con agresión reprimida, pero es más bien un signo de evasión (carácter
8
evasivo y no confiable) y está relacionado con arranques ocasionales de
agresión, que con la sintomatología somática.
Mano con los dedos cuidadosamente articulados pero cerrada por una línea
9 cortando sus posibilidades de contacto: Se interpreta como otra expresión de
agresión reprimida. Y el entorpecimiento del contacto con la realidad.
Dedos anormalmente largos: Son expresión de un rasgo agresivo. Es un rasgo
visible en los dibujos de sujetos regresivos. Estos dibujos están ligados a formas
simples, superficiales y llamas de desarrollo de la personalidad en adultos que
10
no han utilizado los dedos para la adaptación ocupacional o social. También
pueden tener un significado sexualmente simbólico es compatible con otros
rasgos del dibujo.
Dibujar más de 5 dedos en cada mano: Se da en individuos ambiciosos y
11 agresivos. Es común en dibujos de niños. También pueden sugerir la
masturbación.
Dedos con coyunturas y uñas cuidadosamente destacadas: Indican control
12
obsesivo de la agresión por parte del sujeto.
Dedos proyectados en forma de garra o en forma de herramienta mecánica: Es
13
otra expresión de agresión.
Trazado especial y rígido en dedo índice o pulgar (sobresalen) o puede
14 aparecer desmembración (castración) de un dedo: Se ve en individuos
preocupados por sus tendencias a la masturbación.
Dedos en forma de pétalo o de racimo de uvas, cortos y redondos: En los niños
15 es normal y en los adultos se asocia usualmente a los rasgos clínicos de escasa
habilidad manual e infantilismo.
Test de Machover Preparado por YENNY 21
22. 16 Los palitos oscuros que representan los dedos: Sugieren agresión infantil.
17. Las Piernas y Los Pies
Resistencia a dibujar los pies: (Las piernas y los pies son fuente de dificultad en
1 muchos dibujos), pero se resisten a hacerlos el que se halla obligado a guardar
cama, el deprimido, el desilusionado o el físicamente imposibilitado.
Rehusar completar el dibujo más allá de la línea de la cintura o justamente
2 indicar unas pocas líneas representativas de esa parte del cuerpo: Se da en un
sujeto que esté padeciendo de una perturbación sexual aguda.
Trazado en forma de faldas y línea por el medio para dividir el dibujo a fin de
3
darle el aspecto de pantalones: Se da en hombres psicosexualmente inmaduros.
Cuerpos grandes con piernas pequeñas, consumidas, delgadas, temblorosas:
4 Es como un sentimiento de declinación o deficiencia, dibujado por individuos
con trastornos en el desarrollo o en edad senil.
Sombreamiento de las piernas o delineamiento de estas (generalmente en dos
dimensiones (generalmente en dos dimensiones) a través de pantalones
5
transparentes en hombres adultos: Se presentan evidencias de trastornos
sexuales, sugiere la posibilidad de temor homosexual.
Representación favorable del dibujo del hombre y una figura de la mujer
hostil, canalla y pícara, con una perspectiva de las pernas característicamente
torcidas, a tal punto que no puede precisarse si es la parte del frente o de atrás
6
de la figura: Se da en el hombre narcisista y psicosexualmente inmaduro. se ha
asumido la idea de que este tipo de dibujo tiene alguna significación sexual,
principalmente de confusión de las "Características sexuales".
Pies semejantes a un falo: Pueden ser producidos por sujetos que dan, además,
7
otros índices de insuficiencia sexual y/o preocupación sexual.
8 Pies pequeños: Es normal que sean dibujados por mujeres.
Pies grandes: Es normal que sean dibujados por hombres, sobretodo los
9 mayores de treinta y cinco años, quienes también dibujan una nariz más larga.
Son indicadores de inseguridad.
El pie: Puede estar referido a la seguridad personal (caminar en medio del
ambiente). Así mismo parece poseer implicaciones agresivas que parten de su
10
función de impulsar y conducir el cuerpo hacia delante y como un instrumento
de ataque (patear).
Énfasis sobre los bordes de un pantalón de baño: Revela fuerte conciencia
11 corporal y conflicto en relación con el cubrimiento del cuerpo y la exhibición del
mismo.
12 Piernas musculosas: Es indicador de un hombre narcisista.
Test de Machover Preparado por YENNY 22
23. 13 Énfasis en los pantalones: Representa conflicto y dificultades.
14 Pies y manos que rematan en puntas: Se refieren a sujetos afeminados.
15 Zapatos: Indicador de seguridad social.
Pies ampliamente separados y colocados con aplomo en el centro de la página:
La agresividad que sugiere tal postura se halla contrarrestada frecuentemente
16 por la inseguridad de la sustentación, expresado en los pies pequeños,
puntiagudos sombreados o reforzados y por una base de la parte inferior o una
línea indecisa, lánguida y dentada a través del dibujo.
18. Los Dedos del Pie
Dedos del pie señalados en una figura que no se intenta representar desnuda:
1 Se considera como un acento de agresividad que es casi de naturaleza
patológica.
Dedos del pie con uñas pintadas y expuestos en zapatos calados realizado por
2
una mujer: Puede considerarse como una expresión de agresividad femenina.
El confinamiento de los dedos de los pies dentro de una línea: Indica
3
principalmente una represión de las tendencias agresivas.
Rasgos Misceláneos Corporales
19. El Tronco
1 Redondeado: Indica menos agresividad y más feminidad.
Anguloso: Es más masculino, conforme a los principios del movimiento
2
expresivo que concierne a toda clase de proyecciones creativas.
Omitir el tronco en la figura masculina, y sombrear ansiosamente el tronco de
la figura femenina: Lo hacen los pacientes que padecen complicaciones de
3
carácter evolutivo y escleróticas. (repudio del cuerpo y agresión contra la mujer).
Los adultos raramente omiten el cuerpo.
4 Cuerpo esbelto: Indica temor del sujeto a engordarse.
Tronco señalado simplemente como la parte superior de dos líneas paralelas
5 proyectadas en continuidad ininterrumpida desde la cabeza a los pies: Se ve
en individuos regresivos, primitivos y desorganizados.
Estar reacios a cerrar la parte inferior del tronco: Es indicio de preocupación
6
sexual.
Cierre del tronco por una línea algo separada: Indica trastorno alrededor de esa
7
área.
Cuerpo especialmente delgado, como representación del propio sexo: Resulta
8 indicativo de descontento con el propio cuerpo. También aparece como
compensación mediante una desagradable redondez de la figura.
Test de Machover Preparado por YENNY 23
24. Doble o confuso contorno del cuerpo, especialmente en dibujos de mujeres:
9 Son fantasías de hechizar a los hombres, a menudo destaca la preocupación por
el peso. Particularmente en un contexto de énfasis oral en el dibujo.
20. Los Senos
Senos sombreados, borrados, etc.: Lo hacen los varones emocional y
1
psicosexualmente inmaduros.
2 Evitar dibujar los senos, supliéndolos con bolsillos:
Busto acentuado y las caderas desarrolladas: Representan a la madre
3
productiva y dominante. Casi en el sentido matriarcal.
Senos grandes o pequeños: Se da en mujeres adolescentes según sus deseos de
4
madurez y desarrollo como la "madre" o timidez y/o temor a la madurez.
Senos borrados, sombreados y frecuentemente se vuelven sobre ellos par
aponerles algunos contornos adicionales: Evidente concentración del conflicto
5
en torno a esa área, que ofrece el antecedente de la fijación a la madres, la
privación oral y el rechazo, como la fuente de su retardo psicosexual.
Dibujar los senos con un contorno bajo y colgante: Sugiere que la figura
6
representada es la imagen de la madre.
Dibujar los senos con un bosquejo alto y firme: Representa la image de una
7
mujer joven.
Dibujar en la figura femenina un seno en forma de capullo o un trazo
8
minúsculo, realizada por una adolescente: Sugiere temor a la madurez.
Senos escasamente indicados: Inferior: son indicadores de mezquindad para
9 dar alimento, poca generosidad hacia los niños, a pesar de poseer la capacidad
de producirlo.
21. Los Hombros
Anchura y volumen o solidez de los hombros: Es la expresión del poder o de
1
fuerza física y de la perfección físicos o del cuerpo.
Hombros destacados o con hombreras dibujados por hombres: Se da en los
2
que sienten insuficiencia corporal.
Hombros destacados, poderosos o con hombreras dibujados por mujeres: Se
3
considera "protesta viril".
Hombros con borraduras, refuerzos e incertidumbres: Indican preocupación
con respecto a la masculinidad. Son indicadores de insuficiencia física muy a
4
menudo es la torturante preocupación del hombre, perturbador básica
emocional.
Test de Machover Preparado por YENNY 24
25. Hombros sólidos, relevados a expensas de otras partes de la figura dibujado
por hombres: Se observan en los adolescentes y con frecuencia en los individuos
5
sexualmente ambivalentes a manera de súper compensación por los
sentimientos de insuficiencia corporal.
Dibujos de frente o de perfil, hechos por hombres, el esfuerzo por lograr
hombros amplios en la figura del mismo sexo termina significativamente en
la semejanza de un busto, en tanto, que a la figura femenina claramente le da
6
hombros anchos: Esta confusión del poder físico con el símbolo maternal
indicada en la figura masculina, generalmente se combina en el dibujo con otros
rasgos de desbarajuste sexual.
7 Hombros caídos: Son indicadores de depresión.
22. Caderas y Nalgas
Área de las caderas con atención especial, rasgos confusos, interrupción,
cambio de línea o ampliación con nalgas destacadas, también dibujos con
1
chaquetas demasiado largas, borrar el trazo de la cadera derecha en tanto que
se refuerza el de la izquierda: Se ve en hombres con conflictos homosexuales.
Línea exagerada en las caderas dibujado por mujeres: Puede indicar conciencia
2
de poder por el amplio desarrollo pélvico.
Interrupción psíquica en el flujo de la línea alrededor de las caderas en ambas
3 figuras: Sugiere características del varón y de la mujer. Área que comúnmente
destacan los adultos sexualmente perturbados.
Caderas exageradas dibujadas por mujeres: Pueden asociarse con la conciencia
de poder que se relaciona con la capacidad funcional del amplio desarrollo de la
4
pelvis, también puede indicar identificación con la figura materna, preocupación
física con la reproducción.
23.La Línea de la Cintura
Línea de la cintura como única representación de ropas en la figura: Sirve para
dividir el tronco en zonas, cabeza, separando la superior (el pecho, los senos) de
1
la inferior (zona sexual y pernas). Las mujeres adolescentes muestran la mayor
cantidad de conflictos con relación a las piernas.
Zonas del cuerpo dibujadas en forma separada o desviadas de su línea
natural: Señala una insuficiencia en la integración de la personalidad, lo cual es
2
serio, ya que involucra la disgregación entre los impulsos sexuales, la lucha por
poseer poder físico y el control racional.
Cintura excesivamente apretada, dando una apariencia de corsé: Sugiere un
3
control precario que puede irrumpir en arranques impulsivos.
Figura femenina con zona superior destacada: Es indicador de varones
4
dependientes a la madres ya pegados a ella.
Parte superior en el varón y en la mujer: En el hombre la fuerza física, y en la
5
mujer nutrición.
Test de Machover Preparado por YENNY 25
26. 6 La presencia de un ombligo: Indica dependencia materna.
24. Indicaciones Anatómicas
Indicación clara de los órganos internos: Se producen raramente, excepto en los
1 esquizofrénicos o en los maníacos. La sospecha de desilusiones somáticas que
despierta este tratamiento gráfico generalmente se justifica.
Colocación de unas cuantas líneas incompletas en el pecho o en la región
2
pélvica: Es un tipo más moderado de conciencia somática.
Líneas semejando costillas: No son necesariamente patológicas, ya que sirve
3
también para dar la apariencia de poder físico.
Órganos sexuales: Rara vez se observan, excepto en los dibujos de artistas,
4 personas en tratamiento psicoanalítico, esquizofrénicos, esquizoides y de
personas de bajo análisis.
Líneas del cuerpo visibles a través de las ropas transparentes: Es un índice
distinto del dibujo con órganos internos. Las piernas con pantalón transparente
indican temor sexual en el hombre (a menudo sombreadas). En tanto, la saya
5
transparente sugiere en el hombre fantasías sexuales o desviación sexual, con
preocupación al respecto y sexualidad infantil. Es escaso discernimiento, pobre
nivel de realizaciones y el desosiego.
25. Articulaciones
Dibujar un hombre tan pequeño como un maní: Equivale a evadir enfrentarse
1
con el problema del cuerpo (sentimiento de inferioridad física).
Indicar las articulaciones: Dan el aspecto de fortaleza a la figura. Se puede
2 sospechar que tienen un sentido de defectuoso e indeciso de la integridad del
cuerpo.
Destacar las coyunturas: Se da en el esquizoide, esquizofrénico y
ocasionalmente en el narcisista, las destacan a fin de evadir los sentimiento de
3
desorganización corporal. Sugiere que existe sensibilidad corporal hasta el
grado de las desilusiones somáticas.
Énfasis en las articulaciones, acompañados con el dibujo de la mujer que
4 resulta más agresiva, más grande y más dominante que la figura del hombre:
Muestran indicios de dependencia maternal e inmadurez psicosexual.
Énfasis en las articulaciones: Se observa en sujetos esquizoides, el individuo
5 abiertamente esquizofrénico y ocasionalmente, el narcisista corporal en
decadencia, evitando la sensación de desorganización corporal.
26. Las Ropas
Las ropas: Tienen significación libidinosa. La mayoría dibuja las ropas con una
cruda y vaga señal o con alguna indicación característica. También se puede
1
presumir que el carácter de la ropa puede inferirse la identidad de la persona
proyectada, aun cuando la representación sea inconsciente.
Test de Machover Preparado por YENNY 26
27. Preguntar si se dibuja la figura con ropa o sin ropa: Indica cierta perturbación
2
al respecto (sexual).
El vestido de la mujer le llega hasta los tobillos: Puede estimarse como
3
indicativo de que la figura representa a la imagen materna.
Dibujo hecho por el hombre de figuras de jóvenes con ropa de adulto, como la
4
del padre: Indican así su identificación con la figura paterna.
Dibujar figuras con ropas son "narcisistas por la ropa": Presentan
egocentrismo, mal ajuste sexual, cierto infantilismo y ajuste neurótico. Este
narcisista es más bien superficialmente sociable y extravertido. La sociabilidad
5
está, sin embargo, motivada más por un fuerte deseo de conseguir dominio y
aprobación social que por un genuino propósito de interés humano. En general,
estos individuos viran hacia un tipo psicopático de adaptación.
Dibujar figuras con adornos en el cuerpo como músculos, etc., son
"narcisistas por el cuerpo": Presentan egocentrismo, mal ajuste sexual y cierto
infantilismo. Con su desplegamiento de poder muscular, presenta más el tipo de
personalidad esquizoide, concentrada en sí misma e introvertida. Se halla
6
preocupado por su apariencia y su cuerpo en general y sexualmente es probable
que se restrinja o cohíba al respecto. el individuo que se conduce así no puede
lograr una genuina satisfacción en sus relaciones sexuales, prefiriendo, por lo
tanto, sus propias fantasías sexuales.
Figura femenina dibujada por un hombre "narcisista por el cuerpo": Se halla a
7 menudo completamente ataviada, pero en tal forma que no deja, además de dar
énfasis a los rasgos sexuales de la ropa.
Mujeres "narcisistas por la ropa": Destacan también mucho los cosméticos y
8
adornos. Estos individuos viran hacia un tipo psicopático de adaptación.
Una cartera grande y sencilla sobre el área sexual: Es índice de estar
9
esforzándose por superar las actuales dificultades sexuales.
Líneas corporales reforzadas del cuerpo en una estructura rígida y compacta:
Coinciden con la sensación de aislamiento respecto del mundo exterior y mas
10
específicamente, con su temor al castigo, a la castración y a un sentido
amenazador de desorganización corporal.
Énfasis muy detallado y abundante sobre el cuerpo: Sugiere fantasías con
11 relación a la fuerza corporal y a la auto-exhibición. Los impulsos del ego son
fuertes, pero la fantasía los ha satisfecho ampliamente.
27. Los Botones
Énfasis en los botones (sombreamiento, colocación inapropiada, etc.): Ocurre
especialmente en los dibujos dependientes, en los infantiles y en los
1
inadaptados. Se observa preferentemente en hombre y más aún en los niños
varones. Se presenta en adultos emocionalmente regresivos.
Test de Machover Preparado por YENNY 27
28. Los botones: A veces se usan como indicativos de ropas. Están relacionados con
la actitud de dependencia maternal. En la línea media se observa frecuentemente
2
en los individuos esquizoides o esquizofrénicos cuya inferioridad física y
dependencia maternal están en primer plano.
Los botones de los uniformes: Indican hacia un complejo de sumisión a la
3 autoridad. Se da en hombres jóvenes recaderos de los hoteles y en los cadetes,
sugieren alguna relación con el complejo de autoridad, sumisión y dependencia.
Botones en la línea media: Refleja preocupación egocéntrica y somática. Y
4
dependencia materna.
5 Botones en los puños: Es un rasgo de obsesión en la dependencia.
28. Los Bolsillos
Énfasis en los bolsillos: Se da en los infantiles y dependientes (preferentemente
1
los del sexo masculino)
Incluir botones especiales en el dibujo del hombre o portamonedas en el de la
2
mujer: Se da en adolescentes ladrones (carteristas).
Los bolsillos: Sirven para ocultar revólveres y también masturbación. Pueden
ser usados por niños y adolescentes como una expresión de lucha por la
3
virilidad que antagoniza con la dependencia emocional de la madre. Las
mujeres rara vez colocan bolsillos en sus dibujos.
Bolsillo grande lleno de chucherías dibujado por un niño en proceso de
4 crecimiento: Es índice de un "Yo" en pleno desarrollo y de cierta madurez
adecuada a su edad.
29. La Corbata
1 La corbata: Es un símbolo sexual. Dibujan mas los adolescentes y jóvenes.
Corbata muy grande o muy pequeña, junto con grandes narices y/o pies: Se
2
encuentra en dibujos de hombres de más de 40 años con conflicto sexual.
Énfasis en la corbata y en el pañuelo de la chaqueta: Lo dibujan hombres
3
sexualmente inadecuados.
Corbata pequeña e imprecisa: Tiende a verse en dibujos de individuos
4
conscientes de su debilidad sexual.
Corbata larga y destacada: La dibujan individuos sexualmente agresivos y con
5
temor a la impotencia sexual.
Dibujar la corbata como si estuviera flotando en el aire hacia fuera del cuerpo:
6 Sugiere agresión sexual y usualmente indica también una intensa preocupación
sexual. Índice de homosexualidad.
Corbata con detalles que semejan un falo: Es indicador de individuos
7 sexualmente agresivos impedidos a buscar exceso de compensación por temor a
la impotencia.
8 Corbatín llamativo: Requieren toque de juventud e irresponsabilidad.
Test de Machover Preparado por YENNY 28
29. 9 Corbata exigua: Reacción agresiva a la sexualidad débil.
30. El Zapato y el Sombrero
El zapato en forma de pene y/o con borraduras, con cierto sombreamiento y
1 cambio de líneas, etc.: se nota en hombres impotentes. En las mujeres
adolescentes, todo esto puede reflejar impulsos sexuales.
El sombrero con ausencia de otras ropas: Es signo de regresión. Tiene
2
significación fálica.
3 Transparencia en el sombrero: Es indicio de una conducta sexual primitiva.
Zapato con un diseño sugestivo e inequívoco y en el conflicto de su
representación, que comprende borraduras, alteraciones, sombreado o
4
cambio de trazo: Aparece más comúnmente en el sujeto varón afectado de
involución y que sufre de impotencia en algún grado.
Zapato con ojetes, cordones, con una precisión en su delineamiento: Se
observa en dibujos de mujeres pubescentes, y parece representar una insistencia
5
en la obsesión que en su enfoque sobre una prenda de vestir, a menudo
simbólicamente sexual, impulsos sexuales.
6 Zapato con muchos detalles: Característica femenina de la expresión gráfica.
7 Sombrero: Tiene una significación fálica.
Aspectos Formales y Estructurales
31. El Tema
Estereotipo
Comprobar: Si la figura dibujada es un estereotipo, una
1 Per. Específica
persona específica o una imagen de sí mismo.
Si Mismo
Si se dibuja un personaje ridículo como representación seria de una persona.
Estas figuras son por lo regular más pequeñas y estarán más hacia el lado
2
introvertido (izquierdo de la página): Indica una evasión ante los sentimientos
de inferioridad física.
Si se dibuja una figura (del propio sexo) más Joven que el propio sujeto:
3
Puede indicar un deseo de volver a edades anteriores.
Si la figura es más vieja (del propio sexo): Sugiere una identificación con la
4
imago del padre del mismo sexo.
Escoger un personaje estereotipado, tal como un soldado, un vaquero, policía,
gangster, etc.; también hombres de nieve, maní, o trazos en líneas: Puede darse
por sentado sin riesgo alguno que cierto grado de la propia identidad del sujeto
5 está implicado al nivel de su fantasía. Lo último indica evasión de problemas
corporales. En un hombre procesado por asesinato la asociación del hombre de
nieve demostró que este era un símbolo del precario control que el sujeto tenía
sobre la integridad de su propio cuerpo.
Test de Machover Preparado por YENNY 29
30. 32. Acción o Movimiento
La figura está caminando, en combate, saludando, etc. Por lo regular es
1 estática o está dando un paseo: Los preadolescentes tienden más a la acción. Las
muchachas prefieren las figuras en exhibición. Población clínica.
Cuando el movimiento no encaja con la edad: Se puede pensar en una
2 tendencia a la fantasía; si es constructivismo o patológico, lo indicará el resto del
dibujo.
El dibujo indica un impulso claro hacia el movimiento, pero se halla
bloqueado o contrarrestado por rasgos estáticos, autísticos o introvertidos: Se
3 observa principalmente en esquizoides o esquizofrénicos, cuyos esfuerzos por
alcanzar éxito y poder son fuertes, pero completamente llenos de fantasías e
inadecuados.
33. Sucesión
El orden en que se dibuja las partes del cuerpo es importante. Si es
1 desordenadamente: Implica que puede deberse a un impulso desordenado,
excitación maníaca o pensamiento esquizofrénico.
Si se dibuja parte a parte, con temor a adentrarse en el "todo": Sujeto precavido
2
y/o compulsivo.
La indecisión para proseguir más allá de la cabeza o debajo de la cintura:
3
Indica temor para enfrentarse a los conflictos relativos a esas áreas.
Dibujar el sombrero en lugar de la cabeza; dibujar la cabeza como último
rasgo; comenzar con los rasgos faciales y luego dibujar la línea de la cara;
4 empezar por los pies y seguir hacia arriba: Indica, todos, mal ajuste
interpersonal, incluyendo incapacidad para tratar de lograr el propio equilibrio
emocional.
Figura femenina en sucesión irregular, dibujada por un hombre: Es indicador
5
de perturbación del sentido lógico.
34. La Simetría
El exceso de simetría produce efectos rígidos y la rigidez: Equivale a la defensa
1
contra lo reprimido y/o contra un medio ambiente amenazador.
Dibujos muy simétricos: Son característicos de el perfeccionismo,
2
exhibicionismo y también la defensa contra la despersonalización.
Excesiva simetría: Son usualmente compulsivos y/o emocionalmente fríos.
Además tienen, por lo regular, una personalidad precariamente controlada.
3
Produce efectos mecánico, formalistas y hasta grotescos, como ocurre en los
dibujos de esquizofrénicos paranoicos.
Una marcada confusión en la simetría: Se observa en los neuróticos por su
4
sentido de poca coordinación.
Test de Machover Preparado por YENNY 30
31. Trastornos en la simetría, basados principalmente en su descuido, escaso
control, actividad extrema y difusión: Individuo hipomaniaco o histérico;
5 aquellos que sufren de algún trastorno de impulso (Muy impulsivos); y en
general, los que poseen un exceso de espontaneidad, principalmente debido a
descuido, control escaso, hiperactividad y dispersión.
Dibujar hacia la derecha o izquierda: Para la mayoría de las Derecha
6 personas, es la orientación desde el punto de la propia
persona que está dibujando. Izquierda
Comenzar un dibujo por el bosquejo de un proyecto o por detalle a medidas:
Son puntuales de control bilateral que usan los individuos que temen
desequilibrio corporal, que pueden sufrir de cierto grado de despersonalización
7
o experimentar una tendencia compulsiva a controlar los impulsos espontáneos
e ingobernables que amenazan la integridad de su yo. el perfeccionismo y un
impulso hacia el exhibicionismo son rasgos correlacionado en tales dibujos.
Figura que aparece realmente ladeada en forma tal y bastante extraña, que a
menudo refleja fielmente la propia apariencia del sujeto: Se ha observado esta
irregularidad en la simetría consta de los individuos que sufren de trastornos de
dominio lateral, es decir, los de motricidad intermedia. En efectos, estos
8 individuos son torpes en sus coordinaciones motoras. En los dibujos sus figuras,
un hombre se verá a menudo ostensiblemente más angosto que el otro. La
distancia entre el pecho y las axilas pueden discrepar notablemente. A menudo
los brazos y las piernas difieren acentuadamente en cuanto a la longitud y el
ancho o en ambas dimensiones.
35. La Línea Media
Énfasis en la línea media (la línea media tiene que ver con la simetría y se
puede observar elaboradamente en la nuez de adán, corbata, botones que no
vienen al caso, hebilla, aún en un pliegue cualquiera del pantalón, o puede
estar indicada en una línea vaga, ligera, hacia abajo del medio tronco)(tienden
1
a dibujar mujeres agresivas y figuras de hombres castradas, afeminadas o que
han sufrido algún percance): Se ve en sujetos con preocupación somática,
sentimiento de inferioridad corporal, inmadurez emocional y dependencia
materna.
Línea media en una hilera de botones que no vienen al caso: Se observa en
esquizoides o esquizofrénicos cuya inferioridad física y dependencia maternal
2 predominan. Los dibujos de este grupo se destacan algo por sus figuras
femeninas muy agresivas, de varones castrados, afeminados o presos de algún
colapso.
Test de Machover Preparado por YENNY 31
32. Énfasis imperfecto a la línea media de la figura: Reflejan su preocupación
3 somática; sujetos infantiles, narcisistas y de más edad que se aproximan a una
declinación involucional y se hallan incapaces de aceptarlo.
36. Tamaño y Colocación
1 La figura está a la derecha de la página: Está orientada al medio ambiente.
La figura está a la izquierda de la página: Se halla orientado hacia si mismo.
2
Introversión, pegado a cosas del pasado, hacia la figura materna.
La figura está en la parte alta de la página: Se relaciona con el optimismo,
3
soñadora e idealista.
La figura se sitúa en la parte inferior de la página: Se da en personas realistas,
4
de pensamiento concreto y estados depresivos.
La figura muy larga colocada agresivamente en medio de la página: Se observa
más en el paranoide, el cual posee alta y fantástica estimación de sí mismo,
5
persona egocéntrica de quien hay que evaluar que tan real y adecuado es su
nivel de autoestima.
La figura pequeña y en la parte alta de la página dando la impresión que se
encuentra al garete en el espacio: Se halla en sujetos con poca autoestima, como
6 los alcohólicos crónicos; con cambios involucionales; sensibles, le falta
discernimiento, el optimismo injustificado, un bajo nivel de energía y
básicamente una falta de seguridad en los pies.
La figura pequeña con rasgos simples y primitivos: Se pueden observar en
7 esquizofrénicos muy regresivos y deteriorados como expresión de un bajo nivel
de energía y de un "Yo" disminuido.
Los dibujos micrográficos, detallados, con borraduras o sombreamientos, con
omisión de pies o representados con una línea: Se da en individuos
profundamente reprimidos y neuróticamente deprimidos. Las figuras de estos
8 casos usualmente son más detalladas, y pueden incluir líneas fragmentadas,
borraduras frecuentes, refuerzos significativos y considerable sombreado. los
pies pueden omitirse del todo, o agregarse una línea adicional representativa de
los mismos.
La figura grande en el lado izquierdo: Corresponde a una inadaptación social;
No es exclusivamente del maníaco, ni del paranoide, ni del sujeto inflado de
9 fantasías; también está el psicópata agresivo; o introvertido. También denota
insuficiencia experimentada que se expresa en los dibujos por otros signos de
inseguridad.
La figura grande, vacía, pobremente proporcionada y/o la débilmente
sintetizada: Se ve en deficientes mentales y en los orgánicos, reflejando la
10
emocionabilidad superficial, la carencia de discernimiento y el escaso poder
razonador, característicos de estos sujetos.
11 La línea pesada: Puede indicar agresión.
Test de Machover Preparado por YENNY 32
33. La figura grande colocada al centro, más un deficiente dibujo del cuerpo,
unido con una cabeza relativamente bien hecha y detallada: Corresponde a el
12 histérico, estos detalles sirven para diferenciarlos de los orgánicos y/o
deficientes mentales. Además en los orgánicos y deficientes mentales la calidad
de la línea es más simple y sólida.
Dibujo realizado en la parte inferior izquierda: Es indicador de una persona
13
depresiva, regresiva e inmadura psicosexualemente.
14 Dibujo realizado en la parte superior izquierda: Se da en personas infantiles.
Colocación al centro de la pagina, con bastante margen y postura afirmativa:
15
Agresión y tendencia obsesiva a la contracción.
Dispersión de la figura sobre la página con uso expansivo de papel y un
16
derroche de energía: Se observa en individuos maníacos.
Figura pequeña con líneas categóricas y rasgos faciales relativamente activos:
Se observa en sujetos que presenta estados paranoicos generalmente asociados
17
con el alcoholismo crónico, los cambios de involución o la similidad y la propia
estimación no es definitivamente alta.
Figura pequeña, virtualmente "hueso y pellejo": Ego opacado y sentido de
18
desorganización somático.
Figuras menudas: Pueden observarse en los esquizofrénicos regresivos y
19
vegetativos como expresión de un bajo nivel de energía y de un ego disminuido.
Tamaño excesivamente grande de ambos dibujos: Concordando con la
20
grandiosidad, la fantasía, las tendencias maníacas y los rasgos paranoicos.
37. La Postura
1 Postura: Puede considerarse de manera similar a la postura real.
Figura mal equilibrada y/o mal parada, pies pequeños, puntiagudos,
2
sombreados, o reforzados: Es índice de inseguridad.
La figura como flotando en el aire: Se da en alcohólicos crónicos de más edad.
3
En los histéricos ocurre algo parecido pero con líneas más tenues.
4 Piernas apretadas y juntas: Se ve en los neuróticos tensos.
Piernas apretadas y juntas dibujado en la figura femenina por una niña:
5
Puede indicar miedo o deseo reprimido de ataque sexual.
Figura apretada, con los brazos apretados al cuerpo: Cuando se trata de
6 contener las influencias exteriores, sugiere miedo (deseo reprimido) de agresión
sexual. Se da en el paranoide y el esquizoide.
Test de Machover Preparado por YENNY 33
34. Las piernas pueden estar separadas sin que la figura esté firmemente apoyada
en el suelo. Las piernas pueden flotar en el espacio y toda la figura esta al
sesgo, dando la impresión clara de hallarse a la deriva y en inestabilidad: Este
tipo de postura es bastante común en los alcohólicos crónicos de edad avanzada.
7
Un tipo similar de representación de una figura puede observarse en los dibujos
del psicopata histérico, pero con una diferenciación significativa en la línea en
defecto, el trazo ofrecido se desvanece alternativamente en relación con la
presión.
Piernas bien cerradas, en figura pequeña, puede estar sombreada o reflejar
8
represión: Se observa en el tipo neurótico, tenso, tímido, torpe y aprensivo.
Piernas apretadas y juntas dibujado en la figura femenina por un hombre:
Sugiere anticipación de la resistencia a la violación imaginaria. Un paciente,
convicto de pervertir las costumbres morales de un menor, dio a la figura una
9
postura amplia, pero dibujó la femenina, identificada en sus asociaciones con su
esposa, con las piernas estrechamente juntas. Su principal queja era que su
esposa lo rechazaba sexualmente.
figura colocada un tris hacia el lado izquierdo (introverso), pero la postura es
10 bastante afirmativa en todos los sentidos de las tensiones del trazo y necesita
apoyo: El sujeto realiza contacto social adecuado cuando se ve obligado a ello.
Presencia de un piso liso o recto: Revela el grade de contacto que el sujeto tiene
11
con la realidad.
Presencia de un piso débil, esporádico, cortado, amorgo, nebulosa: Se presenta
12
en sujetos esquizofrénicos o fronterizos.
38. La Perspectiva
Dibujar un perfil (los diestros hacia el lado izquierdo y los zurdos al lado
derecho): Puede ser índice de evasión; se da en muchachos y en hombres. Los
1
niños no dibujan casi nunca de perfil. Representación uniforme del perfil,
sugiere temor a cometer faltas, también se interpreta como una señal de evasión.
2 La figura de frente y llena de ropas por hombres: Deseos exhibicionistas.
Las manos tras la espalda o en los bolsillos: Indican más evasión que en el
3
dibujo de perfil.
Cabeza de perfil, tronco de frente y piernas de perfil la postura resultante es
forzada e irreal: Señalan hacia un escaso discernimiento del sujeto. Inquietud
4 social, de alguna falta o culpa respecto a los contactos sociales, tal vez cierto
grado de deshonestidad y sin embargo a pesar de todo, como un impulso a
exhibir el propio cuerpo, impulso que impide la ejecución de un perfil adecuado.
Test de Machover Preparado por YENNY 34
35. Confusión del perfil y la cara completa: Es el caso extremo de discernimiento
5 del sujeto y se da en deficientes mentales profundos, en orgánicos con rasgos
esquizoides y con más frecuencia en esquizofrénicos.
Figura de mujer de frente: Tienden a representar la imagen materna, esto se da
en particular en adolescentes y en adultos jóvenes, ya que esto es más
6
compatible con la forma habitual en que se experimenta el contacto con la
propia madre.
Figura de frente: Sugiere una tendencia al exhibicionismo y la ostentación, lo
cual es más común en las mujeres. Otro indicador relevante es que no se debe
7
darse por sentado que la accesibilidad la franqueza son característica de todos
los sujetos que hacen una figura de frente.
Cara de perfil y de frente al elaborar los rasgos de la cabeza, mas
comúnmente, la frente y la nariz aparecerán de perfil, y los ojos y la boca, de
frente. Los ojos y la boca estrictamente no son mas que orificios sin ningún
valor de proyección como la nariz y quizá se dibujan mas fácilmente de
8 frente. además, los ojos y la boca son ontogenicamente mas infantiles en el
desarrollo de la habilidad para el dibujo: Esta confusión ocurre en los
deficientes inferiores, en los casos orgánicos con apoyo esquizoide y se ha
tornado mas patente y presentado mayor frecuencia, en los caracteres
esquizofrénicos en culturas primitivas o en personas que han tenido escuela.
Dibujo de perfil realizado por el hombre en la figura de su propio sexo, en
tanto que representa de frente a la mujer: Se refiere a un contraste entre la
9
protección respecto de la exhibición de sí mismo y la facilidad para revelar la
figura femenina.
39. El Tipo de Línea
Sólida
La línea del contorno del cuerpo puede ser sólida, quebrada, Quebrada
fragmentada, reforzada, fina o gruesa: Refleja el grado de Fragmentada
1 Reforzada
sensibilidad y aislamiento del sujeto con respecto al medio. El
trazo firme no acentuado es normal. Fina
Gruesa
Línea gruesa y pesada: Se da en alcohólicos, esquizoides y aquellos que sufren
de temor a la despersonalización ven una barrera entre ellos y el medio
ambiente; También lo pueden hacer el neurótico impresionable y temeroso; al
2
igual que el orgánico, el deficiente mental y los que sufren temores de
despersonalización o de conflicto agudo respecto a las tendencias al
ensimismamiento.
Cambio brusco de la línea o una brecha visible: Se destaca en las áreas de
3
conflicto. Es indicación de interrupciones psíquicas.
Línea confusa, fragmentada o que se bosqueja: Individuos tímidos, inseguros o
4
retraído y dicha línea es frecuentemente fragmentada.
Test de Machover Preparado por YENNY 35
36. Línea fuerte y con rasgos confusos en el contorno de la cabeza: Un fuerte deseo
5
de participación social y timidez ante ello.
Línea fuerte en el dibujo de perfil y con la línea de balance de la figura
6
confusa: Puede indicar autismo y/o narcisismo.
Línea débil con refuerzo y manchas (Ej. La cabeza y los rasgos faciales bien
7
delineados y el cuerpo borroso): Se ve en los histéricos.
Línea muy gruesa: Como expresión gráfica de su exceso de agresión motora. Se
8
da en esquizofrénicos excitados, el maníaco y el alcohólico paranoico.
Línea vellosa, quebrada o temblorosa: Se da en algunos alcohólicos
9
esquizoides.
10 Línea gruesa: Se da en alcohólicos paranoides.
Línea desvanecida "ectoplasmica": Es rara, y aparece principalmente en los
11
esquizofrénicos retraídos, crónicos de larga data.
Los contornos del cuerpo pueden ser indeterminados y sus partes
individuales un bosquejo borroso: a menudo esta línea confusa contraste con
12 los rasgos de agresión contenidos en el dibujo y produce, interpretativamente, el
efecto de los impulsos fuertemente agresivos que están inhibidos por el contacto
social.
Contorno grueso y reforzado de la cabeza de frente, rasgos faciales están
bosquejados confusamente: denotan un fuerte deseo de participación social que
13
contrasta con la vergüenza, la timidez y la conciencia del fracaso en la realidad
de la expresión social.
Dibujos de perspectiva lateral en que el perfil de la cara es grueso y enfático
mientras que las líneas del equilibrio de la figura, generalmente grande, son
14
confusos e imprecisos: Indican menos tendencia neurótica y más retraimiento y
realización autística de impulsos narcisistas orientados hacia el dominio social.
Aparición y desvanecimientos graduales de la línea, con refuerzos de manchas
en donde la cabeza y los rasgos faciales pueden estar bien delineados,
15 mientras que el cuerpo es borroso y los miembros desaparecen en líneas sin
orden: Se observa en individuos dados a reacciones histéricas, a menudo
específicamente amnésicas, ante los problemas que se les presentan.
40. Indicadores de Conflicto
Rasgo diferencial dado en cualquier área: Se puede considerar como un índice
1
de posible conflicto en dicha área.
2 La nariz tachada o la mano separada del brazo: Sugiere temor a la castración.
3 El ojo cerrado: Puede ser índice de un aislamiento del mundo.
Test de Machover Preparado por YENNY 36
37. Omitir alguna parte del cuerpo: Es indicador de conflicto (Posiblemente en el
4
área omitida)
41. Borraduras
Las borraduras (conflictos): Pueden ser consideradas como una expresión de
1 ansiedad. Se observa mayormente en los neuróticos en general y en los obsesivo
compulsivos en particular.
Rara vez borran: Los niños, los deficientes mentales, los esquizofrénicos
2 crónicos y deteriorados, los orgánicos, los seniles, los maniacos y los alcohólicos
crónicos.
3 Borrar excesivamente: Las mujeres en la edad de la pubertad.
Al borrar, en vez de mejorar el dibujo, se empeora: Es principalmente un
4
índice de conflicto.
42. Sombreamiento
Sombrear (corresponde en el Rorschach a las respuestas de mapas y
1
radiografías -claroscuro-): Se considera una expresión de ansiedad.
Sombrear con vigor: Puede sugerir agresividad y/o ocultamiento. Es mas
2
frecuente en psicópatas y en niños.
Sombrear fuertemente el área sexual de la figura femenina: A menudo lo
3
hacen los hombres sádicos (sexualmente).
El pecho sombreado en los dibujos de los hombres en la figura del varón: Se
4
debe sospechar cierta tendencia al sentimiento de inferioridad física.
Senos sombreados en la figura femenina dibujada por el hombre: Puede
5
indicar cierta dependencia maternal.
Línea sutil sobre la saya en el área de los órganos genitales: Los sujetos
6
afeminados presentan cierta preocupación sexual.
Sombreamiento del contorno de las ropas: Puede ser relacionado con el
7 conflicto relativo al ocultamiento corporal, puede indicar un impulso y un temor
de exponer el cuerpo.
43. Tratamiento Diferencial de las Figuras de Hombre y Mujer
La figura del hombre bien modulada, detallada y bondadosa, y la figura de la
1 mujer como imagen maternal, con virilidad y hostilidad: Se da en hombres
psicosexualmente infantiles e inmaduros.
La figura de la mujer es más pequeña que la del hombre (a menudo es notable
2 la diferencia): Puede indicar una actitud de menoscabo hacia la mujer, en
defensa contra la imagen de autoridad castradora asignada a ella.
La figura de la mujer fortalecida y la figura del hombre debilitada dibujada
3 por la mujer: Se da en la mujer que se halla dominada y está contra la influencia
masculina. (¿Envidia del Pene?).
Proyección: Los sujetos se pueden proyectar en ambos Ambos Dibujos
4 dibujos; sin embargo, otras veces proyectan únicamente sus
defectos en la figura del sexo opuesto.
Test de Machover Preparado por YENNY 37
38. Proyección: Los sujetos se pueden proyectar en ambos
4 dibujos; sin embargo, otras veces proyectan únicamente sus
Fig. Sexo Opuesto
defectos en la figura del sexo opuesto.
Dibujar primero el sexo opuesto (por lo regular, se debe dibujar primero el
5
propio sexo): Se da en los homosexuales, muestran confusión mental.
44. Consideraciones Sobre el Desarrollo
La edad cronológica: No altera la expresión gráfica, pero debe verse si los rasgos
1
están de acuerdo con la edad. (No hay normas establecidas al respecto).
Dibujo de personas que casi se parecen a arañas (el tronco aparece más tarde
2 que la cabeza y que las extremidades): Es normal en niños de 3 a 4 años. No es
normal en adultos, es índice de regresión o retraso mental evidente.
Error de perspectiva y transparencia inadecuada: Es normal en un niño, pero en
3 un adulto es indicio de un juicio y discernimiento pobres, indica bajo C.I.,
deterioro, etc.
Sombreado en los niños: Es un rasgo de inseguridad general frente al mundo
4
de los adultos.
5 Sombreado en los adultos: Es índice de una patología mas específica.
46. Ensayo Diagnóstico Nosológico
1. Neuróticos
1 Énfasis en la cabeza: Índice de preocupaciones neuróticas.
2 Ojos vacíos: Inmadurez emocional y egocentrismo.
Debilidad en los rasgos de contacto: Poca capacidad para las relaciones
3
interpersonales.
Confusión en la simetría: Ansiedad, depresión, Choque afectivo, falta de
4
equilibrio emocional.
5 Piernas juntas y apretadas: Tensión emocional.
6 Línea gruesa y pesada: Agresividad y depresión.
7 Borraduras: Ansiedad e inseguridad.
2. Deprimidos
1 Énfasis en la cabeza: Preocupaciones.
Énfasis en la boca: Oralidad, dependencia, agresividad reprimida, sexualidad
2
pregenital - persevera - reprimida.
Omitir los brazos: No logran relacionarse afectivamente con el prójimo, están
3
retraídos.
Dibujos muy pequeños: Depresión, sentimientos de inseguridad y de
4
inferioridad.
3. Ansiosos
Test de Machover Preparado por YENNY 38
39. 1 Borraduras: Inseguridad, ansiedad.
2 Sombreamiento: Miedo, ansiedad.
4. Obsesivos - Compulsivos
1 Cabeza parecida a la de un mono: Preocupaciones, obsesiones.
2 Dibujar con cautela: Inseguridad, compulsión, meticulosidad.
Exceso de simetría: Agresividad reprimida, minuciosidad, inseguridad,
3
compulsión.
4 Borraduras: Ansiedad, inseguridad, compulsión.
5 Minuciosidad general: Personalidad anancástica.
5. Histéricos
1 Dientes destacados en la boca: Agresividad.
Trastornos en la simetría: Falta de equilibrio emocional, choque afectivo,
2
ansiedad, depresión.
3 Exagerada actividad durante el dibujo: Inestabilidad emocional.
Figura grande colocada en el centro de la hoja: Egocentrismo, narcisismo,
4
exhibicionismo.
Cabeza detallada y bien hecha pero con un cuerpo deficiente: Dificultades
5
sexuales e impulsivas.
6 Figura como flotando en el aire: Inseguridad, inestabilidad emocional.
Líneas débiles con refuerzos y manchas: Inseguridad, ansiedad, inestabilidad
7
emocional.
6. Inadaptados Sociales
Énfasis en la cabeza: Preocupaciones, excesiva intelectualización de la vida,
1
frialdad afectiva.
Dibujan la cabeza al final: Van al contrario de todos, son inoportunos e
2
inconsecuentes.
3 Oscurecen los rasgos faciales: Dificultad en las Relaciones Interpersonales.
Trazan fuertemente el contorno de la cabeza: Tienden a refugiarse en su propia
4
manera de pensar, a veces son "Cabezas Duras".
5 Ojo vacío: Inmadurez emocional, egocentrismo, soledad.
7. Alcohólicos
1 Énfasis en la boca: Oralidad, agresividad reprimida, dependencia.
Figura pequeña en la parte alta de la página: Sentimiento de inferioridad con
2
deseos frustrados de destacarse, euforia alcohólica.
3 Línea gruesa y pesada: Agresividad y depresión.
Línea vellosa, quebrada o temblorosa: Organicidad, ansiedad en los alcohólicos
4
esquizoides.
Test de Machover Preparado por YENNY 39
40. 5 Línea gruesa: Tiende a verse en los alcohólicos con rasgos paranoides.
Raramente borran: Organicidad, irresponsabilidad; se ve en los alcohólicos
6
crónicos, muy especialmente si están bebidos.
8. Psicópatas
1 Manos en los bolsillos: Tendencia al robo, masturbación.
2 Dedos sombreados o reforzados: Culpabilidad por robo, a veces agresividad.
3 Puño cerrado: Rebeldía, agresividad.
4 Énfasis en los bolsillos: Ladrones carteristas.
Figura grande en el lado izquierdo: Introvertido. Lado Izq. de la pagina: Se ve
5
en los psicópatas agresivos y mas antisociales.
6 Sombrear vigorosamente: Agresividad.
9. Infantilidad
1 Dientes destacados en la boca: Agresividad oral, dependencia.
2 Boca cóncava u oralmente receptiva: Oralidad, dependencia.
3 Ojos vacíos: Se alejan del mundo adulto, desean que otros miren por ellos.
Nariz y boca en círculos, igual los ojos y los botones: Dependencia, poca
4
discriminación.
5 Manos sin dedos: En adultos es agresividad infantil.
6 Énfasis en los botones: Dependencia.
Énfasis en los bolsillos: Los llevan llenos, igual que los niños; a veces,
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masturbación sin objeto.
8 Destacan la línea media: Dependencia, buscan seguridad.
10. Deficientes Mentales
1 Cabeza grande: Dibujo infantil.
Ojo, nariz, boca y botones vacíos y en círculo: Infantilismo, incapacidad de
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discernir, dependencia.
Figuras grandes, vacías, pobremente proporcionadas: Psicoinfantilismo y
3
torpeza.
Cabeza de perfil, tronco de frente y piernas de perfil: Poca capacidad de
4
orientación y de discriminación.
5 Confusión del perfil y la cara: Se ve en los deficientes mentales profundos.
6 Línea gruesa y pesada: Poca habilidad y a veces cierta agresividad.
7 Raramente borran: Irresponsabilidad, incapacidad de discriminar.
Dibujan como arañas: Típico dibujo de niños, pequeños, incapacidad de dibujar
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inteligentemente.
Test de Machover Preparado por YENNY 40