Este documento presenta un cuaderno de escritura para primer año básico que incluye información sobre los autores, el índice de unidades y las letras del abecedario con ejercicios de escritura.
Este documento presenta un cuaderno de escritura para primer año básico que incluye información sobre los autores, el índice de unidades y las letras del abecedario con ejercicios de escritura.
Este documento contiene información sobre el primer libro de lenguaje y comunicación para el primer año básico. Incluye instrucciones para los estudiantes y profesores sobre cómo usar el libro de manera inclusiva, así como actividades de lectura, escritura y comprensión sobre temas como invitaciones, correos electrónicos y cuentos.
Este documento presenta la nueva edición del Silabario Hispanoamericano de Adrián Dufflocq Galdames. Se destaca que ha alcanzado 87 ediciones ininterrumpidas desde 1945 y ha sido adoptado en varios países hispanohablantes. La nueva edición mantiene el método original y actualiza algunos aspectos para acercarlo a la realidad actual, incluyendo un cuaderno de escritura. El objetivo es que siga siendo un material útil para la enseñanza de la lectoescritura.
Este documento contiene 32 fichas de refuerzo y 14 fichas de ampliación sobre temas gramaticales de la lengua castellana para 4o de primaria. Las fichas de refuerzo cubren conceptos como artículo, sustantivo y adjetivo; palabras agudas, llanas y esdrújulas; posesivos; acentuación; prefijos; demostrativos; pronombres; y conjugación verbal. Las fichas de ampliación profundizan más en estos contenidos.
Este documento contiene una lista de 32 fichas de refuerzo y ampliación de lengua castellana para 4o de primaria. Cada ficha trata un tema gramatical como artículos, sustantivos, adjetivos, posesivos, demostrativos, verbos y más, y contiene ejercicios para practicar y reforzar cada concepto.
Este resumen describe una leyenda chilena llamada "El Caleuche". La leyenda cuenta la historia de un pescador pobre que decide ir a pescar a un lugar peligroso llamado "las rompientes" para poder comprar un barco. Una noche, una tormenta lo sorprende y aparece un barco fantasma iluminado llamado el Caleuche. A bordo del barco fantasma, el pescador ve hombres y mujeres bailando y comiendo manjares de oro, pero parece que nadie nota su presencia.
El documento presenta el Tomo II del material didáctico Lenguaje y Comunicación 1o Básico, el cual incluye 8 unidades con objetivos de aprendizaje, evaluaciones iniciales, lecturas, actividades de práctica y pruebas. El material fue creado por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana y cuenta con la dirección de varios profesionales. El objetivo es desarrollar habilidades comunicativas en los estudiantes a través de contenidos lúdicos y el uso de la tecnología.
Els nous materials Cicle Mitjà formen part d’un projecte innovador d'Editorial Barcanova per a l’Educació Primària. Descripció dels materials de Lengua castellana.
Este documento presenta un cuaderno de escritura para primer año básico que incluye información sobre los autores, el índice de unidades y las letras del abecedario con ejercicios de escritura.
Este documento contiene información sobre el primer libro de lenguaje y comunicación para el primer año básico. Incluye instrucciones para los estudiantes y profesores sobre cómo usar el libro de manera inclusiva, así como actividades de lectura, escritura y comprensión sobre temas como invitaciones, correos electrónicos y cuentos.
Este documento presenta la nueva edición del Silabario Hispanoamericano de Adrián Dufflocq Galdames. Se destaca que ha alcanzado 87 ediciones ininterrumpidas desde 1945 y ha sido adoptado en varios países hispanohablantes. La nueva edición mantiene el método original y actualiza algunos aspectos para acercarlo a la realidad actual, incluyendo un cuaderno de escritura. El objetivo es que siga siendo un material útil para la enseñanza de la lectoescritura.
Este documento contiene 32 fichas de refuerzo y 14 fichas de ampliación sobre temas gramaticales de la lengua castellana para 4o de primaria. Las fichas de refuerzo cubren conceptos como artículo, sustantivo y adjetivo; palabras agudas, llanas y esdrújulas; posesivos; acentuación; prefijos; demostrativos; pronombres; y conjugación verbal. Las fichas de ampliación profundizan más en estos contenidos.
Este documento contiene una lista de 32 fichas de refuerzo y ampliación de lengua castellana para 4o de primaria. Cada ficha trata un tema gramatical como artículos, sustantivos, adjetivos, posesivos, demostrativos, verbos y más, y contiene ejercicios para practicar y reforzar cada concepto.
Este resumen describe una leyenda chilena llamada "El Caleuche". La leyenda cuenta la historia de un pescador pobre que decide ir a pescar a un lugar peligroso llamado "las rompientes" para poder comprar un barco. Una noche, una tormenta lo sorprende y aparece un barco fantasma iluminado llamado el Caleuche. A bordo del barco fantasma, el pescador ve hombres y mujeres bailando y comiendo manjares de oro, pero parece que nadie nota su presencia.
El documento presenta el Tomo II del material didáctico Lenguaje y Comunicación 1o Básico, el cual incluye 8 unidades con objetivos de aprendizaje, evaluaciones iniciales, lecturas, actividades de práctica y pruebas. El material fue creado por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana y cuenta con la dirección de varios profesionales. El objetivo es desarrollar habilidades comunicativas en los estudiantes a través de contenidos lúdicos y el uso de la tecnología.
Els nous materials Cicle Mitjà formen part d’un projecte innovador d'Editorial Barcanova per a l’Educació Primària. Descripció dels materials de Lengua castellana.
Guía de aula de Lengua castellana. El desarrollo de las unidades del libro de...Editorial Barcanova
Este documento presenta actividades sobre la separación silábica de palabras, la identificación de diptongos, el orden alfabético, los diferentes significados de palabras, y los tipos de oraciones. Las actividades incluyen separar palabras en sílabas, escribir palabras con diferentes combinaciones vocálicas, ordenar palabras alfabéticamente, relacionar definiciones con imágenes, e identificar y escribir oraciones interrogativas, exclamativas y imperativas.
Este documento presenta un nuevo método para la enseñanza de la lectura y escritura llamado "Método Matte". El método Matte enseña los sonidos de las letras en lugar de sus nombres y los desarrolla a partir de palabras relacionadas con objetos familiares para los niños. Esto permite que los niños aprendan de una manera más interesante y menos abstracta que el método silábico tradicional. El método Matte ha tenido éxito en Alemania, Austria y Suiza y el documento argumenta que también puede aplicarse exit
El documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes sobre los géneros literarios. Introduce los géneros narrativo, lírico y dramático, así como algunos subgéneros como la novela y el cuento. Explica las características de la narración como el inicio, nudo y desenlace de una historia. Finalmente, propone una actividad sobre el análisis de un cuento.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la estrategia "Aprende en Casa" para la semana del 15 al 18 de febrero. Incluye actividades para las materias de español, inglés, artes y religión para el grado sexto. Cada materia presenta objetivos, temas, actividades y recomendaciones para el envío de trabajos.
Este documento presenta una serie de actividades de refuerzo y ampliación de lengua para alumnos de 3o de primaria. Incluye ejercicios sobre comunicación, puntuación, sinónimos, antónimos, lenguas extranjeras y más. El objetivo es reforzar conceptos lingüísticos y ampliar el vocabulario de los estudiantes.
Este documento presenta una actividad de comprensión lectora. Se describe a una niña llamada Estrella y sus características físicas y de personalidad. Los estudiantes deben identificar afirmaciones verdaderas sobre Estrella y completar recuadros con su descripción. También se incluyen ejercicios de expresión oral, escrita, ortografía, léxico y gramática relacionados con el texto.
Este documento presenta la información de créditos de un libro de refuerzo y ampliación de lengua castellana para primer grado de primaria. Enumera los nombres de la autora, ilustradora, editora, directora del proyecto y otros cargos involucrados en la creación del libro, así como los datos de la editorial responsable de su publicación.
Este documento presenta la información de créditos de un libro de refuerzo y ampliación de lengua castellana para primer grado de primaria. Enumera los nombres de la autora, ilustradora, editora, directora del proyecto y otros cargos involucrados en la creación del libro, así como los detalles de publicación y derechos de autor.
Este documento contiene 9 guías de trabajo sobre conceptos básicos de fonética y ortografía como la separación silábica, tipos de sílabas, diptongos, hiatos, triptongos y nombres de las sílabas. Las guías incluyen explicaciones teóricas breves y actividades prácticas como separar palabras en silabas, identificar sílabas tónicas, y reconocer diferentes fenómenos fonéticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar palabras a nivel fonético y mej
Este documento presenta una serie de ejercicios de comunicación integral para estudiantes de primaria. Los ejercicios cubren temas como trazos, sonidos vocálicos, consonantes como "m", "p", "s", lectura y escritura. También incluye actividades de completar palabras, formar oraciones, trabajar con sílabas y rimas. El objetivo es desarrollar habilidades de lectoescritura en estudiantes de nivel inicial.
Cuaderno de actividades 2º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases de
Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas actividades
que deberás realizar para repasar y ejercitar los contenidos de
tu libro de Lenguaje y Comunicación, Casa del Saber.
El cuaderno tiene seis unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de comprensión lectora, para que leas variados tipos
de textos y desarrolles habilidades lectoras.
• Fichas de vocabulario, para que conozcas palabras nuevas y
enriquezcas tu vocabulario.
• Fichas de gramática, para que ejercites y refuerces los
contenidos gramaticales de manera contextualizada.
• Fichas de ortografía, para que aprendas a escribir
correctamente las palabras.
• Fichas de escritura, para que escribas distintos tipos de
textos de manera libre y guiada.
Este documento presenta un libro de lectura para estudiantes de primaria. Incluye una introducción al libro y sus secciones, así como una lista de contenidos de las unidades 1 a 9 con objetivos de aprendizaje. Cada unidad se centra en un tema y contiene lecturas, actividades y proyectos relacionados con las letras del alfabeto.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de español de la semana del 15 al 18 de marzo. La guía incluye instrucciones para los estudiantes sobre el envío de tareas y continúa trabajando temas de gramática y elementos de la narración como el narrador y los personajes. También presenta un texto para que los estudiantes respondan preguntas sobre el tipo de narrador, los personajes y continúen la historia.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la semana 9 de abril para las asignaturas de español, inglés, artes y religión. En español, se continuará trabajando los elementos de la narración como el lugar y el tiempo. En inglés, se explica la forma negativa del verbo to be en presente y se presentan actividades de práctica. En artes y religión, no se proporcionan detalles de las actividades, solo indicaciones sobre la presentación de los trabajos a entregar.
Este documento contiene un libro de lenguaje y comunicación para el primer año básico. Explica las actividades que los estudiantes realizarán para desarrollar su comprensión lectora y escritura. Incluye poemas, cuentos y textos informativos, así como preguntas y ejercicios sobre los contenidos.
Cuaderno de actividades 1º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases
de Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas
actividades que deberás realizar para repasar y ejercitar
los contenidos de tu libro de Lenguaje y Comunicación,
Casa del Saber.
El cuaderno tiene ocho unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de lectoescritura, para que refuerces la lectura
y sepas reconocer y escribir cada una de las letras del
abecedario.
• Fichas de comprensión lectora, para que inicies la
hermosa tarea de leer y comprender textos e imágenes.
• Aprendo a escribir, para ayudarte en el aprendizaje de
cada una de las letras.
La propuesta pedagógica JUEGAPRENDE busca desarrollar la lectoescritura en primer grado de una manera integrada y novedosa, uniendo las ciencias naturales y sociales con el autoconocimiento y el entorno del estudiante. Se comienza explorando los fonemas del idioma español para construir procesos lectoescritores de manera colectiva, usando las palabras y vivencias de los niños. El diseño anima a maestros y estudiantes a ser creativos tanto en lo escrito como en lo pictórico.
Este documento presenta extractos del prólogo y las instrucciones de uso de la 10ma edición de un silabario escrito por Adrián Dufflocq Galdames. Explica que el silabario fue creado para facilitar el aprendizaje de la lectura a través de un enfoque deductivo y basado en sonidos. Las instrucciones indican que los niños pueden aprender a leer en pocas semanas usando este método, el cual enseña las letras vocales de forma individual y las consonantes a través de su forma, en lugar de sus nombres.
1. El documento presenta diferentes aspectos sobre los que se trabajará en el libro como la expresión oral, expresión escrita y comprensión.
2. Incluye ejemplos de textos y lecturas de diversas tipologías que se usarán, así como actividades de análisis.
3. Contiene diferentes apartados para facilitar la ordenación del estudio como léxico, gramática, vocabulario y ortografía.
Este libro busca ayudar a niños de segundo grado de primaria a mejorar sus habilidades de lectura y escritura a través de actividades divertidas. El libro contiene ejercicios progresivos de lectura y escritura con vocales, sílabas y palabras que los niños pueden realizar de forma individual o grupal.
Este documento proporciona instrucciones para aprender las letras T y L y formar sílabas con ellas. Incluye ver videos, completar fichas sobre sonidos, formas y escritura de las letras, y repasar sílabas en un libro de lectura. También indica actividades para los días de la semana como ver videos de letras, completar fichas de sílabas y resolver ejercicios en el libro de lectura.
Este documento presenta una guía pedagógica para el área de lenguaje del primer grado para el segundo periodo. Incluye objetivos afectivos, cognitivos y expresivos, indicadores de desempeño, enseñanzas, competencias, habilidades, ejes temáticos, y detalles sobre las didácticas y guías de taller a emplear durante el periodo.
Guía de aula de Lengua castellana. El desarrollo de las unidades del libro de...Editorial Barcanova
Este documento presenta actividades sobre la separación silábica de palabras, la identificación de diptongos, el orden alfabético, los diferentes significados de palabras, y los tipos de oraciones. Las actividades incluyen separar palabras en sílabas, escribir palabras con diferentes combinaciones vocálicas, ordenar palabras alfabéticamente, relacionar definiciones con imágenes, e identificar y escribir oraciones interrogativas, exclamativas y imperativas.
Este documento presenta un nuevo método para la enseñanza de la lectura y escritura llamado "Método Matte". El método Matte enseña los sonidos de las letras en lugar de sus nombres y los desarrolla a partir de palabras relacionadas con objetos familiares para los niños. Esto permite que los niños aprendan de una manera más interesante y menos abstracta que el método silábico tradicional. El método Matte ha tenido éxito en Alemania, Austria y Suiza y el documento argumenta que también puede aplicarse exit
El documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes sobre los géneros literarios. Introduce los géneros narrativo, lírico y dramático, así como algunos subgéneros como la novela y el cuento. Explica las características de la narración como el inicio, nudo y desenlace de una historia. Finalmente, propone una actividad sobre el análisis de un cuento.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la estrategia "Aprende en Casa" para la semana del 15 al 18 de febrero. Incluye actividades para las materias de español, inglés, artes y religión para el grado sexto. Cada materia presenta objetivos, temas, actividades y recomendaciones para el envío de trabajos.
Este documento presenta una serie de actividades de refuerzo y ampliación de lengua para alumnos de 3o de primaria. Incluye ejercicios sobre comunicación, puntuación, sinónimos, antónimos, lenguas extranjeras y más. El objetivo es reforzar conceptos lingüísticos y ampliar el vocabulario de los estudiantes.
Este documento presenta una actividad de comprensión lectora. Se describe a una niña llamada Estrella y sus características físicas y de personalidad. Los estudiantes deben identificar afirmaciones verdaderas sobre Estrella y completar recuadros con su descripción. También se incluyen ejercicios de expresión oral, escrita, ortografía, léxico y gramática relacionados con el texto.
Este documento presenta la información de créditos de un libro de refuerzo y ampliación de lengua castellana para primer grado de primaria. Enumera los nombres de la autora, ilustradora, editora, directora del proyecto y otros cargos involucrados en la creación del libro, así como los datos de la editorial responsable de su publicación.
Este documento presenta la información de créditos de un libro de refuerzo y ampliación de lengua castellana para primer grado de primaria. Enumera los nombres de la autora, ilustradora, editora, directora del proyecto y otros cargos involucrados en la creación del libro, así como los detalles de publicación y derechos de autor.
Este documento contiene 9 guías de trabajo sobre conceptos básicos de fonética y ortografía como la separación silábica, tipos de sílabas, diptongos, hiatos, triptongos y nombres de las sílabas. Las guías incluyen explicaciones teóricas breves y actividades prácticas como separar palabras en silabas, identificar sílabas tónicas, y reconocer diferentes fenómenos fonéticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar palabras a nivel fonético y mej
Este documento presenta una serie de ejercicios de comunicación integral para estudiantes de primaria. Los ejercicios cubren temas como trazos, sonidos vocálicos, consonantes como "m", "p", "s", lectura y escritura. También incluye actividades de completar palabras, formar oraciones, trabajar con sílabas y rimas. El objetivo es desarrollar habilidades de lectoescritura en estudiantes de nivel inicial.
Cuaderno de actividades 2º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases de
Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas actividades
que deberás realizar para repasar y ejercitar los contenidos de
tu libro de Lenguaje y Comunicación, Casa del Saber.
El cuaderno tiene seis unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de comprensión lectora, para que leas variados tipos
de textos y desarrolles habilidades lectoras.
• Fichas de vocabulario, para que conozcas palabras nuevas y
enriquezcas tu vocabulario.
• Fichas de gramática, para que ejercites y refuerces los
contenidos gramaticales de manera contextualizada.
• Fichas de ortografía, para que aprendas a escribir
correctamente las palabras.
• Fichas de escritura, para que escribas distintos tipos de
textos de manera libre y guiada.
Este documento presenta un libro de lectura para estudiantes de primaria. Incluye una introducción al libro y sus secciones, así como una lista de contenidos de las unidades 1 a 9 con objetivos de aprendizaje. Cada unidad se centra en un tema y contiene lecturas, actividades y proyectos relacionados con las letras del alfabeto.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de español de la semana del 15 al 18 de marzo. La guía incluye instrucciones para los estudiantes sobre el envío de tareas y continúa trabajando temas de gramática y elementos de la narración como el narrador y los personajes. También presenta un texto para que los estudiantes respondan preguntas sobre el tipo de narrador, los personajes y continúen la historia.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la semana 9 de abril para las asignaturas de español, inglés, artes y religión. En español, se continuará trabajando los elementos de la narración como el lugar y el tiempo. En inglés, se explica la forma negativa del verbo to be en presente y se presentan actividades de práctica. En artes y religión, no se proporcionan detalles de las actividades, solo indicaciones sobre la presentación de los trabajos a entregar.
Este documento contiene un libro de lenguaje y comunicación para el primer año básico. Explica las actividades que los estudiantes realizarán para desarrollar su comprensión lectora y escritura. Incluye poemas, cuentos y textos informativos, así como preguntas y ejercicios sobre los contenidos.
Cuaderno de actividades 1º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases
de Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas
actividades que deberás realizar para repasar y ejercitar
los contenidos de tu libro de Lenguaje y Comunicación,
Casa del Saber.
El cuaderno tiene ocho unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de lectoescritura, para que refuerces la lectura
y sepas reconocer y escribir cada una de las letras del
abecedario.
• Fichas de comprensión lectora, para que inicies la
hermosa tarea de leer y comprender textos e imágenes.
• Aprendo a escribir, para ayudarte en el aprendizaje de
cada una de las letras.
La propuesta pedagógica JUEGAPRENDE busca desarrollar la lectoescritura en primer grado de una manera integrada y novedosa, uniendo las ciencias naturales y sociales con el autoconocimiento y el entorno del estudiante. Se comienza explorando los fonemas del idioma español para construir procesos lectoescritores de manera colectiva, usando las palabras y vivencias de los niños. El diseño anima a maestros y estudiantes a ser creativos tanto en lo escrito como en lo pictórico.
Este documento presenta extractos del prólogo y las instrucciones de uso de la 10ma edición de un silabario escrito por Adrián Dufflocq Galdames. Explica que el silabario fue creado para facilitar el aprendizaje de la lectura a través de un enfoque deductivo y basado en sonidos. Las instrucciones indican que los niños pueden aprender a leer en pocas semanas usando este método, el cual enseña las letras vocales de forma individual y las consonantes a través de su forma, en lugar de sus nombres.
1. El documento presenta diferentes aspectos sobre los que se trabajará en el libro como la expresión oral, expresión escrita y comprensión.
2. Incluye ejemplos de textos y lecturas de diversas tipologías que se usarán, así como actividades de análisis.
3. Contiene diferentes apartados para facilitar la ordenación del estudio como léxico, gramática, vocabulario y ortografía.
Este libro busca ayudar a niños de segundo grado de primaria a mejorar sus habilidades de lectura y escritura a través de actividades divertidas. El libro contiene ejercicios progresivos de lectura y escritura con vocales, sílabas y palabras que los niños pueden realizar de forma individual o grupal.
Este documento proporciona instrucciones para aprender las letras T y L y formar sílabas con ellas. Incluye ver videos, completar fichas sobre sonidos, formas y escritura de las letras, y repasar sílabas en un libro de lectura. También indica actividades para los días de la semana como ver videos de letras, completar fichas de sílabas y resolver ejercicios en el libro de lectura.
Este documento presenta una guía pedagógica para el área de lenguaje del primer grado para el segundo periodo. Incluye objetivos afectivos, cognitivos y expresivos, indicadores de desempeño, enseñanzas, competencias, habilidades, ejes temáticos, y detalles sobre las didácticas y guías de taller a emplear durante el periodo.
Este documento contiene 30 fichas de refuerzo y ampliación sobre lengua castellana para primaria, divididas en temas como el punto, las mayúsculas, los sustantivos y verbos. Además, incluye 15 fichas de ampliación sobre diferentes aspectos lingüísticos.
Este documento presenta una serie de fichas de refuerzo y ampliación para la asignatura de Lengua Castellana. Contiene 30 fichas de refuerzo y 14 fichas de ampliación sobre diversos temas gramaticales como la oración, las mayúsculas, los sustantivos, verbos y adjetivos. Al final se incluye información sobre la obra y los autores.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre lectura y escritura para estudiantes de primeros básicos. La unidad busca que los estudiantes identifiquen sonidos de palabras, aprendan nuevas letras y mejoren su comprensión lectora a través de actividades como leer textos, escribir palabras y oraciones, y responder preguntas sobre cuentos. La unidad concluye con una evaluación para los estudiantes.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre lectura y escritura para estudiantes de primeros básicos. La unidad evalúa la identificación de sonidos en palabras, la lectura de palabras y textos, y la escritura de oraciones. Las clases enseñan vocales, consonantes y herramientas del lenguaje a través de actividades de lectura, escritura y comprensión.
Este documento presenta una serie de actividades de lectura y escritura para niños. Incluye instrucciones para leer un cuento, identificar personajes, recortar y pegar el cuento en el cuaderno, y escribir oraciones con las vocales aprendidas. También presenta ejercicios de dictado y completar frases con vocales para formar palabras, así como dibujos relacionados con las frases. El objetivo es practicar habilidades de lectura y escritura a través de actividades interactivas.
Este documento presenta un resumen de los primeros 11 días de clase de español. Incluye saludos, presentaciones, el abecedario español, y preguntas sobre la nacionalidad y el país de origen de los estudiantes. El documento contiene diálogos de ejemplo y ejercicios gramaticales para practicar los conceptos.
Este documento presenta un manual de gramática y ortografía para el aprendizaje del español. Explica las categorías gramaticales principales como el nombre, el adjetivo, el verbo y el adverbio. También describe las normas de género, número, tiempos verbales como el pasado y el futuro, y el uso de mayúsculas y acentos. El manual incluye ejercicios para que los estudiantes practiquen y mejoren la escritura en español.
Este documento presenta un manual de gramática y ortografía para el aprendizaje del español. Explica las categorías gramaticales principales como el nombre, el adjetivo, el verbo y el adverbio, y cubre temas como género, número, tiempos verbales y acentuación. El manual incluye ejercicios para que los estudiantes practiquen y revisen sus habilidades de escritura.
Este documento presenta un manual de gramática y ortografía española desarrollado por el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos de México. El manual contiene tres unidades que explican las categorías gramaticales como el nombre, el adjetivo y el verbo, así como temas de ortografía como acentos y mayúsculas. Cada unidad incluye ejercicios de práctica y revisión para que los lectores analicen y mejoren su escritura.
Este documento presenta un manual de gramática y ortografía para el aprendizaje del español. Explica las categorías gramaticales principales como el nombre, el adjetivo, el verbo y el adverbio. También describe las normas de género, número, tiempo verbal y otros aspectos gramaticales. El objetivo es que los estudiantes analicen las reglas y mejoren la corrección de sus escritos. Incluye ejercicios para la práctica y revisión.
Este documento presenta actividades para reforzar el proceso de lectoescritura en niños de primero y segundo año básico. Contiene ejercicios de vocabulario, lectura, caligrafía y comprensión lectora enfocados en las letras P, L, M, D, T, ca co cu, S, N. El material busca apoyar a niños en el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura o para aquellos que necesitan reforzar habilidades como reconocimiento de letras y comprensión.
1. Material de trabajo 3, lenguaje 1ro básico.pdfIngridBalkenhol
La guía presenta instrucciones para que los niños aprendan las vocales U, A y O utilizando la poesía "El señor don Gato". Incluye ejercicios de escritura de las vocales, un tutorial sobre cómo escribir las letras A y O, y recomendaciones para practicar con formatos grandes. También proporciona contactos para consultas y una evaluación final.
Este documento presenta un cuaderno de actividades para el programa de Transformación de la Calidad Educativa del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. El cuaderno contiene ejercicios de comprensión y producción de textos, ortografía y pasatiempos relacionados con las competencias comunicativas. El objetivo es apoyar el aprendizaje y formación de los estudiantes de una manera integral.
La propuesta pedagógica JUEGAPRENDE busca desarrollar la lectoescritura en primer grado de una manera integrada y novedosa, uniendo las ciencias naturales y sociales con el autoconocimiento. Se comienza explorando los fonemas y sus grafías correspondientes para construir colectivamente el proceso lectoescritor usando las propias palabras de los niños. El diseño anima a maestros y estudiantes a explorar libremente su creatividad escritural y pictórica.
Este documento presenta un manual de gramática y ortografía para el aprendizaje del español. Contiene tres unidades principales sobre la palabra, la frase nominal y la oración. La primera unidad explica las categorías gramaticales como el nombre, adjetivo, verbo y adverbio. También distingue entre los diferentes tiempos verbales como el pasado, presente y futuro.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar a estudiantes de segundo nivel de transición a leer y escribir las cinco vocales (a, e, i, o, u). Incluye actividades como dibujar y escribir las vocales, cantar canciones educativas, completar oraciones, identificar palabras con diferentes vocales, y trabajar con uniones de vocales en palabras. El objetivo es que los estudiantes aprendan los sonidos y nombres de las cinco vocales básicas a través de ejercicios prácticos y
Este documento presenta un libro de ortografía para estudiantes de cuarto grado de primaria. El libro fue creado por un equipo de especialistas bajo la dirección de Fernando García Cortés y publicado por Editorial Santillana. Contiene actividades lúdicas para reforzar la ortografía como crucigramas, sopas de letras y juegos. El documento incluye el índice de contenidos y una presentación del material.
Matemática 3º básico - Texto del estudiante.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta información sobre el libro de texto "Matemática 3° Básico" y sus autoras. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: El libro de texto fue creado por un equipo de autoras lideradas por Andrea Urra, Carmen Córdova y Claudia Quezada. Presenta cuatro unidades de aprendizaje con experiencias guiadas para que los estudiantes aprendan conceptos matemáticos a través de la lectura, representación, modelado y resolución de problemas. El texto guía a los estudiantes en el desarrollo
Matemática 3º básico - Cuaderno de ejercicios.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta un cuaderno de ejercicios de matemática para tercer año básico. Incluye información sobre las autoras del cuaderno, Melissa Silva Pastén y Alejandra Pastén Ramos, así como sobre el proceso de creación y edición del cuaderno. El cuaderno contiene ejercicios organizados en unidades temáticas sobre números hasta 1.000, orden y comparación, adición y sustracción, estrategias de cálculo mental, entre otros temas.
Lenguaje y Comunicación 3º básico - Texto del estudiante.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta el libro de texto Lenguaje y Comunicación 3o básico. Incluye información sobre los autores, el equipo editorial y de diseño, y los derechos de autor. Además, contiene instrucciones para los estudiantes sobre el cuidado y uso del libro.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º básico - Texto del estudiante.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta el libro de texto "Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3.o Básico" para el Ministerio de Educación de Chile. El libro fue creado por Ediciones SM y contiene información sobre la historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de tercer año básico. Presenta cuatro unidades temáticas con lecciones, actividades y preguntas de reflexión para guiar el aprendizaje de los estudiantes.
Ciencias Naturales 3º básico - Texto del estudiante.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta el texto escolar de Ciencias Naturales para 3o básico. Incluye cinco unidades sobre diversos temas como la Tierra en el universo, luz y sonido, plantas, medio ambiente y alimentación saludable. Cada unidad contiene lecciones, temas, actividades y evaluaciones para que los estudiantes exploren los conceptos científicos de manera práctica.
Matemática 2º básico - Texto del estudiante.pdfMilena Alarcón
Muy bien, has entendido la diferencia entre metas y estrategias. En matemática es importante plantearse metas claras respecto a los aprendizajes y pensar en estrategias que nos ayuden a alcanzar esas metas de manera efectiva. Esto nos permite avanzar de forma ordenada y consciente en nuestro proceso de aprendizaje.
Matemática 2º básico - Cuaderno de ejercicios.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta un cuaderno de ejercicios de matemática para segundo año básico. Incluye información sobre los autores, equipo editorial y contenidos del cuaderno organizados en unidades temáticas como números y operaciones hasta 50, números y operaciones hasta 100, y patrones y álgebra. El cuaderno contiene actividades y ejercicios para reforzar los conocimientos matemáticos trabajados en el texto escolar.
Lenguaje y Comunicación 2º básico - Texto del estudiante.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta el texto de Lenguaje y Comunicación 2° Básico. Incluye las autoras del texto, la editorial, el año de publicación y una advertencia de prohibición de comercialización. Además, contiene una introducción al texto y una descripción general de su contenido.
Lenguaje y Comunicación 2º básico - Cuaderno de escritura.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta un cuaderno de escritura para segundo básico. Contiene cuatro unidades con diferentes fichas para trabajar habilidades de lectura, escritura y caligrafía. Cada unidad incluye actividades de reproducción caligráfica, escritura espontánea y talleres.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2º básico - Texto del estudiante (1...Milena Alarcón
Este documento presenta la organización del libro de texto "Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2° básico". Describe las diferentes secciones que componen el libro como las unidades temáticas, lecciones, experiencias de aprendizaje, actividades introductorias y de cierre. Además, identifica a los autores y equipo editorial responsable de la creación del texto.
Ciencias Naturales 2º básico - Texto del estudiante (2).pdfMilena Alarcón
Este documento presenta el libro de texto "Ciencias Naturales" para el segundo año básico. Incluye información sobre las autoras del libro, el equipo editorial y de producción, y señala que el texto fue elaborado de acuerdo con los lineamientos del Ministerio de Educación de Chile. Además, proporciona datos sobre la impresión y distribución del libro, e indica que está prohibida su comercialización.
El documento presenta el texto escolar "Lenguaje y Comunicación 1o básico Casa del Saber". Se organiza en 8 unidades temáticas, cada una con objetivos de aprendizaje, actividades de lectura, aprendizaje y evaluación. Cada unidad contiene módulos organizados por habilidades de lectoescritura y talleres de producción oral y escrita. El texto también incluye páginas de apoyo con habilidades, registro de avance, y materiales adicionales como antologías y recortables.
Este documento presenta un cuaderno de escritura para primer año básico que incluye información editorial, un índice de unidades y ejercicios de escritura de letras y sílabas, así como oraciones y frases de ejemplo.
El arte de desaprender la esencia de la bioneuroemoción 2831.pdf · versión 1...Milena Alarcón
Este documento resume un libro titulado "El Arte de Desaprender" que explora cómo vivimos vidas programadas por factores como nuestros ancestros, entorno y experiencias. Propone que podemos cambiar nuestra realidad desaprendiendo estos programas inconscientes mediante la toma de conciencia y el cambio de percepciones. Al hacer conscientes nuestros programas y creencias, podemos liberarnos de ellos y así mejorar nuestro bienestar físico y mental.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de millones de personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas. Aunque estas medidas han ayudado a reducir la propagación del virus, también han causado un aumento en el desempleo y problemas económicos. Se espera que la recuperación económica lleve tiempo a medida que los países reabran gradualmente y las personas vuelvan a trabajar y gastar.
Este documento presenta 9 breves meditaciones sobre temas como la iluminación, la sabiduría, el amor y la gratitud. Cada meditación ofrece una reflexión sobre cómo vivir en el presente y cultivar la conciencia y la aceptación. Algunos de los mensajes clave son que la meditación significa transformar la inconsciencia en conciencia, que es importante agradecer cada momento y dejar de emitir juicios sobre uno mismo y los demás.
Artículo informativo para primero básico.Milena Alarcón
Este documento presenta información sobre cómo los perros pueden ayudar a los niños con dificultades de lectura. La corporación "Junto a ti" entrena perros para acompañar a los niños durante las sesiones de lectura semanales, lo que les permite leer mejor y perder el miedo gracias a la compañía y apoyo de los perros.
cuaderno de actividades lenguaje, tercero básico.Milena Alarcón
Este documento presenta un cuaderno de actividades de Lenguaje y Comunicación para 3o básico. Incluye seis unidades con fichas de comprensión lectora, vocabulario, gramática, ortografía y escritura creativa. Cada unidad aborda diferentes géneros discursivos y aspectos lingüísticos para reforzar los aprendizajes en lenguaje.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Texto del estudiante
1. Cuaderno de escritura
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
Viviana Briceño López BÁSICO
1º
EDICIÓN ESPECIAL PARA EL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIÓN
2. Lenguaje y
Comunicación
Cuaderno de Escritura
1º
Básico
Este cuaderno pertenece a:
Curso:
Colegio:
¡Bienvenida(o) a 1° básico!
Autora
Viviana Constanza Briceño López
Profesora de Educación General Básica
Mención Lenguaje y Comunicación
Pontificia Universidad Católica de Chile
4. 3
Índice
UNIDAD 3
V de Víctor................................................................... 0
Ñ de Ñielol.................................................................. 1
Practiquemos escritura......................................... 2
J de Juanita................................................................
Ll de Bella.................................................................... 5
Practiquemos escritura......................................... 6
UNIDAD 2
N de Natalia ...............................................................2
F de Facundo.............................................................25
La y nos sirve para unir...........................................26
H de Hugo..................................................................28
B de Beatriz................................................................29
Practiquemos escritura........................................ 30
R de Rosa....................................................................32
Las sílabas ca, co y cu .............................................3
Las sílabas que y qui................................................35
Las sílabas ga, go y gu............................................36
Practico las oraciones..............................................37
Practiquemos escritura.........................................38
UNIDAD 1
Nos preparamos para escribir...............................
Practiquemos con los trazos..................................5
A de Anahí ....................................................................6
E de Eluney................................................................... 7
I de Isidora....................................................................8
O de Óscar ...................................................................9
U de Úrsula.................................................................10
¡Hora de combinar las vocales!........................... 11
M de Mateo................................................................ 12
P de Pilar..................................................................... 13
Practiquemos escritura.........................................1
L de Lucas................................................................... 16
S de Sayén...................................................................17
¿Y si armamos frases? ¡Es muy fácil!..................18
T de Thiare..................................................................20
D de Diego ................................................................. 21
Practiquemos escritura.........................................22
tres
UNIDAD
Z de Zacarías.............................................................. 8
Ch de Charlotte......................................................... 9
Practiquemos escritura........................................ 50
Y de Yoel .....................................................................52
X de Alexandra..........................................................53
K de Karen ..................................................................5
W de Willo...................................................................55
Practiquemos escritura.........................................56
Recortables ..............................................................59
.............................................3
................................................35
............................................36
..............................................37
.........................................38
Recortables
5. Libro
página
25
Nos preparamos para escribir
Cuando escribes debes
comenzar en el lado
izquierdo y terminar en
el lado derecho.
1 Pinta según las claves.
Mano izquierda Mano derecha
2 Encierra la mano con la que tomas el lápiz.
cuatro
4
Unidad 1
7. Unidad 1
Libro
página
27
seis
A de Anahí
1 Pinta las a. Luego, repásalas y escríbelas en los rieles.
a a a a a a
A A A A A
2 Encierra las imágenes cuyos nombres comienzan con a.
3 Escucha o lee. Luego repasa.
Ana ama a su abuela.
Ana ama a su abuela
6
6
8. Libro
página
27
siete
E de Eluney
1 Pinta las e. Luego, repásalas y escríbelas en los rieles.
e e e e e e
E E E E E E
2 Escribe la vocal que falta en cada palabra y luego lee.
l fant stuch sp jo
7
1
9. Libro
página
27
ocho
I de Isidora
1 Pinta las i. Luego, repásalas y escríbelas en los rieles.
i i i i i i
I I I I I I
2 Recorta y pega la palabra que corresponde. Luego, escríbela
con letra ligada en los rieles.
59
8
8
Unidad 1
10. Libro
página
27
nueve
O de Óscar
1 Pinta las o y escucha cómo se escriben. Luego, repásalas en los rieles
y escríbelas.
o o o o o o
O O O O O O
2 Escribe las o que faltan. Lee o escucha las palabras.
3 Escribe la o y repasa para completar las palabras.
Óscar lee con Mario.
scar lee con Mari .
j s r
9
1
11. Unidad 1
Libro
página
27
diez
U de Úrsula
1 Pinta las u. Luego, repásalas y escríbelas en los rieles.
u u u u u u
UUUUUU
2 Escribe las u que faltan.
no ña slero
10
10
12. Libro
página
27
once
¡Hora de combinar las vocales!
1 Escribe las vocales que contienen las siguientes palabras.
Fíjate en el ejemplo.
2 Completa las palabras y luego lee.
t rt l ch g t l f n
p t m rc l g
a o
11
1
13. Libro
página
28
doce
M de Mateo
1 Repasa y escribe.
ma me mi mo mu
Ma Me Mi Mo Mu
2 Completa con ma, me, mi, mo, mu.
riposa no mo
12
12
Unidad 1
14. Libro
página
29
trece
P de Pilar
1 Repasa y escribe.
pa pe pi po pu
Pa Pe Pi Po Pu
2 Completa con pa, pe, pi, po, pu.
la lota la
3 Escucha o lee. Luego, repasa.
Pilar come pomelos.
Pilar come pomelos.
13
1
15. Unidad 1
Libro
página
31
Practiquemos escritura
1 Repasa la invitación de cumpleaños para Pilar. Luego, léela en voz alta.
Te invito a festejar mi cumpleaños
De: Mateo
Para: Pilar
Fecha: 7 de mayo a las 4 de la tarde.
Lugar: Pasaje Mapu 22.
¡Te espero!
2 Ahora, escribe la invitación con los datos del ejemplo.
Te invito a festejar mi cumpleaños
De:
Para:
Fecha:
Lugar:
¡Te espero!
14
14 catorce
16. Libro
página
31
quince
3 Repasa y juega a leer.
Mateo cumple años.
Pilar irá a la fiesta.
Óscarllegóconsupapá.
Escribe las palabras que dictará tu profesor o profesora.
Luego, revisa y reescribe.
1
2
1
2
15
1
17. Libro
página
49
Unidad 1
dieciséis
L de Lucas
1 Repasa y escribe.
la le li lo lu
La Le Li Lo Lu
2 Lee, repasa y escribe.
Lupe Lupe L
Pola Pola P
Lalo Lalo L
Polo Polo P
16
16
18. Libro
página
50
diecisiete
S de Sayén
1 Repasa y escribe.
sa se si so su
Sa Se Si So Su
2 Une cada palabra con la imagen que corresponda. Luego, escríbela en el riel.
mesa
sopa
isla
espada
17
1
19. Unidad 1
Libro
página
51
dieciocho
¿Y si armamos frases? ¡Es muy fácil!
1 Lee, repasa y escribe las frases.
Elmapa Losmapas
La lupa Las lupas
El sapo Los sapos
La sopa Las sopas
Juega a nombrar las cosas de tu
sala usando los artículos.
¡Ya armaste frases!
18
18
22. Libro
página
53
veintiuno
D de Diego
1 Repasa y escribe.
da de di do du
Da De Di Do Du
2 Lee las palabras y escribe una frase ordenada.
Domi. dedo El de
dado de El Dudú.
21
1
23. Libro
página
55
Unidad 1
Practiquemos escritura
1 Repasa la tarjeta de cumpleaños.
Mateo:
Espero que la pases muy bien
en tu día y que cumplas
muchos años más.
Saludos, tu amiga Sayén.
2 Ahora, escribe la invitación con los datos del ejemplo.
22
22 veintidós
24. Libro
página
55
veintitrés
3 Repasa y juega a leer.
Sayén y Mateo.
Mateo está contento.
Sayén escribe a Mateo.
Escribe las palabras del dictado. Luego, revisa y reescribe.
1
2
1
2
23
1
25. Unidad 2
Libro
página
81
veinticuatro
N de Natalia
1 Repasa las sílabas y luego escríbelas.
na ne ni no nu
Na Ne Ni No Nu
2 Escribe lo que falta en cada palabra.
balle plata n z
3 Repasa y lee. Luego, copia en el riel.
Natalia tiene naipes.
24
24
26. Libro
página
82
veinticinco
F de Facundo
1 Repasa las sílabas y luego escríbelas.
fa fe fi fo fu
Fa Fe Fi Fo Fu
2 Escribe lo que falta en cada palabra.
ca deos ca
3 Repasa y lee. Luego, copia en el riel.
Facundo fue a la fiesta.
25
2
27. Libro
página
83
La y nos sirve para unir
1 Repasa las y. Luego, escríbelas.
y y y y y y
2 Repasa la y en las frases. Luego, encierra la oración que corresponde a
la imagen.
Emilia y Daniel.
Ana y Amanda.
3 Escribe la y en los rieles y descubre las colaciones.
26
26 veintiséis
Unidad 2
28. Libro
página
83
Repasa y escribe las frases de acuerdo a la imagen que las representa.
Lucas y Natalia.
Mateo y Óscar.
Isidora y Diego.
5 Escribe las frases que dictará tu profesor o profesora.
1
2
27
2
veintisiete
29. Unidad 2
Libro
página
84
veintiocho
H de Hugo
1 Repasa las sílabas y luego escríbelas.
ha he hi ho hu
Ha He Hi Ho Hu
2 Escribe lo que falta en cada palabra.
popótamo rmiga vo
popótamo
3 Repasa la frase. Luego, pega la imagen que le corresponde.
Dos helados.
61
28
28
30. Libro
página
85
veintinueve
B de Beatriz
1 Repasa las sílabas y luego escríbelas.
ba be bi bo bu
Ba Be Bi Bo Bu
2 Escribe lo que falta en cada palabra.
tella
fanda
a ja
3 Repasa y lee. Luego, copia en el riel.
Mi abuelo es Benito.
29
2
31. Unidad 2
Libro
página
87
treinta
Practiquemos escritura
Ayúdame a responder
la nota que me dejó
mi mamá.
1 Lee y repasa la nota que su mamá le dejó a Natalia.
Natalia:
HoyvieneeltíoDaniel,¿qué
quieresparalaonce?
Mamá
2 Piensa qué le podría responder Natalia y escríbelo.
Mamá:
Natalia
30
30
32. Libro
página
87
treinta y uno
3 Repasa y juega a leer.
Daniel tomará té.
Daniel es el tío.
Natalia,sumamá y su
tío toman té.
Escribe las frases que tu profesor o profesora dictará. Revisa y reescribe.
1
2
1
2
31
2
33. Unidad 2
Libro
página
105
treinta y dos
R de Rosa
1 Repasa las sílabas y luego escríbelas.
ra re ri ro ru
Ra Re Ri Ro Ru
2 Escribe lo que falta en cada palabra.
sa loj co zón
3 Repasa y lee. Luego, copia en el riel.
Rosa y Roberto miran.
32
32
34. Libro
página
106
treinta y tres
Repasa las sílabas y luego escríbelas.
rra rre rri rro rru
5 Escribe lo que falta en cada palabra.
6 Repasa y lee. Luego, copia en el riel.
El perro corre rápido.
7 Escribe la frase que dictará tu profesor o profesora.
ca ta se cho Tie
33
2
35. Unidad 2
Libro
página
107
treinta y cuatro
Las silabas ca, co y cu
1 Repasa las sílabas y luego escríbelas.
ca co cu ca co cu
Ca Co Cu Ca Co Cu
2 Escribe las sílabas ca o cu para completar las palabras. Luego, pega la
imagen que corresponde.
1
2
3 Repasa la siguiente oración.
Camila mira el patio.
1 2
na
mión
61
34
34
36. Libro
página
108
treinta y cinco
Las silabas que y qui
1 Repasa las sílabas y luego escríbelas.
que qui que qui que
Que Qui Que Qui Que
2 Escribe lo que falta en cada palabra. Luego, pega la imagen que representa
a cada una.
Romeo come so.
Luna usa ra ta.
3 Repasa la siguiente oración. Luego, cópiala en el riel.
Raquel visita el parque.
61
35
2
37. Unidad 2
Libro
página
109
treinta y séis
Las sílabas ga, go y gu
1 Repasa las sílabas y luego cópialas en el riel.
ga go gu ga go gu
Ga Go Gu Ga Go Gu
2 Escribe lo que falta en cada palabra.
3 Repasa las oraciones, léelas en voz alta.
Gonzalo usa guantes.
Gonzalo usa gorro.
viota llina rros
36
36
38. Libro
página
110
treinta y siete
Practico las oraciones
1 Repasa las oraciones y escríbelas en el riel. Luego, pega cada imagen en el
número que le corresponde.
1 Los niños se ríen.
2 La niña lee.
2 Escribe una oración que contenga las dos palabras.
Camila nubes
1 2
61
37
2
39. Unidad 2
Libro
página
111
treinta y ocho
Practiquemos escritura
Ayúdame a responder
la carta que mi amiga
Quidora me envió en
sus vacaciones.
1 Lee y repasa la carta.
Temuco,6dejuliode2017
QueridoGonzalo:
¿Cómoestás?
Tequierocontarqueendos
díasvolveremosconmipadre
anuestracasa. Losextraño
muchoatodos.
Nosvemospronto.
Quidora
38
38
40. Libro
página
111
treinta y nueve
2 Piensa en alguien que quieras. Escríbela en una carta recordando el
ejemplo anterior.
3 Revisa tu carta y encierra dos palabras que crees que necesitas practicar
más. Luego, escríbelas en el riel.
39
2
41. Unidad 3
Libro
página
135
cuarenta
V de Víctor
1 Repasa y escribe.
va ve vi vo vu
Va Ve Vi Vo Vu
2 Escribe la palabra que corresponde a cada imagen.
3 Repasa y lee. Luego, copia en el riel.
Víctor sale a recreo.
Escribe la palabra que corresponde a cada imagen.
40
40
42. Libro
página
136
cuarenta y uno
Ñ de Ñielol
1 Repasa y escribe.
ña ñe ñi ño ñu
Ña Ñe Ñi Ño Ñu
2 Pinta las letras que tiene la palabra y escríbela en el riel.
a c ñ a
a n i r
3 Repasa y lee. Luego, copia en el riel.
Ñielol mira la leña.
41
3
43. Unidad 3
Libro
página
137
cuarenta y dos
Practiquemos escritura
1 Repasa el afiche y léelo junto con tu curso.
Festival de canto
Lugar: Colegio Antilhue,
Padre Las casas.
Fecha: 2 de junio.
Horario: 16 horas.
¡Ven al evento del año!
42
42
44. Libro
página
137
cuarenta y tres
2 ¿A qué evento invitarías a un amigo o a una amiga? Escríbelo.
3 Escribe en el riel las palabras que necesitas practicar más.
Escribe un título
para el evento.
Dibuja algo
relacionado con
el evento.
Escribe los datos
sobre horarios y
lugar.
43
3
45. Unidad 3
Libro
página
157
cuarenta y cuatro
J de Juanita
1 Repasa y escribe.
ja je ji jo ju
Ja Je Ji Jo Ju
2 Completa las oraciones con las sílabas de los recuadros.
ja ji
El balí y la rafa.
3 Ordena las palabras. Escribe la oración con letra ligada.
San Pedro. Juanita viaja a
44
44
46. Libro
página
158
cuarenta y cinco
Ll de Bella
1 Repasa y escribe.
lla lle lli llo llu
Lla Lle Lli Llo Llu
2 Completa las oraciones con las sílabas de los recuadros. Luego, léelas en
voz alta.
El vero es amari .
Be está rando.
3 Ordena las palabras. Escribe la oración con letra ligada.
galletas.
trae Bella
lla llo
lla llo
45
3
47. Unidad 3
Libro
página
159
cuarenta y séis
Practiquemos escritura
1 Lee en voz alta la receta. Fíjate en sus partes.
Galletas de vainilla
Ingredientes:
- 2 tazas de harina
- 1 huevo
- Vainilla y azúcar
- 1 cucharada de mantequilla
Preparación:
1. Batir el huevo, la mantequilla
y el azúcar.
2. Añade la harina y la vainilla
y amasa para dar forma a
las galletas.
3. Lleva al horno por 25 minutos.
46
46
48. Libro
página
159
cuarenta y siete
2 Escribe, como tú sabes, la receta de un plato que te guste.
3 Escribe en el riel las palabras que necesitas practicar más.
Escribe el nombre
de tu receta.
Dibuja tu plato
terminado.
Ingredientes:
Preparación:
47
3
49. Libro
página
183
Unidad
cuarenta y ocho
Z de Zacarías
1 Repasa las sílabas. Luego, escríbelas.
za ze zi zo zu
Za Ze Zi Zo Zu
2 Escribe za, ze, zi, zo, o zu según corresponda.
patilla rro
a car
3 Ordena las palabras. Escribe la oración en el riel.
trae Zacarias
zapatos.
48
50. Libro
página
184
cuarenta y nueve
Ch de Charlotte
1 Repasa las sílabas. Luego, escríbelas.
cha che chi cho chu
Cha Che Chi Cho Chu
2 Completa las oraciones escribiendo las palabras de las imágenes.
Charles come .
Charito usa .
3 Ordena las palabras. Escribe la oración en el riel.
llegó Chiloé. Charlotte
a
49
51. Libro
página
185
Unidad
Practiquemos escritura
1 Lee el poema.
Animalitos perdidos
En medio de un gran maizal
Tito el se perdió
jugaba a las escondidas
y nadie lo descubrió.
En un cardumen nadaba
tranquilo el Salomón
de repente perdió el rumbo
pues lo asustó un .
Liana Castello. (s/f). Animalitos perdidos. (Fragmento).
Recuperado de: www.encuentos.com
2 ¿Sobre qué podrías escribir un poema? Escribe en los rieles.
50
50 cincuenta
52. Libro
página
185
3 Escribe un título y una estrofa para el poema.
Escríbe en el riel las palabras que necesitas practicar más.
Título
Estrofa
51
cincuenta y uno
53. Unidad
Libro
página
205
cincuenta y dos
Y de Yoel
1 Repasa las sílabas. Luego, escríbelas.
ya ye yi yo yu
Ya Ye Yi Yo Yu
2 Escribe ya, ye, yi, yo o yu según corresponda.
desa no
pla
3 Repasa y lee. Luego, copia en el riel.
Yoel trajo yogur.
52
52
54. Libro
página
205
cincuenta y tres
X de Alexandra
1 Repasa las sílabas. Luego, escríbelas.
xa xe xi xo xu
Xa Xe Xi Xo Xu
2 Escribe xa, xe, xi, xo o xu según corresponda.
lófono sa fonista
3 Repasa y lee. Luego, copia en el riel.
Alexandra es boxeadora.
53
55. Unidad
Libro
página
206
cincuenta y cuatro
K de Karen
1 Repasa las sílabas. Luego, escríbelas.
ka ke ki ko ku
Ka Ke Ki Ko Ku
2 Repasa la oración. Pega la imagen que corresponde.
Karen tiene un kimono.
63
54
54
56. Libro
página
206
cincuenta y cinco
W de Willo
1 Repasa las sílabas. Luego, escríbelas.
wa we wi wo wu
Wa We Wi Wo Wu
2 Repasa la oración. Pega la imagen que corresponde.
Wandaescribeuncorreo.
63
55
57. Unidad
Libro
página
207
cincuenta y séis
Practiquemos escritura
1 Lee el cuento.
Amigos del mundo
Hace unos meses, Karina llegó de México. Se sentía
extraña porque no conocía a nadie en Chile.
Y así fue hasta que un día, Karina hizo amigos
chilenos y extranjeros: Maxi de Chile, Yayo de Zambia
y Waleska de Venezuela. Juntos son inseparables.
Ahora siente que tiene los mejores amigos del
mundo y que Chile es para todos.
Viviana Briceño
2 Escribe el lugar del que proviene cada niño.
Karina
Maxi
Yayo
Walezka
56
56
58. Libro
página
207
cincuenta y siete
3 Escribe un cuento con el tema que tú elijas.
Revisa tu cuento y encierra las palabras que crees que necesitas practicar
más. Luego, escríbelas en los rieles.
Título
Cuento
57
62. Recortables
Unidad 2
Para utilizar en la página 37.
Para utilizar en la página 35.
Para utilizar en la página 34.
Para utilizar en la página 28.
sesenta y uno 61